關于小學音樂工作計劃3篇

關于小學音樂工作計劃3篇為了推動素養(yǎng)教育、培育學生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)力量,特將音樂室治理工作規(guī)劃制定如下:

一、音樂室治理工作由總務處牽頭,治理員詳細負責治理,各類物品器材的添置等都由總務處負責選購,分工恰當、落實到位、職責清楚,做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

二、做好常規(guī)根底工作?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量“這是任何一項治理工作最根本的準則。為了做好這項治理,音樂室將制定以下方案:

（1）每學期參與由總務處組織召開理員會議,完成器材預備、衛(wèi)生等工作。以保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損,各類教材器材存放整齊、清潔有序。

（2）做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記,做到心中有數(shù),使音樂教室發(fā)揮最大的功用,學期末將與治理員核對一次,確保帳帳相符,帳物相符。

（3）做好常規(guī)記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表,音樂教室使用準時填寫好登記表,填好每一堂課記錄。

（4）設施設備擺放有序。

三、充分發(fā)揮專用教室功能作用。為了推動素養(yǎng)教育,培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量,我校將充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節(jié)音樂課,正確使用電教設備,每天輪番安排學生做好音樂室的衛(wèi)生,每班有特地的治理員負責治理,培育了學生的治理工作。確保治理到位,音樂室的利用率到達百分之百。并將利用課后的業(yè)余時間,集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動,充分發(fā)揮了音樂室的功能。

四、定期總結(jié)不斷完善改良。本學期我校將對音樂教室進展不定期檢查,并進展準時地總結(jié),提出缺乏之處準時改良。本學期不但要上交各類記錄,還對自己的治理工作進展小結(jié)并上交。

本學期將嚴格實施音樂教室治理規(guī)劃,把妥當治理音樂教室工作落到實處。

小學音樂工作規(guī)劃篇2

新的學期開頭了，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準動身，以激發(fā)同學的音樂興趣，提高同學的審美情趣來開展。

一、組織學習，制訂規(guī)劃

開學初，組織全組音樂教師進展學習，一起研討。全體成員仔細鉆研新課程標準和新教材，依據(jù)本學期各冊學問體系，注意學問與學問`單元與單元之間的聯(lián)系和教材的應用性制定了規(guī)劃。并且確定了本學期的教研重點為“以音樂活動激發(fā)同學學習興趣”

二、仔細備課，優(yōu)化課堂

每個音樂教師做到仔細分析教材，分課時備課，突出重難點和解決方法。在課堂教學中，依據(jù)各年級段的特點，仔細上好每一堂課。

由于低年級同學課間貪玩好動，要做到讓小朋友們聽音樂進課堂彈奏簡潔又好聽的律動樂曲或發(fā)聲練習曲，讓同學唱起來、跳起來，使同學的留意力較快地回到課堂中。低年級的音樂課應是內(nèi)容豐富、充溢情趣的，教師要做到語言美麗，引導同學綻開豐富的想象，會用自身的肢體語言表達歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充足感受音樂帶來的樂趣。

中高年級在注意唱歌教學的同時，突出觀賞教學。由于受生活經(jīng)受、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術修養(yǎng)的制約，教學時要做到循序漸進、層層深入，讓同學對音樂有一個感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學音樂觀賞的力量、興趣，并能夠滲透德育教育，提高同學對真善美與假丑惡的區(qū)分力量。在整個課堂音樂教學中，還充足利用現(xiàn)代化教學手段幫助教學，引發(fā)同學的學習興趣，突破教學難點。

每個教師都努力做到課前有修改、課后有反思。

姚x彤、方x云兩位教師將在?？平M的“每周一課”中獻課。三、積極開展興趣活動，舉辦各種競賽。

在這一學期中，教研組將以培育藝術修養(yǎng)，進展同學的創(chuàng)造思維為目標，開展課外活動，積極組織并參加每一次學校要求的活動。并且從參加活動的人員中開掘人才。讓每個同學都能發(fā)覺并發(fā)揮自身的特長。

