初中歷史-初中歷史第二單元第四課工業(yè)化的起步教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

人教版八年級下冊第二單元第四節(jié)《工業(yè)化的起步》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握第一個五年計劃的時間、目的、基本任務(wù)、主要成就、意義，中華人民共和國第一部憲法頒布的時間、性質(zhì)。2、學(xué)生自主合作探究解決疑難問題，完成課程任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)第一個五年計劃的基本任務(wù)和54憲法的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：中華人民共和國憲法的性質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)環(huán)節(jié)教師課堂教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評測導(dǎo)入新課視頻“水調(diào)歌頭游泳”思考詩詞中“一橋飛架南北天塹變通途”指什么？學(xué)生討論發(fā)表見解出示學(xué)習(xí)目標(biāo)有一人閱讀出示自主學(xué)習(xí)學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)提綱預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，按照導(dǎo)學(xué)案的要求標(biāo)注重點(diǎn)，不能解決的小組之間交流小組成員檢查第一個環(huán)節(jié)制定任務(wù)自立自強(qiáng)展示圖片第一張圖片建國初中國農(nóng)村的勞動景象，只憑人力艱苦的勞作，沒有現(xiàn)代化的機(jī)械輔助，第二張圖片朱德一個堂堂的開國元勛在1949年的開國大典上乘坐確實蘇聯(lián)援助的吉普車，這正如毛澤東的所描述的毛澤東在1954年6月14日所作《關(guān)于中華人民共和國憲法草案》一文中說：“現(xiàn)在我們能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壺，能種糧食，還能磨成面粉，還能造紙，但是，一輛汽車、一架飛機(jī)、一輛坦克、一輛拖拉機(jī)都不能造?！苯處熖岢錾鲜鰣D片和毛澤東的話反映了怎樣的社會現(xiàn)狀？學(xué)生討論回答問題然后由學(xué)生回答，同學(xué)們回答都很精彩，都富有擔(dān)當(dāng)精神合作探究（一）如果你是當(dāng)時國家領(lǐng)導(dǎo)人，你的決策將會影響千家萬戶的幸福，你會怎么做？學(xué)生討論，教師巡視學(xué)生從多個方面入手，培養(yǎng)人才，向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，發(fā)展重工業(yè)等方面，也有個別學(xué)生，只限于課本，思維狹窄。教師播放視頻設(shè)計一五計劃的時間，重點(diǎn)發(fā)展，相應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)知識剛才的基礎(chǔ)知識大家掌握的不錯播放課件進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)（一）學(xué)生回答流利第二個環(huán)節(jié)初見成效碩果累累播放課件展示小競賽，誰最博學(xué)，知道的最多學(xué)生列舉一五的成就。學(xué)生列舉全面，掌握較好播放課件教師指出剛才大家分析的都是具體的成就，在蘇聯(lián)的援助下，形成了多個工業(yè)基地。學(xué)生傾聽精力集中播放課件進(jìn)入搶答環(huán)節(jié)（二）學(xué)生回答流利第三環(huán)節(jié)法律保障人民幸福教師分析國內(nèi)外形式，指出需要制定法律來保障人們的幸福生活學(xué)生傾聽精力集中展示課件進(jìn)入搶答三學(xué)生回答積極播放課件進(jìn)行合作探究（二）今天有“小撒看會”假如穿越時空隧道，你是建國初的一位記者，你對第一屆全國人民代表大會的召開怎樣看待？學(xué)生思考討論，總結(jié)知識點(diǎn)從符合人民利益入手，回答內(nèi)容有些空洞，僅限制與內(nèi)容和性質(zhì)。達(dá)標(biāo)測評學(xué)生獨(dú)立完成效果較好課堂小結(jié)出示課件知識梳理現(xiàn)有學(xué)生思考，人教版八年級下冊第二單元第四節(jié)《工業(yè)化的起步》學(xué)情分析課堂教學(xué)應(yīng)該遵循由淺入深的認(rèn)知規(guī)律。從知識儲備來講，學(xué)生通過八年級歷史上冊前五個單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對中國近代歷史的發(fā)展線索有了了解，這為本單元的學(xué)習(xí)提供了知識基礎(chǔ)。從學(xué)習(xí)狀況看，他們對歷史知識已經(jīng)有了過渡性的認(rèn)識和適應(yīng)，知識面逐漸擴(kuò)大；從智力發(fā)展水平出發(fā)，八年級學(xué)生具有初步的辨析能力和分析整合能力，正處于過渡期和整合期，是感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的時期；這一課的教學(xué)內(nèi)容與人們的現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，學(xué)生很容易直觀感受。通過大量的圖片、視頻片段，增加學(xué)生的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)的效果，并使學(xué)生們認(rèn)識到歷史來源于生活，生活見證歷史。但學(xué)生往往對近代社會生活的變化僅知表現(xiàn)，而不知原因。對此，我們可以利用學(xué)生的好奇心與感性認(rèn)識，引導(dǎo)他們透過近代社會生活的變遷，感知近代中國與世界的差距，在逐步形成的強(qiáng)烈反差中引發(fā)學(xué)生的深刻思考，同時也把近代屈辱的歷史回歸到本質(zhì)的生活中。