課程實(shí)習(xí)報(bào)告集合4篇

第第頁(yè)課程實(shí)習(xí)報(bào)告集合4篇課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

實(shí)習(xí)目的

依據(jù)在校期間所學(xué)專業(yè)，從事學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)工作崗位，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)在實(shí)際方面的運(yùn)用，提升自身力量，為將來(lái)落實(shí)工作打下良好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

我是去年10月底進(jìn)入這家外貿(mào)公司的，實(shí)習(xí)的這家公司是一家外貿(mào)公司，它的業(yè)務(wù)主要有二種類型，一是飾品，二是工藝品和玩具。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在這家公司里面飾品是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)算是比較大的業(yè)務(wù)。我主要負(fù)責(zé)的是對(duì)樣品的開發(fā)及跟進(jìn)。

其實(shí)跟單總的來(lái)說(shuō)就是對(duì)從產(chǎn)品誕生到最終大批量生產(chǎn)這一整個(gè)過(guò)程的跟進(jìn)。我主要負(fù)責(zé)的是樣品跟單，不過(guò)對(duì)于整個(gè)流程來(lái)說(shuō)，大體上都是一樣的

實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程剛進(jìn)入公司的時(shí)候，許多東西都很生疏，不管是對(duì)人還是對(duì)事，都不了解，首先我接觸的是對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)的接觸熟識(shí)過(guò)程。沒(méi)有人會(huì)很仔細(xì)地教你，許多東西也只能靠自己去摸索。慢慢熟識(shí)了以后，就會(huì)需要自己地接一些小客戶，究竟書面的東西與實(shí)際還是相差甚遠(yuǎn)，只有在實(shí)際操作中我才能夠完全熟識(shí)整個(gè)流程。

產(chǎn)品生產(chǎn)整個(gè)流程主要包括第一輪開發(fā)，其次輪開發(fā)，第三輪開發(fā)，到全套，到PP版，再到銷樣，再到量產(chǎn)。這是完全的大致流程，而樣品跟單則主要是負(fù)責(zé)量產(chǎn)前的前三輪開發(fā)，這其中可以接觸到許多的學(xué)問(wèn)，由于產(chǎn)品從最初的雛形，到最終完好的成品，其中有許多需要修改開發(fā)的過(guò)程，一步一步地不斷改良到達(dá)客人的要求，投入市場(chǎng)。

樣品跟單的第一步，是依據(jù)客人供應(yīng)的粗略信息，通過(guò)自己的整理提取，做出一個(gè)也許的規(guī)格表，規(guī)格表在這整個(gè)當(dāng)中起著很重要的作用，由于工廠各個(gè)部門的作業(yè)，并沒(méi)有現(xiàn)成的成品可用來(lái)參照，因此許多的工作都只能按照這個(gè)規(guī)格表來(lái)進(jìn)行。因此第一步，首先就是要做好規(guī)格表，同時(shí)，首先自己必需得很好地去了解這些產(chǎn)品學(xué)問(wèn)。由于規(guī)格表僅僅是一種書面的東西，面有些時(shí)候書面與實(shí)際還是相差有肯定的距離，在理論上不行能發(fā)生的事情，而在實(shí)際操作當(dāng)中卻會(huì)消失各種意想不到的問(wèn)題，在作為一個(gè)跟單，是處理全部問(wèn)題的最關(guān)鍵者，所以必需得很好地去把握，盡量避開消失錯(cuò)誤，這就需要在進(jìn)行下一步工作前仔細(xì)地檢查之前的工作，由于全部的工作都是相當(dāng)于是一個(gè)流水線，前面的工作有問(wèn)題，沒(méi)有處理好，必定會(huì)影響到后續(xù)的工作，假如沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)前面工作當(dāng)中消失的錯(cuò)誤，那么在等到在后續(xù)的工作當(dāng)中才意識(shí)到這些問(wèn)題時(shí)，就會(huì)有亡羊補(bǔ)牢之嫌，且全部的工作都是白費(fèi)，必需得重新返工。這其中不僅僅需要閱歷，還需要對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)熟識(shí)。第一輪過(guò)程的開發(fā)主要是主料的開發(fā)，這其中我們需要去查找客人要求的那種主身布，假如公司沒(méi)有，就得去查找供貨商幫助開發(fā)。

