上海嘉定二中2020-2021學年第一學期第一次質(zhì)量檢測高一語文卷

嘉定二中2020學年度第一學期第一次質(zhì)量檢測高一年級語文一積累應用（10分）.按要求填空。（6分,每空一分）⑴昨夜江邊春水生,（南宋-（詩人）《觀書有感（其二）》⑵雪盡馬蹄輕。（唐?王維《觀獵》⑶若夫日出而林霏開.（北宋?歐陽修（醉翁亭記》）⑷誰主沉浮?（毛澤東（沁園?長沙》）.按要求選擇,（4分）⑴小明代表校學生會接待聯(lián)誼學校的同學，以下開場白用語得體的一項是（ ）.（2分）A.各位同學,上午好，歡迎來到義學校B.感謝各位大駕光臨，希望你們多多指。C大家好，我叫小明。歡迎關(guān)注我的母校。D.高興認識大家，我會盡心盡力提供服務。⑵下列加點成語使用正確的一項（ ）（2分）A.這場水平的籃球賽將在北京時間明晨8時在三市舉行，屆時大家熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉登場B.他對個人利益斤斤計較,對群眾疾苦不聞不問，大家對他怎能沒意見？C.王老師針對班上同學良不齊的現(xiàn)狀，注意分類指導，取得了較好效果.D.現(xiàn)在，“上網(wǎng)”已成為大家手可的話題.二閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成37題,（15分）“淺閱讀”的危險①入7月，各地書店又現(xiàn)出一景象，書充斥書架，讀者紛紛涌入應該說，對于今天日忙碌的都市人而言,不管出于何種原，基于主動還是被動，能抽時間書店親近書本總是好事。讀書能增進知識，陶冶性情,透而提高人的文明素與城市的文化品位,怎么說都應該。不過細加觀察，其同一種“閱讀”現(xiàn)象很塔慮,它主要表現(xiàn)在閱讀興趣的單一上,與之相伴隨的，還有閱讀過程的隨意和閱讀目的的迷失。②閱讀興趣單一集中體現(xiàn)在對生活類、時尚等通俗讀物的偏好上，而肯花時間細體味經(jīng)典名著的越來越少。這從新華書店7月份銷售統(tǒng)計中就可看出據(jù)此統(tǒng)計數(shù)字，除《華字典》等長銷書外,各地書店位居排行榜之首的都是通俗讀物，相比之下，人文社科類圖書少而又少。即就其中最好銷的文學類書籍而言，位居前列的也多為《我為歌狂》《愛上愛情》等通小說或者日、韓當紅作家的言情新作此外便是網(wǎng)絡(luò)文學的紙介版和漫畫圖文奧讀物了前者已發(fā)展到將網(wǎng)絡(luò)游戲改制為創(chuàng)新小說隆重推出的程度，而后者漫畫繪本，其作者放低身段，以平視大眾的姿態(tài)，關(guān)心普通人的生存狀態(tài)和日常生活，有一點真與溫情，再帶些外冷內(nèi)熱的詞侃，浪漫感傷的傾訴，一下子將許多人制到遠離現(xiàn)實的虛擬真空,并成為都市時尚情感最好的代言,其中有的銷量已過百萬冊，有的則被改編成電視劇在熱映。至于一些原本是童看的圖文書,也錯位成了成年人的最愛，本地一家著名的周刊有“漫畫書八大經(jīng)典”之選其中如《丁丁歷險記》等書就吸引了無數(shù)成年人的眼球，書價不低，銷售卻仍火爆。③本來，讀生、化妝、烹飪、園藝奧書乃或讀名人傳記以志，讀理財寶典以應用完全隨各人的興趣和需要，都無可厚非。但問題是，當一個人或一個社會大多數(shù)人只讀這一類書，少有更多途徑的閱讀拓展和更進一步的知識追求,譬如因人際關(guān)系張和生存壓力增大，就只選擇浪漫過頭的愛情話以為即時的寄托，生活節(jié)奏加快和暇時間的稀缺，就只拿輕松顯的四格圖文替代計劃中的原典賞會，就不能不引起人們的憂慮和警惕。這種閱讀過程的隨意與閱讀興趣單一一樣，再清楚不過地凸現(xiàn)了都市人在閱讀目的上的失，因為事實顯然是，讀書可以用為休閑，但決不僅止于閑，其最根本的性質(zhì)更無關(guān)于休閑。