高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師班主任發(fā)言稿

高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師班主任發(fā)言稿高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師班主任發(fā)言稿高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師班主任發(fā)言稿高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師班主任發(fā)言稿——全部為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！這已經(jīng)是我們第四次舉專(zhuān)家長(zhǎng)會(huì)了。第一，。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)惜，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今日你們可以在百忙之中抽出難得的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)即可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。為何這么說(shuō)呢？因?yàn)槲腋杏X(jué)我們此次家長(zhǎng)會(huì)的真實(shí)意義可能不在于我們能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在意我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在此中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)變成取之不盡用之不停的力量源泉。假如說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了增強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相溝通一下我們這一班學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師可以及時(shí)調(diào)整工作，提升今后的教育教課質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也可以踴躍參加到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能獲得最正確的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的夢(mèng)想?？傊痪湓挘褪恰叭繛榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也深信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)必定可以達(dá)到預(yù)期的成效，獲得圓滿(mǎn)的成功！專(zhuān)題講座“如何建立優(yōu)異的家庭環(huán)境”每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父親母親是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的利害，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好其實(shí)不是指豐饒的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）假如孩子生活在責(zé)備中，便學(xué)會(huì)訓(xùn)斥；2）假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信；4）假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛(ài)他人；5）假如孩子生活在友情中，便學(xué)會(huì)感覺(jué)生活在一個(gè)多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心剪發(fā)展和道德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。出缺點(diǎn)的家庭環(huán)境易出出缺點(diǎn)的孩子。這些孩子的表現(xiàn)有：率性、易發(fā)性情、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)懷他人、忌妒心重，自我為中心，自卑、等等。以上使家庭教育造成的，最有效的解決方法是建立優(yōu)異的家庭環(huán)境。如何建立呢？方法：、提升家長(zhǎng)的自己素質(zhì)。提升家長(zhǎng)的文化、思想、心理素質(zhì)，“言傳身教”。、有優(yōu)異的家庭文化。）創(chuàng)立優(yōu)美的文化環(huán)境。如：房間放地球儀，或藝術(shù)品，掛名言。）創(chuàng)立家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛。父親母親言傳身教，喜讀書(shū)看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。用這類(lèi)好學(xué)精神影響孩子。而不是沉醉于玩麻將。如：平時(shí)可經(jīng)過(guò)一起看書(shū)報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得領(lǐng)悟，或看法，解答孩子的問(wèn)題，指引解決問(wèn)題。、有優(yōu)異的家庭心理環(huán)境。）注意家庭的語(yǔ)言。俗語(yǔ)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父親母親的語(yǔ)言文明的，自然子女也文明，但有些父親母親說(shuō)話滿(mǎn)口粗口，或是挑撥離間，攻擊他人，子女也這樣。