在做好規(guī)格表以后，把這些信息Pass給工廠各相關(guān)部門以后，其他的部門就會(huì)依據(jù)你所做的規(guī)格表進(jìn)行后續(xù)的工作，首先是版房打出紙樣，那么對(duì)于版師在進(jìn)行打紙樣的時(shí)候可能會(huì)遇到有疑問(wèn)的地方，我就必需得跟他說(shuō)清晰，假如不能確定的話，就必需讓業(yè)務(wù)員去跟客人溝通，通常在第一輪當(dāng)中遇到不能解決的問(wèn)題很少，由于第一輪僅僅只是一個(gè)雛形，只是大概地去做一個(gè)模子出來(lái)。在這整個(gè)過(guò)程

當(dāng)中，我必需得熟識(shí)每一個(gè)工序要求是怎么樣的，清晰地明白應(yīng)當(dāng)怎么做，要到達(dá)什么效果，什么是合格，什么是不合格，哪些地方?jīng)]做好，要重新做，我都必需得要清晰，雖然不是要我親自去做，但我必需得知道。由于全部的原始數(shù)據(jù)和信息都是從我這里出去的，所以我必需得很清晰。這個(gè)階段是一個(gè)不斷積累不斷獵取的過(guò)程，有的時(shí)候會(huì)由于不確定性，沒(méi)有閱歷，可能要做好幾次才能做到正確的。其次輪的跟進(jìn)會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比第一輪好些，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)會(huì)有一個(gè)也許的模型了，客人會(huì)依據(jù)我們做出的樣品根據(jù)他們的設(shè)想提出一些修改看法，或不滿足的地方進(jìn)行修改，像尺寸或版形或顏色等這此地方。這時(shí)我們就只需要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行修改就好了。但在其次輪的開發(fā)過(guò)程當(dāng)中，則針對(duì)的主要是對(duì)產(chǎn)品詳情的開發(fā)，這些都隨不同客人的不同要求去進(jìn)行開發(fā)。許多東西我們以前沒(méi)有做過(guò)的，就必需得重新去查找供貨商，給祂們一些相關(guān)的數(shù)據(jù)和要求，然后會(huì)做出一個(gè)樣版給到我們，我們必需還得對(duì)一些新開發(fā)的材料進(jìn)行測(cè)試，保證這產(chǎn)品性能是否合格，這就避開了在以后的大批量生產(chǎn)當(dāng)中消失產(chǎn)品不合格的狀況，則會(huì)導(dǎo)致很大的損失。在對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試以后，假如不OK的話則必需得與供貨商進(jìn)行商談，改善質(zhì)量，假如OK的話，則必需得進(jìn)行相關(guān)的價(jià)格洽談，詳細(xì)當(dāng)然會(huì)有本錢會(huì)計(jì)去評(píng)估，但這些都是我們必需得要了解去跟進(jìn)的。

第三輪的開發(fā)也就主要還是不斷地完善過(guò)程。直到客人滿足為

止。對(duì)于有些在生產(chǎn)當(dāng)中避開不了的問(wèn)題，就要盡量去勸說(shuō)客人。在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，也學(xué)過(guò)外貿(mào)跟單的學(xué)問(wèn)，可那時(shí)僅僅只是一個(gè)理

論的了解，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中會(huì)比書上講的更冗雜許多。有了實(shí)際操作的閱歷，對(duì)于以前的學(xué)問(wèn)有了更好的理解，也對(duì)外貿(mào)跟單有了更深的熟悉，對(duì)跟單這份工作也有了一個(gè)更深層次的了解。

總結(jié)

在實(shí)習(xí)期間經(jīng)受了好多事，也處理過(guò)好多問(wèn)題，想過(guò)、看過(guò)、做過(guò)、興奮過(guò)、也懊喪過(guò)，百感交加，使我學(xué)會(huì)了好多東西，詳細(xì)有以下幾點(diǎn)

