生態(tài)學(xué)實習(xí)報告四篇

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一、實習(xí)目的

通過對霍山的實習(xí)，使我們進一步穩(wěn)固課堂上所學(xué)的生態(tài)學(xué)根底理論學(xué)問，可以使課堂內(nèi)容不再空洞，有助于我們培育社會實踐力量。運用這些學(xué)問去觀看、討論、分析和推斷各種生態(tài)學(xué)現(xiàn)象解決實際問題。培育我們理論聯(lián)系實際，樹立喜愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。通過對霍山的實習(xí)討論，對霍山四周環(huán)境的植被有了更深的觀看，了解霍山的植被掩蓋狀況以及植被物種的來源等，對以后預(yù)防自然災(zāi)難有了肯定的關(guān)心。對我們今后的就業(yè)工作有很大的關(guān)心，提高了我們實際操作的力量。

二、實習(xí)要求

1、實習(xí)中聽從教師支配，仔細聽指導(dǎo)教師講解。

2、仔細細致觀看霍山植被掩蓋現(xiàn)象，作好記錄。

3、學(xué)會分析植被分布的方法，培育生態(tài)分析力量。

4、用皮尺和米尺分別測量10﹡10，5﹡5，1﹡1的樣方內(nèi)喬木﹑灌木﹑草本植物的胸徑等數(shù)據(jù)。

5、實習(xí)完畢后，編寫一份生態(tài)學(xué)實習(xí)報告。

三、實習(xí)任務(wù)

1、在野外對各種植被進展初步觀看分析，著重點是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀看分析。

2、初步對幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進展觀看熟悉，了解它們在興唐寺、霍山等地的分布狀況。

3、初步觀看霍山的植被分布特征，學(xué)習(xí)分析植被特征的方法。

四、實習(xí)支配

6月5日到6月10日

實習(xí)地點：霍山

1．發(fā)動預(yù)備階段

通過實習(xí)發(fā)動、實習(xí)狀況介紹，使同學(xué)了解實習(xí)的目的、內(nèi)容、支配及要求到達的目標(biāo)。從思想上和物質(zhì)上做好預(yù)備，時間為一天。

預(yù)備工作包括：

〔1)每班按4-5人編一組，指定每組的實習(xí)組長；

〔2)檢查野外用品，及其它勞保裝備〔手套、鐵鍬等〕；

〔3)了解野簿的記錄格式。

2．教學(xué)階段

在教師的帶著下，以小組為單位進展野外根本工作方法的根本訓(xùn)練，為期一周。

根本訓(xùn)練內(nèi)容有：〔1)植物的鑒別；〔2)霍山地形植被特點；〔3)植物標(biāo)本野外采集；〔4〕室內(nèi)標(biāo)本制作；〔4)標(biāo)本的鑒定、描述和保存；〔5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。

要求有：〔1)每天準(zhǔn)時整理當(dāng)天收集的資料、清繪圖件及上墨；〔2)每天要作實習(xí)小結(jié)；〔3)每天預(yù)習(xí)與其次天實習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。

3、編寫實習(xí)報告階段

編寫實習(xí)報告主要培育同學(xué)整理、歸納和綜合分析實際調(diào)查資料的力量，使理論與實際相聯(lián)系。時間為為3-4天。

要求：

〔1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；

〔2)同學(xué)用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編；

〔3)教師仔細輔導(dǎo)，批閱圖件、批改報告初稿；

〔4)同學(xué)用三分之一時間修改，清抄。

4、實習(xí)討論方法

〔1〕、霍山植被討論方法

本次實習(xí)主要是運用樣方法測量植物數(shù)據(jù)，首先，用皮尺量出一個10﹡10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用試驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進展了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線。

〔2〕、野外實地調(diào)查測量

其次天是實習(xí)的最重要的局部，我們主要是在霍山腳下做植被調(diào)查，選了兩塊不同類型的樣地來進展實地調(diào)查，一是用樣方法來對樣地分別進展了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成，并利用試驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進展了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)；二是采納了相鄰樣方法對樣地進展了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線，以此來確定最小樣方面積。

六、實習(xí)作業(yè)

