第四章青春期性心理

第一節(jié)性心理教育的必要性

青春期性心理是由性生理發(fā)育的內(nèi)部沖動(dòng)和社會(huì)意識(shí)的發(fā)展相結(jié)合而構(gòu)成的，而社會(huì)生活條件和環(huán)境影響在產(chǎn)生心理內(nèi)容方面起著主要的作用。

青少年性心理的發(fā)展與社會(huì)對(duì)他們的要求存在一定的矛盾，需要對(duì)青少年進(jìn)行性心理教育。對(duì)青少年進(jìn)行性心理教育的必要性主要表現(xiàn)為三個(gè)方面：

青少年性心理發(fā)展滯后于性生理突變

科學(xué)的性教育弱于不良性刺激

青少年性的要求與社會(huì)規(guī)范的矛盾第一頁，共34頁。第二節(jié)青春期性意識(shí)的形成與發(fā)展一、性意識(shí)的形成性意識(shí)：是指性未成熟個(gè)體對(duì)自己與異性在生殖器官系統(tǒng)與性器官發(fā)育成熟過程中的種種變化的認(rèn)識(shí)和在異性之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種特殊性情感的主觀體驗(yàn)。青春期性激素的大量分泌和刺激，促成了個(gè)體性意識(shí)的萌發(fā)。

性意識(shí)的形成發(fā)展是人類的一種自然本性，也是人的生物性和社會(huì)性發(fā)展的辯證統(tǒng)一過程。第二頁，共34頁。二、性意識(shí)的發(fā)展性意識(shí)的潛藏期或幼稚期

青春期之前或10歲之前，這一時(shí)期的個(gè)體并不理解性的本質(zhì)特征和內(nèi)涵意義，還未形成對(duì)異性的特別情感（不介意挽手、擁抱、甚至接吻）。第三頁，共34頁。二、性意識(shí)的發(fā)展同性集團(tuán)期或異性疏遠(yuǎn)階段

進(jìn)入青春期（10-12歲），男女孩子在生理上，特別是在第二性征上的差異日益明顯，彼此之間便產(chǎn)生一種不安和害羞心理。

這一時(shí)期，同性交往趨向加強(qiáng)，心理學(xué)家稱之為“同性集團(tuán)”。最典型的表現(xiàn)“課卓三八線”。即使是青梅竹馬、兩小無猜，也會(huì)減少來往。

第四頁，共34頁。二、性意識(shí)的發(fā)展同性集團(tuán)期或異性疏遠(yuǎn)階段

需要注意：

1.內(nèi)心世界不存在任何拒絕與異性交往的動(dòng)機(jī)和理由，有的早熟者還可能熱戀著某一特定的對(duì)象。2.同性集團(tuán)的形成具有重要的社會(huì)價(jià)值

有利于性別角色的純化和完善；暫時(shí)的疏遠(yuǎn)有利于產(chǎn)生對(duì)異性的神秘感和好奇心，為日后的異性相吸增加了活力。

3.同性集團(tuán)期太長易導(dǎo)致早戀和越軌行為發(fā)生第五頁，共34頁。二、性意識(shí)的發(fā)展性意識(shí)朦朧期或渴望了解異性期

隨著生殖器官的變化、第二性征的發(fā)育和性沖動(dòng)的產(chǎn)生，“同性集團(tuán)”被瓦解并進(jìn)入相互愛慕的時(shí)期（12-15歲）。

在社會(huì)生活中種種性現(xiàn)象（男女相愛、相互接吻、結(jié)婚生子、強(qiáng)奸犯罪等）的影響下，產(chǎn)生了一種渴望了解異性身體變化和秘密的傾向。

女孩比男孩早成熟2年，表現(xiàn)的更為主動(dòng)和突出，喜歡和逗樂的男孩玩，男孩喜歡在女孩面前表現(xiàn)自己的才華，以博得女孩的歡心和接近。

心理學(xué)家將此稱之為“異性效應(yīng)”。典型的特點(diǎn)是友誼盛開、情竇初開。

第六頁，共34頁。二、性意識(shí)的發(fā)展性意識(shí)的初步形成期

青年男女隨著生理的發(fā)育成熟和認(rèn)知能力的發(fā)展以及社會(huì)性信息的吸收，開始考慮自己的人生和理想，初步形成了男女異性之間特殊的情感（15-17歲）。

在共同的追求、興趣愛好、理想與事業(yè)的基礎(chǔ)上建立了一種特殊性質(zhì)的純真友誼。但也會(huì)出現(xiàn)用哥們義氣去處理原則問題的現(xiàn)象。