(一)學(xué)會(huì)如何更好地與人溝通

跟單的工作比較繁雜，瑣碎，它需要接觸的部門最多，基本它跟每個(gè)部門都會(huì)有接觸，從業(yè)務(wù)，物控，倉(cāng)庫(kù)，二次加工，工廠生產(chǎn)車間這整個(gè)一系列的部門都有聯(lián)系。跟單它既不屬于最高層也不屬于最低層，就像一個(gè)夾心餅一樣，它處在最中間，所以這其中需要很好地學(xué)會(huì)與人溝通。這是我實(shí)習(xí)當(dāng)中體會(huì)得最深的一點(diǎn)。很好地與人交往，學(xué)會(huì)做人，在工作當(dāng)中還是在生活當(dāng)中，它都起到了至關(guān)重要的作用。在學(xué)校里的時(shí)候，在家里的時(shí)候，可能我們從來(lái)都是姣姣者，可工作了，就不一樣，每個(gè)人都一樣，做錯(cuò)了事，做不好事情，那么你就得接受批判。

(二)其次，我覺(jué)得方法很重要

最開頭做事的時(shí)候，沒(méi)有打算性，也沒(méi)有正確的方法，對(duì)整個(gè)流程和詳情不熟識(shí)，做事總是會(huì)事倍功半，后來(lái)漸漸碰了幾次壁，摔了幾次跤，綞于體會(huì)到要先學(xué)會(huì)怎樣去把一件事情用最簡(jiǎn)潔的方法最快的效率去把它做好，專心去做，專心去想，假如我要把它做好，我應(yīng)當(dāng)還要做些什么?主動(dòng)地思索這些讓我懂得了許多。

(三)再次，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),專業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)際結(jié)合，提高素養(yǎng)力量。

在工作當(dāng)中總是會(huì)有許多的問(wèn)題消失，許多東西都是自己從嚴(yán)沒(méi)有接觸過(guò)的，這就需要向同事們多學(xué)習(xí)，多問(wèn)，共同探討，共同學(xué)習(xí)，有時(shí)候祂們的一句話，一些指引，會(huì)讓你少走許多的彎路。

(四)學(xué)會(huì)怎么去面對(duì)壓力以及突發(fā)大事.

想的沒(méi)做的實(shí)際，凡事想到的并不能就詳細(xì)實(shí)施，在開頭我們預(yù)備了好多預(yù)備功夫，以為可以應(yīng)對(duì)接下來(lái)的問(wèn)題，但事實(shí)上到了真正操作，會(huì)有好多困難以及突發(fā)大事.

實(shí)踐總是能讓人成長(zhǎng)得更快，了解得更多，這讓我對(duì)一個(gè)公司的外貿(mào)流程，各工作環(huán)節(jié)，公司運(yùn)作，各部門管理都有了一個(gè)更深的熟悉，受益非淺。

課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

俗話說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)了許多理論學(xué)問(wèn)，但是假如我們實(shí)際當(dāng)中不能敏捷運(yùn)用那就等于沒(méi)學(xué)。實(shí)習(xí)就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中。

在為期兩周的實(shí)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們組共進(jìn)行了三個(gè)大項(xiàng)的實(shí)習(xí)。

一是，5月18日到21日的使用dj-6大地經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量和建筑施工放樣。這項(xiàng)內(nèi)容是在學(xué)校本部正門內(nèi)的廣場(chǎng)上進(jìn)行的，根據(jù)實(shí)習(xí)支配要求，我們組在進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí)，共進(jìn)行了6站2測(cè)回角度測(cè)量及距離測(cè)量。結(jié)束后，我們就進(jìn)行建筑放樣，我放了兩棟建筑，(1)是分別用覘點(diǎn)f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。

二是5月22日到25日的使用ds-3大地一般水準(zhǔn)儀進(jìn)行等外水準(zhǔn)測(cè)量，這項(xiàng)內(nèi)容是在雁山校區(qū)四周進(jìn)行。測(cè)量路線是一條閉合環(huán)路，共6個(gè)點(diǎn)，分別進(jìn)行一次來(lái)回測(cè)量，往、返測(cè)量路程均大致為4。3公里。我在滿意規(guī)范要求的狀況下測(cè)量了至少2公里的路程。