1、霍山有哪些植被及植被的作用？

種類：霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。

作用：〔1〕保護生態(tài)環(huán)境〔2〕水土保持〔3〕汲取水分。制造氧氣。汲取粉塵和二氧化碳。有溫室效應(yīng)〔4〕防止自然災(zāi)難，如山體滑坡、泥石流等〔5〕經(jīng)濟價值〔6〕觀光價值

2、霍山常見的物種

常綠闊葉樹種有：落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹種。

常見的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線蓮等。

常見的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。

七、實習(xí)心得

在本學(xué)期六月五日到六月十日，我們進展了為期一周的生態(tài)學(xué)綜合實習(xí)，地點主要位于霍山興唐寺。通過本次實習(xí)，我們根本把握了野外實習(xí)考察、試驗數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和學(xué)問。

通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅穩(wěn)固了自己的理論學(xué)問，而且極大的熬煉了我們的實踐操作力量。走出校內(nèi)，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但欣賞了霍山秀美的自然風(fēng)光，調(diào)查了解霍山植被的類型和植被分布特征，而且學(xué)習(xí)并把握了野外植被實習(xí)的一些調(diào)查討論方法，提高了我們的學(xué)問應(yīng)用與實踐力量。在野外實習(xí)的過程中，雖然特別的勞累，但看到如此的秀麗的自然風(fēng)光，實習(xí)后的成果心里還是特別愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。

通過本次實習(xí)，穩(wěn)固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了各種植被的分辨方法，更重要的是把握了學(xué)活了如何測量植被各種數(shù)據(jù)。通過這次霍山的實習(xí)，更加穩(wěn)固了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，也把握了各種實踐中的技能，熬煉了動手與動腦力量。實習(xí)的第一個任務(wù)就是在霍山景區(qū)實習(xí)，了解熟悉霍山地區(qū)的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟價值，對霍山景區(qū)的實習(xí)既欣賞了秀麗的風(fēng)景，有學(xué)習(xí)了植被的討論方法，培育了自己的社會實踐力量。其次個任務(wù)就是測量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先，用皮尺量出一個10﹡10的樣方測量喬木，5﹡5的測量灌木，1﹡1測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用試驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進展了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。學(xué)的一些根本調(diào)查方法同時也增添了我們的團隊意識和合作精神；另外在野外較為艱辛的環(huán)境中也培育了我們艱辛樸實、吃苦耐勞、自主、勇于探究的優(yōu)良作風(fēng)。這次實習(xí)重要的不是幾個枯槁的數(shù)據(jù)，而是學(xué)會測量的方法，學(xué)會的是實踐的技能。實習(xí)其次天的下午，我們是在教師的帶著下去熟悉霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟價值，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會了植被的分布如何去分析。

在實習(xí)當(dāng)中我個人的感悟很深，由于我們成天坐在教室里，即使教師講的再生動也不會留下很深的印象，比方狗尾巴草，我們在課本上聽得耳朵都疼了，但是還是說不出個一二三來，有些是熟悉但是不知道名字，等到教師說知名字才恍然大悟，有的是熟悉卻不能和名字聯(lián)系起來。讓我明確的知道了如何動手學(xué)習(xí)，只有在實踐中才能熬煉自己的力量。

短短五天的實習(xí)很快過去了，心中有點舍不得。在實習(xí)當(dāng)中和同學(xué)互相關(guān)心，遇到險要的地勢我們互相攙扶著上山，在實習(xí)中增進了同學(xué)的友情。由于實習(xí)需要全部同學(xué)的共同合作在測量當(dāng)中各位同學(xué)各自分工，各自負責(zé)不同的測量工作，缺少了任何同學(xué)都會影響到測量工作的進展，讓我們學(xué)會了互相團結(jié)?？傊畬嵙?xí)讓我學(xué)會了許多課堂上學(xué)不到的東西，學(xué)會了理論教學(xué)所不能給我的，提高了實踐實習(xí)力量。

