的信息技術實習報告四篇

第第頁的信息技術實習報告四篇信息技術實習報告篇1

時間過的真的好快，轉瞬間我的實習就要結束了，心中感慨萬千。我想我需要悄悄地想一想，考慮一下我這兩個多月來都學習了什么，收獲了什么。

一、實習目的

為了更好的融會貫穿自己所學的理論學問，到達理論與實踐想結合，增添自己的實戰(zhàn)力量，也為以后的工作打下堅實的基礎。

二、實習時間

XX年4月――XX年6月

三、實習方式

在公司的詳細崗位上實際操作

四、實習地點：xxx中融信息技術有限公司

xxx中融信息技術有限公司，成立于XX年，是用友軟件股份有限公司資深的合作伙伴，特地從事u8、t6、用友通、nc的銷售，以及客戶化開發(fā)、詢問實施、售后服務等。公司擁有一批有著豐富的勝利實施閱歷的的專業(yè)技術人員，本著誠信、專業(yè)、創(chuàng)新的理念，確保用戶在售前、售中、售后得到全方位的優(yōu)質服務！公司雄厚的技術力氣、專業(yè)完善的服務，深得同行及廣闊客戶的普遍認可和高度贊揚。目前已經有超過千家的用戶，尤其是在電子、機械、化工、紡織、航汽配件等支柱產業(yè)中，有著眾多頗具影響力的用友erp樣板用戶

五、實習內容：電話營銷

電話營銷是目前最流行也是最節(jié)省本錢的一種銷售方式，我在公司實習期間主要負責電話營銷這一塊，主要的工作流程如下列圖所示：

六、實習體會和收獲：

在這兩個多月的實習當中，我學到了、看到了以前許多在學校學不到看不到的東西，也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習過程中，我有著很多的收獲和快樂，但也有苦澀和教訓，這些勝利的閱歷將激勵我在以后的人生之路上取得更大成果，失敗的經受將使努力去轉變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶之一。

我的工作是個很幽默的開頭，由于公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班，感覺很驚奇，但我并沒有把它當做一個玩笑來看待，而是很主動地預備，盼望自己能在這個新的領域一展拳腳，有所進展。由于是我的第一份工作，所以我很重視它，由于它將開啟我人生中的另一個起點，很盼望自己有個好的開頭。

信息技術實習報告篇2

在公司實習的兩個多月里，我遇到了許多方面的困難，心理也承當了不小的壓力。所以，我開頭時有些消極退縮，后來，我漸漸轉變這種不正確的看法，確立了克服一切困難的信念，不驕不躁，克服眼高手低的壞毛病，最終堅持了下來。兩個多月來，我要感謝公司上下對我實習的支持和真誠的關心，這樣難得的實習機會確實來之不易。

首先是工作看法上的轉變。來到中融以后，我的以前許多稚嫩的工作想法都轉變了，不再把工作抱負化，而是切身熟悉到，做工作要踏踏實實，認仔細真，一步一個腳印。

前面我有說過，中融信息技術有限公司主要是做用友erp的，其實之前在學校的時候就有接觸過這個產品，由于我們有開過一個實習課程就是用友erp，所以在培訓的時候學習起來不是太吃力，但在學校學習的時候也就只是了解了一點基礎的操作流程，對這個產品的主要功能卻不是太了解，而如今我要做這個產品的推廣銷售，所以在產品的功能上就需要一些深化的了解。所以需要學習的東西就許多。還記得當時告知老師我找到工作，是在一家公司做用友軟件銷售的時候，老師告知我要我肯定要好好學習，珍惜這次工作機會，由于在這里面能學到許多學問。用友軟件不僅是涉及財務方面，它更是一種企業(yè)管理軟件，通過學習這種軟件，不僅了解了產品本身，也可以了解更多管理上的學問。第一天去公司報到，其實很緊急，當時和我一起的還有另外兩個人，但他們都是做售后服務的。老板給我們做了簡潔的介紹，然后給我們支配了位置，拿了一些公司和產品的資料讓我們自己先看一下，熟識一下，第一天就這樣過去了，接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓，通過幾天的學習，我對這個公司和對我將要做的事情有了也許的了解。

