2023年濰坊高密市面向退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員定向招考聘用事業(yè)單位工作人員模擬預(yù)測(cè)試卷

2023年濰坊高密市面向退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員定向招考聘用事業(yè)單位工作人員模擬預(yù)測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第1卷一.單選題(共20題)1.班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是_____A:校長(zhǎng)B:教導(dǎo)主任C:班主任D:任課教師2.事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前_____書(shū)面通知，可以解除聘用合同。A:15日B:30日C:60日D:90日3.根據(jù)“中國(guó)人民銀行發(fā)行第五套人民幣”的事由，應(yīng)使用的文種是_____。A:公告B:通告C:通知D:決定4._____居中國(guó)四大書(shū)院之首，被譽(yù)為“海內(nèi)外書(shū)院第一”。A:岳麓書(shū)院B:石鼓書(shū)院C:雎陽(yáng)書(shū)院D:白鹿洞書(shū)院5.黨的十八大把科學(xué)發(fā)展觀列入黨的指導(dǎo)思想，科學(xué)發(fā)展觀最為鮮明的精神實(shí)質(zhì)是_____。A:發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享B:解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)C:以人為本，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展D:科學(xué)發(fā)展，積極發(fā)展，和平發(fā)展6.總體來(lái)說(shuō)，國(guó)家的扶貧政策體現(xiàn)了三個(gè)階段逐步推進(jìn)的過(guò)程。1979年之前是以救濟(jì)為主的輸血式扶貧，1980～1995年間是以扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)為主的開(kāi)發(fā)式扶貧，1996年以來(lái)是以_____的開(kāi)發(fā)式扶貧。A:橫向聯(lián)合與對(duì)口幫扶B:扶持貧困人口C:國(guó)際合作D:社會(huì)公益7.嬰兒剛出生時(shí)，最發(fā)達(dá)的感覺(jué)是_____。A:痛覺(jué)B:聽(tīng)覺(jué)C:味覺(jué)D:視覺(jué)8.“保護(hù)環(huán)境，提倡低碳生活”。下列做法正確的是_____。A:盡量選擇小排量汽車B:盡量使用大功率電器C:用餐時(shí)多使用一次木筷D:以煤炭作為主要生活能源9.0世紀(jì)80年代，我國(guó)為促進(jìn)科技發(fā)展而采取的措施不包括_____。A:制定“863計(jì)劃”B:制定“星火計(jì)劃”C:制定“火炬計(jì)劃”D:提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略10.當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要組織者，同時(shí)也是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中除國(guó)家以外最活躍的國(guó)際行為主體的是_____。A:世界銀行B:世界貿(mào)易組織C:跨國(guó)公司D:國(guó)際貨幣基金組織11.“總體上來(lái)看，今年的題目材料題居多，材料選擇方面注意其含義或寓意比較明晰。因此題目出的都比較正常規(guī)矩，沒(méi)有什么偏題怪題,也沒(méi)有容易出現(xiàn)歧義的題目。題目也都切合中學(xué)生的知識(shí)面和生活經(jīng)驗(yàn)，所包含的道理也沒(méi)有特別復(fù)雜和空洞抽象的指向。今年全國(guó)題有三份卷子，題一是關(guān)于動(dòng)物園喂食的，題二是二人過(guò)獨(dú)木橋的測(cè)試，題三是民工老王住院后再打工還債^這三道題我以為沒(méi)有什么特別亮點(diǎn)，也沒(méi)有什么明顯的缺點(diǎn)。題一是議論題,但意義指向已經(jīng)有了，沒(méi)有多少發(fā)揮余地。其二是二難選擇，遵守規(guī)則和友愛(ài)都有道理。其三是道德評(píng)價(jià),也有明確的公理可循。這三道題都不是給予考生以想象力和發(fā)揮文學(xué)寫作才能的題目。作為議論文和說(shuō)理文，道理都有了，就有局限性”。這是對(duì)今年高考作文的一段評(píng)價(jià)，通過(guò)這段評(píng)價(jià)我們可知評(píng)價(jià)者的態(tài)度是_____。A:評(píng)價(jià)者對(duì)今年高考作文命題并不滿意B:評(píng)價(jià)者對(duì)今年高考作文命題并沒(méi)表現(xiàn)自己的主觀態(tài)度C:評(píng)價(jià)者認(rèn)為今年高考作文命題符合常規(guī)，是適合中學(xué)生的高質(zhì)量的命題作文D:評(píng)價(jià)者認(rèn)為第三類命題可以發(fā)揮學(xué)生的想象力12.由舊民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅裰髦髁x革命的主要標(biāo)志是_____。A:新文化運(yùn)動(dòng)B:五卅運(yùn)動(dòng)C:五四運(yùn)動(dòng)D:中國(guó)工程的成立13.管理的核心是_____。A:決策B:激勵(lì)C:領(lǐng)導(dǎo)D:處理好人際關(guān)系14.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，每年12月4日定為國(guó)家_____日，建立_____制度。A:憲法憲法宣誓B:公祭國(guó)家公祭C:公祭憲法宣誓D:憲法國(guó)家公祭15.行政決策與其他決策的重要區(qū)別是_____。A:無(wú)約束性和強(qiáng)制性B:具有廣泛性C:以營(yíng)利為目的D:以國(guó)家權(quán)力為后盾16.甲乙丙丁四國(guó)的基尼系數(shù)分別是0.378、0.492、0.315和0.408。判斷這四個(gè)國(guó)家收人分配情況正確的是_____。(1)甲比乙平等(2)乙比丁平等(3)丁最平等(4)丙最平等A:(1)(2)B:(3)(4)C:(2)(3)D:(1)(4)17.