小學學生檢討書

小學學生檢討書

學校同學檢討書1

友愛的'老師:

今日老師在課堂上請大家傳閱了某同學的檢查書，便于自己今后以此為戒檢查“師如父母矣，朋如知己交”。自古以來，人們提倡敬重老師，對著老師一天三問，拱手作揖，隨著時間消逝，這種觀念在人們心中越來越淡，師生關系越變越保同學弒師，毆打老師屢見不鮮，緣由很簡潔，認為老師批判了他，打了他，自己的自尊心受到了損害，對老師如敵人，可是，老師批判我們是為我們好，老師可以心安理得在課堂四十五分鐘管你，何必在課余給你無償補課，當老師批判你時，或許會氣壞身子，或許會多幾根白發(fā)，所以我們要敬重老師。

上周末生物課時，我們班的課堂紀律不是很好，課堂上說話的聲音可以用一首詩來形容：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲不歇。全班亂成了一鍋粥，把生物老師都氣壞了，班主任老師嚴峻地批判了我們。老師：我想告知你，其實我和個別同學在課堂上基本沒說話，而是在仔細聽講，下課后以淚洗面。天生我材必有用，千金散去還復來，我們幾個同學肯定會面壁思過，洗心革面，從今往后，上課仔細聽講，樂觀發(fā)言，不懂就問，勤思好學。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。老師，我們?yōu)橛心@樣一位好老師而興奮!而幸福!老師，在此我向您保證，不管學習有多么累，有多么苦，我都會與它不懈地斗爭，決不會在課堂上講話了。老師，我錯了!

檢討人：xx

學校同學檢討書2

您好！

我是xxx，我懊悔聽您的話，我在校內(nèi)里亂扔垃圾，被您看到要求撿起來，我沒有聽您的，而是自顧自的跑回教室了，但是隨后就被我的知道，被重重罰了，他罰我抄小守則20遍關于愛護校內(nèi)環(huán)境的條例，那么多呢，班主任要我深深記住這一條，也隨后讓我跟您賠禮。這也許就是不聽話的后果，我再也不敢了。對不起，現(xiàn)在向您檢討我的錯。

事情的緣由是由于我剛吃完早餐，但是學校的垃圾桶又沒有在一段路程放一個，大都集中在一處了，而我又不想在走到那邊去，就趁著沒人看這邊的時候扔了，可偏偏您就從我后邊走來，剛好觀察了完全部的行為，您當時勁直走過來，我以為您會罵我的，但是您沒有，我的膽子就瞬間變大了，您輕聲要我撿起來的時候，我就沒有聽話撿起扔的垃圾，反正也就您觀察了，您又不知道我是哪個班的，我就大膽的走了，也是由于這一走不帶回頭，所以就沒有見著您后面跟著的我的班主任，回到教室班主任也剛好進來，就把我叫過去批判了，我也才知道您是我班主任辦公桌對面的`老師，您是見過我的，所以才那么溫順，都沒有狠狠的教訓我。

我愧疚我都沒有做到為人的同學所做之事，您是我的長輩，我做錯了事情不僅不認錯，還不聽話。我更是違反了學校制定的學校生守則里面制定的不允許同學亂扔垃圾的規(guī)章。我的不聽話也是極不敬重您的行為，把自己的錯誤撇開了，不情愿擔當自己所犯之事，不是我一個同學該做的事情的。由于不聽話，所以才會被我的班主任抓住錯誤，對我進行懲罰。這次是我沒有管好我自己，愧對家里父母對我的訓練，讓我好好聽老師的話，進了校內(nèi)就把這事忘了，一點也不長記性。我對我的不聽話造成的這一后果我會接受的，會把守則的那些規(guī)定認仔細真抄完，也會把其他的仔細看一遍，抄好我會給我班主任看，同時我也表達我扔垃圾被您觀察還不聽話的事情道聲“對不起！”盼望老師您這次能原諒同學的錯誤，我會做一個對老師敬重、聽話的好同學的，最終感謝您觀察沒有不管這事，所以才有我改正的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學校同學檢討書3

敬重的老師：

您好！

對不起老師，我在這次的課堂上違反了班級的規(guī)章制度，犯下這次錯誤。在課堂上說話，不單單讓我自己的學習分心了，也讓和我同班級的同學們受到了影響，接連老師也是受到了我說話的打攪。在一開頭老師提示我的時候我就應當留意了，結果我不但沒有收斂更是變本加厲，在課堂上恍若無人的和同桌說著話，越說越大聲更是發(fā)出了笑聲。現(xiàn)在的我已經(jīng)深深意識到自己的錯誤，并非常的內(nèi)疚和自責，但懊悔也無濟于事，錯誤已經(jīng)發(fā)生無法挽回了。我情愿接受懲罰并可以在此保證以后絕不會再犯的。

