校園外的精彩

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園外的精彩大量人都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測(cè)力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的校園外的精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園外的精彩作文一

今年2、3月媽媽在我讀書的房間的窗外總了一些牽牛花。

前幾天的一個(gè)清早，早早起床的我開啟窗戶，一陣清香立刻襲我而來。即刻，空氣中也飄逸著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾多粉紅色的小花向我伸來——哦，媽媽種的`的牽牛花開花了。我這才意識(shí)到，自從媽媽種上牽?；ㄒ詠?，繁忙的我實(shí)在是忘掉了我房間的窗外，還有那么些微弱的生命，正在努力地發(fā)芽、生長(zhǎng)著!而今天，它們竟然能開出秀美的花朵!

情不自禁的我，走出房間，來到窗外，細(xì)心觀測(cè)那些牽牛花。

只見，那些小花朵，一個(gè)個(gè)都像張揚(yáng)的小喇叭，朝天空高喊著自己的豪言壯語;又像滿盛著瓊漿玉液的高腳杯，等待著凱旋歸來的戰(zhàn)士們開懷暢飲。它們雖然小得可憐，但我此刻卻感到它們從來就沒有的自賤和自卑，有的只是樂觀向上和積極進(jìn)取。要不然，細(xì)小的可愛的牽?；ㄔ跄懿皇堑臅?huì)伸出一根更細(xì)的長(zhǎng)芽?jī)?，像一只只柔韌卻韌性十足的小手臂，牢牢的抓住旁邊的花架，莖頭則大膽而那頑強(qiáng)的想著高高的花架最高處攀登!

我能夠想象得到它們是怎么從一粒粒微小的種子變得活力勃勃，最終在我窗外郁郁蔥蔥的起來的。我也能夠想象得到他們攀登花架最高處時(shí)在我窗外更多的喧囂——數(shù)不清的小喇叭一定會(huì)齊聲高喊出“努力拼搏，微小的生命也能結(jié)出累累碩果。〞的震撼人心的生命最強(qiáng)音!

在我在窗外觀測(cè)牽?；ǖ囊凰查g，我一下子明白了，明白了媽媽為什么在窗外中牽牛花的機(jī)要。

感謝窗外的牽?；?感謝媽媽!

校園外的精彩作文二

春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，由于春天是世界一切美的融合，一切色調(diào)的匯總。

我很奇怪，這五彩繽紛的色調(diào)為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地？春天的雨是連綿的、溫柔的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地召喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。〞說的多么好?。?/p>

但又何止是“綠〞？在風(fēng)的'吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色調(diào)的海洋，煩擾沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色調(diào)給我們帶來向上的力量和信心。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增加著春天的色調(diào)嗎？但是，假使你俯下身子去細(xì)心審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色調(diào)中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你可能會(huì)嘆息：“真是美中不足啊！〞是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更希奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

我終究明白了春天的色調(diào)為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草靜靜地孕育著。盡情地享受著春的色調(diào)的怡悅的人們啊，你為春天的色調(diào)貢獻(xiàn)了什么？

校園外的精彩作文三

扇動(dòng)著纖弱的羽翼，沐浴著過去的陽光，抖出夏天的擔(dān)憂，披上金黃的目光。對(duì)岸，依舊是和著寒風(fēng)的故土，在迷漫著淡淡的清香。一種熟悉的聲音在召喚著，一種溫柔的語言在夢(mèng)魂縈繞，一種沉重的諾言在渺茫的心靈田野上落定塵埃。

多少著風(fēng)雨之夜，我們心自問著不爭(zhēng)氣的我，竟然沒有發(fā)現(xiàn)窗外的世界是如此精彩;多少個(gè)陽光日下，我單獨(dú)徘徊在校園的大道上，竟然沒有發(fā)現(xiàn)校園之外那窗外世界的迷人;多少個(gè)虛幻夢(mèng)境，我迷迷糊糊地像了流浪者，竟然沒有用跋涉的步伐，流浪完窗外的世界。

后來，我發(fā)現(xiàn)窗外的世界，有一只悄然扇動(dòng)著雙翼的生靈，似乎是倒在血泊中仍舊站起來的精靈，也似乎在用深思般的情愫，追尋著一千年前郭煌壁畫的神秘和飛天規(guī)律，一種“曹衣出水，吳帶迎風(fēng)〞的意境，馬上植根于我短淺的頭腦。我不能不驚嘆，窗外的世界竟然是如此的深刻和催人深思。我的意識(shí)馬上告訴我：這種生靈的名字叫蝴蝶。而我有時(shí)便虛幻地假設(shè)我就是蝴蝶的花朵，在寬大的大道，在古香古色的花園，散發(fā)出淡淡的清香。我想：這是上天給予我的心靈世界吧?或是前身的蝴蝶小伙伴的再見?假使再說是上天，那么我也說比明白了……

有人說，一朵花就是一個(gè)世界;一朵美麗的小花，就是一個(gè)美麗的世界，這世界就是窗外的世界，心靈的窗外世界。我渴望在夜深人靜之時(shí)，拿起平凡而不平凡的筆，在田字方格中傾訴著我情感波瀾，用遙遠(yuǎn)的思維，在詩歌中定格我脆弱的心靈，還有那窗外的世界。

我漸漸感到，窗外的世界。是我精神支柱的生命來源，愿這世界的姿麗份呈，流淌著源源不斷的生命之水。我漸漸覺得，窗外的世界，仿佛是我