三是5月27日的地形圖的識(shí)圖與等高線的描繪。這項(xiàng)內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)四周的山上進(jìn)行。根據(jù)實(shí)習(xí)要求，我仔細(xì)辯識(shí)了地圖上圖標(biāo)與實(shí)物。并按等高線描繪圖上指示的地點(diǎn)去實(shí)地仔細(xì)觀看了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上。

全部實(shí)習(xí)大項(xiàng)外業(yè)測(cè)量、觀測(cè)完成后，接下來(lái)的時(shí)間便是整理測(cè)量觀測(cè)數(shù)據(jù)，畫等高線等。這樣，短短的兩周實(shí)習(xí)便結(jié)束了?？v觀整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得感受：

一。風(fēng)雨中和歷練

實(shí)習(xí)期間，天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，建筑放樣，還是等外水準(zhǔn)測(cè)量，我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過(guò)的。特殊是等外水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，路線環(huán)境相當(dāng)冗雜，在泥濘的道路上，每前進(jìn)一站都異樣困難。盡管有時(shí)雨量太大，而不能進(jìn)行測(cè)量。但是只要雨足夠小，我們組就會(huì)連續(xù)進(jìn)行測(cè)量。風(fēng)雨中，我們撐傘，是為了愛(ài)護(hù)儀器不受潮，盡管我們?nèi)硪蚜軡?風(fēng)雨中，我們抱一塊滿是泥巴的木板，是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴;風(fēng)雨中，我們一路前行，是為了完成測(cè)量任務(wù)，盡管腳下的路很長(zhǎng)，而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過(guò)去了，證明我們行，我們能吃苦。這就是一種歷練。

二。團(tuán)結(jié)就是力氣

有人贊嘆我們?yōu)槭裁磿?huì)測(cè)得那么快，由于我們組，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳;你觀測(cè)，我記數(shù)，大家分工明白;有問(wèn)題，齊思索，大家?guī)椭笇?dǎo)。在我們組，大家都是公平看待，只要誰(shuí)想測(cè)量多些，就讓誰(shuí)測(cè)。盡管有人會(huì)出錯(cuò)，但誰(shuí)也不怪誰(shuí);盡管有人會(huì)測(cè)得慢些，但誰(shuí)也不焦急;盡管還會(huì)消失小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過(guò)來(lái)了，懷著平和的心態(tài)，互相幫助，這就是我們團(tuán)隊(duì)的力氣。

三?？茖W(xué)就要一絲不茍

俗話說(shuō)“差之毫厘，謬以千里?！痹跍y(cè)量中更能表達(dá)出來(lái)，無(wú)論是對(duì)點(diǎn)，還是調(diào)平，只要有點(diǎn)偏差，就會(huì)產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤。因此，做測(cè)量工作就不能馬虎。或許，有人想也許也許地測(cè)量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?唯恐只能也許也許地測(cè)量出個(gè)概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測(cè)量，你會(huì)發(fā)覺(jué)許多誤差產(chǎn)生的緣由，并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測(cè)量，你會(huì)明白一個(gè)小失誤會(huì)產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測(cè)量，會(huì)練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)覺(jué)問(wèn)題的所在，并能找出解決的方法。一絲不茍地測(cè)量，這才是工作。

四。挑戰(zhàn)你的耐性

測(cè)量工作，工程量很大，一次野外觀測(cè)站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。假如你沒(méi)有耐煩，或許偷工減料就可以很快地測(cè)完。假如你沒(méi)有耐煩，就不會(huì)去發(fā)覺(jué)這堆數(shù)據(jù)中的錯(cuò)誤的測(cè)量。假如你沒(méi)有耐煩，就沒(méi)有信念再去把錯(cuò)誤的測(cè)量再次重做。假如你沒(méi)有耐煩，面對(duì)龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計(jì)算出來(lái)的成果。而事實(shí)上，我們組不只一次發(fā)覺(jué)測(cè)量中消失的錯(cuò)誤，重做的測(cè)次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說(shuō)，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進(jìn)而得出科學(xué)的結(jié)果。