當時我和我的同學正在談論著昨天一起玩的嬉戲，和他總結昨天在嬉戲中犯下的錯誤，并且探討在遇到這種狀況怎么辦。我倆聊著聊著就從嬉戲聊到了生活又從生活聊到了消遣，互有一種相見恨晚之感。說著說著可能是老師發(fā)覺了我和他在談天便提示了我們一句，不要說話，但當時我們正聊得興起，覺得是說別人不是在說自己。于是我倆就沒停接在著談天，到后來他講了一個笑話我沒忍住笑出了聲，老師見狀也停止了講課，估量是我的行為達到了老師的底線。老師緩步走了下來，雖然步伐不大，速度不快，但每一步都仿佛踩在了我的'心上，讓我不由得就緊急可怕了起來。老師對于同學來說總是會有一種壓迫感，讓我心底慌了起來，不知是可怕懲處還是可怕父母知道之后那絕望的眼神。所以在老師剛剛走到了我桌子邊時我就對老師說出了賠禮的話。但賠禮有用的話還要警察干什么呢，錯誤都已經(jīng)發(fā)生了，單單是賠禮解決不了問題。我情愿接受這次的懲處，并且也可以保證下次肯定不會再犯同樣的錯誤了。只是盼望老師您能夠原諒我們，同時想向您說明一下這次的錯誤是我的問題，并不關我同桌的事，他其實是想仔細聽課的。主要是我始終在邊上打攪他和他說話，他才不得已和我聊了起來。錯了就是錯了，擔當錯誤并且勇于擔當也是我爸媽從小教育我的道理。我覺得很對，所以不盼望連累到我的同桌。

再次向您表達歉意，這么久以來讓您操勞了。老師這么多年對我們的好我們也始終都記得，感謝您，盼望您能夠給我一個改正的機會。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學校同學檢討書4

敬重的李老師：

您好，我是四班級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師布置下來的家庭作業(yè)，由于一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業(yè)，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數(shù)學題練習本抄襲答案，結果被老師發(fā)覺了。就將我的作業(yè)本沒收了，老師當面批判了我，并要求我寫這篇檢討書。

事后我認真想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴峻后果如下：

1讓老師為的學習更加操勞。

2在同學們中間造成了不良的影響。

3由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深后悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的`致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人敬重不足。試想，假如對老師有更深的敬重，就會按時完成老師教代的每項作業(yè)。

李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業(yè)了。由于老師布置的作業(yè)就是給我們加深對學問的理解，能夠關心我們鞏固學問的。而我卻沒有深刻明白這一道理，竟然為了圖省力，圖便利就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應當了！關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上仔細聽講，仔細思索。上課不做小動作，不任憑亂說話，思想不開小差。

通過這一大事，我熟悉到了我的錯誤，我保證以后好好學習，肯定不再抄作業(yè)了，也盼望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，感謝！

學校同學檢討書5

敬重的老師：

您好！

我是xxx，我昨天逃學了，本應當是去學校上課的，但我沒有去學校。學校以為我出了什么事情，大肆查找，我的家人也是特別的擔憂，對此我真的覺得特別的愧疚，我沒想到不去學校會引發(fā)這么大的后果，寫下這份檢討書也是為了表明我內(nèi)心的愧疚。

其實許多同學都不怎么喜愛學習，所以他們喜愛在上課的時候開小差，去和同學們談天。假如不是家長認我來學校學習，我應當不會來學校，雖然父母總是說著學習有多重要，學習會對人的.以后產(chǎn)生多大的影響。但那些離我太過遙遠，我也理解不了那么多東西，我只是覺得每天坐在椅子上看著那些枯燥的文字覺得特別的無趣。

我家里學校不是很遠，走路半個小時左右就能到了，所以我每天都是走路上學的，對我來說路上看到的那些東西遠比課本上的文字有吸引力多了。我上學每天都起的很早，因此每天出門時我的臉上都寫滿了不快，但每次走在去學校的路上時，當我觀察小溪緩緩流淌，田邊的野草隨風漂浮，心中的那四不快就煙消云散了，而當我踏進校門時，我的心情又開頭變得沉重起來，每一天我的心情都在發(fā)生著同樣的轉(zhuǎn)變。

