《打開(kāi)的冰箱》教案

《打開(kāi)的冰箱》教案

《打開(kāi)的冰箱》教案1

設(shè)計(jì)思路：

進(jìn)行《我愛(ài)我家》主題活動(dòng)時(shí)，孩子們都能大膽的介紹我的家里有些什么東西，而冰箱基本是每個(gè)家庭中都必不行少的。平常孩子們也會(huì)打開(kāi)冰箱拿東西吃，因此，他們對(duì)冰箱里裝的一些東西比較熟識(shí)，如牛奶，冷飲等，但是說(shuō)到冰箱的功能，冰箱里的食物怎樣分類孩子們就不清晰了。他們對(duì)冰箱的功能還不是很了解，為了讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)冰箱的功能，我進(jìn)行了這次的活動(dòng)。孩子們特別喜愛(ài)嬉戲，所以整個(gè)活動(dòng)貫穿與嬉戲之中，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。在幼兒親身體驗(yàn)中來(lái)發(fā)覺(jué)、探究問(wèn)題，達(dá)到閱歷的提升第一個(gè)環(huán)節(jié)是讓解決“冰箱里可以放些什么？”的問(wèn)題，老師投放了自制的大的玩具冰箱，娃娃家的一些嬉戲材料，讓幼兒自己選擇看一看，認(rèn)一認(rèn)，數(shù)數(shù)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒豐富蔬菜和葷菜、水果的概念。其次個(gè)環(huán)節(jié)——食物怎樣擺放合理。運(yùn)用ppt呈現(xiàn)，集中幼兒的思維，讓幼兒鞏固剛才的分類擺放的概念。同時(shí)引發(fā)幼兒拓展已有的閱歷，了解冰箱有冷凍食品的本事，知道像冷飲這些食品必需放在冷凍的地方，讓它結(jié)冰的。在這個(gè)環(huán)節(jié)中老師讓幼兒知道同樣的東西要放一起，最終的環(huán)節(jié)是讓幼兒再次進(jìn)行操作，老師預(yù)備三個(gè)平面的.冰箱，請(qǐng)幼兒依據(jù)老師供應(yīng)的送貨卡上的圖示來(lái)查找相應(yīng)的食物送到冰箱里。根據(jù)蔬菜、葷菜、水果、分三層進(jìn)行擺放，提示幼兒冷飲、牛奶、飲料，雞蛋等合理的擺放。幼兒完成后老師還可以和幼兒一起進(jìn)行檢查嬉戲的狀況，這一活動(dòng)之后還可以在區(qū)角活動(dòng)中延長(zhǎng)進(jìn)行。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解冰箱里可以放些什么，進(jìn)一步豐富他們的生活閱歷。

2、在嬉戲活動(dòng)中讓幼兒嘗試對(duì)食品進(jìn)行分類?；顒?dòng)預(yù)備：事前請(qǐng)幼兒看看家里的冰箱，為訓(xùn)練活動(dòng)的進(jìn)行做好鋪墊。

1、自制大冰箱一個(gè)，三個(gè)小冰箱操作材料

2、玩具菜和水果，塑封材料（各種菜、水果等），每人一張嬉戲的卡片

3、ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、冰箱里可以放些什么？1)娃娃搬新家了，看他們家新買了什么呀？（大冰箱）有兩扇門。

2)你們家有冰箱嗎？家里的冰箱里面放些什么呀？

3)娃娃媽媽星期天呀要請(qǐng)客，她邀請(qǐng)了很多客人來(lái)一起慶祝搬新家，還買了很多好吃的東西，請(qǐng)你們幫一下忙，看看哪些可以放冰箱的，每個(gè)小伴侶拿兩樣。4)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己拿的是什么，請(qǐng)拿相同食物的幼兒上來(lái)，分類點(diǎn)數(shù)數(shù)量。

