2022-2023學年甘肅省武威第十八中學三高一生物第二學期期末學業(yè)水平測試試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，讓一株雜合子豌豆自交得F1，淘汰掉其中矮莖植株后，再自交得F2，從理論上計算，F(xiàn)2高莖植株占總數(shù)的（）A．1B．5/6C．5/8D．9/122．下列有關ATP的敘述錯誤的是（）A．ATP中的“A”表示腺苷B．在有氧與缺氧的條件下，細胞都能產(chǎn)生ATPC．人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATPD．ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能3．在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量鳥網(wǎng)捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量。連續(xù)10年內(nèi)得到如下圖所示的曲線(圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù))，有關敘述正確的是（）A．2—6年間大山雀種群的年齡組成都為衰退型B．第4年的大山雀種群數(shù)量比開始時大C．10年內(nèi)，第6年的種群數(shù)量最小D．第6－10年大山雀數(shù)量一直保持增長4．科學家把牛血紅蛋白的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，過段時間發(fā)現(xiàn)合成了牛的血紅蛋白，這說明A．生物共用一套遺傳密碼B．蛋白質(zhì)的合成過程很簡單C．遺傳信息能從蛋白質(zhì)傳遞到蛋白質(zhì)D．控制牛血紅蛋白合成的基因進入了大腸桿菌5．關于下列遺傳病的敘述正確的是A．先天性疾病不都是遺傳病，遺傳病都是先天性疾病B．單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病C．經(jīng)過遺傳咨洵和產(chǎn)前診斷可完全杜絕患病孩子的出生D．父母不攜帶患病基因，子女也可能會患遺傳病6．關于遺傳信息及其傳遞過程，下列敘述正確的是A．遺傳信息只能儲存在細胞核中，通過復制傳遞給下一代B．同一細胞在不同時期的轉錄產(chǎn)物可以不同C．mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應D．真核細胞與原核細胞共用一套密碼子，說明兩者的轉錄和翻譯過程沒有區(qū)別二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是中心法則示意圖，字母a-e分別代表不同的合成過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）在中心法則中，a-e五個過程的正常進行共同遵循_______原則。（2）在真核細胞中：a過程通常發(fā)生在細胞分裂的__________期；a和c兩個過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。（3）—種tRNA:能特異性識別信使RNA上的________種密碼子、轉運_______種氨基酸。（4）b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________，若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，那么一段時間后，l5N將會出現(xiàn)在圖示的________中(物質(zhì))。8．（10分）中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程，請回答下列問題。（1）a、b、c所表示的三個過程依次分別是______，______，______。（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________________（用圖中的字母回答）。（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是________________。（4）能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是_______。9．（10分）如圖是含有兩對同源染色體的雄性動物不同細胞分裂時期的示意圖（假設該動物的體細胞內(nèi)有4條染色體），請根據(jù)圖回答問題．（1）圖中屬于有絲分裂的是：______________（填字母）。（2）不含同源染色體的細胞分裂圖像有_____________（填字母）。（3）圖中細胞名稱是初級精母細胞的是____________（填字母）。（4圖中C細胞含有_________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為____________。（5）與正常體細胞相比，染色體數(shù)目暫時加倍的細胞有_________________（填字母）。10．（10分）現(xiàn)有兩個純合普通小麥品種，品種①高稈抗病（TTRR），品種②矮稈易感病（ttrr），控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示利用品種①②培育品種⑤矮稈抗病純種的相關育種方法，其中I～V代表育種過程。請回答下列問題：（1）I過程是雜交，其目的是______________。II過程從F2開始選育矮稈抗病個體，原因是_________。（2）IV過程可用________或低溫處理幼苗，其作用原理、作用結果分別是________、____________。（3）V過程常用X射線處理萌發(fā)的種子，其原因是_____________，該育種方法稱為____________。（4）上述I～V過程前后，體細胞染色體組數(shù)目不變的是____________（填羅馬數(shù)字）過程。11．（15分）請根據(jù)下圖，分析并回答：（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；（2）圖乙為____________的結構示意圖；其功能是識別和____________；（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對應的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】雜合子豌豆的基因型為Dd，則F1的基因型及比例為DD（高莖）：Dd（高莖）：dd（矮莖）=1：2：1，淘汰掉其中矮莖植株后，F(xiàn)1高莖豌豆中DD占1/3，Dd占2/3，自交：合并同類基因型：全部自交后的基因型為及比例為：3/6DD、2/6Dd、1/6dd。所以若后代中全部高莖進行自交，則后代的表現(xiàn)型比值為：高莖：矮莖=5：1。所以從理論上計算，F(xiàn)2高莖植株占總數(shù)的5/6，故B正確?！军c睛】解答本題關鍵能根據(jù)題干信息準確判斷親代高莖豌豆的基因型，進而推斷子代高莖豌豆中雜合子和純合子的比例，再根據(jù)關鍵詞“自交”進行簡單的概率計算即可。2、C【解析】

ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團，ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；場所不同：ATP水解在細胞的各處，ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、ATP中的“A”代表腺苷，由腺嘌呤和核糖組成，A正確；B、在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能進行糖酵解過程生成ATP，B正確；C、人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體，可通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，C錯誤；D、ATP中的能量可用于各種生命活動，可以轉變?yōu)楣饽?、化學能等，形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量（化學能）或植物的光合作用（光能），D正確。故選C。【點睛】本題考查ATP的相關知識，重點是識記ATP與ADP轉化過程中能量的變化情況。3、B【解析】試題分析：據(jù)圖可知，在2～4年期間，λ大于1，表明種群的數(shù)量在增加，4～6年期間，λ小于1，表明種群的數(shù)量在減少，第4年時，λ等于1，此時種群的數(shù)量最大，故A錯B正確；在4～8年期間，λ小于1，表明種群的數(shù)量在減少，第8年時，λ等于1，即種群的數(shù)量在此時達到最小，第8年后，λ大于1，表明種群的數(shù)量在增加，故CD均錯?？键c：本題主要考查種群的數(shù)量變化，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容的能力。4、A【解析】

