讀書活動的總結報告5篇

第第頁讀書活動的總結報告5篇張愛玲：讀書使人變得聰明，變得堅韌，變得成熟你的氣質里，藏著你讀過的書，藏著你走過的路。高爾基說過書籍是人類進步的階梯。下面是我給大家整理了讀書活動的總結報告5篇，盼望對大家有所關心。

讀書活動的總結報告1

學期初，我結合本班的詳細的狀況和同學的年齡特點制定好班級的讀書打算。主動發(fā)動同學參加到“我讀書，我歡樂”的活動中來。還動員同學向班級捐獻自己平常的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領每一位同學在書的海洋里游覽，以書為友，努力增長同學的學問水平，并且，讓同學從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。

一、營造書香班級：

(1)建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動同學自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書幾百冊

(2)開展“換一本書，交一個友”活動，鼓舞孩子們好書要互相交換看，好書共共享，換一本書，交一個伴侶，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友情。

(3)記住班級讀書口號“今日你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。

二、指導同學把握讀書讀報的方法。

第一：讀書時要留意姿態(tài)正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時刻愛護好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，遠眺遠方，以此來緩解眼睛的疲憊。

其次：要疼惜書本。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對好詞好句圈圈畫畫，寫點感受，假如是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。

三、溝通評論。

可以以溝通為主，也可以以評論為主;實行故事、朗誦、表演、試驗等方法溝通。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織同學進行“好書推舉”溝通。

四、進行讀書活動。

不僅讓同學“會讀”，而且使同學“樂讀”、“好讀”。同時建立嘉獎制度。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章，定期評比讀書主動分子，同時嘉獎。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。

“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思索、獻一份熱忱給學習，我們全體師生將以校內讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!

讀書活動的總結報告2

為了讓更多的父母參加親子共讀，投身到培育孩子讀書愛好的教育中來，在本學期便開展了“書香家庭”活動。最近，學校舉辦了“書香家庭”評比活動。此次活動得到了不少家庭的大力支持，全校有4個家庭進行了主動申報。

一、學校與家庭溝通

為了讓“書香家庭”成為名副其實的“書香家庭”，學期伊始，學校就主動與各個家庭結對子。

首先，學校向“書香家庭”推舉閱讀好書。適合孩子年齡和心理成長的書，才能讓他們感愛好，也才能真正滋養(yǎng)他們的精神。因此，我們學校利用校信通短信，向家長推舉適合孩子閱讀的書籍。鼓舞同學每人帶一本課外書到學校，利用課余時間，讓孩子每天多讀課外書，增加孩子的閱讀量。帶頭參加到讀書活動中，常和同學溝通、探討讀書心得，盡量引導同學感受讀書的歡樂。

依據(jù)孩子的年齡特點和認知規(guī)律、閱讀愛好，開頭給孩子們推舉整本書，我們先后推舉了《童年》、《唐詩300首》、《名人傳》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《昆蟲記》等等。今年的主要目標就是培育孩子們的讀書和寫作愛好。孩子們怕寫作，主要是覺得沒什么可寫，不知道怎么寫，我要引導孩子多觀看四周事物的改變，關心孩子積累素材。

二、提倡親子共讀書活動

其次，主動提倡親子共讀活動。20__年3月，開學之初利用家長會，老師講解班級微信的好處，并一一介紹了加入班級微信的方法，建議家長開通微信。班級微信就是學校和家長、同學互動溝通的平臺。家長伴侶可以相互溝通，在教育孩子時消失的懷疑和問題，也可以通過微信了解孩子在校的學習狀況，同時也可提出班級建設看法或建議。

我校始終要求親子共讀好書，每天都布置有讀書任務，要求每天讀書半小時，并由家長簽條，催促孩子讀書。充分利用校訊通向家長們發(fā)送短信，或通過家長會講解課外閱讀的重要性，讓家長重視孩子的閱讀，為孩子閱讀供應有利的條件，催促孩子堅持每天閱讀課外書不少于30分鐘。愛好是最好的老師，家長要給孩子樹立良好的典范，多和孩子一起讀讀書，并跟孩子溝通讀后感，以自己的讀書熱忱去激發(fā)孩子的讀書愛好，并全程記錄共讀全過程，把讀書感悟寫在微信上。

三、活動反思

本次“書香家庭”評比活動從制定方案、宣揚發(fā)動到評比結束，歷經(jīng)兩個多月的時間。從上報材料來看，差距較大，總體效果不是很抱負。主要表如今：

(1)家長的重視程度和在預備材料方面存在肯定差距。不能否認，本次活動的動身點是正向的，但家長對此次活動的熟悉和重視程度卻千差萬別。有自始至終就特別支持重視且按學校制定的實施方案真正付諸行動的，如五班級馮晨好家庭、六班級馮玉霖家庭他們申報材料的內容和時間上就能證明。