產(chǎn)生對(duì)愛情的追求與模仿，進(jìn)行異性間的交友活動(dòng)。交友活動(dòng)存在對(duì)象沒有完全固定和缺乏真正的異性愛情兩個(gè)特點(diǎn)。

這一時(shí)期易發(fā)生“早戀”。

第七頁，共34頁。如何看待“早戀”1.早戀?zèng)]有嚴(yán)格的時(shí)間限定2.早戀因時(shí)代和社會(huì)的不同而有所差別3.早戀與家庭環(huán)境有關(guān)4.一般來說，中學(xué)生的戀愛屬于早戀如何處理“早戀”1.要耐心、細(xì)致、不得公開處理2.既不能視而不見、任其發(fā)展，也不能大驚小怪、粗暴對(duì)待、過分過敏。3.要把握“尊重、理解、關(guān)懷、引導(dǎo)”的原則第八頁，共34頁。二、性意識(shí)的發(fā)展性意識(shí)成熟期

隨著抽象邏輯思維的發(fā)展，知識(shí)的深化和擴(kuò)展，在個(gè)性、世界觀、人生觀初步形成的同時(shí)，個(gè)體的性意識(shí)基本達(dá)到了成熟水平（18歲以后）。

這一時(shí)期，性意識(shí)趨于現(xiàn)實(shí)化，并初步確定了自己心中“白馬王子和白雪公主”的具體類型，并投射到特定的對(duì)象身上。交友的目的是從長遠(yuǎn)考慮，力求持久穩(wěn)定的進(jìn)行長期交往。第九頁，共34頁。性意識(shí)成熟的指標(biāo)：能正確地認(rèn)識(shí)男女兩性的關(guān)系，真正領(lǐng)悟到男女兩性的本質(zhì)含義及其社會(huì)功能和社會(huì)責(zé)任。

具有正常的性沖動(dòng)和性需要，表現(xiàn)為能以社會(huì)認(rèn)可的方式追求異性對(duì)象和談戀愛、發(fā)展并確定愛情關(guān)系、滿足自己的性欲望。

形成正常的性情感和性意志，能自覺按照社會(huì)行為規(guī)范和法律的要求，主動(dòng)控制自己的性沖動(dòng)和性行為。

能正確對(duì)待和處理與異性朋友的關(guān)系。

能有效建立一個(gè)以愛情為基礎(chǔ)的和睦家庭和完成養(yǎng)育子女的社會(huì)責(zé)任。第十頁，共34頁。性意識(shí)成熟期的戀愛心理特征（初戀）：

癡迷心理狀態(tài)：處于一種類似于幻覺的思念情緒中，似乎整個(gè)世界只有這一對(duì)戀人。

羞澀心理狀態(tài)：產(chǎn)生一種怕達(dá)不到目的而不好意思的矛盾心理，行動(dòng)上表現(xiàn)為優(yōu)柔寡斷。

疑慮心理狀態(tài)：癡迷于對(duì)象又害怕接近對(duì)象，出現(xiàn)“視而不見”、“聽而不聞”的盲聾現(xiàn)象。

孤獨(dú)心理狀態(tài)：一方面對(duì)原有的人際關(guān)系感到不滿足，又不愿意向愛慕的人訴說心聲。

美化心理狀態(tài)：對(duì)愛慕對(duì)象的一切進(jìn)行升華并把一切都加以美化，并對(duì)自己進(jìn)行再塑造，以適應(yīng)對(duì)方的要求。第十一頁，共34頁。第三節(jié)青春期的一般性心理性心理是指與男女兩性活動(dòng)中相伴隨的個(gè)體的一系列性心理現(xiàn)象的總稱，是個(gè)體對(duì)異性魅力所產(chǎn)生的一種主觀能動(dòng)反映。

青春期常態(tài)性心理是進(jìn)入青春期的男女所產(chǎn)生的一種本能的、朦朧的、對(duì)異性的眷戀和向往，渴望并想象著同異性接觸的一種心理狀態(tài)。第十二頁，共34頁。一、性機(jī)能成熟所引起的性心理變化

性愛慕：是指青年男女在生殖器官成熟期和性意識(shí)形成期，出于對(duì)異性的神秘感、好奇心和吸引力而產(chǎn)生的一種期望、樂意與異性歡聚玩耍、接觸和活動(dòng)的性心理傾向。屬于異性之間純真的友情性心理。