初二的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)、思維比較活躍，經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了基本的歷史學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)問題學(xué)生也不易理解，因此在進(jìn)行本課教學(xué)時，教師最好能向?qū)W生提供大量的資料，通過播放“水調(diào)歌頭游泳”視頻，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知情境,活躍氣氛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。為了便于學(xué)生掌握詳細(xì)了解一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，我把這節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)，第一個“環(huán)節(jié)制定，任務(wù)自立自強(qiáng)”。第二個環(huán)節(jié)“初見成效碩果累累”第三環(huán)節(jié)“法律保障人民幸?！保瑢訉釉O(shè)定，把較為復(fù)雜的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為簡單的環(huán)節(jié)便于初二學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握，小競賽，搶答題符合學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，有利于提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。人教版八年級下冊第二單元第四節(jié)《工業(yè)化的起步》效果分析目標(biāo)指向評測練習(xí)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課教師：體會一下詞“水調(diào)歌頭游泳”，當(dāng)我們在欣賞優(yōu)美的音樂時，也請大家認(rèn)真的思考詩詞中“一橋飛架南北天塹變通途”指什么？思考詩詞中“一橋飛架南北天塹變通途”指什么？學(xué)生交流，熱情高漲第二環(huán)節(jié)：整體感知，識記基礎(chǔ)知識自主學(xué)習(xí)提綱1、我國第一個五年計劃的基本任務(wù)是什么？2、第一個五年計劃哪一年開始實行，哪一年完成？3、第一個五年計劃所取得的建設(shè)成就有哪些？4、共和國第一部憲法是哪一年頒布的？主要內(nèi)容是什么？學(xué)生認(rèn)真投入，基本能夠掌握本節(jié)課的主要內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)制定任務(wù)自立自強(qiáng)合作探究（一）如果你是當(dāng)時國家領(lǐng)導(dǎo)人，你的決策將會影響千家萬戶的幸福，你會怎么做？學(xué)生熱情高漲，基本思路正確，語言敘述不能準(zhǔn)確第四環(huán)節(jié)初見成效碩果累累，展示小競賽誰最博學(xué)，知道的最多能夠流利地指出具體的成就，很少同學(xué)指出工業(yè)基地的形成。第五環(huán)節(jié)法律保障人民幸福，合作探究（二）今天有“小撒看會”假如穿越時空隧道，你是建國初的一位記者，你對第一屆全國人民代表大會的召開怎樣看待？學(xué)生討論發(fā)表見解能夠理解憲法是為人民服務(wù)的，在梳理的過程中只注重課本的知識點(diǎn)，思路還過于狹窄人教版八年級下冊第二單元第四節(jié)《工業(yè)化的起步》教學(xué)反思本課是八年級下冊第二單元探索社會主義道路的開始。工業(yè)化的起步這節(jié)課知識點(diǎn)多，難度有些大，知識點(diǎn)多，用到的時間比較多，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來看，知識點(diǎn)覆蓋到位，學(xué)生基本上能在課堂上掌握本堂課的內(nèi)容。從教學(xué)流程上來看，本堂課由淺入深，先了解工業(yè)化的背景，在了解如何進(jìn)行工業(yè)化的，結(jié)果如何？思路清晰，重難點(diǎn)把握較適當(dāng)。從師生互動來講，我采用了講授法、提問法，討論教學(xué)法，自己覺得講的比較順利，但是感覺時間很緊，有些緊張，教態(tài)不是太自然，當(dāng)然還有的地方?jīng)]有講好。初二的學(xué)生好奇心比較強(qiáng)、思維比較活躍，經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握了基本的歷史學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)問題學(xué)生也不易理解，因此在進(jìn)行本課教學(xué)時，教師最好能向?qū)W生提供大量的資料，通過播放“水調(diào)歌頭、游泳”視頻，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知情境,活躍氣氛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。借助“歷史假設(shè)”，“巧妙設(shè)問，如果你是當(dāng)時國家領(lǐng)導(dǎo)人，你的決策將會影響千家萬戶的幸福，你會怎么做？”“今天有“小撒看會”假如穿越時空隧道，你是建國初的一位記者，你對第一屆全國人民代表大會的召開怎樣看待?”連用兩個“假如”，把學(xué)生的思緒引到建國時的歷史情境中,它所引發(fā)的問題把握了學(xué)生固有認(rèn)識與新現(xiàn)象、新事實的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)探究，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。為了便于學(xué)生掌握詳細(xì)了解一下本節(jié)課的主要內(nèi)容，我把這節(jié)課分為三個環(huán)節(jié)，第一個“環(huán)節(jié)制定，任務(wù)自立自強(qiáng)”。