舉例：粗口行為，講文明語(yǔ)。）父親母親的做局勢(shì)度。父親母親對(duì)事的態(tài)度，以為何事應(yīng)該做，什么事不該該做，為子女做模范。四．我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。1．嚴(yán)格管理，嚴(yán)格治班。為了抓住學(xué)生。我們要點(diǎn)增強(qiáng)了紀(jì)律看法，增強(qiáng)時(shí)間看法，嚴(yán)格抓學(xué)生早讀，晚自習(xí)的效率。2．既要全面抓，又要要點(diǎn)抓。全班50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，因此我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)懷鼓舞每個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所重視，特別是基礎(chǔ)較一般，認(rèn)真解析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘認(rèn)識(shí)他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還常常鼓舞幫助他們。經(jīng)過(guò)與課任老師共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)招略庐?。．抓?huì)考措施：早讀，第8、9節(jié)課三．上學(xué)期期末考試狀況期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，此中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，同時(shí)期末考試也反響了一些問(wèn)題：．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題．過(guò)分自信，耍小聰慧此中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。附：期中考試成績(jī)表（人手一份）整體成績(jī)?cè)谶M(jìn)步，并且進(jìn)步很大。原由：五、建講和建議高一的日子結(jié)束了，好多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，高一是基礎(chǔ)，期末成績(jī)差，家長(zhǎng)比孩子焦慮。我想，高中一共有兩個(gè)暑期是可供學(xué)生支配的時(shí)間，并且時(shí)間很長(zhǎng)，家長(zhǎng)有必需幫助學(xué)生科學(xué)合理的安排好暑期生活。暑期的地位：（1）一個(gè)歸自己支配的假期。（2）搶奪學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的要點(diǎn)時(shí)期。暑期的任務(wù)：一線任務(wù)是老師留的暑期作業(yè)。這是我們對(duì)每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上提出的最低要求。二線任務(wù)是針對(duì)自己的狀況來(lái)安排學(xué)習(xí)任務(wù)。．專(zhuān)題補(bǔ)課。查學(xué)習(xí)中的漏洞補(bǔ)學(xué)習(xí)中的欠缺，保證知識(shí)的完好性。．專(zhuān)題復(fù)習(xí)。按知識(shí)系統(tǒng)有計(jì)劃的進(jìn)行一個(gè)一個(gè)專(zhuān)題的復(fù)習(xí)工作此刻我也真摯的向在坐的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：．家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)學(xué)校正學(xué)生的要求，踴躍配合學(xué)校做好工作。．家長(zhǎng)要培育學(xué)生的辦理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總讓學(xué)生回家。．側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培育，使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)方法，牢記家長(zhǎng)不要包辦取代，要側(cè)重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。．從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能獲取各位家長(zhǎng)的大力支持，并深信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們刮目相待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！感謝！建甌二中高一班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿建甌二中高一（10）班班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2008年4月27日家長(zhǎng)朋友們：你們好！很快樂(lè)我們又見(jiàn)面了。在您百忙之中抵達(dá)二中，我代表孩子們真摯感謝你們！這個(gè)學(xué)期已過(guò)去一半了，上周剛進(jìn)行期中考試，成績(jī)出來(lái)了，整年段都不是很理想。一方面，依據(jù)教育局的規(guī)定，這個(gè)學(xué)期到此刻只考一次，學(xué)生太久沒(méi)有考試，有點(diǎn)麻木了。另一方面，好多學(xué)生想讀文科或理科，因此此刻偏科很厲害。今日請(qǐng)家長(zhǎng)們抵達(dá)二中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主若是請(qǐng)家長(zhǎng)們同我們學(xué)校一道，共同督促你們的子女能以一種健康的心態(tài)學(xué)習(xí)。