性神秘感：是指對(duì)異性的生理特征和氣質(zhì)方面的刺激所產(chǎn)生的含而不露的一種疑慮、好奇與探究相交織的性心理傾向。青春期教育的重要目標(biāo)之一就是要消除或降低其對(duì)異性的神秘感。第十三頁，共34頁。一、性機(jī)能成熟所引起的性心理變化

性反感：是指青年男女對(duì)自己生理上的突變和第二性征出現(xiàn)感到不滿意的情感在異性身上的折射，表現(xiàn)為靦腆、羞怯、不愿與異性交往。消極影響為影響正常交往，積極作用為鞏固同性集團(tuán)，增強(qiáng)性吸引力

性壓抑感：是指對(duì)個(gè)體性欲沖動(dòng)受到抑制無法滿足而以理智加以控制的心理狀態(tài)。是性道德所要求必備的性心理能力的顯示，但長期性壓抑可能導(dǎo)致性心理異常，甚至導(dǎo)致性功能障礙或形成變態(tài)人格。第十四頁，共34頁。一、性機(jī)能成熟所引起的性心理變化

性罪惡感：是指個(gè)體對(duì)自己的性欲意念和性行為所產(chǎn)生的一種自責(zé)和內(nèi)疚的心理狀態(tài)。

性焦慮：是指個(gè)體在與異性交往或接觸的過程中，預(yù)料到一種威脅性的性刺激而又無力去應(yīng)對(duì)時(shí)所出現(xiàn)的一種情緒緊張狀態(tài)。嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致性恐懼癥和性冷淡。

性的升華：是指個(gè)體采用非性行為方式獲得性欲滿足或性能量轉(zhuǎn)移的性心理變化過程。是將生理上的性欲沖動(dòng)轉(zhuǎn)化成較高級(jí)的精神活動(dòng)動(dòng)力。對(duì)于青少年和特殊環(huán)境下工作的人有更大的價(jià)值。第十五頁，共34頁。一、性機(jī)能成熟所引起的性心理變化

性的內(nèi)轉(zhuǎn)傾向：是指個(gè)體性欲沖動(dòng)強(qiáng)烈但在環(huán)境的限制下又無法得到滿足而利用理智的手段加以克制并未得到升華時(shí)所出現(xiàn)的一種性夢(mèng)想狀態(tài)，是性壓抑未成功而產(chǎn)生的矛盾性心理狀態(tài)。

性貞潔感：是指個(gè)體在結(jié)婚之前要保持童貞狀態(tài)或者戀愛對(duì)象要專一，不應(yīng)對(duì)愛戀對(duì)象之外的異性有性接觸的心理狀態(tài)。現(xiàn)代性觀念認(rèn)為，男女同樣存在性貞潔問題。分為性生理貞潔和性心理貞潔。心理貞潔是對(duì)性愛的專一性、排他性和珍惜程度。第十六頁，共34頁。一、性機(jī)能成熟所引起的性心理變化

性體像問題：是指個(gè)體對(duì)自己的身體形態(tài)發(fā)育的一種自我認(rèn)知現(xiàn)象。會(huì)影響人格的正常發(fā)展。如男性個(gè)子矮小，女童乳房充分發(fā)育，滿臉粉刺的少男少女。二、性認(rèn)知過程中引起的性心理變化

性注意：了解異性的一種意識(shí)指向和集中的心理傾向。女人愛瀟灑，男人愛漂亮是性注意的集中體現(xiàn)。

性感知：在性刺激作用下產(chǎn)生的一種對(duì)異性性征的認(rèn)知和了解的心理過程。不同個(gè)體在同一異性的性刺激作用下，可以產(chǎn)生不同性質(zhì)和不同水平的性感知?！耙灰婄娗椤笔切愿兄δ艿囊环N典型的表現(xiàn)。第十七頁，共34頁。二、性認(rèn)知過程中引起的性心理變化

性記憶：個(gè)體與異性交往和接觸過程中在大腦里留下的性經(jīng)歷痕跡。美好的性記憶可以產(chǎn)生對(duì)異性愛慕情感的鞏固和發(fā)展；而痛苦的性記憶會(huì)產(chǎn)生對(duì)異性的厭惡情緒，從而回避或終止與異性的交往和接觸。

性體驗(yàn)：是個(gè)體通過直接的或間接的性親近、性行為或象征性性行為而獲得的一種具有濃厚情緒色彩的性記憶。分為積極的和消極的性體驗(yàn)。

性想象：是個(gè)體在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)造出的符合個(gè)人生活愿望的情愛對(duì)象或情愛活動(dòng)的一種特殊形式?？梢允且曇胺秶鷥?nèi)的也可以是構(gòu)想出來的。第十八頁，共34頁。第四節(jié)青春期的擇偶性心理