對此我感到特別的厭倦，昨天上學的時候我突然就不想去學校，我路上停了下來，在四周慢悠悠的轉(zhuǎn)了幾圈。然而我沒想到家長和老師會這么的焦急，我在四周玩夠了后，在一條小溪邊坐了一會兒后，才漸漸悠悠的趕到學校，等我到了學校已經(jīng)是兩節(jié)課之后了，我也做好了被老師批判的預備，就算我，也是知道逃課是不好的行為，確定會受到不小的懲處。

雖然事先想象過后果，但事情的嚴峻性還是超出了我的預料，老師們看到我后臉上焦急的神色得到了緩解，快速走了過來問了我一堆事情，立馬打電話給我家里，那陣仗，有點像我在電視上看到失蹤人口回歸一樣。我的心中突然有種說不出的感覺，不自覺的留下了淚水，老師見到我這樣，也沒有再說什么，只是讓我回到了教室，同學們立馬圍上來關懷我，這也讓我非常的感動。也意識到原來四周原來有這么多關懷我的人，經(jīng)受了這次事情，我不會在逃課了，不會讓那些關懷我這么擔憂了。

此致

致敬！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學校同學檢討書6

敬重的班主任老師、友愛的同學們：

在這里，我要對于自己把早餐帶到教室里吃的行為錯誤做一下檢討與反省。這次錯誤之前，我并沒有對于這個錯誤引起足夠的重視與理解，以為這并不是什么大不了的事情。直到我的錯誤被班主任老師嚴厲?批判時，我才糊涂回來。在這里我要感謝班主任對我的批判訓練，讓我能夠發(fā)覺自身的缺點與不足，老師的批判是關心我提高與改善了。

當天上午由于我起床晚了，來不及在家里吃早餐就火急火燎得跑到學校，只在路上買了一份夾糕來吃。來到學校我發(fā)覺距離早讀還有一點時間，就抓緊吃了夾糕。我沒有充分想到自己的行為已經(jīng)給班級造成了影響，給同學們造成了影響?，F(xiàn)在我可算是清晰了：

第一，我在班級里吃早餐特別嚴峻得破壞了班級的衛(wèi)生環(huán)境。早餐散發(fā)的氣味充滿在教室空氣中，早餐掉落在地面的飯粒污染了教室地面，引來了螞蟻與蒼蠅。

其次，我早餐帶進教室給同學們起了負面的帶頭作用，引得同學覺得都可以帶早餐到教室里吃了。班級的紀律風氣需要每個同學維護，我?guī)ь^起了這樣不良的示范是特別不好的。

第三，早餐吃完以后在教室里充滿的氣味也影響到了同學們，害同學們也跟著聞這些早餐的.氣味。同時早餐又是油紙袋包裝的，日積月累也增加了班級垃圾的產(chǎn)生量，給同學打掃衛(wèi)生帶來負擔。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分得熟悉到了早餐帶教室里吃這一行為是多么的錯誤。為此，我要好好得反省錯誤。在此，我要嚴肅得向老師與同學們保證：從今往后，我肯定不會再將造成帶到教室里了。要養(yǎng)成早睡早起的好習慣，早餐務必要在家里吃飽以后再來學校。我要努力學習，遵守班集體紀律，做一名班集體良好風氣與紀律的擁護者與持守者。

檢討人：xx

時間：xx

學校同學檢討書7

敬重的老師：

這次數(shù)學考試，我考得不是很抱負。卷子發(fā)下來后，我仔細地看了一下錯題。我錯了一道遞等式、一道填空題、兩道拓展題。我認為這些題都不該錯。

由于前面的語文考試很難，我始終在和同學爭論，就把預備好的數(shù)學全忘光了。遞等式的.錯我覺得特殊不應當，我沒有仔細按規(guī)范書寫，一步步寫出計算過程，所以導致自己認為很簡潔的計算都出錯了。

我以后肯定要仔細認真，考試前不能放松，考試時要按規(guī)范書寫，每道題要檢查、驗算，爭取下一次考試取得好成果。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

學校同學檢討書8

敬重的老師：

這個星期是開學的第一個星期，所以我個人的整體感覺還是處于過年的興奮當中，剛開學，和同學們見面難免會聊一些過年的事情，所以我上晚自習的時候和旁別的人說話，聊一些關于我們過年的事和比誰今日得到的壓歲錢多，事情是這樣地，昨天晚上上晚自習，由于老師布置作業(yè)都寫完了，所以我就感到有些無聊，便想和旁別的人聊一下。

