高中體育 羽毛球模塊二 第5課時

課題名稱：羽毛球模塊二（9-5）內(nèi)容：正手擊打高遠球（1）課時計劃地點：校羽毛球館人數(shù)：40人教師：朱玉發(fā)一、指導(dǎo)思想：落實立德樹人為根本任務(wù)，堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“教會、勤練、常賽”為抓手，以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。該項目的教學(xué)以提高學(xué)生運動興趣為宗旨，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個性，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展?？紤]到學(xué)生的技術(shù)掌握程度不一樣，在具體教學(xué)中可以采用多種教學(xué)方法，如分層教學(xué)法、模仿教學(xué)法，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的骨干作用。從而學(xué)生能更好的掌握羽毛球項目的技術(shù)，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析：本次課是針對水平五的學(xué)生，羽毛球擁有球小、速度快、變化多等特點，隔網(wǎng)相對可以在不同程度上鍛煉反應(yīng)力、觀察應(yīng)變力、判斷力，增強身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，在羽毛球運動中擊球很多，可以提高速度和耐力，在對比賽打過程中推斷對方擊球線路，鍛煉心理素質(zhì)，因此羽毛球運動具有很高的鍛煉價值。本單元以發(fā)、挑、打技術(shù)動作組成，讓學(xué)生掌握單項技術(shù)并展示組合練習(xí)，能夠評價組合質(zhì)量。正手擊高遠球動作要領(lǐng)是側(cè)身架拍對網(wǎng)，預(yù)判來球找準(zhǔn)擊球點蹬地轉(zhuǎn)身鞭打揮拍發(fā)力，側(cè)身找準(zhǔn)擊球點鞭打發(fā)力是該技術(shù)的重難點，解決這個重難點問題就能提升揮拍質(zhì)量，為以后高、吊、殺球動作一致性打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：該項目在我國較為普及，學(xué)生對奧運會，世界冠軍較為認(rèn)知，但對該項目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動作不規(guī)范，對該項目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場地的概念模糊不清。他們是高二年級學(xué)生有一定組織和創(chuàng)新能力和團隊意識，有著自己的見解，善于觀察模仿。身體素質(zhì)有一定差異，對規(guī)范動作比較陌生，但整體對羽毛球比較感興趣，我們要充分利用這個契機調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，但我們要充分考慮不確定因素，做好隨機應(yīng)變準(zhǔn)備。本次課通過運用講解示范、完整分解法、情景模擬、游戲法、多媒體等教學(xué)方法，和自主、合作、探究等學(xué)習(xí)形式來學(xué)習(xí)這節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)：1、運動能力：讓學(xué)生認(rèn)知擊高遠球技術(shù)，90%學(xué)生說出正手擊打高遠動作要領(lǐng)，40%的學(xué)生能找準(zhǔn)擊球點鞭打發(fā)力擊球，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)。2、健康行為：使學(xué)生能夠積極主動參與羽毛球運動從中體會快樂，提升溝通交流能力，掌握科學(xué)鍛煉方法，養(yǎng)成終身體育意識。3、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏，樂于展示自我的良好品質(zhì)。五、教學(xué)重難點：重點：擊球位置的選擇和大臂帶動前臂閃動鞭打發(fā)力。難點：擊球時機及動作的協(xié)調(diào)連貫。六、教法：本次課運用對話法、討論法、講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯誤法、情景模擬法、游戲法。七、學(xué)法：根據(jù)新課程理念，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法，達到體驗中感悟情感、態(tài)度、價值觀，活動中歸納知識，參與中培養(yǎng)能力，合作中學(xué)習(xí)。