青春期的青年男女到了性成熟中后期，自然會(huì)出現(xiàn)愛慕和追求異性，渴望接觸異性的傾向，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的擇偶心理。

擇偶心理不僅受到性生理成熟、性激素分泌等自然規(guī)律的制約，還受到社會(huì)文化習(xí)俗、道德規(guī)范和自己的主觀意識(shí)所支配。

由于每個(gè)人的生理和心理需求、家庭與環(huán)境條件等的不同，會(huì)產(chǎn)生不同的擇偶心理模式。

擇偶模式通常是綜合的，而并非單一的。第十九頁，共34頁。一、擇偶心理模式外傾型擇偶心理模式：選擇戀人時(shí)側(cè)重于容貌、身材、言談舉止、風(fēng)度等外形特征和熱情大方、開朗活潑、善交際等性格特征。內(nèi)傾型擇偶心理模式：選擇戀人時(shí)側(cè)重于知識(shí)豐富、有修養(yǎng)有才華、品德好、誠實(shí)穩(wěn)重。求全型擇偶心理模式：要求戀人十全十美、完美無缺。對(duì)男青年要求是運(yùn)動(dòng)員的體魄、演員的容貌、詩人的才華、外交官的風(fēng)度、服務(wù)員的殷勤；對(duì)女青年要求是舞蹈家的身材、明星的容貌、學(xué)者的修養(yǎng)、貴婦人的氣質(zhì)、廚師的本領(lǐng)。第二十頁，共34頁。一、擇偶心理模式

精神型擇偶心理模式：以追求精神上的滿足為主要傾向，而性愛的要求降至次要位置，對(duì)對(duì)方是一種敬畏敬佩之情、報(bào)恩之情或憐憫之心。事業(yè)型擇偶心理模式：追求共同目標(biāo)，開拓共同事業(yè)，絕不會(huì)為兒女情長而放棄自己的事業(yè)。經(jīng)濟(jì)型擇偶心理模式：是從個(gè)人經(jīng)濟(jì)利益、生活享受的追求出發(fā)，把經(jīng)濟(jì)收入作為主要籌碼去尋找戀人，其他的條件都處于次要位置。第二十一頁，共34頁。一、擇偶心理模式

政治型擇偶心理模式：把婚姻作為換取官運(yùn)亨通、財(cái)源廣進(jìn)的手段，看重的是對(duì)方擁有的權(quán)利和地位，而不是其本人。情感型擇偶心理模式：以性情感的滿足為條件，是愛情至上主義者，只要相愛，一切長相、才華、人品、金錢、名利、父母態(tài)度都可以不顧。忘年型擇偶心理模式：喜歡比自己年長的異性為戀人，喜歡成熟美，感到情感上有更大的滿足，有更好的安全感。愛情是沒有種族、國籍和年齡界限的。第二十二頁，共34頁。二、愛情、情愛與性愛愛情：是一種比較穩(wěn)定、持久的受理智控制的高級(jí)情緒狀態(tài)。是婚姻的基礎(chǔ)，但也存在沒有愛情的婚姻。情愛：男女雙方在性活動(dòng)中能激發(fā)性愛并升華性愛的一種激情，具有短暫性和爆發(fā)性。性愛：是情愛的加深和發(fā)展，情愛和性愛的完美結(jié)合是人類獲得快樂、幸福和健康的心理動(dòng)力。有情無性是一種柏拉圖式的精神戀愛，有性無情是一種沒有愛情的肉欲。第二十三頁，共34頁。三、情愛的特點(diǎn)指向性：即對(duì)象性。必須指向具體的人或事物，選擇的對(duì)象有數(shù)量限定。排他性：指個(gè)體反對(duì)別人對(duì)自己的戀愛對(duì)象給予任何形式的親近的心理傾向。其積極的一面可以保證戀愛的專一和執(zhí)著，消極的一面可能產(chǎn)生極度的自私、嫉妒、猜疑和占有欲。沖動(dòng)性：是對(duì)情愛對(duì)象的一種強(qiáng)烈的親近欲望和隨時(shí)可以激起不顧一切的行為的內(nèi)驅(qū)力。積極的方面表現(xiàn)為對(duì)愛情的大膽、勇敢和果斷，消極的一面表現(xiàn)為對(duì)愛情的冒險(xiǎn)、失控和破壞性。第二十四頁，共34頁。三、情愛的特點(diǎn)