打好高一基礎(chǔ)，為高考做準(zhǔn)備。我先班級(jí)狀況向各位家長(zhǎng)做些報(bào)告。我先談?wù)勀銈冏优某煽?jī)和表現(xiàn)：先特別夸獎(jiǎng)進(jìn)步最大10位學(xué)生：陳靜、陳水蓉、鐘仕強(qiáng)、詹俊秀、謝曉曼、劉經(jīng)華、陳艷茹、蘇光雄、李佩菁、劉婷婷。第一個(gè)方面的同學(xué)是600分以上的同學(xué)，他們是陳靜、劉民星、張孝敬、葉沛強(qiáng)、林秀萍、李權(quán)洋、陸瓊、鄭曉婷、鐘仕強(qiáng)、陳水蓉、嚴(yán)進(jìn)鳳、曾建書(shū)、鮑開(kāi)德、李贊興、黃志民。這些同學(xué)進(jìn)高中的成績(jī)大多在班上都是二十名今后，此刻在此次期中考試中能考到600分以上，是很不簡(jiǎn)單的，要好好夸獎(jiǎng)。他們平時(shí)是特別努力學(xué)習(xí)的。第二方面的是550以上的同學(xué)魏磊、范小芳、李佩菁、陳婕、詹俊秀、劉婷婷、張健麗、馮雨楠、謝曉曼、張曉錦、范桂芳、吳玉浩。這部分同學(xué)也是特別有潛力的同學(xué)，但因?yàn)槠?，有的學(xué)科成績(jī)特別差，影響了總分，他們平時(shí)也是很努力學(xué)習(xí)，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法，考試不認(rèn)真，造成成績(jī)不理想，因此今后還需要付出相當(dāng)大的努力，才能追上。第三方面的同學(xué)是倪夢(mèng)凌、劉經(jīng)華、陳艷茹、李和斌、方紅紅、吳欽、林青雯、唐華、黃凱斌。他們中只有個(gè)別科目有優(yōu)勢(shì)，大部分科目都不好，有個(gè)別同學(xué)成績(jī)?nèi)婊隆＿@部分同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，只但是方法上欠缺太多，成績(jī)很不理想，需要十分努力才有希望上本科。第四方面的同學(xué)是林璇子、陳志鵬、韓嫻靜、曹分敏、魏有學(xué)、蘇光雄、嚴(yán)丹、鄭芬、葉世濤、范煒平、劉榮輝、熊倩瀅、羅冰煒、曾暕、張奇。這部分同學(xué)也有努力學(xué)習(xí)的，但各科都比較弱，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)科目，有的原來(lái)基礎(chǔ)就弱，不愿吃苦，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，有的是貪玩，有的是學(xué)習(xí)方法上出缺點(diǎn)，還有其他原由的，造成目前的成績(jī)?nèi)鮿?shì)，這是我最焦慮的一部分同學(xué)。希望在這兩個(gè)月中能盡量打好基礎(chǔ)，在高二分科后，希望他們能有大的進(jìn)步。那么在這類(lèi)狀況下，我們看到，此刻分化在慢慢地形成，我們做家長(zhǎng)的怎么辦？第一，要相信學(xué)校，相信老師。我們二中在建甌或是在南平都是比較有聲譽(yù)的學(xué)校?？陀^地說(shuō)，抓高一起始年段是特別辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的探究和總結(jié)，才能走上加速發(fā)展的快車(chē)道。但是我們高一年級(jí)有特別科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，特別是方才累積的上一屆極其成功和難得的教育教課管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，特別側(cè)重初步年段，從高一開(kāi)始，就特別側(cè)重我們年段的工作。分管年級(jí)的吳副校長(zhǎng)，段長(zhǎng)黃益全、包學(xué)平老師更是渾身心地?fù)湓谀甓喂ぷ魃?。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過(guò)多年在高三畢業(yè)班摸打滾爬的教課骨干，還有正在成長(zhǎng)的教壇新秀。我們有原由相信，2010年的高考，我們必定會(huì)獲得亙古未有的好成績(jī)。第二，要正視孩子們成績(jī)的變化。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們只有此次考試，但與上個(gè)學(xué)期末成績(jī)進(jìn)行比較，我們看到學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，學(xué)生名次變化很大，每個(gè)孩子都面對(duì)著嚴(yán)重的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必需造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)耳濡目染的傳達(dá)給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只好把孩子推動(dòng)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。對(duì)于每一次考試，要點(diǎn)是解析好進(jìn)步、退步的原由，解析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)科連續(xù)保持，弱科如何增強(qiáng)。下一步應(yīng)該采納哪些措施，應(yīng)該如何做。我們固然要重視考試的結(jié)果，但高一此刻再生要的是重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。第三，相信孩子，鼓舞孩子，做孩子堅(jiān)毅的后盾。學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘忍的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚淖铚磺?