此次生態(tài)學(xué)綜合實習(xí)的野外實習(xí)地點位于霍山興唐寺四周，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。20xx年六月五日，我們在嚴明教師和張教師的帶著下來到霍山實習(xí)地點，并于當(dāng)天下午對四周環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由教師指導(dǎo)我們熟悉了霍山地區(qū)的代表性植物，并向我們具體講解了一些植物的藥用價值等植物資源利用價值。在此后的幾天里，我們又在教師的帶著下，在多個典型的山坡上，對植物群落構(gòu)造進展了系統(tǒng)的調(diào)查，并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集，進展了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實習(xí)期間，我們學(xué)習(xí)了一些生態(tài)學(xué)的專知名詞，并進展了實地考察，將理論聯(lián)系實際發(fā)揮到最好。

每日野外實習(xí)回來，大家開頭記錄和查閱不熟悉的代表植物，并將當(dāng)天統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，分類記錄，以小組為單位總結(jié)每日心得，記錄新熟悉的植物。

回到學(xué)校后，我們進展統(tǒng)計試驗，把握了一些根本的生態(tài)統(tǒng)計方法，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。此次實習(xí)雖然辛苦，但是經(jīng)過大家的努力，全部同學(xué)全部圓滿完成了實習(xí)任務(wù)，到達了預(yù)定的目標(biāo)，也有了很大的收獲，同學(xué)們不但穩(wěn)固了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，也為以后的實踐打下了堅實的根底，真正做到了理論聯(lián)系實際。野外調(diào)查實習(xí)使我們的專業(yè)學(xué)問得到穩(wěn)固和開拓，使我們更簡單將所學(xué)與實踐聯(lián)系起來；實習(xí)使我們熟悉到自身學(xué)問的缺漏，必需重拾書本，虛心請教教師，彌補自身的缺乏。通過本次實習(xí)，我們學(xué)會了生物多樣性指數(shù)計算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析，對于霍山植被也有了肯定的了解，熟悉了具有代表性植物；在對各種典型樣地生物的分析過程中，把握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計算方法。同時在實習(xí)過程中通過合作克制了很多困難，進一步體會到了團結(jié)就是力氣的真諦，增進了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友情。

在生活方面，就個體而言，這是一次艱辛的實習(xí)，是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會到了實習(xí)的辛苦。教師也是很不簡單的，專業(yè)教師是實習(xí)隊伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要掌握速度、方向保證同學(xué)們的平安，而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與教師接觸得少，實習(xí)時才覺察原來教師也是最得意的人。

就整體而言，這是一次增長學(xué)問的實習(xí)，是一次理論與實踐的完善結(jié)合。在實習(xí)過程中教師以實地實物為例，又進一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，并給我們充分的時間去觀看，讓我們有一個自己動手的時機。盼望學(xué)校以后會支配更多的實習(xí)時機，增添同學(xué)的動手操作力量，把握更多的學(xué)問。

生態(tài)學(xué)實習(xí)報告篇2

實習(xí)概況

由于人口的快速增長和人類活動干擾對環(huán)境與資源造成極大的壓力，人類迫切需要把握生態(tài)學(xué)理論來調(diào)整人自然、資源以及環(huán)境的關(guān)系，協(xié)調(diào)社會經(jīng)濟進展和生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，促進可持續(xù)進展。環(huán)境生態(tài)學(xué)正是隨著全球行環(huán)境問題日益嚴峻和人類對環(huán)境問題的關(guān)注及尋求調(diào)整人類與環(huán)境之間協(xié)調(diào)進展的途徑而產(chǎn)生的。

通過一學(xué)期的《環(huán)境生態(tài)學(xué)》學(xué)習(xí)，我們已初步把握了環(huán)境生態(tài)學(xué)的一些理論學(xué)問，對環(huán)境生態(tài)學(xué)的討論內(nèi)容、進展趨勢和方法也有了肯定的熟悉。為加我們的實踐熟悉，教師細心組織支配了這次教學(xué)實習(xí)，我們也最終在實習(xí)教師的指導(dǎo)下順當(dāng)完成了此次教學(xué)實習(xí)的支配與目的。

