高中語(yǔ)文古詩(shī)文解題技巧

第頁(yè)高中語(yǔ)文古詩(shī)文解題技巧語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞的答題模板

在做高中古詩(shī)鑒賞時(shí)要粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特別句式。意譯詞語(yǔ)依據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成句子，前后通順。

詩(shī)歌鑒賞題讀懂古詩(shī)

古詩(shī)鑒賞時(shí)我們可以回憶所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題的中人和事。逐字解說(shuō)詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)題、描述、議論、抒情一致。

這首詩(shī)用了什么表現(xiàn)手法表達(dá)方式有哪些，語(yǔ)言有什么特點(diǎn)、修辭和表現(xiàn)手法各是什么。作品中具體的人和物意向成了什么。表達(dá)了怎樣的思想感情迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，遵守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

作用：深入意境深入主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)發(fā)人深省言近旨遠(yuǎn)等。

2高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞解題技巧

句中詩(shī)眼

1、概念

所謂"句中詩(shī)眼'，是就詩(shī)歌某句而言的最精練傳神的富有表現(xiàn)力的字詞。它具有加強(qiáng)詩(shī)歌的形象性、豐富讀者的想象性、翻出詩(shī)句的新意性、關(guān)乎詩(shī)意的準(zhǔn)確性等作用。

2、提問(wèn)方式

(1)本詩(shī)某某句的"詩(shī)眼'是某某字，試作簡(jiǎn)要賞析。

(2)這首詩(shī)某某句的"詩(shī)眼'是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

3、答題技巧

這類題雖然說(shuō)考查的是句中詩(shī)眼，但實(shí)際上考查的是煉字。這類煉字型的詩(shī)眼往往是為寫(xiě)景狀物敘事服務(wù)的，是為了更好地特別意象特點(diǎn)、烘托意境氛圍、抒發(fā)思想情感的。因此，分析其表達(dá)效果時(shí)要從這些方面著手，品味其妙處。注意答題時(shí)不能把該詩(shī)眼孤立起來(lái)談，要放在句中并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。

如果題目沒(méi)有給出詩(shī)眼，則必須要先尋找辨析出詩(shī)眼是什么?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面尋找辨析詩(shī)眼：一、抓能體現(xiàn)激烈感情的字詞;二、抓描寫(xiě)事物準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的字詞;三、抓巧妙運(yùn)用修辭手法的字詞;四、抓具有詞類活用現(xiàn)象的字詞;五、抓富有表現(xiàn)力的數(shù)詞虛詞。具體來(lái)說(shuō)，這種句中詩(shī)眼往往落在動(dòng)詞、形容詞和副詞這三類詞語(yǔ)上。從表達(dá)效果上來(lái)看，動(dòng)詞類詩(shī)眼具有賦予畫(huà)面動(dòng)態(tài)感、使意境更加鮮亮的效果;形容詞類詩(shī)眼具有生動(dòng)形象展現(xiàn)意象特點(diǎn)、色彩鮮亮、渲染氛圍、營(yíng)造意境的效果;副詞類詩(shī)眼具有特別意境、強(qiáng)化情感的效果。

4、答題步驟

(1)找出詩(shī)眼。如果題目中已經(jīng)給出了詩(shī)眼，則此步驟可以省略。

(2)解釋含義。解釋該字詞在句中的含義。

(3)描述景象。展開(kāi)聯(lián)想把該字詞放入原句中描述景象，結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。注意看看這個(gè)字詞有沒(méi)有構(gòu)成特別的語(yǔ)法現(xiàn)象，或有沒(méi)有運(yùn)用什么修辭手法以及其他表達(dá)技巧。如果有這些方面的內(nèi)容，分析時(shí)必須要點(diǎn)出來(lái)。

(4)點(diǎn)出效果。點(diǎn)出該字詞的表達(dá)效果，即特別了怎樣的意象特點(diǎn)，構(gòu)成了怎樣的意境，表達(dá)了怎樣的情感等。

3高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞解題技巧

全篇詩(shī)眼

1、概念

所謂"全篇詩(shī)眼'，是就詩(shī)歌全篇而言的具有統(tǒng)攝或貫穿全篇、顯示主旨等作用的字詞。

2、提問(wèn)方式

(1)全詩(shī)的詩(shī)眼是某某字，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

(2)有人說(shuō)，本詩(shī)詩(shī)眼是某某字，你同意這個(gè)說(shuō)法嗎?為什么?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析。

(3)找出全詩(shī)的詩(shī)眼，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。

(4)本詩(shī)是怎樣以某某字詞統(tǒng)攝全篇或貫穿全篇的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。

(5)本詩(shī)是怎樣緊扣某某字詞來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

(6)結(jié)合詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)是如何圍繞某某字詞來(lái)表情達(dá)意的?