八、教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備活動二、基本部分講解示范——輔助練習(xí)扔球（體會發(fā)力順序）——持拍分解、完整揮拍（體會鞭打發(fā)力）——輔助練習(xí)擊固定求（體會擊球位置）——一扔一拋（體會擊球時機和鞭打發(fā)力）——指導(dǎo)糾錯（提升動作質(zhì)量）——正手擊高遠球比賽——優(yōu)秀生展示、討論評價——體能練習(xí)：綜合跳結(jié)束部分1、聽音樂在輕松的氛圍中做整理放松活動，充分放松身心。2、師生共同總結(jié)這一節(jié)課學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗共同提高。3、布置作業(yè)，師生再見，收還器材。年級：高二班級：高二（10）人數(shù)：40人課次：9-6時間：10.10地點：校羽毛球館學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運動能力：讓學(xué)生認(rèn)知擊高遠球技術(shù)，90%學(xué)生說出正手擊打高遠動作要領(lǐng)，40%的學(xué)生能找準(zhǔn)擊球點鞭打發(fā)力擊球，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)。2、健康行為：使學(xué)生能夠積極主動參與羽毛球運動從中體會快樂，提升溝通交流能力，掌握科學(xué)鍛煉方法，養(yǎng)成終身體育意識。3、體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，勇于拼搏，樂于展示自我、遵守規(guī)則的良好體育品德。學(xué)習(xí)內(nèi)容正手擊打高遠球（1）重點擊球位置的選擇和大臂帶動前臂閃動鞭打發(fā)力難點擊球時機及動作的協(xié)調(diào)連貫學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖準(zhǔn)備部分8′一、課堂常規(guī)1、集合整隊2、師生問好3、宣布上課內(nèi)容4、安排見習(xí)生督促集合整隊師生問好宣布課的內(nèi)容與目標(biāo)4、安排見習(xí)生1、集合迅速，隊伍整齊2、認(rèn)真聽講，精神飽滿，明確本次課的任務(wù)3、見習(xí)生隨堂認(rèn)真聽講，力所能及模仿要求：集合快、靜、齊避風(fēng)、背光、避干擾1、集中學(xué)生注意力，幫助學(xué)生快速進入課堂，為本次課堂做準(zhǔn)備?！鳎航處煥w：學(xué)生××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××△準(zhǔn)備活動1、慢跑熱身2、徒手操帶領(lǐng)學(xué)生充分做好熱身操、2、帶領(lǐng)學(xué)生徒手操活動要求：1、進行熱身，充分活動身體各關(guān)節(jié)，調(diào)動學(xué)生身體機能，防止運動損傷，提高學(xué)生積極性。2、為基本部分教學(xué)奠定基礎(chǔ)?；静糠?3′正手擊打高遠球23′1、講解示范擊高遠球動作要領(lǐng)=1\*GB3①架拍--側(cè)身對網(wǎng)看前方=2\*GB3②引拍--右臂后引肘上提=3\*GB3③擊球--蹬地轉(zhuǎn)體手鞭打=4\*GB3④隨揮--順勢收拍左下方2、輔助練習(xí)一:進行扔球練習(xí)持拍分解、完整揮拍練習(xí)4、輔助練習(xí)二：分組進行擊固定球練習(xí)5、一拋一擊練習(xí)6、巡回指導(dǎo)、糾錯7、正手擊高遠球比賽8、優(yōu)生展示，生生評價和教師總結(jié)評價師講解示范動作要領(lǐng)，播放動作要領(lǐng)視頻并發(fā)放智慧課堂平板，探究如何找準(zhǔn)擊球位置和鞭打發(fā)力？圖1講解示范2、輔助練習(xí)一:指導(dǎo)學(xué)生進行扔球練習(xí)3、指導(dǎo)學(xué)生持拍分解到完整揮拍練習(xí)4、輔助練習(xí)二：指導(dǎo)學(xué)生分組進行擊固定球練習(xí)。在練習(xí)中給小組長布置任務(wù)：推薦本組打的好的優(yōu)秀生展示圖2：擊固定球5、指導(dǎo)學(xué)生一拋一擊練習(xí)圖3一拋一擊練習(xí)6、師在分組練習(xí)時巡視指導(dǎo)糾錯擊球點低、拍面不正、蹬轉(zhuǎn)不協(xié)調(diào)7、組織正手擊高遠球比賽8、組織優(yōu)秀生展示，并進行生生評價和教師總結(jié)評價仔細看并積極思考探究動作要領(lǐng)要求：仔細觀察，積極思考。1′集體扔球練習(xí)體會發(fā)力順序6-8次2′要求：練習(xí)時從腳下蹬轉(zhuǎn)發(fā)力傳導(dǎo)到手臂手指將球扔出，發(fā)力順暢。集體分解、完整揮拍練習(xí)6-8次2′要求：分解練習(xí)動作關(guān)鍵點要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，完整練習(xí)發(fā)力順暢，發(fā)力點準(zhǔn)確。