200x-11-3，晴。我們在實習(xí)指導(dǎo)教師的帶著下早上八點乘坐學(xué)校班車，從學(xué)校動身經(jīng)過兩個小時到達目的地——青島xx國家森林公園，在實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下順當(dāng)完成了此次教學(xué)實習(xí)的支配與目的，于下午四點多返回學(xué)校。這次實習(xí)中我們學(xué)到了許多的東西，受益匪淺。

實習(xí)內(nèi)容

1、xx國家森林公園概況

xx脈系巍然而深秀，融奇、險、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜臺筒，大黑澗，扎營山等四十座大小山峰環(huán)列四周，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云霧繚繞，瞬息萬變，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離，素有“東嶗西珠，雙珠嵌云”之說。小xx地處海濱，景物獨特，層巒疊嶂，奇峰陡峭，曾被前人列為膠州八景中的第一勝景。

2、森林生態(tài)系統(tǒng)的作用和功能

森林在人類的生存，生活和生產(chǎn)中的作用是多方面的，具有強大的生態(tài)功能，主要表如今：

〔1〕森林具有維持生物多樣性的作用：森林生態(tài)系統(tǒng)是地球上最冗雜的生態(tài)系統(tǒng)，是自然界最完善的物種基因庫。多種多樣的森林生態(tài)系統(tǒng)為動植物供給了良好的棲息環(huán)境，森林中隱藏的豐富動植物資源是人類生存和進展的根底，使人類珍貴的財寶。

〔2〕森林生態(tài)系統(tǒng)具有修養(yǎng)水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，削減落地降水量，使地表徑流變?yōu)榈叵聫搅?，修養(yǎng)水源，保持水土。

〔3〕森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)整氣候的作用：森林的蒸騰作用對調(diào)整自然界的水分循環(huán)和改善氣候有重要作用。通過植物的蒸騰作用，是森林上空的水蒸氣含量大，并且蒸騰還可以汲取熱量，使空氣潮濕，氣溫較低，簡單形成降雨，增加地域性的降水量。

〔4〕森林生態(tài)系統(tǒng)具有凈化空氣、防止污染的作用：森林通過綠色植物的光合作用汲取二氧化碳，放出氧氣，維持了大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡，并且森林對眼成和粉塵有明顯的過濾、組織和吸附作用，凈化了空氣；通過對大氣中某些有害氣體的不同程度的汲取作用可以防止污染

〔5〕森林生態(tài)系統(tǒng)具有防風(fēng)固沙、保護農(nóng)田的作用：其修養(yǎng)水源、調(diào)整氣候等功能可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供給生態(tài)屏障，在防護林和林帶保護下的農(nóng)田，風(fēng)災(zāi)、旱澇災(zāi)還可以得到防止或減輕。

〔6〕除此之外，森林還可利用其固定的太陽能源源不斷地供給給人類木材產(chǎn)品和林副產(chǎn)品。木材產(chǎn)品主要包括原木、鋸材、紙漿材、人造板材等；林副產(chǎn)品主要包括森林植物的葉、花、果、莖、樹皮、樹脂、樹膠、樹液等和經(jīng)濟林、以及森林動物與微生物供給的各種產(chǎn)品。

3、森林生態(tài)系統(tǒng)對四周環(huán)境的影響的作用規(guī)律

森林是自然界多種環(huán)境中的一種類型，而森林不是單獨的存在于自然界中的，它同樣與四周的環(huán)境互相依存，互相制約，兩者會構(gòu)成互相平衡的統(tǒng)一整體。它們之間的作用規(guī)律有：

〔1〕林通過自身的生態(tài)功能和作用可以起到凈化和維持環(huán)境質(zhì)量的作用，比方防止污染、凈化空氣等的作用。

〔2〕森林通過修養(yǎng)水源的作用可以影響局部的氣候條件，從而影響四周境的氣候狀況，使枯燥的氣候變得潮濕，更有利于自身植被的生長。

〔3〕森林有時還影響環(huán)境的水文狀況，降雨量等。

〔4〕森林對環(huán)境的影響無處不在，反過來，環(huán)境對森林的影響也不能無視。環(huán)境的氣候狀況會影響森林植被的.生長，確定植被掩蓋率，植被的狀況確定著森林的許多作用和功能，對森林生態(tài)系統(tǒng)的進展起重要作用。