清明節(jié)過后，我開頭了我真正的電話營銷工作。可能是由于之前一點都沒有做過，所以很害怕，雖然提前做了許多的預備工作，但整整兩天，我一個電話都沒有打過，就在那里聽別人打以及看一些電話營銷方面的資料。在其次天的下班的時候老板就找我談話了，說我如今對電話有一種恐驚心理，首先要克服的就是這種心理，讓我多和其他的同事學習，同時也教了我一些打電話的技巧。在第三天的時候我打出了第一個電話，隨著打出的電話越來越多，我的恐驚心理也在漸漸的減弱。同時打電話的狀態(tài)也越來越好，還記得剛開頭的時候，雖然電話打出去了，但一點都不自信，聲音也特殊的小，而且由于是在東北上學，所以來到這邊后，顯得東北腔調特殊嚴峻，又由于不自信，所以語速上也顯得比較快，這樣就造成和別人溝通起來就不是很順當。但這些通過同事們的關心我都漸漸的得到了改正，也讓我漸漸的自信起來，和別人溝通起來就順暢多了。通過這一點也讓我知道，許多事情我們想象的和我們實際操作起來時有很大的差異的，可能我們看起來很簡潔的一件事情，真正讓我們做的時候都會或多或少的消失一些這樣或者那樣的問題，所以我們千萬不要眼高手低，肯定要一步一步的腳踏實地的去做每一件事。

其次是工作力量的提高。作為初次踏出學校走向社會的我來說，許多事情都不懂，不管是工作上還是為人處事上，和我們在學校的時候都有很大的區(qū)分。

首先是在生活習慣上的改良，在學校的時候休息時間總是很不固定，經常睡懶覺，可上班了，再也不能像在學校的時候似的，每天都會按時睡覺按時起床，不然工作的時候狀態(tài)就不會太好。其次在工作方面，漸漸了解了我的本職工作以后，我還會或多或少的涉及一些其他的工作，以便有需要的時候可以關心他們。其實最主要的還是本職工作上力量的提高，我們都知道，作為銷售，最主要的就是要了解顧客的需求，只有知道顧客需要什么了，我們才能知道我們能賣出什么，當然有時候也需要我們引導顧客的需求。剛開頭的時候只知道根據固定的模式打電話，不能夠隨機應變，根本推斷不出來顧客的真正需求；漸漸的可以依據的反應做一些隨機的處理，也能夠漸漸的從客戶的話語中了解一些需求信息，這些都不是說我們通過學習看資料可以學到的，這些東西都必需是我們自己親身去做了才能夠知道。我想這也是為什么大多數公司都要有工作閱歷的人的緣由了。另一方面，作為電話營銷人員，當我們打電話過去的時候，前臺接待人員或是秘書是我們最大的阻礙，那么怎么樣才能繞過前臺讓我們直接找到負責人或是我們想找的那個人呢？是一個很大的難題，在這個方面我也學到了許多技巧性的東西，這些也是在實際的熬煉當中總結出來的`，雖然寫出來和那些我們看到的資料上差不多，但自己體會過后就會有一些別樣的感受。

信息技術實習報告篇3

20xx年9月1日，我正式開頭了我的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是教學工作和班主任工作，我擔當的是XX中學初一班級跟初二班級七個班的信息技術實習老師及初二班級X班的班主任工作。

一、實習目的準時間、地點

〔一〕實習目的

教育實習是提高師范教育專業(yè)同學素養(yǎng)和技能的重要途徑之一。通過教育實習可以進一步培育熬煉同學理論聯(lián)系實際和分析問題、解決問題的力量，使同學了解中學實際，獲得老師職業(yè)的初步實際學問和力量，從而縮短從教適應期，為今后走上工作崗位打下良好的基礎。同時，還可以使我院加強與中學的聯(lián)系，了解和學習中學教育教學改革的閱歷，檢查我院教育教學質量，進而推動我院的教學改革和教育科學的討論工作。

班主任工作實習的目的在于初步把握班主任工作的內容、特點和做法。班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：盡快了解把握全班同學的思想、學習狀況，訂出班主任工作打算；領導班集體，對班集體進行思想政治教育，指導同學班、團干部開展工作，發(fā)揮班、團干部的作用；做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動、催促同學午休晚休、檢查衛(wèi)生、家訪等；仔細做好個別教育工作，每個實習生必需在全面了解全班各方面狀況的基礎上，深化了解一個后進生的學習、思想、行為習慣等方面狀況，做好個別同學轉化工作。