第二個環(huán)節(jié)“初見成效碩果累累”第三環(huán)節(jié)“法律保障人民幸?！?，層層設(shè)定，把較為復(fù)雜的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為簡單的環(huán)節(jié)便于初二學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握，小競賽，搶答題符合學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，有利于提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。我認(rèn)為課堂必須有“三個鮮活——?dú)夥?、?nèi)容和過程的鮮活”，而課堂的教學(xué)設(shè)計便要求過程的鮮活。只有讓學(xué)生對認(rèn)知過程充滿興趣，才能順理成章的完成對問題的探究，也才能更好的理解相關(guān)的知識。以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過本節(jié)活動課的嘗試，學(xué)生準(zhǔn)備得比較充分，課堂氣氛也很活躍，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，也能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)了教師導(dǎo)學(xué)生學(xué)的宗旨，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生由學(xué)會到會學(xué)。課堂上學(xué)生參與教學(xué)，教師與學(xué)生能互相交流，學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主體了作用.。反思這節(jié)課可也有不足之處時間把握的不是很好：本節(jié)課的兩個目標(biāo)都是重難點(diǎn)，我留給學(xué)生記憶掌握的時間過短，并且沒有留給學(xué)生太多的做練習(xí)的時間，最主要的原因還是我講的太多。教師的課堂語言還不夠精煉，還需要加強(qiáng)語言的錘煉我會發(fā)揚(yáng)我本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，改正不足的地方，努力提高自己的教學(xué)水平。人教版八年級下冊第二單元第四節(jié)《工業(yè)化的起步》教材分析一、教材內(nèi)容在整個課程教材體系中的定位本課是八年級下冊第二單元探索社會主義道路的開始。這一探索為我國今天建設(shè)有中國特色的社會主義提供了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，如我們的“十一五計劃”等。本課主要介紹的是工業(yè)化的起步。講述了第一個五年計劃的基本任務(wù)、第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一部憲法的頒布等問題。第一個五年計劃的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)地發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才。一五計劃超額提前完成了任務(wù)，開始改變工業(yè)落后的面貌。1954年，第一屆全國人民代表大會在北京召開。大會制定了第一部《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)力屬于人民。工業(yè)化的起步是我國社會主義建設(shè)的開端，是中國特色社會主義建設(shè)道路的奠基階段，因此本課在整個中國現(xiàn)代史中占有重要地位，為學(xué)習(xí)后面的知識起到鋪墊作用。二、不同教材版本對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的處理魯教版中主要講述了一五計劃的基本任務(wù)、工業(yè)交通成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一步憲法的頒布等課題。⑴知識與能力：了解第一個五年計劃的基本任務(wù)；“一五”計劃期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就。知道1954年召開了第一屆全國人民代表大會并頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。指導(dǎo)學(xué)生利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，培養(yǎng)其讀圖、識圖能力；引導(dǎo)學(xué)生思考“共和國第一部憲法的性質(zhì)”，培養(yǎng)其歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。⑵過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生在《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》中找出“一五”期間，我國在重工業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)方面取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生使用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史的習(xí)慣，教會學(xué)生運(yùn)用歷史地圖獲取有效信息的方法。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，結(jié)合教師提供的影像資料、史料和圖片，訓(xùn)練學(xué)生從資料中提取有效信息、分析歷史史實的方法。⑶情感態(tài)度價值觀：認(rèn)識第一個五年計劃的超額完成，使我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進(jìn)；全國人民代表大會的召開和中華人民共和國。