讀書除能化已知了解木知外,還在于能促成人們深刻的靈魂拷問與自我反省，并從根本上滿足從生命的繁瑣中掙脫出來的自由向往，從而求得對生存境最徹底的覺解和對情感次最詩意的豐富。④顯然，上述通俗讀物是很難幫助人真正實現(xiàn)這一目的的，它們或許可以安慰人于一時，但安慰不到久遠;或許可以澗人的情，但澗不到靈，那永遠能安慰和滋潤人靈魄的，只能是經(jīng)過時間洗的經(jīng)典，因為它保留了人對外部世界和內(nèi)在心最艱苦的開拓，也最能證明人的心智所可達到的精神高度。所以我們在東西方都可見到，人們把讀這樣的書比作心的探險，地作美魂的游，也有它歷久斷,讓人反復體味，并引導人竟格化的生存，走向精神的豐實和成熟。此所以費地要將從荷馬到毛姆、佛斯特的作品到入從18歲到80歲《一生的讀書計刻》，爾維要在《為什么要讀經(jīng)真》中說:“每一次重讀經(jīng)典，就像次閱讀一般,是一次發(fā)現(xiàn)的航行。經(jīng)典是這樣一種東西，它很容易將時下的興趣所在降格為景噪音?！雹菘稍?，“時下的興趣”有從背景音升格為閱讀主流的危險，即使是經(jīng)典，也多被了水迎了氣,如妨出“縮水名著”即是一顯例，那些《文學名著精》《外國文學速讀手冊》、《文學名著快讀》，將半富的文學大餐變成速食的快餐,據(jù)說銷得不錯，但對通過閱讀經(jīng)典以獲取精神養(yǎng)這一目的的達成而言，顯然是一條道，一種偏航。⑤為了一個人精神的成長,乃至一座城市文明的提升現(xiàn)在是到了加大對先進文化的宣傳力度,認真學習與吸收人臭一切優(yōu)秀文明成果,并使之落實到從出到發(fā)行各個方面的時候了,我們不需要面上的花錦，而急需切實的長養(yǎng)擴充。而對讀者來說，食但適口是可以的，但尋精神食糧，就應該有更上一層的追米依此衡量，“淺閱讀不能算是一種自覺的閱讀,甚至還不能算是一種有效的閱讀。.第⑤段中說“時下的興趣”有從背景噪音升格為閱讀主流的危險，從全文看，“背景噪”指的是： .“閱讀主流”應該是 .（2分）.文章指出，讀書的意義在于.（3分）.作者認為要讀“經(jīng)真”的原因是。（2分）.以下對文章理解不正確的一項是 （ ）（3分）A造成現(xiàn)代人“閱讀”的跟因是閱讀興趣的單一，閱讀程的隨意和閱讀目的的迷失。B.在東西方,人們把閱讀經(jīng)比作“心靈的探險”，比作“靈魂的壯游。C.閱讀“縮水名著”也是一種“閱讀”。D.就獲取精精滋養(yǎng)這一目的而言，“淺閱讀”不能算是一種自覺的閱讀，甚至還不能算是一種有效的閱讀。7今年的世書日（4月23日）這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論，結(jié)合本文，你認為現(xiàn)在需要“淺閱讀”嗎？請闡述理由,（5分）（二）閱讀下文，完成811題（15分）馬纓丹翻身林清玄①臺北市區(qū)的安全島上，行人道旁，開滿了一大片紫的、黃的、白的、紅的小花，繁華美麗。②近一看,才發(fā)現(xiàn)是馬纓丹花,不知道什么時候開始，馬丹竟已彌漫了整個城市③馬丹攻略了城市，使我感到驚奇，那是因為馬丹原是鄉(xiāng)間極為粗賤的花，蔓生于田野、坡地與林間,雖然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很長，從春天可以一直開到冬天但是，它一向不為人喜。④馬丹不受歡迎，有很大部分來自它的名字。在鄉(xiāng)下，我們叫它“死人花”，那是因為馬纓丹的花會發(fā)出一種怪味，似查非音，又經(jīng)常益滿了地其次是它的生命力太強了不留意，就會搶去作物的生機，對于這種除之不盡的花,鄉(xiāng)人都會感嘆地說：“有夠臭賤!”