這就是我這次實(shí)習(xí)得出的總結(jié)。我認(rèn)為，這就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。在書本上學(xué)到理論，在實(shí)踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測(cè)量學(xué)這個(gè)課程，更會(huì)獲益于許多方面。

課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

前言：

土地規(guī)劃與管理課程作為專業(yè)基礎(chǔ)課，分別設(shè)置了課程實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，根據(jù)20xx版教學(xué)打算的要求，本教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書主要依據(jù)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)問(wèn)連接關(guān)系、教學(xué)環(huán)節(jié)及其相關(guān)教學(xué)要求而編寫。同時(shí)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書與本課程所采納教材配套，作為學(xué)習(xí)土地規(guī)劃與管理課程的必備教科書使用，也可作為其它相關(guān)課程教學(xué)參考。

一、實(shí)習(xí)目的：

土地規(guī)劃與管理是一門戰(zhàn)略性、綜合性、地域性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)好土地規(guī)劃與管理這門課程，并能適應(yīng)將來(lái)土地規(guī)劃與管理方面的理論討論與工作實(shí)踐，不僅需要有堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和廣博的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，而且肯定的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)也是不行缺少的和極端重要的。因此，本課程的野外教學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)于進(jìn)一步穩(wěn)固、把握和敏捷運(yùn)用課堂教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與技術(shù)方法，結(jié)合實(shí)際提高廣闊同學(xué)綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，使其畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)實(shí)際工作，具有非常重要的意義。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

20xx年5月17日到20xx年5月26日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

廣州市白云區(qū)太和鎮(zhèn)北太路廣州民營(yíng)科技園

廣州市南沙區(qū)

四、實(shí)習(xí)單位和部門：

廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)民營(yíng)科技園，科技園管理委員會(huì)

廣州地量行城鄉(xiāng)規(guī)劃有限公司，規(guī)劃所

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

通過(guò)廣州民營(yíng)科技園管委會(huì)工作人員講解，學(xué)習(xí)民營(yíng)科技園的規(guī)劃與實(shí)施狀況以及科技園的招商狀況，并在管委會(huì)工作人員的帶著下實(shí)地參觀了民營(yíng)科技園太和片區(qū)的建設(shè)狀況。

在廣州市地量行工作人員的帶著下，實(shí)地到廣州市南沙區(qū)考察南沙區(qū)的土地利用總體規(guī)劃和基本農(nóng)田愛(ài)護(hù)規(guī)劃。

六、實(shí)習(xí)總結(jié)：

〔一〕廣州民營(yíng)科技館

廣州高新科技產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)民營(yíng)科技園于19xx年經(jīng)國(guó)家科技部批準(zhǔn)建立，由廣東省科技廳、廣州市科信局、白云區(qū)政府共同建設(shè)，是廣州高新區(qū)五個(gè)園區(qū)之一，是國(guó)家科技部整點(diǎn)聯(lián)系的國(guó)家級(jí)民營(yíng)科技園。經(jīng)過(guò)十幾年的進(jìn)展，民科園歷經(jīng)由初始的產(chǎn)業(yè)化基地向集總部基地、創(chuàng)新研發(fā)基地和產(chǎn)業(yè)化基地于一體的綜合型園區(qū)的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建和引進(jìn)了“廣州863產(chǎn)業(yè)化促進(jìn)中心”與“廣東獨(dú)聯(lián)體國(guó)際科技合作聯(lián)盟”等獨(dú)具特色的產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，集聚了一批具有自主創(chuàng)新力量的高科技企業(yè)，初步形成了高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和民營(yíng)總部經(jīng)濟(jì)的集群。

廣州民營(yíng)科技園分為太和區(qū)和江高片區(qū)，總規(guī)劃面積34.86平方公里。太和區(qū)片屬于高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)新服務(wù)園區(qū)。位于白云區(qū)太和鎮(zhèn)西部，總面積26.4平方公里，主要進(jìn)展民營(yíng)總部經(jīng)濟(jì)、科技研發(fā)和公共研發(fā)等功能；太和區(qū)將進(jìn)展成為集高新科技產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總部基地、國(guó)際科技合作基地、創(chuàng)新服務(wù)中心、商業(yè)金融服務(wù)中心、綠色休閑會(huì)展區(qū)域和中高級(jí)居住群為一體的綜合新城區(qū)。

