兩個鐵球同時落地教學(xué)設(shè)計

《兩個鐵球同時落地》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1．讓學(xué)生學(xué)會生字，理解“膽大妄為”、“固執(zhí)”等詞意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)生通過合作探究，感受伽利略不迷信權(quán)威、敢于探索、追求真理的科學(xué)態(tài)度，并通過語文實踐活動培養(yǎng)探索精神。3．學(xué)生學(xué)會檢索和搜集相關(guān)資料。教學(xué)過程一、初讀課文，走近亞里士多德和伽利略1．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2．課文中出現(xiàn)了哪兩個人物？結(jié)合文中的句子介紹亞里士多德和伽利略。A．“研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理?！薄靶欧睢迸c“相信”意思有什么不同？“不容更改”說明什么？B．“誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責(zé)備他：‘你是什么意思？難道要違背真理嗎？’”通過朗讀，讓學(xué)生體會兩個問號所表達(dá)的人們對亞里士多德的理論深信不疑，狂熱崇拜。補充資料：亞里士多德生于公元前384年，卒于公元前322年。他的著作構(gòu)成了一部科學(xué)知識的百科全書，包括哲學(xué)、天文、地理、氣象、物理、生理、心理、文學(xué)。他被馬克思譽為“古代最偉大的哲學(xué)家”，被恩格斯稱為“古代最博學(xué)的人”。二、再讀課文，知曉亞里士多德和伽利略跨越時空的交鋒1．過渡：一個是彪炳千古的圣賢，一個是年輕的數(shù)學(xué)家，相隔了整整兩千年的兩位偉人，又引出了怎樣的一個故事呢？帶著問題再讀課文。2．學(xué)生概括說說課文的主要內(nèi)容。3．小結(jié)：最后，伽利略獲勝了，他用事實證明了兩千多年前的亞里士多德的自由落體理論是錯誤的。讓我們一起來看看那個歷史的時刻吧?。ㄒx“伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了……兩個鐵球同時著地了?！保┤?、研讀課文，探究伽利略挑戰(zhàn)亞里士多德成功的原因年輕的數(shù)學(xué)家伽利略，憑什么向人們奉若神靈的亞里士多德挑戰(zhàn)，并且挑戰(zhàn)成功了呢？帶著這個問題深入地學(xué)習(xí)課文。學(xué)生在獨立思考、批注的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作探究，再進(jìn)行集體交流。伽利略善于思考，大膽懷疑聯(lián)系第3自然段中伽利略思考的一段話。1．一個事實指的是什么？兩個相反的結(jié)論分別是指什么？從文中找句子解答。（借助多媒體演示，幫助學(xué)生理解“11>10”、“11<10”一個事實下的兩種結(jié)論。）2．小結(jié)：一個事實卻得出了兩個截然相反的結(jié)論，那么只有一種可能──亞里士多德的自由落體理論是錯誤的。伽利略正是在深入伽利略的無限敬意。四、拓展體味，讓人文精神浸染心靈1．當(dāng)兩個鐵球同時落地的時候，伽利略會有怎樣的表現(xiàn)？圍觀的人們又會有怎樣的表現(xiàn)，他們會說些什么？（要點：伽利略和他的學(xué)生歡呼雀躍，普通的市民感到驚訝不已，亞里士多德的虔誠崇拜者憤怒而又無奈……）2．這時大家才明白：“原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不都是對的?！蹦闶窃鯓幼x懂這句話的？3．補充閱讀《“日心說”的創(chuàng)立》《一小學(xué)生推翻書本舊論》后，再讀這句話你又有什么新的啟示呢？（追求真理需要實事求是、需要勇氣、毅力、自信、恒心、不屈……）4．總結(jié)全文：正是一