但大部分家庭的申報材料，是在學?；虬嘀魅蔚拇叽偬崾鞠虏抛稣砗皖A備的。缺少了評比細則中的好幾項內容，如親子讀書打算、親子共讀相關記錄、孩子的讀書心得或小練筆等等。還有部分家庭雖然重視，但在預備材料方面沒有閱歷，無從下手，也有的家長在編輯材料方面有肯定難度，不會把圖片、孩子證書的影印件等整理到一個文檔中。

(2)在活動的開展中，我們也遇到了許多困惑。有的家長對這項活動熟悉不夠，有些家長因實際困難不能與孩子一起讀書;有的家長堅持的時間不長，一天、兩天可以，一星期、兩星期還行，可是時間長了就堅持不下去了。有的家庭藏書數(shù)量還遠遠缺乏，條件差一點的甚至沒有孩子的讀書角，讀書體系還不夠健全，書香家庭的讀書氣氛還不非常深厚。

(3)作為學校，我們能體諒不同家庭的不同表現(xiàn)，由于家長在文化程度、工作性質、工作條件等方面存在著較大差異，所以確定了在申報材料方面的參差不齊。

(4)作為家長，也應總結反思一下自己在此次活動中的表現(xiàn)，真正為孩子的讀書、成長，為爭創(chuàng)“書香家庭”盡到心力了嗎?是心有余力缺乏?還是根本就沒有參加意識和競爭意識?假如每位家長能跟孩子換位思索一下，或許您就不會“己所不欲，勿施于人”，而對孩子苛刻要求或求全責怪了。

四、活動收獲

(1)不行否認的是，通過“書香家庭”活動的開展，我們發(fā)覺孩子與家長之間的溝通越來越多，家長對孩子的輔導力量越來越強了，親子共讀，豐富了家庭文化生活，讀書活動讓不少同學家長放下?lián)淇?，丟掉電視，離開電腦，和孩子一起走進了書鄉(xiāng)，每天晚上抽出肯定的時間和孩子一起閱讀。讀書活動讓家長和孩子的視野都開闊了，孩子的識字量增加了，閱讀力量也提高了。

(2)通過這次活動，我們還評出了優(yōu)秀“書香家庭”。六班級的馮玉霖家庭榮耀的被學校授予“書香家庭”稱號，并頒發(fā)了《書香家庭》證書。家長感言，說這一次的活動，再次重溫了他們童年的讀書夢，讓他們再次感受到了書香的魅力?！皶慵彝ァ被顒拥拈_展，營造了良好的學習氣氛，提高了同學讀書愛好，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學習、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。此次活動同學、老師以及家長都獲益匪淺。

五、活動感言

一本書，兩代人?！皶慵彝ァ被顒拥拈_展讓我們看到了這樣的溫馨畫面：家長與孩子共讀共寫，在溫柔的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、商量、學習，做孩子學習的伙伴。有的家長還把讀書內容和感受，發(fā)到“班級微信”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處?！皶慵彝ァ被顒幼寱憬櫟搅送瑢W的家庭，家長與孩子共同共享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延長到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。馮玉霖的爸爸說，讀書增添了親子溝通，促進了家庭和諧。

營造“書香校內”，讓我們的孩子們喜愛讀書，需要學校老師的引領，營造“書香家庭”，更需要家長的大力支持。一個愛書的家庭對孩子的影響力是巨大的，為了分散更多的“書香家庭”參加到學校文化建設中來，我們盼望通過今后的努力，讓每個家庭都能建設好孩子的書房，爭取讓更多的孩子和父母共同享受讀書的樂趣，讓家庭充滿書香，讓書香潤澤生命。

讀書活動的總結報告3

問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小四班級吳學琴為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氣氛，提高全班同學的閱讀理解力量，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“學問就是力氣”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動仔細設計，科學策劃，詳細落實。期初，每個人依據(jù)自己學習要求和愛好愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習打算;平常，要求同學充分利用有效時間仔細讀書，小組長負責對大家讀書進展狀況加以催促和檢查;每周五的非常鐘隊會活動，組織同學進行讀書心得溝通，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同共享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家溝通的狀況來看，讀書活動取得了主動的效果。大部分同學能依據(jù)學校要求及班級制定的讀書打算進行了選擇性閱讀。

——有同學談到，讀課外書對自己關心很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作力量。

——有同學認為，看了課外書使他了解了許多學問，懂得了許多道理，學到了許多為人處事的好方法。

——有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探究。只有經(jīng)受了種種困難、又在不斷探究的人，只有靠著才智、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出一般人難以做到的事情。我們如今還處在人生的學習階段，還沒有力量取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探究。只有如今把握了豐富的學問，長大了才能為國家效力。

