高三生物下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

高三生物下冊(cè)授課工作計(jì)劃高三生物下冊(cè)授課工作計(jì)劃高三生物下冊(cè)授課工作計(jì)劃2019-2019學(xué)年高三生物下冊(cè)授課工作計(jì)劃依照生物授課大綱領(lǐng)求，聯(lián)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)質(zhì)，為高考打下堅(jiān)固基礎(chǔ)、順利達(dá)成授課目標(biāo)。由于生物新課內(nèi)容快要所有授完，本學(xué)期安排為達(dá)成第一輪復(fù)習(xí)。詳細(xì)打算是依照授新課時(shí)的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況，有所重視地進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)穿插理綜考試訓(xùn)練，讓學(xué)生提早熟悉高考題型和成立整體印象，進(jìn)而有針對(duì)復(fù)習(xí)。一、指導(dǎo)思想１。仔細(xì)學(xué)習(xí)XX年浙江省《考試說(shuō)明》（還未得手），注意研究浙江省與生物高考有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)，以獲取必然的課外知識(shí)量。２。浙江省今年連續(xù)生物等科目自主命題，試卷構(gòu)造、題型比率、難易比率、題型等都有可能微調(diào)。3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思想能力擺在重中之重的地點(diǎn)，突出思想過(guò)程、思想層次和思想容量的訓(xùn)練，重申知識(shí)的遷移與知識(shí)的再現(xiàn)。4.要特別重視對(duì)學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo)，把不同樣層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期授課工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。二、授課安排合理、周祥地安排下學(xué)期的生物授課計(jì)劃。本學(xué)期按三個(gè)階段安排教學(xué)工作，詳細(xì)安排以下：第一階段：9月3日至9月21日，達(dá)成選修三的所有新課授課。并第1頁(yè)/共3頁(yè)盡可能的穿插一些練習(xí)。第二階段：9月22日至月，進(jìn)行第一輪的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。要點(diǎn)：一是狠抓“雙基”不搖動(dòng)，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、基本思想和方法。二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，重視能力訓(xùn)練。第三階段：5月10日至5月24日，進(jìn)行一些綜合練習(xí)考試。三、詳細(xì)授課舉措1、仔細(xì)抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。高中生物學(xué)的知識(shí)，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時(shí)仔細(xì)分析，掌握教材的要點(diǎn)、難點(diǎn)，研究學(xué)生的生理、心理的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，經(jīng)過(guò)課堂復(fù)習(xí)，啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，在充分調(diào)換學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們仔細(xì)復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，做到正確理解，堅(jiān)固記憶，舉一反三，為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識(shí)基礎(chǔ)。2、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。高中生物學(xué)的授課內(nèi)容，所有生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必定依靠于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動(dòng)反過(guò)來(lái)又時(shí)時(shí)刻刻在改變著環(huán)境，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育。再有，經(jīng)過(guò)表達(dá)祖國(guó)豐富的動(dòng)植物質(zhì)源，我國(guó)古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時(shí)要重申的。3、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)基本技術(shù)的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識(shí)的能力、察看能力、科學(xué)地分析和講解一些生物現(xiàn)象的能力。4、加強(qiáng)直觀授課、堅(jiān)持理論親密聯(lián)系實(shí)質(zhì)第2頁(yè)/共3頁(yè)復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生更好地理解授課內(nèi)容、調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、堅(jiān)固記憶要重視親密聯(lián)系自己、當(dāng)?shù)赜?/p>