在去到科技園的時(shí)候，那里的工作人員給我們具體的介紹了有關(guān)科技園的簡(jiǎn)介，以及他們的知名品牌產(chǎn)品，比方，多姿洗發(fā)露、紅蜻蜓皮鞋等等。還有的就是空氣能熱水器，這個(gè)高科技產(chǎn)品不但在環(huán)保方面做了很大的奉獻(xiàn)，沒(méi)有任何的污染排放，而且利用的能源僅僅是機(jī)器內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)才需要耗電。它不會(huì)像太陽(yáng)能般雖無(wú)污染，但是受天氣影響很大，而是有空氣的地方就能夠運(yùn)轉(zhuǎn)。這正是21世紀(jì)新時(shí)代變遷需要的科技產(chǎn)品。另外，讓我很感愛(ài)好的是863產(chǎn)業(yè)化中心，這是一個(gè)鼓舞并培育高校生創(chuàng)業(yè)的基地。如今的高校生人山人海，失業(yè)率很高，因此，國(guó)家教育廳始終在強(qiáng)調(diào)著各大高校要注意培育創(chuàng)新型人才。然而，高校生雖然想法新奇，敢于挑戰(zhàn)，不過(guò)很大的一個(gè)問(wèn)題都卡在缺乏資金。恰好，863產(chǎn)業(yè)中心是不收取任何費(fèi)用供應(yīng)平臺(tái)并賜予相應(yīng)指導(dǎo)給需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的高校生〔當(dāng)然要在定期內(nèi)有成果并給中心相應(yīng)的股份〕。

我覺(jué)得，科技館不管從它現(xiàn)有的產(chǎn)品，還是從它的十二五打算來(lái)看，目光都是很長(zhǎng)遠(yuǎn)的，而且是緊隨著時(shí)代的變遷，做出適合甚至趕超當(dāng)代的高新技術(shù)產(chǎn)品。因此，但我參觀過(guò)廣州民營(yíng)科技館后，給我的感受是，學(xué)習(xí)環(huán)境這個(gè)專業(yè)，不僅要治理當(dāng)今重度污染的.環(huán)境，更多的是考慮如何去終止那些造成污染的源頭，這才是解決問(wèn)題的根本方法。就比方創(chuàng)造了空氣能熱水器后再也不需要自然?氣熱水器，這就削減了污染的排放。

〔二〕南沙濕地公園

南沙濕地景區(qū)位于廣州最南端，地處珠江入海口西岸的廣州市南沙區(qū)萬(wàn)頃沙鎮(zhèn)十八涌與十九涌之間，被譽(yù)為“廣州之腎”。南沙濕地為人工濕地，原為珠江入海口灘涂，在上世紀(jì)圍海造田中成陸，經(jīng)過(guò)多年科學(xué)的人工改造，漸漸形成了“碧波蕩漾、綠樹成蔭、荷花飄香、萬(wàn)鳥齊飛”的美景。

南沙濕地具有極大的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值，在維持生物多樣性、調(diào)整氣候、供應(yīng)動(dòng)植物產(chǎn)品等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，是開展科普教育與科學(xué)討論的生態(tài)環(huán)?；?。巡游過(guò)程中，享受到“曲水蘆葦蕩，鳥憩紅樹林，萬(wàn)頃荷色美，人鳥樂(lè)游悠”的境意。

南沙濕地良好的生態(tài)環(huán)境每年吸引十多萬(wàn)的候鳥來(lái)?xiàng)⑦^(guò)冬，占廣州市候鳥總數(shù)的50%以上。據(jù)華南瀕危動(dòng)物討論所20xx年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，在南沙濕地監(jiān)測(cè)發(fā)覺(jué)的鳥類多達(dá)148種，其中包括17種國(guó)家重點(diǎn)愛(ài)護(hù)鳥類及20種省級(jí)重點(diǎn)愛(ài)護(hù)鳥類，被譽(yù)為珠江三角洲的“候鳥天堂”。