〔5〕環(huán)境中的生物可能進入森林生態(tài)系統(tǒng)，對森林中原有的物種的生存構(gòu)成威逼，從而影響原有物種的生存，轉(zhuǎn)變森林生態(tài)系統(tǒng)的物種構(gòu)造。

〔6〕人類的作用對環(huán)境的破壞，使環(huán)境惡化，進而限制了森林生態(tài)系統(tǒng)的進展。

4、生態(tài)環(huán)境調(diào)查討論方法

主要的調(diào)查方法有：

〔1〕收集現(xiàn)有資料。從農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)資源管理部門、專業(yè)討論機構(gòu)收集生態(tài)和資源方面的資料，包括生物物種清單和動物群落，植物區(qū)系及土壤類型地圖等形式的資料。

〔2〕收集各級政府主管部門有關(guān)自然資源、自然保護區(qū)、保護規(guī)劃及國內(nèi)國際確認的有特別意義的棲息地和珍稀物種等資料。珍稀和面臨物種保護的規(guī)定、環(huán)境面臨物種等資料，并收集國際有關(guān)規(guī)定等資料。

〔3〕現(xiàn)場調(diào)查。生態(tài)環(huán)境影響評價需要對環(huán)境評價區(qū)進展現(xiàn)場調(diào)查，取得實際的資料和數(shù)據(jù)。評價區(qū)生態(tài)資源、生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)造的條查可采納現(xiàn)場勘察和網(wǎng)絡(luò)定位采樣分析的傳統(tǒng)自然資源調(diào)查方法。

5、xx國家森林公園實習(xí)成果

通過實習(xí)教師的指導(dǎo)，在我們進展完野外調(diào)查后，對小xx所了解的概況如下：

平均日照率57%。

〔2〕地質(zhì)：小xx所處大地構(gòu)造位置為新華夏其次隆起次級構(gòu)造單元。膠南隆起區(qū)東北緣和膠萊凹陷區(qū)中南部。巖石以青山組火山類層非常發(fā)育，在小xx地區(qū)出巖極為廣泛，巖漿巖以元古代膠南期月季山式片麻狀花崗巖及中生代燕山晚期的火山式花崗閃長巖和嶗山式花崗為主。

〔3〕土壤：花崗巖和片麻巖風(fēng)化物為主的成土母質(zhì)上發(fā)育或形成的棕壤占的比重量大，所處的地形部位較高，水土流失嚴峻，土壤肥力不高，較為貧瘠。

〔4〕植物：由于此次實習(xí)時間在十月底已是秋季加上連續(xù)幾個月的干旱使很多山上多數(shù)植物特殊是低等植物已干旱枯死不能區(qū)分其類型。小xx山腳至半山有少量土掩蓋，植物多分布在有土掩蓋的地方。主要植物為：美國黑皮松〔系飛機播種所形成的，占小xx植物面積的絕大局部主要分布在小xx山腳至半山〕、刺槐、榆樹、蘆葦、茅草、野梨樹、野山楂樹等零星分布其中。山頂巖石上生長著少量低等的植物如苔蘚、卷柏。由于小xx海拔僅724.9米，山腳到山頂氣溫相差不超過6攝氏度因此植被隨海拔的增高改變不明顯。小xx森林植物中多為人工種植。其樹木均處在幼年期，森林構(gòu)造簡潔而清楚，分為喬木層〔美國黑皮松和落葉喬木〕、灌木層〔藤本植物、鐵線蕨〕、草本植物。

實習(xí)心得

此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了教學(xué)實習(xí)的支配，到達了實習(xí)的目地和要求。為我們?nèi)蘸髲氖孪嚓P(guān)工作供給了一個難得的熬煉時機。

通過著此次教學(xué)實習(xí)，我們不僅穩(wěn)固了自己的理論學(xué)問，而且極大的熬煉了我們的實踐操作力量。走出校內(nèi)，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習(xí)我們不但欣賞了小xx秀美的自然風(fēng)光，調(diào)查了解xx生態(tài)系統(tǒng)的類型和垂直改變，而且學(xué)習(xí)并把握了環(huán)境生態(tài)的一些調(diào)查討論方法，提高了我們的學(xué)問應(yīng)用與實踐力量。在野外實習(xí)的過程中，雖然特別的勞累，但看到如此的秀麗的自然風(fēng)光，實習(xí)后的成果心里還是特別愉悅。這次教學(xué)實習(xí)讓我們受益匪淺。

