初一年級英語備課組教學(xué)工作計劃

2020年初一年級英語備課組教課工作計劃指導(dǎo)思想：以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組工作，踴躍貫徹教育處工作計劃，確實減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不停優(yōu)化教課過程，提升教課質(zhì)量，培養(yǎng)富裕創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。三年整體目標(biāo)：1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提升學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以切合素質(zhì)教育的要求。2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)付應(yīng)試教育之需。3、經(jīng)過有計劃的教課，爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上"英弱"的打破。全組必定踴躍努力，爭取實現(xiàn)"一年出低谷，兩年登臺階，三年創(chuàng)絢爛"的目標(biāo)。詳細(xì)目標(biāo)：初一：持續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，著重語音教課，把好書寫關(guān)，重申朗誦背誦的重要性，持續(xù)閱讀習(xí)慣的培育，做好的累積，為初二打好基礎(chǔ)。初二：學(xué)生已掌握了優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，敦促并有舉措地使知識堅固，做好量的累積。較之初一要加大加強閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐。初三：穩(wěn)固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛騰。下邊將初一年級下一階段的詳細(xì)舉措做簡單體現(xiàn)。1、備課組有8位老師，依據(jù)教課工作需要，持續(xù)把組員分紅4組，實現(xiàn)伙伴互幫，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊力量，達(dá)成高質(zhì)量講課。2、每個組達(dá)成正常講課之外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出詳細(xì)的策劃和長久的實行經(jīng)組內(nèi)議論后一致履行。3、果斷貫徹六步教課法，堅持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)綱要，持續(xù)堅持大小備課，落實超周備課，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)綱要的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M共同努力，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了增補和剔除，新的導(dǎo)學(xué)綱要對教師提出更高的要求，并且真實讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)，是為講堂服務(wù)的，品味集體備課的樂趣。其次，率領(lǐng)全組教師盡量多聽課，多商討。4、借學(xué)校要求展開特點學(xué)科，初步假想展開英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的高潮。5、聽力：上好聽力課，著重聽與說的聯(lián)合，辦理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和我負(fù)責(zé)其余老師使用好語音教室。6、朗誦背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教課，展開語音講座，每天檢查學(xué)生朗誦背誦狀況，模式：老師-小組長-組員，并存心識地培育學(xué)生復(fù)述課文的能力。7、持續(xù)上學(xué)期的慣例閱讀，堅持每周一次閱讀綱要檢查，培育優(yōu)秀生。8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，扎實知識、順序漸進(jìn)，減小差距，減小兩極分化。指導(dǎo)思想：以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教課工作，使其真實收到實質(zhì)成效。踴躍貫徹教務(wù)處工作計劃，確實減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教課過程，提升教課質(zhì)量，控制學(xué)生疏化，培育富裕創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。三年整體目標(biāo)：1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力，全面提升學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力，以切合素質(zhì)教育的要求。2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)付應(yīng)試教育之需，要點控制學(xué)生疏化。3、經(jīng)過有計劃的教課，爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上"英弱"的打破。全組必定踴躍努力，爭取實現(xiàn)"一年出低谷，兩年登臺階，三年創(chuàng)絢爛"的目標(biāo)。詳細(xì)目標(biāo)：初一：持續(xù)培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，著重語音教課，把好書寫關(guān)，重申朗誦背誦的重要性，持續(xù)閱讀習(xí)慣的培育，做好的累積，為初二打好基礎(chǔ)。12初二：學(xué)生已掌握了優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作，敦促并有舉措地使知識堅固，做好量的累積。較之初一要加大加強閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐，要點工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。初三：穩(wěn)固夯實，能力拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛騰。下邊將初二年級下一階段的詳細(xì)舉措做簡單體現(xiàn)。1、備課組有8位老師，依據(jù)教課工作需要，持續(xù)把組員分紅4組，實現(xiàn)伙伴互幫，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊力量，達(dá)成高質(zhì)量講課。2、每個組達(dá)成正常講課之外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出詳細(xì)的策劃和長久的實行經(jīng)組內(nèi)議論后一致履行。3、有堅持，有剔除，有推行，勇敢試試。持續(xù)貫徹六步教課法，持續(xù)堅持大小備課，落實超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)綱要的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M共同努力，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了增補和剔除;推行多媒體課件和電子教課設(shè)計的使用。新的導(dǎo)學(xué)綱要對教師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用必然真實讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，全部這些都是為講堂服務(wù)的，實現(xiàn)資源共享，品味集體備課的樂趣。4、繼上學(xué)期展開特點學(xué)科，我們先后舉行了單詞和閱讀比賽，在學(xué)生中間很有影響，這學(xué)期持續(xù)展開英語單詞比賽，英語閱讀馬拉松活動，組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽，創(chuàng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，掀起學(xué)習(xí)英語的高潮。5、聽力：上好聽力課，著重聽與說的聯(lián)合，辦理好輸入與輸出的關(guān)系，由呂老師和張雪峰負(fù)責(zé)其余老師使用好語音教室，做好聽力訓(xùn)練計劃，上好語音課。6、朗誦背誦：持續(xù)堅持每天檢查學(xué)生朗誦背誦狀況，模式：老師-小組長-組員，持續(xù)培育學(xué)生復(fù)述課文的能力。7、持續(xù)上學(xué)期的慣例閱讀，要求寫出念書心得，堅持每周