〔二〕實習時間：20xx年9月1日至10月20日

〔三〕實習地點：麻栗坡縣下金廠中學

二、實習內容及詳細做法

〔一〕教育工作方面

1、聽課實習期間，教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。由于學校比較小，全校只有一個信息技術老師，也就是我的指導老師。我第一次聽課，就覺得他上的特別精彩，內容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。我沒有落下一節(jié)課，每節(jié)課都跟著指導老師去聽，并做好具體記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。

2、備課教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的前段時間是以聽課為主，但聽課的同時要預備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和同學的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學原有的學問水平，同學的接受力量，同學對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，由于每節(jié)課我都去聽，所以我了解那節(jié)課的基本學問點。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，還有作業(yè)內容等都寫得清清晰楚，然后把教案交給指導老師看，老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出太多的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。

3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出老師的真正實力，老師是否在前面的過程中仔細對待，是否對實習學校、對同學負責。以前作為同學聽課，目的是學習學問；如今作為老師上課，是為了同學學習。講課帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，協(xié)作著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，同學不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。我在剛開頭上課時，最好的是沒有常見的緊急，聲音也比較嘹亮，但是在與上節(jié)課的連接上不夠自然，有些班同學的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡潔，有些班則比較清靜，互動進行得比較困難，所以對不同班不憐憫況要有不同的方案。比方基礎比較薄弱的班講的時候盡量要具體，，多給同學一些鼓舞和表揚。講完課老師也給我提了許多珍貴的建議，比方時間掌握上不夠好，在課堂上要如何依據同學的實際狀況來進行。

4、作業(yè)練習教學工作中比較重要階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據此進行查漏補缺。信息技術這一門比較注意實踐，在我實習的學校是實行25分鐘講20分鐘操作的教學，我的教學方法就是盡量讓同學自己探究，整節(jié)課45分鐘我就掌握自己講話的時

間在20分鐘內。一般在引入之后就會給同學一個任務，讓他們商量探究。時間依據實際狀況而定。

〔二〕班主任教學方面

實習期間，我擔當下金廠中學初二82班的實習班主任。這是一個處在學校中間階段的班級。班上有42位同學。學校也對我們提出了一些要求，主要就是讓我不要和同學太親近，以免實習結束之后原班主任老師很難接手我們留下的工作。首先我向老師要了班里的同學名單及課表，以便能夠盡快地把全班大部分同學的名字登記來，能給同學親切感。接下來的時間，我常到班級去跟同學進行溝通，把握和熟識全班同學的獨特特點、學習狀況、愛好愛好、思想狀況組織狀況及班級特點等，并和班主任老師溝通。

在實習班主任工作的過程中，我從指導老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。每天不定時對二〔一〕班的同學進行檢查，記錄有多少人遲到，曠課，以及班上紀律，每天到校監(jiān)督所任班級衛(wèi)生，課間操，催促同學午休、晚休等；課余時間到班上和同學們聊談天，了解他們的學習、生活狀況，在學習上，我會盡我的力量關心他們，和他們商量學習方法，給他們供應網絡信息資源等。每周一個主題班會，盡量讓他們對人生對自己有個更深的熟悉，讓他們懂得多一些道理。

〔三〕其他實習工作

整個實習過程中，除了以上的兩個方面外，還有機房工作和學校辦公室的常規(guī)工作，每當校內網絡消失問題時，我都會和老師一起去修理，我不懂的，他就給我講解。我經常會去辦公室，看看是否能夠做一些力所能及的事，如幫老師整理資料等等等等，我把這些也當成了我的工作來對待。雖然有時有些累，但累得值得，由于它提高了我的動手力量，操作力量及思維力量。最終，我杰出地完成了實習任務，收獲了許多閱歷和感動。

另外，我利用了假期的時間，到政府進行了一個月的實習工作，我做的是辦公室秘書的工作，領導給了我許多熬煉的機會。比方：編寫信息、整理資料、隨領導一起下鄉(xiāng)、做好來文登記以及文件處理、接打電話、收發(fā)傳真、開會或來客時做好服務工作等等，有些看似瑣碎的事情，卻給了我很大的熬煉，也為我剛剛考過的秘書等級考試得到了一個實踐的機會。我發(fā)覺：光有理論是不夠的，還要實際操作才行，才能夠讓我們真正體會到那份工作的價值與意義，我很珍惜這次機會，也得到了領導和同事的好評。最終這段實習工作圓滿地結束了。