教學(xué)重點(diǎn)：第一個五年計劃的基本任務(wù)和第一部憲法的頒布。

教學(xué)難點(diǎn)：共和國第一部憲法的性質(zhì)三、課程教學(xué)資源的整合本課主要介紹的是工業(yè)化的起步。講述了一五計劃的基本任務(wù)、工業(yè)交通成就、第一屆全國人民代表大會、共和國第一步憲法的頒布等溫題1.整合教師資源借助“歷史假設(shè)”，巧妙設(shè)問，連用兩個“假如”，把學(xué)生的思緒引到建國時的歷史情境中它所引發(fā)的問題把握了學(xué)生固有認(rèn)識與新現(xiàn)象、新事實的矛盾，能夠引導(dǎo)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)活動。在這節(jié)課中，學(xué)生通過動手、動口、動腦，走近歷史，體驗歷史、理解歷史，大大提高了歷史課堂教學(xué)的效益。由于活動內(nèi)容的豐富性、活動方式的多樣性，使得活動評價必須要即時、靈活、不拘形式，往往一個手勢、一束目光、一種表情、一句夸獎，都是一種評價；2.整合媒體資源

媒體資源與學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知融為一體，實現(xiàn)“師生互動”、“人機(jī)交互”？我是這樣做的：通過播放“水調(diào)歌頭、游泳”視頻，創(chuàng)設(shè)認(rèn)知情境

四、教材內(nèi)容的重難點(diǎn)的分析重點(diǎn)第一個五年計劃的基本任務(wù)和54憲法的性質(zhì)。難點(diǎn)：中華人民共和國憲法的性質(zhì)。憲法規(guī)定我國是人民民主專政的社會主義國家，一切權(quán)力屬于人民。利用課文中的小字部分和引文對憲法的內(nèi)容、作用及草案的討論與修改情況作了必要的補(bǔ)充，加深學(xué)生對憲法性質(zhì)、人民代表大會民主性的認(rèn)識。講述這一內(nèi)容時，幫助學(xué)生思考一個問題：“如何理解中華人民共和國憲法是我國第一部社會主義類型的憲法？”使學(xué)生通過憲法對我國的國家性質(zhì)、政治制度的規(guī)定，得出結(jié)論。人教版八年級下冊第二單元第四節(jié)《工業(yè)化的起步》評測練習(xí)自主學(xué)習(xí)1、我國第一個五年計劃的基本任務(wù)是什么？2、第一個五年計劃哪一年開始實行，哪一年完成？3、第一個五年計劃所取得的建設(shè)成就有哪些？4、共和國第一部憲法是哪一年頒布的？主要內(nèi)容是什么？合作探究（一）如果你是當(dāng)時國家領(lǐng)導(dǎo)人，你的決策將會影響千家萬戶的幸福，你會怎么做？搶答題（一）1、新中國成立時工業(yè)十分落后。然而，短短幾年間新中國就生產(chǎn)出了第一批自己的汽車，結(jié)束了中國不能制造汽車的歷史。這主要得益于（）A．推行了土地改革