1、常規(guī)訓練詳細工作和時間布置：

鼓號隊：方x云、x軼每周一、三上午訓練

合唱隊：鄭x子、雷x每周二、五上午訓練

舞蹈隊：姚x彤、雷x每周二、四上午訓練

指揮隊：姚x彤每周一上午訓練

2、特色活動和競賽時間布置：

九月：9月29日，合唱隊、舞蹈隊將組隊參加“成都市國際青年藝術節(jié)”。

十月：A城“超級童星”舞蹈競賽復賽。

十一月：A城“超級童星”舞蹈競賽決賽和頒獎典禮。

競賽將豐富同學們的業(yè)余文化生活，為他們搭建了展現(xiàn)藝術風采的平臺，同學們在活動中得到熬煉，在活動中安康地生長。

在本期音樂教學工作中，我們音樂教研組將不時改良音樂教學方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學任務的同時，提高同學的音樂素養(yǎng)，使我校的音樂教學工作上一個新的臺階。

小學音樂工作規(guī)劃篇3

勞碌而充實的一個學期立刻就要開頭了，為了協(xié)作學校做好教學工作，制定如下規(guī)劃：

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領導，喜愛本職工作，關懷國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關懷學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

本學期，我擔當?shù)氖且弧⒍?、四、五年段的音樂教學，大局部學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進展表達，局部班級還能識讀簡潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌

曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象，導致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包涵性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟識教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作準時、充分。課中聚精會神。到處表達音樂課特色，用旋律代替教師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氣氛中。并依據(jù)學生的年齡特點進展趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氣氛中學習。開心的心情是產(chǎn)生學習愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂嬉戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在教師的啟發(fā)下進展一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成教師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，愛好成為了學生學習的動力。課后準時反應。登記教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注意培育學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進展積極地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？由于音樂學科這“小三門”，隨著素養(yǎng)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。固然對于一線的教師，要求也越來越高。為我、學生也為學校的藝術教育供應了展現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭———胡吉吐莫中心學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以開學年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

五、教學的詳細措施與要求

（一）創(chuàng)設情境，培育興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和才智，教師就要創(chuàng)設肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設情境，激趣導入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學效果。聞名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段?！痹诮虒W過程中，教師應依據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參加教學過程，把學生帶入情境之中。導入就是引發(fā)學生對音樂產(chǎn)生興趣及熱忱的導火線，也是學生體驗音樂和參加音樂活動的第一個重要步驟。

2、利用教具，培育興趣

“興趣是最好的教師”，教學中如何吸引學生的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的留意力，擅長摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱忱。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學生的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清楚的表象，為感知、理解學問制造條件，又可激發(fā)學生學習新課的深厚興趣，培育學生的觀看力和想象力。教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

（二）精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效

1、創(chuàng)設舞臺，展現(xiàn)自我

心理學和教育學討論說明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜愛親眼看一看，親耳聽一聽，親自試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展現(xiàn)自我的舞臺是特別重要的。在孩子們進展集體演唱時，我覺得教師應當為學生營造一個“自由王國”。由于低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為學生供應“動起來”的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得學問、把握新技能。在順當完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展現(xiàn)自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的熟悉天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了歡樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展現(xiàn)自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

2、趣味嬉戲，歡樂學習

無論是什么樣的嬉戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性打算了他們情愿參加教師為他們細心設計的.嬉戲。為了穩(wěn)固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一嬉戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱忱高漲，積極踴躍，不亦樂乎?！伴_火車”嬉戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到勝利的喜悅。培育學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助嬉戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在進展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條勝利的課堂教學之路！

3、以“賽”激趣促學

好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進展表演唱，取得了事半功倍的效果。我還特地預備了許多小紅花、小五星等，并告知大家：假如誰先會唱，唱得精確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學

生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，相互監(jiān)視表演唱，以便準時查找自己的缺乏；局部平常根底較差的學生，請班上的小組長幫忙領著唱；更有的干脆和我一組，請我指導。現(xiàn)在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內(nèi)容，都能很嫻熟地表演下來。值得強調(diào)的是，在這個過程中，教師從未做過任何要求，完全出于學生自己的意愿。

（三）教學滲透，綻開思維，培育學生的制造力量

1、開放的音樂教學

音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術，在眾多藝術門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就打算了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的熟悉與對音樂的實踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體力量的生成和進展的過程，是動態(tài)、變化、進展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設寬闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。為此，我在教學實踐中進展了積極、大膽的探究。

讓音樂與生活溝通起來，營