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本文格式為Word版,下載可任意編輯——走過的那一個拐角大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,終究應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖哌^的那一個拐角,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

走過的那一個拐角一

你看,你能找到幾個角度?

“難死了,姐姐,你能教教我這個題好么?〞只見妹妹那張乖張的臉朝我貼來,伸出那張雛手,狠狠地扯著我的衣角。無奈之下,我接過一張上面布著密密麻麻字跡的試卷,皺了皺眉頭。

“拿草稿紙,筆來。〞妹妹以迅雷不及掩耳之勢遞到了我面前,“有這么急么?〞“那是,速度做?。〃曉诿妹玫拇叽傧挛壹毿牡拈喿x了題干,并且寫出了過程及答案,無比自信的遞給了她,她瞄了一眼之后,毫不客氣的扔給了我:“這就是你的答案?〞這語氣好像老師……

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說:“昂,不對么?我驗算了,就是??!〞妹妹一下次又湊過來,食指推了推我的眼鏡:“孩子,你莫非沒有別的答案嘛?〞妹妹期待的望著我?!班迆不知道。還有別的答案么?〞“當然……〞

“你看,此題沒有說明a為整數(shù)還是小數(shù),你茫然的填上a的個數(shù)確定是錯的啦!〞聽她這般半明了半渾濁的闡釋,我大體明白了一些。同時,我提起筆,往她腦門上敲了一下:“明顯知道答案還問我干啥!〞誰知,妹妹義正言辭無比正義的指著我的試卷說:“那個題是分類探討得的,你就這一種答案?。壳?,咱不知道誰是笨嘞。〞我低頭看了看,的確如此。

凡此現(xiàn)象,在我身邊出現(xiàn)了N次,由于在每個題中,你都會發(fā)現(xiàn),從不同的角度,能夠得到不同的答案。正如當你走過一片花海的時候,你站在每個角度,都能看到不同的花朵。當你真正的看完這的時候,你會發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)看完了每一朵花。

你看,你能找到幾個角度呢

走過的那一個拐角二

那個故事的主角是我

時光的河流過春天,流過夏秋,穿越寒冬,消失在遠方,似乎不再回還。

然而,當春天如約而至的時候,那遙遠的一幕卻總是在不經(jīng)意間涌上心頭,往事輕輕叩開我的心靈之門,引心泉汩汩而出……

小時候的我有點與眾不同,膽小敏感,不喜歡和其他的小朋友交流,天生喜歡和蟲鳥花魚打交道,老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。突然就到了上學的年齡了,我還是喜歡那些各種各樣的蟲子,常年的單獨玩耍雖說找到了自我的開心,可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是,在教室里,我感到一種恐慌,我不知如何是好,最終還是一個人走到教室外面去尋覓熟悉的“朋友〞去了。我逐漸地孤單了自己,而同學們看到我經(jīng)常和蟲子說話,除了感到怪異,還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我,一天課間操的時候,劉老師找到了我,把我叫到辦公室,她告訴我,有一個著名的昆蟲學家叫法布爾,他十分喜歡昆蟲,每天觀測昆蟲的生活習性,記錄昆蟲的生活,后來寫成了一部宏偉的科學著作。聽了老師的話,我十分興奮,大聲地向老師說“老師,我對蟲子可熟悉了,我知道好多事呢!〞劉老師說“是啊,我早看出來了,你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子里一定有大量昆蟲的故事呢!〞我一聽劉老師這樣說,立刻驕傲地說“那當然!〞劉老師說“既然這樣,可不可以把這些故事告訴同學們呢?〞聽了老師的話,我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤,變得吞吞吐吐起來,“這……這……〞劉老師又說“你不知道,好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢,怎么,你不愿意講給同學們聽嗎?〞聽到老師這樣說,我的心頭涌起了一陣熱意,“老師,同學們真的愿意聽我說嗎?〞“那當然,同學們都盼著呢。〞劉老師說。不明就里的我最終躊躇著允許了劉老師。

就這樣,在劉老師的安排下,我們班組織了一次班會,由我給大家講一些昆蟲的故事,說實話,那次班會我的表現(xiàn)實在不怎么樣,可能是太緊張了,可能是很少和大家交流,可能是……總之,我感覺講得一點兒也不精彩,不過劉老師和同學們勉勵的掌聲還是開啟了我自閉的心門,逐漸地,我不再孤單,而我的昆蟲故事也講得越來越好,我終究融入了大家庭。

事情過去好多年了,可我的心里還是熱乎乎的。

走過的那一個拐角三

下午四點,在超市購物的我突覺眼前發(fā)黑,雙腿發(fā)軟。匆促付款,回到家,倒在床上,胃部傳來陣陣疼痛。想起父母已出門,晚上不回來吃飯,心畏懼得縮起:這一回,或不能與父母病痛了……

天漸黑,冷汗從我額頭劃過,半夢半醒中,過去的景象點點浮現(xiàn)在我眼前……

“你可不能把這些玩具都帶走……〞母親對死抓住毛絨玩具的我說。我當時三歲,父親決定將在北方小鎮(zhèn)的家搬去一座叫“廣州〞的城。我?guī)椭改甘找挛铮蛐欣睿译m不解這突然的決定,卻也釋然。那段日子,我們一同打點,一同期待新生活?!皨寢屢膊荒馨岩路珟ё摺曋赡鄣耐繇懫?,“電視上勉勵捐希望工程!〞父親母親也想起了我們同看電視時的場景:“好!〞就這樣,在這一段的搬家日子里,我們學會了愛心,學會了得失取舍……走著走著,日子變成了一段旅程,全家人走向廣州……

又是一陣疼痛!回憶被打斷,迷糊中的我拿起電話,撥出一串熟悉的號碼?!@一回,也要!

剛上初三,增加了化學這一科,我備感無助與壓力。常與父母談心的我變得愁眉不展,加之生性要強,瞬間被上天“苦心志〞了。父親擔憂我的身體,變著花招為我煮菜;母親畏懼我心里過于堵塞,常找我談心。那時,我還未解父母之苦心,總沉迷于自己的小天地里。一天夜里,母親見我仍未去休息,敲響了我的房門,卻換來我一句不耐煩的埋怨:“怎么最近老這樣!〞熾烈的臺燈下,明顯聽到母親略帶委屈道:“我想與你同舟共濟……〞

咔嗒,我聽到房門輕啟,朦朧中看到父母憂心的臉龐。畏懼、無助全部都消散開去,原來可怖的疼痛也似減輕了一般。由于,我們又將!

醫(yī)院里,病床上,母親低聲問我:“做胃鏡,怕嗎?〞我一下子笑出聲來——

搬家到異地,我們不僅沒有怕,反而學會了更多;戰(zhàn)勝學習上的困難,我們不僅沒有怕,反而收獲了更多;病痛、困難……當我們走到一起時,會怕嗎?會怕嗎?

父親母親??!我們了如此多的風風雨雨,再也不怕,反而更有凝聚力,更有活力,

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