三、實習效果及評價

通過實際的教學過程，我明白了教授學問不能局限于書本，肯定要有很廣的學問面，更重要的是把書上學問與實際生活聯(lián)系起來，同時在講課時規(guī)律必需很清楚，最重要的是要能讓同學聽得懂，還要情愿接受。要和同學拉近距離，不能讓同學敬而遠之。要多走到他們身邊，多了解他們存在的問題，以便準時給他們解答。能夠讓同學很簡單的接受、清晰和明白。每上完一節(jié)課，我都會總結我的缺乏，以至于在下一節(jié)課中更加完善自己。不斷的改良，最終會越講越順暢。有時會感覺時間比較緊，特殊是有一些班基礎比較差的，一節(jié)課短短的45分鐘包括學懂和練習操作的確是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，同學聽得懂，學得快，又不能什么都告知同學，的確是難。怎么讓同學喜愛上我的課，我主要盡量把作品做得美麗，走到他們身邊去，多給他們指導與評價，這樣也能對我的教學效果有更好的了解。

實習期間，我常常跟老師請教如何實現高校中老師教我們的教學方法。這里的同學從小就習慣了老師把全部的學問告知他們，而不習慣老師讓他們自己去思索，而我們的新課標是要引導同學去學，老師不應當把學問全部灌輸給同學，而且要讓同學自己去發(fā)覺問題，解決問題，不應當在他們還沒有實踐的時候，就告知他們會遇到什么問題，要怎么解決。這些道理老師都知道，但是實施起來很難。許多老師說能夠把學問講得同學聽懂了，同學會應用就行了。我深刻地感覺到老師的無奈。經過老師的推舉，我也常常去聽比較年輕的老師講課，緣由是年輕老師有比較新的理念，我可以多向新老師學習。

從整個班主任實習來看，我覺得收獲許多。當我第一次站在講臺上的時候，我有點緊急，但如今我能特別自如地面對四十多位同學；當我第一次支配同學的工作時，我有點可怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實并不是這樣，他們很協(xié)作我的工作。結果顯示我做的很不錯：我勝利的開展了多個同學的心理輔導工作，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了許多。從班主任老師那里，我學習到了怎樣管理班級的學問、技巧和技能。在與同學溝通的過程中，發(fā)覺了不少同學都存在的肯定的問題，如學習基礎不扎實，跟不上老師的節(jié)奏，但很想努力學；性格比較文雅，學習很刻苦，導致到有點離群等等。我準時地給同學做思想工作，開導他們，關心他們樹立主動的心態(tài)，并給他們講高校的美妙時間，鼓舞他們努力學習，多和身邊的同學溝通，考上自己抱負的高中、高校。但在這個過程中，我由于初次涉及有些問題，如給同學做心理輔導工作，不是非常清晰用什么樣的話勸慰或開導更有效等。這些狀況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任工作方面我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。

在實習中,我遇到的最大難題就是如何提高同學的學習自覺性。我們班的大部分同學都比較自覺的，但是還是有一小部分的同學沒有找到學習的動力，缺乏明確的學習目標，所以在學習上顯得非常被動，因此成果也并不抱負。這一些我也從班主任老師那里了解了一些狀況，對狀況比較嚴峻的同學，平常我們會特殊留意這些同學，觀看他們每天的動靜，還單獨地找個別同學來談心。多賜予他們鼓舞，并提出了一些好的建議，還讓他們每天都要寫學習打算。由于時間短暫，我們只能盡我們最大的努力關心他們，但是我們也清晰在短短的幾個星期要讓他們提高許多是有點牽強，這需要學問的積累，需要一個過程。在臨走的時候，看到他們不舍的目光，以及要我留下的話語，心里很勸慰，我知道我的苦心他們都明白，也知道他們肯定會努力學習的。

四、實習總結與體會

緊急而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這近兩個月的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和初一初二的一群同學們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與同學們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論學問與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。

在教學中行為習慣的教育尤為重要，我們應當注意同學知、情、意、行的培育與教育，在三維目標中，情感看法價值觀的培育尤為重要，養(yǎng)成一個好習慣，收獲一個好人生，同學的學習是一方面，而品質的教育也尤為重要，其身正不令而行，老師的示范作用，就是一個很好的例子，我們應當留意自己的行為，端正自己的品德，做好表率作用。

