大班音樂教案《摸摸你》含反思

大班音樂授課設(shè)計《摸摸你》含反思大班音樂授課設(shè)計《摸摸你》含反思適用于大班的音樂主題授課活動中間，讓少兒能隨2/4拍節(jié)奏敲擊伙伴身體的兩個部位剪和三個部位，讓家長感覺和認識音樂欣賞的方法，能用肢體動作感覺和表現(xiàn)音樂輕松快樂的情緒，品味親子游戲的快樂，很慢來看看少兒園大班音樂《摸摸你》含反思授課設(shè)計吧?；顒幽繕耍?、讓家長感覺和認識音樂欣賞的方法，能用肢體動作感覺和表現(xiàn)音樂輕松快樂的情緒。2、能隨2/4拍節(jié)奏敲擊伙伴身體的兩個部位和兩個部位。3、體驗親子游戲的快樂。4、經(jīng)過音樂創(chuàng)立力活動培養(yǎng)兒童想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。5、在學(xué)習(xí)新歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作?；顒訙蕚洌簣D譜、邀請涵、小椅子每人一把、地面貼有有十個圓點房頂成圓圈狀、音樂伴奏《加沃特舞曲》活動過程：一、聽音樂《加沃特舞曲》入場家長牽孩童手入場后坐成半圓的形。二、復(fù)習(xí)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》三、1、完滿欣賞音樂感覺音樂的輕松快樂2、利用結(jié)構(gòu)解析再次欣賞音樂①聽：（第一段音樂）幼童與家長看圖譜空指，并請少兒在旁注貼上幾個一只小手。家長與少兒當(dāng)面站聽（第二段音樂）感覺圖譜做做摸身體一處部位的動作。教師出示通關(guān)成功以下圖②教師：我們的手還可以夠摸身體的幾個部位？教師：請少兒在空白處貼上再貼上一只小手，（教師演奏大家大家試做一組動作）（聽第一段音樂）用手摸身體的兩座部位③我們的手還可以夠兩三個摳伙伴的幾個部位？（教師演奏大家大家試做一組動作）（聽第二段音樂）用手摸身體的三處部位四、完滿游戲增加攻擊性游戲殺傷力提高游戲興趣玩法一：聽音樂原地做游戲。玩法規(guī)則：出示站位圖，少兒按站位圖站好，聽音樂原地每人做一次動作家長先做少兒后做在第一做賦格結(jié)束時聽到音樂的長音提示家長和少兒互換動作游戲連續(xù)。，玩法一：外圈家長聽音樂向右旋轉(zhuǎn)制做同學(xué)游戲。玩法規(guī)則：站好里外圈，外圈的家長隨音樂向右邊拍手旋走到下一個少兒處停下與少兒玩摸摸你的游戲，并在第一樂段結(jié)束時里圈和外圈互換地址再次游戲。五、邀請客人老師一同游戲，結(jié)束活動反思：活動以邀請函的形式惹起孩子和家長活動的興趣，創(chuàng)立了要舉行音樂游戲活動的場景，并交代了游戲活動任務(wù)是要隨音樂闖過三關(guān)，終能夠去參加羊村的游戲活動，惹起了孩子的學(xué)習(xí)興趣。從開始家長和少兒完滿的欣賞現(xiàn)代舞，感覺音樂的輕松快樂，和少兒圖譜提示下對音樂有了進一步認識，再次欣賞音樂家長和少兒對音樂有了新的認識并隨音樂有節(jié)奏的敲擊自己的身體部位，少兒和家長伴著音樂陶醉在用肢體動作感覺和表達音樂的輕松氛圍中。在老師和家長的引導(dǎo)下，研究游戲的新玩法，逐漸減低游戲的難度，能隨節(jié)奏的變化敲擊對方身體兩個部位和三個部位，家長和孩子變換方向，使游戲活動作出由原地進行過渡到流動進行，增加了游戲的難度和興趣性。最后是家長與少兒共同邀請客人參加游戲讓客人與家長少兒面對面，共同體驗游戲的快樂把整體的推到高潮。孩子整個活動表現(xiàn)了學(xué)生與孩子互動協(xié)商、老師與家長互動協(xié)商、兒童與老師互動協(xié)商方法的學(xué)習(xí)方式，是家長和孩子共同體驗到了游戲活動的樂趣。不足之處：1、活動中教師的字匯過多，不夠精髓。2、圖譜的供應(yīng)復(fù)雜，同樣的節(jié)奏應(yīng)該供應(yīng)一種。圖譜上的粘膠忘記揭掉，占用了活動休息時間使活動使有些拖沓。3、家長資源利用不夠透徹，更為應(yīng)該讓家長更為充分的發(fā)揮指導(dǎo)作用。老師議論：關(guān)于"組織親子活動的目的環(huán)境問題"，為什么組織優(yōu)秀節(jié)目？如轉(zhuǎn)變家長的教育工作看法；便于老師指導(dǎo)孩子；讓家長了解育兒方法；認識中小學(xué)授課工作目標的表述有問題：要點目標要排在第一位，即："讓家長感覺和認識音樂欣賞的方法"直接指向親子活動的價值。再有就是明確要點經(jīng)驗和相關(guān)經(jīng)驗是什么，中心目標和要點不妥經(jīng)驗不能夠偏頗，目標是出發(fā)點和此生?；顒幽繕吮硎龊?，操作性不強，突顯應(yīng)表現(xiàn)目標的詳盡可操作性。親子活動必定是舉辦活動科學(xué)和慎重的，是向家長敞開的一扇窗戶，應(yīng)是優(yōu)于平時的授課，向家長顯現(xiàn)我們最優(yōu)秀最的授課?；顒又校Z言交代要清楚?；顒又修D(zhuǎn)述了讓孩子來教家長，但是，家長并沒有跟孩子學(xué)，老師也來不及再作要求。前后要求要響應(yīng)，其要求要把每一個要點環(huán)節(jié)的要求落到實處。諾塞縣就是活動結(jié)束時不是很溫馨，引導(dǎo)孩子在活動結(jié)束時，能趴在爺爺?shù)亩呎f句靜靜話，如："媽媽我愛你"表現(xiàn)母子之間的親情，家長必然會心花綻開的，那樣，我們的親子活動就達到目的了。家長和孩子要熟悉音樂?；顒訌那耙尯⒆雍图议L提前熟悉音樂，探詢音樂的背景和樂段。不要富予游戲太多的規(guī)則，不然就是去樂趣了。要讓小朋友有成就感，看到孩子的成長和能力。音樂的能夠選綱要適