我的拿手好戲六年級(jí)300字(5篇)

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我的拿手好戲六年級(jí)作文300字篇一

不知不覺，新年已經(jīng)來臨，家人們都在繁忙著。我想新年中我應(yīng)當(dāng)做點(diǎn)什么。于是，我決定展示一下我的廚藝，做一盤我的拿手好菜——拌面。

我來到廚房，系好圍裙，拿出刀和菜板放在桌子上，又拿出蒜頭和便利面，然后把蒜頭的皮剝開，就在菜板上剁起來，“砰砰〞聲在我聽來像在打鼓，左一刀右一刀，很快就剁好蒜泥，真棒！

沖動(dòng)人心的時(shí)刻來啦！我開著了中火，往鍋里倒油，油從一開始的恬靜，逐漸冒起小泡。是時(shí)候了，把剁好的蒜泥倒進(jìn)鍋里，瞬間發(fā)出“嘩啦嘩啦“的聲音，像是在翩翩起舞，我看著都開心極了。

過了一會(huì)兒，一股香噴噴的蒜香味飄過來，這時(shí)候要把醬油和白沙糖加在里面，調(diào)制成一種醬料，這可千萬不能掉以輕心了，時(shí)間要控制得很好才行。假使收火快了，醬料就入味不夠好吃了；假使遲了，醬料會(huì)糊了。我在心里默念著20秒，然后立刻收火盛進(jìn)碗里。這時(shí)的香味更加令人垂涎欲滴了。

到煮面條了，在這之前我準(zhǔn)備好了凍的冰水，我先把面條放入另一鍋沸騰的水中，蓋上鍋蓋煮1分鐘，再拿筷子把它弄散，用隔網(wǎng)把它撈出來放進(jìn)提前備好的冰水里過一下水，這樣會(huì)使面條變得更q彈，俗稱“過冷河〞。上盤后，把調(diào)好的醬料撒進(jìn)面里，攪拌均勻，再放上幾片生菜和媽媽鹵好的牛肉，香噴噴的拌面條就做好了。

我把拌好的面，端到爸爸面前，果真不出我所料，爸爸吃了一口，咂咂嘴，連連稱贊：“好吃極了！〞妹妹在一旁津津有味地品嘗著，不時(shí)豎起大拇指說：“姐姐做的拌面比爸爸做的更好吃。〞聽著家人的稱贊聲，我感到無比的幸福。

這就是我的拿手好戲——拌面條，你們想吃嗎？

我的拿手好戲六年級(jí)作文300字篇二

說到拿手好戲，每人的都不一樣，有的是樣樣精通，有的是語數(shù)英三科個(gè)個(gè)總分值，還有的是天生大廚色香味俱全……

而我下五子棋，可以算是比較厲害的。

我下五子棋，并沒有求高師，訪高友，只是閑雜工夫，一時(shí)興起，與我爸爸下著玩而已。

我爸爸的棋法，并不高明，但贏過平常的人，也是綽綽有余的。但當(dāng)時(shí)的我，就是一個(gè)平常人。棋子沒走幾步，我就輸了。爸爸直接對(duì)我說：“要不我教你吧！〞我立馬向爸爸拜師。爸爸讓我在與他實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，并傳授一些小技巧，例如：對(duì)方的棋子已連成三個(gè)，并且兩邊沒有堵，此時(shí)就要十分注意……

到了學(xué)校，大家聽聞我練得一門棋藝，便都來與我交鋒。

第一位，我上來先壓她一棋，于是龜兔賽跑模式開始上演，但很不幸，我就是那只兔子。但我不像它醒過來的那么晚，對(duì)方只差一步就可以完勝我了！我的心好像被人揪起來，直掛在嗓子眼，頭上也冒出了一顆顆細(xì)細(xì)的汗珠，緊握棋子的手變得滑滑的，棋子也濕濕的。

在大大的棋盤上，有一條四顆連著的棋子（有一頭被堵住了），像一條長龍，臥在交織繁雜的黑白棋子中，我心中暗暗默念：千萬別發(fā)現(xiàn)！千萬別發(fā)現(xiàn)！但對(duì)手卻把一直放在一邊的手突然抬了起來，眼睛好像脫去了面紗一樣，一下子亮了大量，莫非她發(fā)現(xiàn)了？

她的手一點(diǎn)一點(diǎn)落下，卻沒落在那個(gè)一直揪著我心的位置，而是落在旁邊一條只有兩枚棋的小青蛇，我的心一下子放了下來。之后，我消滅了那條龍，同時(shí)，也消滅了對(duì)手贏得這盤棋的希望，我贏了！

其它人更是不堪一擊，一下子就輸了，瞧，下五子棋真是我的拿手好戲！

我明白了，下棋是一門技術(shù)活，只有認(rèn)真，才能明白其中的道理。

我的拿手好戲六年級(jí)作文300字篇三

每個(gè)人都有自己的拿手好戲。不同的人有不同的拿手好戲，而我的拿手好戲是畫畫。

記得在我幼兒園的時(shí)候，我們班有兩個(gè)畫畫很厲害的同學(xué)，其中有一個(gè)就是我啦。其實(shí)，我愛上畫畫的原因，是由于我有一個(gè)最好的好朋友，他叫吳偉鋒，他和我從小就認(rèn)識(shí)，我們度過了不少的美好的時(shí)光，他自主創(chuàng)作了一種“小人畫〞。其實(shí)，“小人畫〞就是火柴人的生活中的畫。

此后，我被他的“小人畫〞深深地吸引了。在無聊時(shí)，我們會(huì)拿出一張白紙、尺子、鉛筆、橡皮。就這些不起眼的文具，我和他合作畫出了工整且好看又好玩兒的“小人畫〞。我愛畫畫的源頭就這么誕生了。