4、分組擊固定球練習(xí)，體會擊球位置。4-6次，2組4′要求：擊球點在持拍手的肩膀前上方，每1排用1個揮拍架，每一排分成2組，每組5人分別站在揮拍架紅帶下面對球網(wǎng)，每人擊球4次換人。5、一拋一擊配合練習(xí)，體會擊球時機和鞭打發(fā)力4-6次，2組6′要求：體會找準(zhǔn)擊球位置上下肢協(xié)調(diào)蹬轉(zhuǎn)鞭打發(fā)力，第1位站在網(wǎng)后扔球，第2位撿球，第3位擊球，每位擊3次球撿球，扔球人扔4人換第2位扔，以此類推。6、認(rèn)真聽師指導(dǎo)糾錯，及時改正錯誤動作提升擊球質(zhì)量1′擊高遠球比賽，球飛過揮拍架看誰擊的高遠5′要求：側(cè)身開始準(zhǔn)備擊打來球，蹬地轉(zhuǎn)體發(fā)力，小臂帶動手指在持拍手的肩膀前上方鞭打發(fā)力，將球又高又遠的擊到對面后場，并統(tǒng)計從揮拍架上方過的球數(shù)，多者為勝。8、組長推薦擊球好的同學(xué)展示，后同學(xué)相互評價，聽師總結(jié)評價2′練習(xí)1意圖：觀看正手擊高遠球動作視頻使學(xué)生更直觀了解動作要領(lǐng)，發(fā)放探究卡（智慧課堂平板）使學(xué)生帶著問題去思考練習(xí)培養(yǎng)他們探究學(xué)習(xí)能力，掌握現(xiàn)代化多媒體技術(shù)。練習(xí)2——4意圖：通過輔助練習(xí)一扔球練習(xí)，在扔石頭情景模擬下讓學(xué)生感受從腳下蹬轉(zhuǎn)發(fā)力傳導(dǎo)到手臂手指將球扔出，體會發(fā)力順序。通過分解練習(xí)了解掌握動作關(guān)鍵點的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，完整練習(xí)體會發(fā)力點的準(zhǔn)確性和連貫性。輔助練習(xí)二分組擊固定球體會擊球位置在持拍手的肩膀前上方，為下一步擊拋球打下基礎(chǔ)。同時在分組配合練習(xí)時培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)能力。練習(xí)5--6意圖：通過一拋一擊練習(xí)，讓學(xué)生掌握擊球時機、擊球位置和鞭打發(fā)力，提升動作的實效性，為以后比賽實戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)，練習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，每位學(xué)生充當(dāng)本組教師給與同伴糾錯和幫助。練習(xí)7--8意圖：最后通過教學(xué)比賽充分調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)以致用提高實戰(zhàn)能力，同時在比賽中培養(yǎng)遵守規(guī)則、競爭與合作意識、正確對待輸贏等體育品德。通過優(yōu)秀生展示給學(xué)生展現(xiàn)自我的機會，同時也給其他同學(xué)樹立榜樣。評價讓同學(xué)知道別人優(yōu)秀在哪，激勵他努力優(yōu)秀。二、體能練習(xí)10′開合跳跳轉(zhuǎn)后踢跳前后弓箭步快踏左右轉(zhuǎn)髖跳半蹲跳高抬腿師播放音樂帶領(lǐng)學(xué)生體能練習(xí)綜合跳2、跳每個動作之前師講解動作用途，練習(xí)中鼓勵學(xué)生堅持練習(xí)1、認(rèn)真聽老師講解示范動作用途聽音樂隨師一起做體能練習(xí)要求：做每個動作時模仿各種擊球步伐，8個動作為1組，做2組意圖：通過綜合跳體能練習(xí)，鍛煉各種擊球步伐，為以后全場移動打下基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的上下肢的協(xié)調(diào)性，增強腿部力量和心肺耐力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏的體育品德。結(jié)束部分4′1、整理放松2、師生小結(jié)3、布置作業(yè)4、師生再見5、歸還器材1、教師領(lǐng)做放松活動2、帶領(lǐng)學(xué)生回顧練習(xí)內(nèi)容并小結(jié)3、布置作業(yè)4、宣布下課5、安排學(xué)生歸還器材1、認(rèn)真跟隨教師做放松活動2、跟隨教師小結(jié)回顧本節(jié)課動作要領(lǐng)和重難點3、聽師宣布作業(yè)4、師生在見5、收還器材意圖：讓學(xué)生積極放松身心總結(jié)本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容，再次回顧本節(jié)課的重難點。宣布作業(yè)鞏固技術(shù)，督促鍛煉。場地器材羽毛球場4片羽毛球拍：40支羽毛球若干揮拍架4個音響一臺安全保障措施教師提前檢查場地設(shè)施是否安全；學(xué)生著運動鞋、運動服上課預(yù)計運