三、幾點體會

這次讀書活動，營造了深厚的讀書氣氛，活躍了緊急的學習氣氛，大家都覺得收獲許多，體會也很深。

一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的學問主要還是從書本中得來的，平常讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨便，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采納這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。

二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培育了讀書的愛好，養(yǎng)成了讀書的習慣。不管是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。

三是大家共享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得溝通，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獵取得最大化。

四是大家表現(xiàn)了主動的參加熱忱。組織大家學習，每個人都很重視，平常學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外學問，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。

當然，我們這次活動還有缺乏的地方，從設計和組織來說，還是初步的，剛剛起步;對活動本身，有同學熟悉比較深刻，有同學還不夠深刻;讀書溝通的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平常讀書仔細，而且溝通預備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務觀念，表現(xiàn)出比較被動的看法，為了任務而讀書。今后，我們將連續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培育大家良好的讀書習慣，營造深厚的學習氣氛，通過培育學習型個人，建設學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。

讀書活動的總結報告4

__年3月初，由北京昌平新東方外國語學校人力資源部主辦的首屆“百日行動派”主題活動拉開了帷幕，該主題活動以“堅持一百天，轉變你自己”為主旨，提倡全體教職員工通過行動與堅持，實現(xiàn)個人與團隊的不斷成長、進步。與此同時圍繞本次主題活動還建立了微信公眾群，以實時公布活動進展與動態(tài)信息。

本次活動得到了學校王鵬校長以及各部門領導的大力支持，也得到學校教職員工的主動響應、參加?；顒又?，參加主題行動的小組共有10余個，參加活動的教職員工累計達百人之多，活動微信公眾群也變得異樣喧鬧、活躍。無論天氣好壞，無論工作繁重與否，同事們都在努力堅持著，并有各小組專員對本組活動狀態(tài)與進度進行實時更新，小組與成員間互相勉勵，信息中也可以明顯感受到大家參加活動的熱忱。

時間荏苒，轉瞬首屆“百日行動派”主題活動已于7月6日悄然落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動中的獲獎小組名單(共4組)公布如下：

1、6點早起健身組——“早起的鳥兒有蟲吃”堅持早起，健康身心。

2、讀書小組——“學海無涯”堅持讀書，學無止境。

3、籃球小組——“無兄弟，不籃球”或許你不知道，我們的團隊中隱蔽著精神上的邁克爾·喬丹。

4、跳皮筋、衰弱操百日熬煉小組——“小皮球架腳踢……”追溯童年，塑身美體。

通過本次“百日行動派”主題活動，各小組到達了“堅持一百天，轉變你自己”的目標，無論是早起熬煉、組團打籃球、練衰弱操，還是一起共享讀書心得，讓各組成員在身體和精神上都發(fā)生了顯著的改變。本次活動不僅讓培育了大家良好的生活習慣，還拉近了同事間的友情，為今后更加順暢的開展工作奠定了良好基礎。同時，活動也豐富和活躍了校內的文化氣息，充分到達了人力資源部舉辦本次主題活動的目的。

讀書活動的總結報告5

歷時一個月的讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕。在這一個月的時間里，我校同學主動參與讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的味道，享受到了勝利的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，孩子們親近書本，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣。

一、加強宣揚，營造濃郁的讀書氣氛

學期伊始，正好迎來了校讀書節(jié)，結合校內文化環(huán)境的布置，我們在校門口懸掛“泰山學校第六屆讀書節(jié)”的橫幅，校內內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我歡樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，同時在學校網(wǎng)站上設專題，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容奉獻出來，出名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推舉閱讀的書目，內容豐富多彩。同時在9月7日這一天，利用國旗下講話時間，進行盛大的讀書節(jié)開幕式，趙雪峰校長發(fā)表了熱忱洋溢的精彩講話，整個校內內充盈著濃濃的讀書氣氛。

二、開展活動，激發(fā)同學的讀書欲望

1、人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”。

在學校進行讀書節(jié)開幕式的其次天，各個班級快速綻開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己保藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共共享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中進行了好書交換活動，同學們暢游書海，校內里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2、好書大家共享，共同暢游書海。

在9月8日——9月15日，學校開展了“好書推舉”活動，先以班級為單位，開展“我最寵愛的一本書”評比活動，主要是讓同學向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，低班級可由老師向同學推舉，然后各班選出5份優(yōu)秀“好書推舉卡”參與學校展覽、溝通。在好書推舉會上，同學們溝通閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推舉自己最寵愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)深深地愛上了讀書。

3、經(jīng)典美