(7)詩(shī)題為某某字詞，通篇雖無(wú)某某字詞，但句句緊扣某某字詞。請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

(8)這首詩(shī)是如何特別某某字詞的?試作簡(jiǎn)要分析。

注意：第(4)至(8)種提問(wèn)方式屬于變式提問(wèn)，碰見(jiàn)此類提問(wèn)，要注意辨析答題角度。

3、答題技巧

全篇詩(shī)眼是全詩(shī)的主旨之所在，是為特別主旨服務(wù)的。因此，在答題時(shí)要結(jié)合主旨，點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)分析這個(gè)"詩(shī)眼'是如何統(tǒng)攝或貫穿全篇的，或者說(shuō)全詩(shī)是如何緊扣或圍繞這個(gè)"詩(shī)眼'來(lái)寫(xiě)的。組織答案時(shí)，可以依照原詩(shī)的順序，采納逐句、逐聯(lián)、逐層的方式敘說(shuō)，即每一句、每一聯(lián)、每一層寫(xiě)什么內(nèi)容，這個(gè)內(nèi)容怎樣體現(xiàn)詩(shī)眼的。關(guān)于絕句，可以逐句分析;關(guān)于律詩(shī)，可以逐聯(lián)分析;對(duì)詞曲，可以逐層分析。

4、答題步驟

(1)找出詩(shī)眼。如果題目中已經(jīng)給出了詩(shī)眼，則此步驟可以省略。

(2)分析敘說(shuō)。說(shuō)明詩(shī)句內(nèi)容是如何貫穿這一詩(shī)眼的，即逐句、逐聯(lián)、逐層敘說(shuō)。注意要扣住詩(shī)眼來(lái)敘說(shuō)。

4高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞的解題方法

1.感知題材

(1)寫(xiě)景抒情詩(shī),歌詠山水名勝、描寫(xiě)自然景色的抒情詩(shī)歌。古代有些詩(shī)人由于不滿現(xiàn)實(shí),常寄情于山水,通過(guò)描述江湖風(fēng)江、自然風(fēng)光來(lái)寄寓自己的思想感情。這類詩(shī)歌常將要抒發(fā)的情感寄寓在描寫(xiě)的景物之中,這就是人們常說(shuō)的寓情于景。其風(fēng)格清新自然。

(2)詠物言志詩(shī),詩(shī)人對(duì)所詠之物的外形、特點(diǎn)、神韻、品質(zhì)進(jìn)行描摹,以寄托詩(shī)人自己的感情,表達(dá)詩(shī)人的精神、品質(zhì)或理想。

(3)即事感懷詩(shī),因一事由而引發(fā)詩(shī)人的感慨,如懷親、思鄉(xiāng)、念友等。

(4)懷古詠史詩(shī),以歷史典故為題材,或說(shuō)明自己的看法,或借古諷今,或抒發(fā)滄桑變化的感慨。

(5)邊塞征戰(zhàn)詩(shī),描寫(xiě)邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活,抒發(fā)樂(lè)觀豪邁或相思離愁的情感,風(fēng)格悲壯雄渾,筆勢(shì)豪放。

2.提煉主題

詩(shī)歌的思想內(nèi)容一般包括送別惜別、羈旅情愁、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)、閑適恬淡、樂(lè)山好水、感時(shí)傷世、吊古傷今、憂國(guó)憂民、言志抒懷、嘆惋諷諫等,詩(shī)人的感情一般包括惜別情、思鄉(xiāng)情、戀友情、懷古情、、諷諫情、報(bào)國(guó)情、傷世情、熱愛(ài)情等。

(1)憂國(guó)傷時(shí)

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽。如"商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花'

反映人民離亂的痛苦。如"國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。'

同情人民的疾苦。如"興,百姓苦;亡,百姓苦.'

(2)建功報(bào)國(guó)

表達(dá)建功立業(yè)的渴求和豪邁以及保家衛(wèi)國(guó)的決心。如"日月之行,假設(shè)出其中,星漢燦爛,假設(shè)出其里'。

抒發(fā)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲傷、山河淪喪的痛苦。如:"可憐白發(fā)生!'

表達(dá)年華消逝、壯志難酬、懷才不遇的悲嘆和理想不為人知的愁苦。如"多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)'(蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》)

(3)思鄉(xiāng)懷人

羈旅愁思。如"夕陽(yáng)西下,斷腸人在天際'

思親念友。如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。

邊關(guān)思鄉(xiāng)。思鄉(xiāng)詩(shī)往往和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起,反映征人厭倦戰(zhàn)爭(zhēng),渴求與妻子團(tuán)聚,渴求過(guò)安寧平靜的生活。如:"將軍白發(fā)征夫淚'。

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