南沙濕地公園雖然沒(méi)有我們學(xué)校四周的同沙的四分之一大，但是進(jìn)去里面后發(fā)覺(jué)的景觀還是不錯(cuò)的。首先我們看到水上一排排的紅樹林，那里的空氣是多么的清爽，我們踏著單車，我們頂著烈日，我們站在江邊與虎門隔江相望，我們站在樓閣上聽著一個(gè)游客講解著四周的地理學(xué)問(wèn)，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著虎門大橋，我們從高空下觀望四周的基本農(nóng)田分布，有著許多的遐想。仰視天空，想想，雖然每天都是處在同一片藍(lán)天底，站在不同的地方想法卻是有如此大的差異性。同樣的，每個(gè)人都處在同一片藍(lán)天底下，可是人與人的差異就是這樣子產(chǎn)生了不同層次的人。

濕地公園是圍墾公司經(jīng)過(guò)20多年的圍墾和經(jīng)營(yíng)中，保持了農(nóng)耕水養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，土地原始狀態(tài)良好，生態(tài)環(huán)境得到妥當(dāng)愛(ài)護(hù)。因此，南沙是個(gè)特別適合生活的好地方。不過(guò)，南沙也是通達(dá)于虎門，香港，澳門的一個(gè)重要口岸，對(duì)于經(jīng)商進(jìn)展，還是起著很大的作用的。因此，南沙也是現(xiàn)階段及將來(lái)廣州進(jìn)展的重點(diǎn)對(duì)象，也將成為一個(gè)發(fā)達(dá)的地區(qū)。從而，南沙的人均生活水平也將會(huì)有大大的提高。

在去這兩個(gè)地方課程實(shí)習(xí)后，我發(fā)覺(jué)自己的見識(shí)有了一些進(jìn)步，同時(shí)對(duì)自己的專業(yè)也多了一些了解，學(xué)到了一些書本上及在學(xué)校內(nèi)說(shuō)學(xué)不到的東西。所以，以后凡是實(shí)習(xí)都要加倍的仔細(xì)對(duì)待。

課程實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的基礎(chǔ)課，是高等院校同學(xué)進(jìn)行工程訓(xùn)練、培育工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。短短四周的金工實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，在這四周中我從對(duì)基礎(chǔ)工業(yè)的一點(diǎn)感性熟悉，通過(guò)自己的親自實(shí)踐，漸漸升華為理性的熟悉。

短短四周，我們經(jīng)受了鑄造、鍛壓、氣焊、電焊、鉗工、車工這幾個(gè)工種，也算是把基礎(chǔ)工業(yè)的幾個(gè)工種過(guò)了一遍。我覺(jué)得實(shí)習(xí)生活和以前想象的不一樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)潔的事，并不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的四個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在課堂里無(wú)法學(xué)到的東西，并在意志品質(zhì)上得到了熬煉。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè)!由于我們?cè)趯W(xué)到了作為一名技工所必備的基本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還熬煉了自己的動(dòng)手力量。

前期的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在大工工程訓(xùn)練中心，學(xué)習(xí)鍛壓，消逝模，沙型鑄造等方面的學(xué)問(wèn)。

我組設(shè)計(jì)的消逝模是一個(gè)創(chuàng)意的小便池，上書“來(lái)也匆忙，去也沖沖”背后框住一個(gè)安踏的logo，和keepmoving,在制作泡沫模型的過(guò)程中，初步熟識(shí)了各種工具的使用，例如用電烙鐵筆給模型上花紋，用切割機(jī)切割泡沫小部件，用通電電熱絲切割整片泡沫等等。

沙型鑄造分兩步，先是簡(jiǎn)潔的做一個(gè)模型，然后在接觸一個(gè)比較冗雜的，并以這個(gè)作為考試件。由淺入深，循序漸進(jìn)。

中后期的實(shí)習(xí)在學(xué)校輪機(jī)學(xué)院工程訓(xùn)練中心進(jìn)行，分別進(jìn)行焊接，鉗工，車工，數(shù)控車床方面的實(shí)習(xí)。

焊接是通過(guò)加熱或加壓(或兩者并用)，并且用(或不用)填充