雖然我知道這樣是不對的，但我依舊犯罪了，我說了一句，這年的年真難受啊，沒有多少壓歲錢，我只領到1500多，真是太少了，誰知旁邊的人說了一句1500？這么多，你都嫌少，我才800多呢？于是我說：“1500？多，你知道么，今日我姐都沒有給我壓歲錢，原來我可以領________多的，自己在學校還是可以留下1000多的，可是現(xiàn)在你看，只留了幾百，差不多過年打牌都輸了，現(xiàn)在那有錢用哦！”。

可是旁邊的依舊跟我說我的.錢多，無奈，只好跟她吵起來，就是這樣，我們影響了自己的學習和間接地影響別人的學習，我知道這樣對我來說是個罪過，自己不學習，影響別人，這樣我在別人的心中留下了一個不好的影響，所以我準備以后上課要仔細聽講，仔細完成老師布置的任務，不影響他人的學習，我知道我這樣會影響他們以后的前途，會令他們以后的生活有影響，所以現(xiàn)在我是在仔細的在寫檢討，檢討我的種。種錯誤，深刻仔細的反省自己的錯誤，并且解決我所犯的這樣錯誤，這樣對我和同學們都有好處，所以我要更加努力的克制自己，讓自己上課少說話，仔細努力的學習。

所以我在這里盼望老師能夠再給我一次機會，讓我能夠有一次改過自新的機會，讓我充分的意識到這樣做的后果，并且清晰的了解到這樣的嚴峻性，讓我可以有一次連續(xù)努力的機會。

檢討人：________

時間：________年________月________日

學校同學檢討書9

敬重的老師：

您好！

我是二班級xx班的您的同學xxx，今日下課在操場玩耍時，我不當心害xx班的xxx摔了一跤，她的腿擦破了一些皮，流了一些血。她跟老師告狀之后，老師您找到我，和我聊了一聊事情的緣由。后來老師您讓我寫一封檢討書，做出自己最深刻的檢討，所以我無比真誠的寫了這一封檢討書，盼望老師可以原諒我的行為。

我知道我在班里算是一個比較吵鬧的同學，老師您也確定不是很喜愛我。由于我們都知道，全部的老師都喜愛懂事聽話的同學，而我這個不聽話的同學總是給您惹麻煩，所以，我猜老師您是不那么喜愛我的。不過就算老師您不喜愛我，我也想告知你，我是喜愛您的，也是敬重您的。我不僅喜愛您上的課，還喜愛您這個人，您溫順又和善，我每次犯錯，你都不會罵我，您只會告知我什么是錯的，什么是對的。所以，這次又給您惹麻煩，真的很愧疚，又讓老師為我擔憂，費心費勁為我解決事情了。

今日下課，我和xxx在操場玩，一起追逐。后面玩的激烈一些之后，她自己一不當心絆了一跤然后摔倒了，我抓緊跑過去扶她，結果她卻說都是由于我。我當時很生氣，便跟她吵了起來。后來她就跑去告知了她的班主任，她的班主任找到您說是我害的她摔了一跤，您找到我，您沒有問我是不是我做的'，而是問我事情的前因后果。我當時很感謝您，很感謝您沒有第一時間就來質(zhì)問我為什么要害別人摔跤，而是問我事情的原委。您是一個公正正直的人，您賜予了我信任，也賜予了我敬重，在這里，我想和老師您說一聲感謝，感謝您的信任，也感謝您的關懷。同時我也檢討了自己，這件事不是她一個人的責任，我也有責任，這是逃脫不掉的。

我不應當和小伙伴去一些危急的地方追逐，課間時間是給我們休息和溫習的，而我和同學吵鬧會嚴峻影響到別人的學習，甚至會消失和今日一樣的事故，不僅讓大家無法好好學習，還威逼到了大家的平安。我們讀二班級了，不再是一個幼兒園的小伴侶，我們應當更努力的學習，而不是和小時候一樣的打鬧玩耍。我們要做老師的好同學，做家長的小棉襖。給大家?guī)須g樂，而不是給老師制造麻煩，所以，老師，很對不起您，讓您為我煩心了。

最終，我想和xx老師再說一聲對不起，是我不聽話，讓您費心了。我以后肯定會做您的好同學，不再吵鬧打鬧。我會努力爭取老師的喜愛，盼望您能夠喜愛我，鼓舞我，支持我。我也肯定會協(xié)作老師的教學，努力做一個懂事的同學！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