B．中共八大的召開C．實施了“一五”計劃

D．建設(shè)社會主義總路線的貫徹2、“一五”計劃的基本任務(wù)不包括（）A、集中主要力量發(fā)展重工業(yè)B、優(yōu)先發(fā)展輕工業(yè)C、相應(yīng)發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)D、有步驟地促進(jìn)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的合作化3、2011年是我國第十二個五年計劃(2011~2015年)的開局之年。你知道我國實行國家建設(shè)的第一個五年計劃開始于那一年嗎？（）A.1949年B.1950年C.1953年D.1954年小競賽誰最博學(xué)，知道的最多？搶答題（二）1、

“鞍冊軋鋼開紅花，解放汽車跑中華”。新中國自主生產(chǎn)的第一批解放牌汽車是在

A．土地改革時期

B．第一個五年計劃時

C．“大躍進(jìn)”運(yùn)動時期

D．改革開放時期

2、有一首非常動聽的歌曲《天路》，唱出了青藏鐵路通車后藏族人民的心聲，而早就建成通車的青藏公路已經(jīng)為西藏的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。青藏公路建成于A.第一個五年計劃時期B.社會主義探索時期C.文化大革命時期D.改革開放時期必答題（二）下面內(nèi)容出自那個文件？何時頒布？2、在那次會議中通過的？3、這部憲法的性質(zhì)是什么？其內(nèi)容是什么?合作探究（二）今天有“小撒看會”假如穿越時空隧道，你是建國初的一位記者，你對第一屆全國人民代表大會的召開怎樣看待？達(dá)標(biāo)檢測1、毛澤東曾興奮地說：“我為新中國數(shù)萬萬農(nóng)民獲得翻身的機(jī)會和國家獲得工業(yè)化的基本條件而表示高興，表示慶賀。”據(jù)此可知，讓毛澤東高興的是A．新中國成立B．抗美援朝的勝利C．土地改革的完成D．“一五”計劃完成2、紐約《世界日報》曾這樣報道“毛澤東生前寫了不少詩詞，每一首背后都有一件或數(shù)件中國近現(xiàn)代史上驚天動地的大事?！毕铝忻珴蓶|的詩句所反映的重大事件與“一五”計劃有關(guān)的是A.紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑B.一橋飛架南北，天塹變通途C.鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江D.誰敢橫刀立馬？唯我彭大將軍3、某校歷史興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備舉辦“第一個五年計劃成果展示會”，他們準(zhǔn)備的以下圖片資料，不適合采用的是A．鞍山大型軋鋼廠B．武漢長江大橋建成通車C．沈陽機(jī)床制造廠D．克拉瑪依油田4、第一個五年計劃期間，我國建成了以什么為中心的東北工業(yè)基地？A.鞍山鋼鐵公司B.長春第一汽車制造廠C.沈陽第一機(jī)床廠D.哈爾濱飛機(jī)制造廠5、第一個五年計劃期間，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就。這一時期我國的政治建設(shè)最重要的成就是()A.選舉產(chǎn)生了新中國黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)人B.召開了第一屆全國人民代表大會C.確立了人民政協(xié)制度D.頒布了《憲法》《民法通則》等法律6、“車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風(fēng)去，鋼水奔騰春夏秋冬入眼來。”這幅春聯(lián)描述了我國“一五”計劃期間的兩項建設(shè)成就。這兩項成就是（）①長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)②鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn)③沈陽第一機(jī)床廠建成投產(chǎn)④大慶油田建成A.①②