二、冰箱里的食物怎樣擺放1)請(qǐng)你把好吃的東西送到冰箱里，提示幼兒輕輕的不將食物掉落在地上。

（幼兒自由擺放）2)這樣放冰箱好亂呀，該怎樣讓冰箱里的食物變得整整齊齊的。

3)看ppt（1——6）

4)幼兒爭(zhēng)論：蔬菜，水果，葷菜分開(kāi)放，把一樣的菜放在一起，拿起來(lái)也便利。

5)看我這里也有一個(gè)冰箱，看看東西放得怎樣？請(qǐng)你們幫忙食物怎樣放呢？看ppt（7-9）

6)第一層放蔬菜，其次層放葷菜，第三層放水果，一樣的東西放在一起。

7)蛋放哪里呢？牛奶？

8)看這是什么？（冰激淋）這該放哪里呢？

師小結(jié)：冰箱里能放許多吃的東西，但是要擺放整齊，有些東西必需放冷凍的地方，要結(jié)冰的。

三、嬉戲：買菜紅紅，黃黃，藍(lán)藍(lán)他們家也買了大冰箱，我們幫他們?nèi)ベI東西送到冰箱里。

1)幼兒依據(jù)購(gòu)物卡上的圖示來(lái)查找相應(yīng)數(shù)量的食物送到冰箱里。

3)老師指導(dǎo)幼兒嬉戲，提示幼兒看清送貨單，數(shù)量多少，然后將食物送到冰箱。

4)幼兒和老師共同檢查完成的狀況。

《打開(kāi)的冰箱》教案2

課題：打開(kāi)的冰箱

課時(shí)：1課時(shí)

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)選用各種工具、材料、采納撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

2、可用繪畫或手工的方法完成。

教學(xué)重、難點(diǎn)：樂(lè)觀動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。

教具學(xué)具：鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙、小紙盒等

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：冰激凌、甜筒、雪糕……沒(méi)有哪個(gè)小伴侶不喜愛(ài)吃，可是它特殊怕化，這時(shí)候有個(gè)好伴侶關(guān)心了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個(gè)好伴侶是誰(shuí)呢？它的名字叫冰箱。

2、新授：

師：冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新奇的食品，根據(jù)不同物品的要求可以隨便調(diào)整溫度。早期的'冰箱是德國(guó)的卡而.馮.林德在1879年制造出了第一臺(tái)家用冰箱。

我們看看現(xiàn)在的冰箱。冰箱的形狀是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來(lái)放什么物品？

3、講授制作方法：

冰箱的形狀是長(zhǎng)方體的，可以用生活中的紙盒子來(lái)代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來(lái)做。里面豐富的食物可以怎樣來(lái)制作呢？小伴侶動(dòng)腦筋來(lái)想一想，你有什么好方法。

（1）用橡皮泥來(lái)捏

（2）用彩色紙剪貼和畫

（3）用印有物品的宣揚(yáng)單來(lái)貼

三、同學(xué)制作，老師巡回輔導(dǎo)

四、：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

《打開(kāi)的冰箱》教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)同學(xué)選用各種工具、材料、采納撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

2、可用繪畫或手工的方法完成。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生愛(ài)好，并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作的熱忱。

2、是否樂(lè)觀動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。

3、是否能將繪畫和其他表現(xiàn)手法結(jié)合。

課前預(yù)備：

1、收集各種商品的宣揚(yáng)照片資料，以及繪畫的制作工具。

2、同學(xué)預(yù)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。

教時(shí)數(shù)：

1教時(shí)

授課人：

教學(xué)過(guò)程：

第一教時(shí)

一、導(dǎo)入

冰激凌、甜筒、雪糕……沒(méi)有哪個(gè)小伴侶不喜愛(ài)吃，可是它特殊怕化，這時(shí)候有個(gè)好伴侶關(guān)心了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的.冷飲。這個(gè)好伴侶是誰(shuí)呢？它的名字叫冰箱。

二、講授新課

冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新奇的食品，根據(jù)不同物品的要求可以隨便調(diào)整溫度。早期的冰箱是德國(guó)的卡而。馮。林德在1879年制造出了第一臺(tái)家用冰箱，我們大家一起來(lái)觀賞一下這宏大的創(chuàng)造。見(jiàn)圖1

我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的冰箱又經(jīng)過(guò)的哪些變革和創(chuàng)新。我們一起來(lái)看圖2。冰箱的形狀是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來(lái)放什么物品？

今日，我們就要來(lái)畫一畫冰箱，畫一畫冰箱里豐富的食物，比一比誰(shuí)的冰箱里內(nèi)容最多，最整齊。

三、布置作業(yè)

畫一臺(tái)打開(kāi)的冰箱

四、同學(xué)作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)

五、講評(píng)

六、小結(jié)

教后隨感：

《打開(kāi)的冰箱》教案4

教學(xué)目標(biāo)

[德育目標(biāo)]：鼓舞同學(xué)在制造的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)幫助的精神。

[智育目標(biāo)]：自己設(shè)計(jì)新式冰箱。

[素養(yǎng)進(jìn)展目標(biāo)]：、引導(dǎo)同學(xué)選用各種工具、材料、采納撕、貼、剪、紙工的多種手法進(jìn)行造型活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