，孩子們需要傾吐，訴說(shuō)，而父親母親就是孩子們的主要傾吐對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味的去欣慰，沒(méi)事，只要全力了就行，而實(shí)質(zhì)上有許多同學(xué)并無(wú)全力，沒(méi)有掌握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，假如這時(shí)我們還是一味的鼓舞、支持，那么只好是連續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但因?yàn)闋顟B(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，假如家長(zhǎng)責(zé)備幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味的責(zé)備、訓(xùn)斥，形成對(duì)峙，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地掌握好夸獎(jiǎng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能取出時(shí)間和孩子進(jìn)行熱誠(chéng)相見(jiàn)的溝通，尋問(wèn)他在校的狀況，成績(jī)?nèi)绾?，生活如何，查找不足。第四，重視孩子的心理健康，多做踴躍的示意，使孩子以一顆平時(shí)心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不可以用成人的眼光來(lái)看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有吃不了的苦”，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜，不大悲，坦率面對(duì)，沉著自在。最少當(dāng)著孩子的面，不可以表現(xiàn)出憂(yōu)愁、絕望，這樣只好以致孩子喪失期心，驚慌失措。孩子考試，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。要幫助孩子建立自信，增強(qiáng)自信。第五、要盡量防備外界的攪亂。高一開(kāi)好頭很要點(diǎn)，“優(yōu)異的初步是成功的一半?！彼麜?huì)影響、改變孩子一世的命運(yùn)，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，省得影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)就退。其他，我們要及時(shí)與教師溝通，特別是班主任。我希望家長(zhǎng)盡量每個(gè)月跟我通個(gè)電話，認(rèn)識(shí)子女在校的狀況。我們這個(gè)班有52名學(xué)生，有時(shí)我怕真的是照料但是來(lái)，你們不但自己要常常和班主任聯(lián)系，并且要跟孩子比較差的科目的老師聯(lián)系，這樣老師就會(huì)有印象，好幫助你的子女增強(qiáng)這一科。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們多勸勸孩子主動(dòng)找老師，自然，我也會(huì)勸勸學(xué)生們，經(jīng)過(guò)及時(shí)的溝通，反響，才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏，才能因材施教，才能讓孩子獲取提升，不停進(jìn)步。第六，告訴孩子要遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，才可以成材成人，這些應(yīng)該是您對(duì)孩子的要求，它也是我們的夢(mèng)想，學(xué)校從他們一入學(xué)就開(kāi)始狠抓紀(jì)律，抓得實(shí)、抓得細(xì)，從學(xué)生的儀表、考勤、宿舍管理等細(xì)節(jié)方面抓起，讓學(xué)生在嚴(yán)守紀(jì)律的同時(shí)要養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣。但是，在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，也有一些違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，比方，有的同學(xué)成心留“特別”的“獨(dú)到”的發(fā)型，有的同學(xué)在宿舍內(nèi)吸煙，有的男、女生之間不正常交往--談戀愛(ài)，有的同學(xué)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)，第二天上課就呼呼大睡，有的同學(xué)違反規(guī)定攜帶手機(jī)，公然在上課，甚至于晚自習(xí)玩手機(jī)游戲；在上課和晚自習(xí)聽(tīng)MP3、MP4，上課偷偷看課外小說(shuō)，不聽(tīng)課；亂花銷(xiāo)大手大腳，上課吃東西，嚴(yán)重影響教師上課，對(duì)老師不禮貌。這些違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康成長(zhǎng)。因此，作為學(xué)校，作為班主任對(duì)這些違紀(jì)現(xiàn)象都是要一定嚴(yán)格制止的，希望各位家長(zhǎng)跟孩子常常提個(gè)醒兒，并可以踴躍的配合我們做好這方面的工作。最后，我對(duì)家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)建議：1）、全力阻擋您的孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧。2）、不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)立了機(jī)遇在課堂上發(fā)短信，因此有些學(xué)生出現(xiàn)早戀、打架現(xiàn)象，有時(shí)在上課時(shí)玩手機(jī)游戲。再者，帶手機(jī)來(lái)學(xué)校不安全，簡(jiǎn)單被欺騙敲詐，也簡(jiǎn)單被偷。3）、教育孩子要注意儀表，不要追求所