我的畫畫技術(shù)一每日進(jìn)步！有一天，我被學(xué)校選去圖書館畫寫真。我當(dāng)時(shí)興奮得一蹦三丈高，心想：“我終究有大顯身手的機(jī)遇了！〞

當(dāng)我們?nèi)サ綀D書館旁邊的走廊時(shí)，老師說：“今天，我們畫這座圖書館建筑物的寫真，用a4紙。聽了老師的話，我的防備臟撲通撲通地跳，心想：“為什么我們要畫圖書館??？太難了！〞但想了想，老師說過，不管遇到什么困難，要大膽面對(duì)！加油！我一定行的！

只聽見老師大喊一聲：“開始畫！"我的眼和手都動(dòng)了起來。不一會(huì)兒，我把圖書館的大約形狀畫了出來。我越畫越有信心。

一個(gè)小時(shí)過去了，終究大功告成！老師看了我的作品，邊點(diǎn)頭，邊不住地說：“畫得真不錯(cuò)！"

我立刻喜上眉梢，情不自禁地裂開了嘴巴……

畫畫，讓我感受到了樂趣，也體會(huì)到了成功的喜悅！畫畫就是我的拿手好戲，我還會(huì)努力地畫下去的！

我的拿手好戲六年級(jí)作文300字篇四

有人問我：你的拿手好戲是什么？我會(huì)回復(fù)他——打網(wǎng)球。有什么技巧呢？我也會(huì)大聲回復(fù)他：“成功從來不是一件簡(jiǎn)單的事，要想成功，就需要戰(zhàn)勝大量困難。〞

有一段時(shí)間里，我迷上了網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，看著比賽選手打得那么痛快，我也忍不住要去打，在欲望的驅(qū)使下，我讓媽媽給我報(bào)了班。

才到球場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人都是有基礎(chǔ)的，只有我連球拍也沒摸過，但俗話說熟能生巧。練得多了就會(huì)了，不怕不會(huì)，就怕不練。

在球場(chǎng)上，我往往一個(gè)人漸漸地練習(xí)，路過的同學(xué)有的嘲諷，有的勉勵(lì)……我也不管，只是靜靜地練，漸漸的我也就熟練了。但是，有人經(jīng)常挖苦我說，我沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的，到了場(chǎng)上也是送分。就算這樣，我也不會(huì)中止，就算累死，也不會(huì)放棄。

經(jīng)過幾個(gè)月的練習(xí)，我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)也大大提高，剛開始和同學(xué)們對(duì)打，我一直失敗，但失敗乃成功之母，一段時(shí)間后，我就開始連勝了。我牢記勝不驕，敗不餒。終究，我等到了一個(gè)比賽的名額，老師看我還可以，就讓我參與了。

到了比賽時(shí)間，我代表我們球隊(duì)去參與了比賽，那次比賽，我以4勝1負(fù)的成績得到了進(jìn)入總決賽的名額，在決賽時(shí)，我往后一拉，一個(gè)截?fù)舭阉八通晛淼那蛳窳餍且粯印斑€〞了回去，對(duì)方預(yù)判失誤，球飛出了接球區(qū)，我們球隊(duì)順利贏得魁首，那時(shí)，全場(chǎng)觀眾的掌聲如那震天動(dòng)地的雷聲，我的臉上也笑逐顏開，感覺這幾年的努力沒白費(fèi)。

終止后，家人們都過來慶賀我，我也很開心。由于這幾年的努力和艱辛得到了回報(bào)，所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞我覺得這句話說得沒錯(cuò)，只要不怕困苦，一切都能戰(zhàn)勝。

我的拿手好戲六年級(jí)作文300字篇五

說到我的拿手好戲，那就是朗讀了，假使問我朗讀的秘訣是什么？那我會(huì)說，興趣是最好的老師。

一次，我在家中隨意拿出了一本故事書朗讀，故事中，公雞嘲諷烏鴉長得丑陋。在這里，我得把公雞那孤高無禮的情緒讀出來，還要找出烏鴉當(dāng)時(shí)心中委屈的感覺……不知不覺間，我仿佛進(jìn)入了那個(gè)夢(mèng)幻的世界，化身為一個(gè)又一個(gè)的角色，體會(huì)著他們的喜怒哀樂，我在那個(gè)世界里自由的飛行，無法自拔。

咚咚咚，爸爸敲響了我的房門。我猛地回過神來，那個(gè)世界的氣氛便離去了，只有方才朗讀的語音在整個(gè)屋子里回蕩。我抬頭一看墻上的鐘表，讓我嚇了一跳——我朗讀了整整兩個(gè)多小時(shí)。興趣果真是最好的老師，讀了這么長時(shí)間，我卻一點(diǎn)兒也不累。

關(guān)于朗讀，讓我印象最深刻的，那就是教師節(jié)的朗讀比賽了。四年級(jí)時(shí)，學(xué)校為了慶祝教師節(jié)，舉行了朗讀比賽，當(dāng)班主任在教室宣布這個(gè)消息的時(shí)候，我心里想：原來我在輔導(dǎo)班的時(shí)候就朗讀過，老師每一次都夸我讀的特別好，這一次我決定要參與比賽。正當(dāng)全班同學(xué)默然的時(shí)候，我毛遂自薦說：“老師，讓我去吧！〞老師想了一下，便允許了。我欣喜若狂，開心了一整日。

老師把稿子給我以后，我一有時(shí)間就開始練習(xí)，拿著稿子，聲情并茂地開始朗讀，當(dāng)讀到“一塊黑板，三尺講臺(tái)〞，要語氣平緩，當(dāng)讀到“是您教給了我們知識(shí)〞語氣要懇切。每一次都是老師來到教室上課，