[教學(xué)重點(diǎn)]：是否對(duì)課程內(nèi)容發(fā)生愛(ài)好，并激發(fā)出對(duì)想象創(chuàng)作的熱忱。

[教學(xué)難點(diǎn)]：是否樂(lè)觀動(dòng)腦，做出和別人不同的造型。

教學(xué)預(yù)備

1、收集各種商品的宣揚(yáng)照片資料，以及繪畫的制作工具。

2、同學(xué)預(yù)備鉛筆、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等。

同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

手工制作冰箱

一、導(dǎo)入

冰激凌、甜筒、雪糕……沒(méi)有哪個(gè)小伴侶不喜愛(ài)吃，可是它特殊怕化，這時(shí)候有個(gè)好伴侶關(guān)心了我們，可以讓我們一年四季都可以吃到可口的冷飲。這個(gè)好伴侶是誰(shuí)呢？它的名字叫冰箱。

二、講授新課

冰箱的作用可大了，可以為人們儲(chǔ)存新奇的食品，根據(jù)不同物品的要求可以隨便調(diào)整溫度。早期的冰箱是德國(guó)的卡而.馮.林德在1879年制造出了第一臺(tái)家用冰箱，我們大家一起來(lái)觀賞一下這宏大的創(chuàng)造。見(jiàn)圖1

我們?cè)倏纯船F(xiàn)在的'冰箱又經(jīng)過(guò)的哪些變革和創(chuàng)新。我們一起來(lái)看圖2。冰箱的形狀是什么樣的？里面是怎樣的構(gòu)造？有幾扇門？分幾層？拉門上有哪些裝置？可以用來(lái)放什么物品？

冰箱的形狀是長(zhǎng)方體的，可以用生活中的紙盒子來(lái)代替，或者也可以用硬板紙和卡紙來(lái)做。里面豐富的食物可以怎樣來(lái)制作呢？小伴侶動(dòng)腦筋來(lái)想一想，你有什么好方法。

1、用橡皮泥來(lái)捏

2、用彩色紙剪貼和畫

3、用印有物品的宣揚(yáng)單來(lái)貼

三、布置作業(yè)

動(dòng)手來(lái)制作一臺(tái)冰箱

要求：制作精細(xì)，內(nèi)容豐富，排列整齊

四、同學(xué)制作，老師巡回輔導(dǎo)

五、講評(píng)

六、小結(jié)

七、板書設(shè)計(jì)

16打開(kāi)的冰箱

教學(xué)反思

同學(xué)很喜愛(ài)手工課，班主任差一些，由于會(huì)把教室弄亂，打開(kāi)的冰箱這課很簡(jiǎn)單上，只要拿了材料的同學(xué)都能自己完成冰箱的制作，我就把重點(diǎn)放到整理教室上，來(lái)通過(guò)美術(shù)課培育同學(xué)喜愛(ài)環(huán)境的思想。

《打開(kāi)的冰箱》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聯(lián)系個(gè)人想象，重現(xiàn)擺放冰箱食品的閱歷。

2、嘗試將觀看對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒在家制作冰箱調(diào)查記錄表。

2、三角、圓、橢圓、方、長(zhǎng)方等基本圖形。

3、冰箱食品，如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、面包等食品的照片。

4、紙剪冰箱、記號(hào)筆、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題

1、依據(jù)冰箱閱歷調(diào)查介紹：誰(shuí)住在我們的冰箱里。(老師：你家的冰箱里面住了哪些好伴侶?)

2、爭(zhēng)論：它們?yōu)槭裁聪矏?ài)住在這么冷的地方?

3、大家的冰箱里面都住了很多好伴侶，我們今日去小動(dòng)物家做客，看看它們冰箱里的`好伴侶在做什么呢?

二、溝通觀賞

1、觀賞小動(dòng)物的冰箱：

(1)大嘴猴的冰箱：雞蛋弟弟在冰箱里和好伴侶玩(表演雜技)。

(2)魔術(shù)師貓的冰箱：蛋筒小姐在冰箱里和好伴侶玩(滑滑梯、滑板)。

2、溝通：好伴侶們?cè)诒淅锩嫱媸裁?

3、冰箱里的好伴侶真多啊，有沒(méi)有發(fā)覺(jué)一個(gè)小隱秘：圖形寶寶藏在它們身上跟我們捉迷藏呢，我們一