學校同學檢討書10

友愛的老師：

你好，今日的語文課上，我由于語文周老師抽查課文沒有背出來，受到了老師的嚴峻批判，由于老師始終強調(diào)課文背誦是非常重要的任務。

現(xiàn)在想起我當時的行為，非常懊悔。我沒有利用這珍貴的學習時間來好好學習，好好背書，特別不該。尤其是這樣的行為是對老師勞動成果的不敬重，不但使老師對我產(chǎn)生了極為不良的`印象，同時也令老師對我們整個某個集體留下了極壞的印象，這完全在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，，違法了班規(guī)，破壞了班紀。

我打算，在今后肯定加強對自己的要求，努力完成學習任務，不再發(fā)生這樣的事情，讓老師生氣，讓整個班集體蒙黑。我肯定加強自身修養(yǎng)，將自己的上進心激發(fā)出來，為班集體做出自己的貢獻。

檢討人：XX

時間：xx

學校同學檢討書11

您好！

我知錯了，我向您認錯，您能不能原諒我啊，我也不我當時是怎么想的，把前桌女同學xx的馬尾給剪了，我等下肯定向她賠禮，我這次我這次開玩笑的確過分了，我現(xiàn)在也很是懊悔當時的行為。老師你能不能收回您說的話啊，我不想把爸爸媽媽叫到學校來，那樣我回家就死定了，我最怕的就是請家長了，我怕爸爸媽媽可不會可憐我，每次我犯錯讓他們知道了，不把我揍的疼半個月他們是不會罷休的，其理由是想要我吸取教訓，深刻的教訓！上次我出去踢球把小區(qū)門口小賣部的玻璃踢碎了，我被罰跪了半天，從他們下班回來跪到了晚上睡覺，飯都沒讓我吃，老師只要您不讓我請家長我什么都可以聽您的，我保證以后乖乖聽話，再也不給你惹事。

老師我宣誓，我只是想逗她玩玩，今日上午第四節(jié)課我們在上美術課，這節(jié)課老師讓我們讓易拉罐做藝術品，用到了剪刀，可是我不怎么想動手制作，我看著前面xx的馬尾辮子在我面前甩啊甩的，然后我跟我同桌說：“你信不信我敢剪了她的”他則嘲諷我說道：“就你那個膽子，我可不信”，這我可忍不了，在她的馬尾末端剪掉了一丟丟的，炫耀的看向同桌，他卻還是一臉不屑，我知道他是嫌棄我剪得少了，于是我一狠心在馬尾中間部分一刀下，“咔擦”一下，她的頭發(fā)嘩啦啦的掉在我的桌子上，就像秋天隨風飄落的樹葉一樣，那樣的漂亮，但是由于用了點力道，她也感覺到了，她反手一摸頭發(fā)，背過身來一看我桌上的頭發(fā)，一下子就哭了起來，我以為她頂多是生下氣，我卻沒意識到一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，對一個女孩子多么重要，別人用幾年時間長出來的頭發(fā)，細心呵護著，卻被我僅僅花了兩秒的時間，一刀下去就沒了，我在她那現(xiàn)在就是個不行饒恕的罪人，我知道，我肯定會想盡方法尋求她的原諒的，我已經(jīng)買了一頂很好看的帽子預備送給她了，就是不知道她是否會接受我的禮物。

老師我真的`現(xiàn)在很懊悔，老師您也是女孩子，您能不能幫我開導開導xx，我不想因此跟她結仇，導致她以后跟我井水不犯河水，那我多尷尬，她就坐在我前桌，抬頭不見低頭見的，我可不這樣，盼望您能幫幫我，我在此先跟您說聲感謝了，老師我知道您也能感同身受的明白她為什么會哭得那么難過，所以你也那么的生氣，要我請家長來學校，但是其實我始終都把她當成我的好伴侶的，我當時只是覺得那是好伴侶之間的玩笑，但是我卻沒有想后果，這點的確是我的不對，我向您賠禮，不過最終還是盼望您能收回成命，不叫我家長了，我自己去解決這件事。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

學校同學檢討書12

老師：

我今日可沒有由于睡過頭了才遲到的!這次的緣由可是前所未有和以往不同滴!。

偶昨天晚上吃完晚飯后，就去做家庭作業(yè)了，我先是把英語課本里的習題做完后，又把剛才做的習題非常仔細地，一點也不馬虎地抄了一遍，然后又再一個字母，一個單詞，一句話地檢查了兩遍!!