但同時在調(diào)查過程中我們也覺察xx旅游開發(fā)一些不合理現(xiàn)象，存在著不少問題。例如北部的大澤山,南部的小xx、大xx、鐵橛山,,由于長期墾殖,過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響,水土流失嚴峻,土壤干旱貧瘠,巖石暴露,原生植被破壞殆盡,只有赤松、櫟類稀疏分布,河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、毛白楊等等。因此如何充分利用xx自然?的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)的大豐收是開發(fā)者應(yīng)慎重考慮的。

目前xx的旅游開發(fā)剛剛拉開了序幕，我們信任開發(fā)者會充分合理利用xx的自然?自然資源和人類的才智，讓xx國家森林公園煥發(fā)出新的樂章，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、生態(tài)三方面和諧進展，造福人類。

生態(tài)學(xué)實習(xí)報告篇3

引言

人與環(huán)境有著密不行分的關(guān)系。無論過去、如今還是將來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，制造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的積累，而蘊涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面構(gòu)造、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著深厚的自然法那么、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀(jì)有名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市進展史》中指出：“假設(shè)城市所實現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的進展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財寶，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、快樂和親情的享受?！薄爱?dāng)我們閑逛于城市中時卻可覺察這種現(xiàn)象是無初步在的，四周的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)構(gòu)造，過去的大事、很久以前做出確實定、久已形成的價值觀念等，都連續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響。”

正是為了充分熟悉到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于20xx年4月5日進展了一次位于北京西北郊的實習(xí)。

一、實習(xí)概況

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前動身，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬壽山和東宮門，完畢實習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了肯定的調(diào)查，獲得了肯定的資料，也得出了一些自己的思索和結(jié)論。

二、實習(xí)內(nèi)容及分析

1、關(guān)于一條有爭議的路

走進北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。這條路四周集聚著北京高校比擬現(xiàn)代化的建筑群——理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的終點又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。

許多人認為，路面的寬闊與筆直與四周建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的終點那么是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調(diào)的感受更加劇烈。

這也許就涉及到了所謂的“視覺適應(yīng)性”。在許多時候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進的模式，而無視了特定環(huán)境對建筑等人為設(shè)施的特別要求。

或許這也是規(guī)劃中的一個問題。就猶如北大校內(nèi)中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，或許不能算是完善的選擇。

2、校內(nèi)里的世外桃源——燕南園

燕南園是北京高校燕園眾多園林中較小的一個，園中只錯落著十幾幢精致經(jīng)典哦雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個住宅區(qū)。

生態(tài)學(xué)實習(xí)報告篇4

引言

人與環(huán)境有著密不行分的關(guān)系。無論過去、如今還是將來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，制造不僅使用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構(gòu)物的積累，而蘊涵著在諸多功能性設(shè)施及硬質(zhì)景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面構(gòu)造、天際輪廓、各色建筑、街市設(shè)施、區(qū)域地標(biāo)、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構(gòu)成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質(zhì)形態(tài)，其間蘊涵著深厚的自然法那么、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀(jì)有名的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯·芒福德在其代表性著作《城市進展史》中指出：“假設(shè)城市所實現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的進展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財寶，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美、快樂和親情的享受。”“當(dāng)我們閑逛于城市中時卻可覺察這種現(xiàn)象是無初步在的，四周的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣；而且通過城市的物質(zhì)構(gòu)造，過去的大事、很久以前做出確實定、久已形成的價值觀念等，都連續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響。”

正是為了充分熟悉到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者，我們于20xx年4月5日進展了一次位于北京西北郊的實習(xí)。

一、實習(xí)概況

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前動身，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬壽山和東宮門，完畢實習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了肯定的調(diào)查，獲得了肯定的資料，也得出了一些自己的思索和結(jié)論。

二、實習(xí)內(nèi)容及