考查對基因表達過程中遺傳信息的流動的各個環(huán)節(jié)的理解和對知識的遷移能力?！驹斀狻糠g過程按堿基互補配對原則，由mRNA的密碼子決定氨基酸。牛體內(nèi)控制血紅蛋白合成的模板在大腸桿菌體內(nèi)能表達出相同的產(chǎn)物，說明不同生物共用了一套密碼子?！军c睛】明確“mRNA上的密碼子直接決定肽鏈中氨基酸的排列順序”是解題的關鍵5、D【解析】先天性疾病可能是遺傳病，遺傳病不一定是先天性疾病，A項錯誤；單基因遺傳病是由一對基因控制的遺傳病，B項錯誤；經(jīng)過遺傳咨洵和產(chǎn)前診斷可減少患病孩子的出生，但難以完全杜絕患病孩子的出生，C項錯誤；父母不攜帶患病基因，子女也可能會患遺傳病，如21三體，D項正確。6、B【解析】遺傳信息儲存在細胞核及細胞質(zhì)中，通過復制傳遞給下一代，A錯誤；因為基因的選擇性表達，同一細胞在不同時期的轉錄產(chǎn)物可以不同，以實現(xiàn)細胞不同的生理功能，B正確；mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸，因此無與之對應的tRNA，C錯誤；真核細胞與原核細胞共用一套密碼子，體現(xiàn)生物界的統(tǒng)一性，不能說明轉錄和翻譯過程的異同，D錯誤。二、綜合題：本大題共4小題7、堿基互補配對間細胞核核糖體一一核糖核苷酸脫氧核苷酸DNA、RNA、蛋白質(zhì)【解析】

據(jù)圖分析，a表示DNA自我復制，以DNA的兩條鏈為模板合成子代DNA分子；b表示轉錄，在細胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；c表示翻譯，是在核糖體上以mRNA為模板，按照堿基互補配對原則，以tRNA為轉運工具、以細胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程；d表示逆轉錄，e表示RNA自我復制。【詳解】（1）在中心法則中，a-e五個過程中都需要遵循堿基互補配對原則。（2）在真核細胞中：a過程表示DNA的復制，通常發(fā)生在細胞分裂的間期；a，DNA的復制發(fā)生的主要場所是細胞核；c，翻譯的場所是核糖體。（3）—種tRNA的反密碼子是特定的，所以一種tRNA能特異性識別信使RNA上的一種密碼子、轉運一種氨基酸。（4）b表示轉錄，轉錄的產(chǎn)物是合成RNA，所以利用的原料是核糖核苷酸；d表示逆轉錄，合成的產(chǎn)物是DNA，所以利用的原料是脫氧核苷酸；由于DNA、RNA、蛋白質(zhì)中都含有N元素，所以若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，那么一段時間后，l5N將會出現(xiàn)在圖示的DNA、RNA、蛋白質(zhì)中?！军c睛】本題是考查中心法則，解決此類問題，要注意在平時學習過程中比較、歸納DNA復制、轉錄、翻譯以及逆轉錄、RNA復制的概念、時間、場所過程、條件、產(chǎn)物等知識，通過對比分析做到準確記憶。8、DNA復制轉錄翻譯c細胞核tRNA【解析】

圖示是中心法則圖解，其中a表示DNA分子復制過程；b表示轉錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉錄過程；e表示RNA的復制過程。其中d和e過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中。【詳解】（1）根據(jù)分析可知，a、b、c所表示的三個過程依次分別是DNA復制、轉錄、翻譯。（2）tRNA能運載氨基酸，核糖體是翻譯的場所，因此tRNA和核糖體同時參與的是翻譯過程，即c過程。（3）在真核細胞中，圖示a表示DNA復制過程，b表示轉錄過程，?故a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核。（4）tRNA上的反密碼子能特異性識別信使RNA上的密碼子，所以能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA?！军c睛】本題結合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確答題。9、A、EBCD81:2A【解析】

分析題圖：A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；B細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；C細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期；D細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；E細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期?！驹斀狻浚?）A細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；E細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，圖中AE屬于有絲分裂。（2）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，因此減數(shù)第二次分裂過程中的細胞B不含同源染色體。（3）該生物為雄性動物，C細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯(lián)會，處于減數(shù)第一次分裂前期，D細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，CD為初級精母細胞。（4）C細胞中處于減數(shù)第一次分裂前期，含有2對同源染色體，2個四分體，4條染色體，8條染色單體，8個DNA分子，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2。（5）與正常體細胞相比，著絲點分裂，染色體暫時加倍，故為有絲分裂后期A?！军c睛】解答本題的關鍵是細胞分裂圖像的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖像辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為。10、將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起從F2開始發(fā)生性狀分離秋水仙素抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極使細胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍萌發(fā)的種子的細胞分裂旺盛，發(fā)生基因突變的概率較大誘變育種I、II、V【解析】

由圖可知，I、II為雜交育種，I、Ⅲ、Ⅳ為單倍體育種，V為誘變育種，據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）I過程是雜交，其目的是將兩個品種的優(yōu)良性狀通過雜交集中在一起。由于從F2才開始發(fā)生性狀分離，所以II過程從F2開始選育矮稈抗病個體。（2）IV過程可用秋水仙素或低溫處理幼苗，其作用原理