偶還是很有必要地向您非常慎重地聲明：當您看到這里時，請您不要夸獎偶，偶是會大方滴，呵呵!當您看到這里時，請您不要覺得偶很自戀!由于坐在我身邊的.都是些很自戀的人哦，偶是被傳染滴!他們還宣稱：“我不是自戀的人，自戀起來不是人!”，所以假如您不想我再連續(xù)“自戀”的話，就。，呃，似乎跑題了!sorry啊，好，偶就言歸正傳，連續(xù)!

話說剛才偶說到偶把英語作業(yè)一個字母，一個單詞，一句話地檢查了一遍，然后就去做語文作業(yè)了，做完后，偶就拿起了書包，翻出了嶄新的數(shù)學課本，說是嶄新，其實也就比其他同學新一點而已啊，您可別誤會偶的數(shù)學課本沒動過哦!出國

做完數(shù)學作業(yè)后，我就把家里翻了個底朝天，處處翻箱倒柜地找東西，為什么呢?由于數(shù)學老師兼班主任的您，下午不是給偶們布置了一項任務——找立體圖形嗎?嗯!雖然說我這次的任務完成的不夠精彩，但是我們組的還是算可以的吧!然后找完后，已經(jīng)12點多了，老媽就讓我去睡覺，由于我不想再寫檢討了，所以就很聽話地去睡覺了，睡到早上六點時就很自覺地起床了。

到了學校一看表，啊!剛要7點11分呢!正舒了一口氣，可哪知同學張建明說：“剛才李超兵已經(jīng)叫我把你的名字記起來了!”我一聽，就跟他理論，他說那時已經(jīng)15分了。

所以，現(xiàn)在我想是不是我表出問題了吧?(啊!額滴神啊!額又遲到了嗎?)思索ing，當您看到這兒時，我已經(jīng)得到了神滴答案，神無情地說：“你的表的確出了問題，所以你遲到了!”所以神都這么無情地說了，而我又能做些什么呢?偶只能在懺悔。

我已經(jīng)熟悉到自己的錯誤了，請你再給我一次機會！

此致

敬禮！

檢討人：xxxxxxx

X年x月x日

學校同學檢討書13

敬重的老師：

您好！

我要向您賠禮，我不應當在您多次反對制止的狀況下，還不聽您的話把嬉戲卡牌待到學校里面來，而且還在中午大家需要休息的時間里，聚集一幫同學在教室里面玩嬉戲卡牌。大喊大鬧影響到了班上的同學午休，甚至隔壁班都來我們班制止了，我還不知道悔改準時收起來，還在那一意孤行地說沒事，連續(xù)在那大喊大叫。老師您過來檢查發(fā)覺了我們的行為，收繳了我的卡牌我們才停止自己的不當做法，受到老師您的批判后，我才知道自己的不對。明明老師您多次說過不準帶嬉戲玩具來教室，我卻不聽您的話。我現(xiàn)在已經(jīng)知道了我的錯誤，我不應當不聽老師的話，我要樂觀承認自己的錯誤，還要為我的稚嫩做出檢討！

在學校里面打牌是學校肯定禁止的，我們現(xiàn)在是同學，而且還是一名六班級的學校生，就更加是不應當?shù)?。老師您之前在各種場合各種時間說過，不要帶影響學習的東西來學校，抓到了就叫家長過來談話。我今日待到教室里面來玩的，雖然只是嬉戲卡牌不然紙牌，但是學校領導可能不知道，在被看到的話可能就會認為我們是在打牌，那個時候就可能是直接回家反省而不是叫家長了。雖然我們玩的是嬉戲卡牌，但實質(zhì)上還是影響學習的課外玩具，是會耽擱學習的，在周末玩玩沒什么，可是我卻帶到教室來了，這不僅僅會影響我自己的學習，還會影響到其他幾個玩卡牌同學的學習，到時候他們成果下降了的話，我都不知道怎么面對他們的.家長，我真的是糊涂??！幸好老師您準時制止了我，防止我釀成更大的錯誤，感謝您老師，您真的是全世界最好的老師了！感謝您！

除了這個，我還要向班上的同學自己隔壁班的幾個同學賠禮，我在中午的時間大吵大鬧，影響力了他們的午休。午休是為了讓他們得到足夠的休息，好讓下午上課有足夠的精力聽課，我今日中午在教室吵鬧，影響了他們，很可能讓他們得不到足夠的休息，從而影響他們聽課，我真的是愚蠢至極??！我必需要向他們說一聲：對不起，我的伴侶們，我錯