⑤像馬纓丹這種花,在臺灣鄉(xiāng)下是不登大雅之堂，既不會被植于花園，也不會被種于庭院。⑥與馬纓丹一字之差的金合歡,又叫做“馬櫻花”，待遇是大有差別的。鄉(xiāng)下人認為，有如煙火盛放的金合歡，充滿了喜氣;而同樣盛放如煙火的馬丹，則充滿了穢氣。⑦馬丹不管別人的眼光，自興自謝，猶枯猶榮。⑧小的時候，我對這些被人離棄的花，有著難言的同情常常剪下滿滿的小花，丟入庭前的水缸,水缸霎時熱鬧，映著天光云影，使我不禁為那不凡的而癡了。⑨美麗的馬只有天地，沒有是非，俗人俗眼看這種花，只是泄露了自己的粗，于馬纓丹又有何損失呢？⑩在城市里，我經(jīng)常漫步于馬纓丹盛開的街頭，這使我感到喜悅，也感到澄明喜悅的是，馬丹終于朝身了,曾有更多更多的人欣到馬櫻丹的美，趨近一聞，它有獨具的味道非香是香，在強調(diào)風格與自我的城市，馬壩開的確是風格獨具、自我強烈的花。?我感到澄明的是，時間與空間的對待并不是單一而絕對的三十年前的鄉(xiāng)間看見的，是粗賤丑怪;三十年后的城市，卻是繁華美麗的。我們的人生不也是這樣嗎?在某一個時間點上,我們的美與價值被忽略了;但只要我們堅持著美與價值，在另一個時間點上，我們的光就會確立，在某一個空間上，被視之為怪的，像竹林七賢、揚州八怪,歷經(jīng)千年之后人們才大夢初，看見他們的先知。?內(nèi)心澄明的人，不會為一時一地的評價，或一時一地的曲解，而改變自己美好的初千山飛越、萬里孤鴻。在旅途上，人們往往要從紗的鴻影、雪泥的鴻爪去意見鴻,但能意見者眾，能意者寡;能一瞥者多,能驚鴻者少。?有人欣賞，我能站在都城最熱的街頭，與人心心相印;無人欣賞，我也能站在最孤寂的荒地，與天地精神相照。?我是一枝非凡的馬，有的人認為我不宜供養(yǎng)佛堂，我知道那是他們的鼠日蛙我不在佛堂供養(yǎng)，我在山間供養(yǎng)，佛無所不在，無分別見。?我是一的，有的人認為我不能作為情人愛的信物，我知道那是他們的意不是我不成為花做值物，我立于水恒之河邊見證。?我是一清雅的馬纓丹，有的人認為我不宜作為茶道的瓶花，我知道那是他們的道來金:我不只在花瓶、不只在茶堂，在天地的任何地方都是一樣的清雅。?或者叫我馬纓丹，或者不是。?我是散的點點繁星，你走過的風中,一直都有我的消息！.本文“馬丹翻身”的說法貼切生動，請具體分析其表達效果（4分）.聯(lián)系全文,分折第（4）段在文中的作用、（4分）.根據(jù)對第（11）段劃線句的理解,從古今中外名人中舉一例進行分析（4分）.本文結(jié)尾使用人稱轉(zhuǎn)換，作者借馬腰丹表達了怎樣的人生態(tài)度?（3分）（三）閱下面詩歌，完成12-14題（8分）溪亭（宋）林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風酒半醒。獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠汀。.這首詩歌的體裁是（1分）.下列對詩歌的鑒賞不正確的是（ ）（3分）A.首聯(lián)破想,表明全詩以溪亭為中心，逐一描繪周圍的清初月的景色。B.聯(lián)“高樹月初白”，切上聯(lián)“日”；“微風半”，與上聯(lián)“思”呼應。C頸聯(lián)作者數(shù)著流在落葉中穿行,心中適悅。D.聯(lián)寫景，漁歌悠長，遠處水面上飄動著燈火。.請結(jié)合金詩，簡畫線句中“數(shù)”字的表達效果。（4分）（四）閱讀下文，完成15——20題（18分）催科①［明］江科為令之難,難科,催科與撫字②，往往相妨，不能相濟陽城③以抽蒙賞，益由古為;今非其時矣！嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉!或有尤之者則應曰：“但使國家無④威，職盡朵不能復念爾”余其比拉，然索之,如⑤待食民之輸將也，如抱腦出為有司，前迫于督促，一后地罰心計曰:“與其得于能我、能我之君王,不如于元我何之百姓”是號今不完，呼之亮;追吟不光，是繼之;是不完，而圖、而植民是有稱:稱貨不得，有賣、新耳;盡谷局，產(chǎn)耳又其甚，有、于女知是而后賦可完,完而民之死十七八，有人自能,：“如考，如蝦者,如環(huán)者，延液，可朝治夕如矢?！币蝗诵叛桑怪务?。乃素板二片，以一里地下，臥駝者其上，又以一壓焉，而腳星⑥焉。駝者隨直，亦復隨死。其子欲鳴諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死!鳴呼世之為令，但管錢完，不管百姓死，何以異此醫(yī)也夫醫(yī)而至于死人，不如聽其駝之為也；令而至于死百姓，不如使膩不盡完之為愈也。雖然，非明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī),不殺人，可得居今之世，無論前代,即求如二祖時,比歲⑦，比歲免,亦然有今古之隔矣。選自《雪濤閣集》卷十四）【注】①催科:催辦繳納稅。②撫字:安撫體恤。③陽城:人名，唐代清宮④迪拖延拖欠。⑤（xiao）腹:空腹。（x）:踩，踏。（juan）:減少.寫出下列句中加點詞的意思。（2分）⑴或有尤之者（）⑵非明君躬節(jié)損之政（）.為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。（2分）⑴往往相妨，不能相濟（）A.補益B.救濟C.成功D.接濟⑵延吾治，可朝治而夕如矢（）A.延誤B.延請C.延續(xù)D.拖延.下列各組語句中加點字和“我業(yè)治駝”用法相同的一組是（）（2分）A.從小丘西行百二十步父異焉，借旁近與之C.百廢俱興D.亂花漸欲迷人眼18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）鳴呼，竭澤而漁，明年無魚,可不痛哉!。吾但使國家無賦,吾職盡矣，不能復念爾民也。19,以下六句話,分別編為四組，全部說明科危害的一組是（）（3分）①為之難，難于催科②竭澤而漁，明年無魚窮民之輸將也，如挖腦出髓④令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也⑥由古為然,今非其時矣⑥又其甚,有妻、鬻子女耳A.①B.①④③C.②⑥D(zhuǎn).②④⑤.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是。（3分）A.文章用駝醫(yī)治死駝者的故事作比，指出了官吏不擇手段催繳賦稅的危害，表達了作者對飽受催科之苦的百姓的深切同情。B.駝者之子把治死其父的駝醫(yī)告到官府以后，駝醫(yī)辯白說,自己的職業(yè)是治療駝背，只負責使駝背變直，不管病人死活。C.負責催科的官吏，不顧百姓的死活,采用刑杖相加、牢獄關(guān)押等手段催繳賦稅，是出于私心，欲求自保。D.作者認為催科過于嚴厲而致百姓于死地，其主要責任在于朝廷，含蓄地表達了對最高統(tǒng)治者的諫之意。（五）閱讀下文，完成21——24題游惠山記明袁宏道余性脫，不耐羈，不幸犯東、半山之,每杜門一日,舉身如坐熱爐以故號霜天月，鹿，意木嘗一刻不在賓客山水。余既病，居城，門絕履跡,盡日惟以讀書，然書淺易，既不是觀艱深者觀之復不快人。其他《史記》、杜詩、《水傳》元人雜劇暢心之書,又皆素所屬厭，且病余之人精神眼力幾何，焉能長手一編?鄰有染變者,善說書，與俗說絕異，聽之令人脾健。每看書之暇，則令來變登堂,娓二萬不絕然久聽亦易厭。余語方子公,此時天氣稍暖，登臨最佳，而此地去山最近。因呼小舟,兒子開與俱行，茶熱,已至山下。山中僧房精邃，周回曲