高三化學(xué)高三化學(xué)實驗探究課

高三化學(xué)高三化學(xué)實驗探究課第一頁，共十八頁，2022年，8月28日教學(xué)目標(biāo)[知識與技能]①引導(dǎo)學(xué)生掌握物質(zhì)性質(zhì)驗證實驗方案、定量測定實驗方案設(shè)計的思想與方法。②引導(dǎo)學(xué)生掌握與離子反應(yīng)、水解反應(yīng)相關(guān)的基礎(chǔ)知識。③培養(yǎng)學(xué)生“根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計或評價簡單實驗的能力”。④培養(yǎng)學(xué)生“觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果和處理實驗數(shù)據(jù)的能力”。第二頁，共十八頁，2022年，8月28日問題Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后，可能有哪些產(chǎn)物？

假設(shè)一：Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后直接發(fā)生沉淀反應(yīng)，生成CuCO3沉淀。

假設(shè)二：Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后發(fā)生雙水解反應(yīng)，生成Cu(OH)2沉淀。假設(shè)三：Na2CO3溶液和CuSO4溶液混合后既發(fā)生沉淀反應(yīng)，又發(fā)生雙水解反應(yīng)，生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀的混合物。第三頁，共十八頁，2022年，8月28日請同學(xué)們討論如何設(shè)計實驗方案來驗證上述假設(shè)哪個正確？

[提示]

經(jīng)查資料得知：CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水。

方案一：向洗滌干凈并低溫烘干的沉淀中加入鹽酸，證明生成物中含CuCO3，另取沉淀加熱灼燒，檢驗生成的水，證明生成物中含Cu(OH)2。粘有無水CuSO4的棉球澄清Ca(OH)2第四頁，共十八頁，2022年，8月28日方案二：將洗滌干凈并低溫烘干的沉淀直接加熱灼燒，將生成的氣體依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，檢驗生成的水或二氧化碳，證明生成物中含Cu(OH)2或CuCO3或兩者兼有。

裝置B、C能否調(diào)換位置？第五頁，共十八頁，2022年，8月28日若兩種成份兼有，如何設(shè)計實驗探究沉淀的組成？

方案一：取一定質(zhì)量沉淀與足量稀硫酸反應(yīng)，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積（簡稱為“量氣法”）。

方案二：取一定質(zhì)量沉淀充分加熱，分別用濃硫酸和堿石灰吸收生成的水蒸汽和CO2來計算沉淀的組成（簡稱為“氣體質(zhì)量分析法”）。方案三：取一定質(zhì)量沉淀充分加熱灼燒，冷卻后，稱殘留固體的質(zhì)量（簡稱為“稱量法”）?！诹?，共十八頁，2022年，8月28日1、若采用方案一，則測量二氧化碳?xì)怏w體積可用哪些裝置？量氣法思考其中甲和乙哪個較好？為什么？

方案一：取一定質(zhì)量沉淀與足量稀硫酸反應(yīng)，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積第七頁，共十八頁，2022年，8月28日例：某學(xué)生實驗興趣小組，根據(jù)方案一擬用下圖裝置完成該實驗（本實驗使用稀硫酸）。ABC討論1、本實驗廣口瓶中盛放的是什么液體？為什么？2、本實驗分液漏斗中改用稀鹽酸好不好？為什么？注意正確讀數(shù)：在室溫下讀數(shù),要使量筒中液面和廣口瓶中的液面相持平，讀數(shù)時要平視。第八頁，共十八頁，2022年，8月28日第九頁，共十八頁，2022年，8月28日可見該裝置有兩點不足之處：1、廣口瓶和量筒之間事先無液體，后來充滿液體而產(chǎn)生誤差。2、加入的酸本身有體積，會造成燒瓶中的氣體排出更多而產(chǎn)生誤差。用量筒中液體體積V1減去流入燒瓶中的液體體積V2，用它代表CO2的體積ABC第十頁，共十八頁，2022年，8月28日流下的液體占一定的體積，但該體積與排入分液漏斗中空氣的體積相等，故該裝置能消除上述誤差。第十一頁，共十八頁，2022年，8月28日若采用方案二，請判斷下列裝置圖有什么不足之處？為什么？思考?xì)怏w質(zhì)量分析法如何改進？方案二：取一定質(zhì)量沉淀充分加熱，分別用濃硫酸和堿石灰吸收生成的水蒸汽和CO2來計算沉淀的組成第十二頁，共十八頁，2022年，8月28日改進后的裝置如下（僅供參考）第十三頁，共十八頁，2022年，8月28日思考若采用方案三，請寫出完整的實驗步驟。

稱量法

方案三中需用哪些儀器？加熱灼燒固體應(yīng)用什么儀器？方案三中稱量次數(shù)至少幾次？

托盤天平、坩堝、坩堝鉗、三腳架、泥三角、玻璃棒、干燥器、酒精燈方案三：取一定質(zhì)量沉淀充分加熱灼燒，冷卻后，稱殘留固體的質(zhì)量。第十四頁，共十八頁，2022年，8月28日

謝謝！再見第十五頁，共十八頁，2022年，8月28日堿式碳酸鎂有多種不同的組成，如Mg2(OH)2CO3

、Mg4(OH)2(CO3)3、Mg5(OH)2(CO3)4等，請你設(shè)計一個測定堿式碳酸鎂組成的實驗方案，包括：（1）測定原理（2）測定實驗的裝置圖（3）簡要的操作步驟?？蛇x用的儀器、試劑和用品如下：主要儀器：天平（附砝碼）、大試管、酒精燈、洗氣瓶、球形干燥管、角匙（固定及連接儀器自選）試劑：堿式碳酸鎂（粉狀）、濃硫酸、石灰水、無水氯化鈣、堿石灰課后思考第十六頁，共十八頁，2022年，8月28日【參考答案】（1）通過測定MgO、CO2、H2O的物質(zhì)的量之比來確定堿式碳酸鎂的組成。（2）裝置圖如下：第十七頁，共十八頁，2022年，8月28日（3）操作步驟：①將裝置連接好后，檢查裝置的氣密性②稱取一定量（W1）樣品放于大試管底部，稱量洗氣瓶和干燥管C的質(zhì)量③加熱至樣品完全分解④實驗結(jié)束后稱量洗氣瓶和干燥管的增重（設(shè)為W