直覺性：是在個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種直覺性壓縮性的性認(rèn)知。是一見鐘情的心理基礎(chǔ)。有時(shí)候可以捕捉到真實(shí)準(zhǔn)確的心理事實(shí)，但往往忽略對(duì)人的內(nèi)在價(jià)值的全面了解。具有一定的表面性、片面性和盲目性。隱蔽性：指情愛不公開顯露、不讓他人知悉和看見的一種隱蔽而含蓄的特性。是人類進(jìn)步和文明的標(biāo)志，是個(gè)體具有性道德和修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。象征現(xiàn)象：對(duì)于常人完全沒有或沒有多大情愛價(jià)值的事物卻可以成為情愛對(duì)象的一個(gè)符號(hào)或一個(gè)象征的性心理傾向性。情愛對(duì)象可以是毛發(fā)、衣物、器皿。情愛主體可以從中獲得心理上的滿足，而性心理障礙者（戀物癖）可以從中獲得生理快感。第二十五頁，共34頁。四、初戀性心理初戀與早戀的區(qū)別初戀是生理成熟階段前后都可以有的情愛現(xiàn)象，只是在生理成熟之前的初戀通常被稱為早戀。

早戀是一種朦朧的、不穩(wěn)定的情愛；青春期之后的初戀是健康的、理智的情愛。

第二十六頁，共34頁。初戀有四個(gè)發(fā)展階段：

醉我期：被所傾慕者的體相、外表、儀表、風(fēng)度、氣質(zhì)、談吐、品格、才華等肉體和精神魅力深深吸引而如醉如癡的心理時(shí)期。疑我期：通過各種傳情方式向傾慕對(duì)象表達(dá)了愛慕之情之后，還未得到對(duì)方響應(yīng)時(shí)產(chǎn)生一種疑慮的心理時(shí)期。非我期：得到了“對(duì)方也愛我”的信息時(shí)，出現(xiàn)興奮過度而表現(xiàn)出情緒失控的心理時(shí)期?；移冢弘p方都把自己深化到對(duì)方的心靈深處，單獨(dú)的“我”不復(fù)存在，甚至達(dá)到“你中有我，我中有你”的境界。

能否發(fā)展到化我期決定著初戀能否成功。第二十七頁，共34頁。四、初戀性心理與初戀、早戀相關(guān)的性心理現(xiàn)象性陌生感：適度的性陌生是后來兩性相吸的巨大動(dòng)力。性好奇：要加以引導(dǎo)和升華，而不是限制和禁錮。性癡迷：極易喪失理智，被壞人利用。一見鐘情：是一種突發(fā)性的愛情，了解不全面。

第二十八頁，共34頁。四、初戀性心理與初戀、早戀相關(guān)的性心理現(xiàn)象性成見效應(yīng)（性暈輪效應(yīng)）：就是情人眼里出西施，特點(diǎn)是以偏概全，以局部代替整體，出現(xiàn)“視而不見聽而不聞”的心里盲區(qū)。積極的性成見效應(yīng)表現(xiàn)為夸大對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)以掩蓋其缺點(diǎn)，而消極的性成見效應(yīng)表現(xiàn)則相反。性情感轉(zhuǎn)移現(xiàn)象：個(gè)體將自己的情愛從一個(gè)對(duì)象身上轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象身上的性心理現(xiàn)象。包括不適合而分手和背叛而分手。

第二十九頁，共34頁。四、初戀性心理與初戀、早戀相關(guān)的性心理現(xiàn)象性嫉妒：個(gè)體對(duì)干擾自己情愛的“情敵”產(chǎn)生的一種怨恨的心理狀態(tài)。是維護(hù)純真愛情的一種心理防御機(jī)制，是衡量愛情深度的一個(gè)重要指標(biāo)。但性嫉妒過于嚴(yán)重會(huì)帶來情感危機(jī)。性傾心心理：青少年時(shí)期出現(xiàn)的傾倒于異性的意向。會(huì)把對(duì)方看成神圣天使，寄一切希望于對(duì)方。必須加以正確引導(dǎo)。

第三十頁，共34頁。四、初戀性心理與初戀、早戀相關(guān)的性心理現(xiàn)象性逆反心理：由于高壓反對(duì)手段引起的異性之間的情愛更加牢固。一方過于冷淡引起對(duì)方更加熱烈和執(zhí)著的追求。一方過于殷勤引起對(duì)方反感。性狂熱：多發(fā)生在青年期，與激素水平、氣質(zhì)特質(zhì)和品德修養(yǎng)有關(guān)。其積極性表現(xiàn)為，沖破一切世俗的枷鎖，社會(huì)和家庭的阻力，帶來身心的極大滿足。消極性表