個人職業(yè)生涯規(guī)劃修訂書

PAGEPAGE4個人職業(yè)生涯規(guī)劃修訂書學(xué)院：專業(yè)：年級：姓名：性別：2010年3月

一、自我變化分析自我變化分析是對自己的重新認(rèn)識和定位職業(yè)興趣變化(喜歡干什么)職業(yè)能力變化(能夠干什么)個人特質(zhì)變化(適合干什么)職業(yè)價值觀變化(最看重什么)能力變化(優(yōu)劣勢是什么)個人經(jīng)歷變化教育經(jīng)歷工作經(jīng)歷培訓(xùn)經(jīng)歷自我變化分析小結(jié)：三、職業(yè)定位綜合第一部分（自我分析）與第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人當(dāng)下職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）威脅因素（T）結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)舉例：將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略舉例：進(jìn)入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走專家路線（管理路線等）具體路徑舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx四、計劃實施計劃實施一覽表計劃名稱時間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計劃內(nèi)容（參考）策略和措施（參考）備注短期計劃（本科生或研究生階段）如本科生畢業(yè)時要達(dá)到…如大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實踐計劃等如大一以適應(yīng)研究生生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標(biāo)，我要…大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點中期計劃（畢業(yè)后五年）如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到…如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達(dá)到…如職場適應(yīng)、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）如退休時要達(dá)到…如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…如事業(yè)發(fā)展、工作與生活關(guān)系、健康、心靈成長、子女教育、慈善等方向性規(guī)劃詳細(xì)執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀本科生（或研究生）x年級，我的本科生（研究生）階段計劃是……五、評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。1．評估的內(nèi)容職業(yè)目標(biāo)評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……職業(yè)路徑評估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時候，我就……實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……其它因素評估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估）2．評估的時間一般情況下，