我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐閱歷使我終身收益并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的學問，期看在將來的工作中，把學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應用到實際工作中來，充分展現我的個人價值和人生價值，為實現自我的抱負和光明的前程而努力。

經受了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。這次實習，對我而言是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝我的兩位老師，感謝我的82班的同學們，你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

信息技術實習報告篇4

緊急而又充實的教育實習結束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習時間里，我與指導班主任、科任老師和高一的一群同學們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學到了如何備好課、授好課，從與同學們的相處中學到了如何更好的做好班主任工作，把我在學校里學到的理論學問與實際教學很好的結合在一起，提升了自我。

xx年xx月xx日，我們實習隊正式開頭了我們的實習工作，在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作，下面就來對本次實習做一個總結。

1、聽課。

實習期間，我擔當的是揭陽第一中學高一〔17〕班到高一〔22〕班的信息技術實習老師。教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與同學互動的技巧等等。我第一次聽的課是信息技術科組一位教學多年、閱歷豐富的陳老師的課，這節(jié)課講的是photoshop里面的套索工具，內容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。此后，我盡可能地去聽本科組不同班級、不同老師的課，并做好具體記錄，爭取在最短時間內提高自身水平。

2、備課。

教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要預備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內容，還要和同學的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學原有的學問水平，同學的接受力量，同學對課堂的反應，教學實際情景等方面的狀況。首先，我是跟老師確認自己要上哪一節(jié)課，然后跟老師要那節(jié)課的基本學問點，以免進度不同。我的教案里面包括了每一個環(huán)節(jié)要怎么講，需要多少分鐘，還有作業(yè)內容等都寫得清清晰楚，然后把教案交給李老師看，李老師看了教案后覺得沒什么大礙，為了不影響我的思路，他沒給出任何的建議。接下來就是不斷的試講，確保自己已經完全記得每個環(huán)節(jié)要做什么，要講什么。

3、講課。

教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程，可以看出老師的真正實力，老師是否在前面的過程中仔細對待，是否對實習學校、對同學負責。以前作為同學聽課，目的是學習學問；如今作為老師上課，是為了同學學習。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的同學。以前的微課微格中，同學們都是能夠適時地回答出你想要的答案，協(xié)作著你的課堂的進行，但是在真正的課堂中，同學不會像自己的同學那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。

老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。國慶后，迎來了我人生真正的第一節(jié)課——word的美化文字，我在剛開頭時，倒是沒有常見的緊急，但是在與老師上節(jié)課的連接上不夠自然，還有就是閱歷缺乏導致經常遺忘開廣播掌握同學或者是關廣播；有些班同學的基礎好點，而有些班的基礎會差點，有些班比較活躍，互動起來比較簡潔，有些班則比較清靜，互動進行得比較困難，所以對不同班不憐憫況要有不同的方案。比方基礎比較差的班講的時候盡量要具體，作業(yè)也不要太多，多給同學一些鼓舞和表揚。講完課老師也給我提了許多珍貴的建議，比方時間掌握上不夠好，在課堂上分組商量上要如何依據同學的實際狀況來進行。

這一次實習中，我的科任老師是高一的備課組長，他很放手讓我去嘗試，每個星期有6節(jié)重復課。其實上重復課很重要的，同一節(jié)課可以有不同的教法，然后相互比較，看哪一種更適合，而且可以不斷的改良，最終會越講越順暢。實習期間，主要講了四節(jié)新課，兩節(jié)上網找資料，一節(jié)作業(yè)課。高一講了word里面的美化文字、藝術字和文本框、圖文并茂。當我上到藝術字、文本框、插入圖片時，感覺時間比較緊，特殊是有一些班基礎比較差的，一節(jié)課短短的40分鐘包括學懂和完成作業(yè)的確是比較難的，這也給我?guī)砹撕艽蟮奶魬?zhàn)，要上得好，同學聽得懂，學得快，又不能什么都告知同學，的確是難。怎么讓同學喜愛上我的課，我主要是找一些比較好玩好看的圖片，然后盡量把作品做得美麗，這樣同學就很有愛好去學。

由于學校課程支配問題，每個星期只有一節(jié)新課，加上考試期間不上信