治安聯(lián)防隊(duì)員甲夜間巡邏，將在街上游逛的公民乙?guī)нM(jìn)聯(lián)防辦公室詢問(wèn)，并將其毆打致傷，乙所受的損失由_____。A:甲自行負(fù)責(zé)B:乙自行負(fù)責(zé)C:乙所在單位負(fù)責(zé)賠償D:在國(guó)家賠償后，應(yīng)向甲追償18.繼承人在遺產(chǎn)處理前沒(méi)有作出放棄或接受繼承表示的，視為_(kāi)____。A:轉(zhuǎn)繼承B:放棄繼承C:喪失繼承權(quán)D:接受繼承19.在這種人才供需狀況下，簡(jiǎn)單地把市場(chǎng)當(dāng)時(shí)__不了的東西弄到某種庫(kù)房里暫時(shí)存放，__它的上市時(shí)間，顯然不是解決問(wèn)題的辦法，__你能把它們?cè)趲?kù)房里放一輩子。問(wèn)題的關(guān)鍵其實(shí)在于，你得能讓這些人在出庫(kù)時(shí)正好避開(kāi)供大于求的行業(yè)，最好還落在供不應(yīng)求的行業(yè)中。填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_____A:接受預(yù)測(cè)似乎B:容納改變或許C:轉(zhuǎn)化控制既然D:消化拖延除非20.在地方，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域各類突發(fā)事件應(yīng)急管理工作的責(zé)任主體是_____。A:地方各級(jí)應(yīng)急辦公室B:地方各級(jí)政府C:地方各級(jí)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)D:地方各級(jí)黨委二.多選題(共10題)1.我國(guó)之所以能夠采取贖買的方式對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行和平改造，是因?yàn)開(kāi)____。A:民族資產(chǎn)階級(jí)具有兩面性B:中國(guó)共產(chǎn)黨與民族資產(chǎn)階級(jí)長(zhǎng)期保持著統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)系C:我國(guó)已經(jīng)有了以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，建立了強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)并掌握了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈D:資本主義企業(yè)中工人群眾對(duì)資本家的監(jiān)督2.碘是人體必需的元素，但是統(tǒng)一在食鹽中添加碘的方式可能導(dǎo)致“補(bǔ)碘”過(guò)量，某些非缺碘地區(qū)增售無(wú)碘鹽，人們可以根據(jù)具體情況自主調(diào)節(jié)攝碘量。該材料體現(xiàn)的哲理有_____。A:具體問(wèn)題要具體分析B:看問(wèn)題要力求全面C:做事情要掌握分寸D:做事情要突出重點(diǎn)3.甲是市圖書(shū)館存車處的管理人。一日，乙將自行車鎖在存車處附近后離開(kāi)。甲發(fā)現(xiàn)后，將車推到自己的看管的存車處。由于甲看管疏忽，自行車丟失。乙要求甲賠償損失，甲以“未向乙收費(fèi)”為由拒絕。以下哪些觀點(diǎn)正確?_____A:甲、乙之間為保管合同關(guān)系B:甲、乙之間是無(wú)因管理關(guān)系C:甲應(yīng)對(duì)乙負(fù)賠償之責(zé)D:甲無(wú)須對(duì)乙賠償4.下列詩(shī)人中，不屬于“初唐四杰”的是_____。A:王勃B:王維C:楊炯D:賈島5.下列處罰方式中，屬于刑罰的是_____。A:罰款B:罰金C:拘役D:剝奪政治權(quán)利6.下列關(guān)于我國(guó)歷代經(jīng)濟(jì)政策說(shuō)法正確的有_____A:東漢施行休養(yǎng)生息政策，減輕田租B:北魏頒布均田令，推行均田制C:唐朝形成租佃制，確立勸農(nóng)制度D:明朝中期推行“一條鞭法”7.下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和管理的關(guān)系說(shuō)法正確的是_____。A:管理是更大的概念，領(lǐng)導(dǎo)是管理的一項(xiàng)重要職能B:領(lǐng)導(dǎo)和管理都是一種在組織內(nèi)部通過(guò)影響他人的協(xié)調(diào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程C:領(lǐng)導(dǎo)就是管理，二者是同一概念的不同表達(dá)D:領(lǐng)導(dǎo)是更高層次的概念，管理是低層次的概念8.在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)機(jī)制在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，市場(chǎng)機(jī)制主要包括_____。A:計(jì)劃?rùn)C(jī)制B:供求機(jī)制C:價(jià)格機(jī)制D:競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制E:風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制9.我國(guó)刑法規(guī)定的基本原則包括_____。A:罪刑法定原則B:刑法面前人人平等原則C:以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則D:罪責(zé)刑相適應(yīng)原則10.在職業(yè)活動(dòng)中，為牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，堅(jiān)守節(jié)約的職業(yè)道德規(guī)范，應(yīng)該努力做到_____。A:愛(ài)護(hù)公物B:節(jié)約資源C:艱苦奮斗D:限制消費(fèi)三.填空題(共6題)1.1987年，黨的十三大明確了事業(yè)單位________的原則，進(jìn)一步下放了經(jīng)營(yíng)管理權(quán)，建立分類管理人事制度。2.斯金納的操作條件作用論認(rèn)為，學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種____上的變化。3.科爾伯格將道德判斷分為三個(gè)水平，依照由低到高分別為_(kāi)___、____和____。4.美國(guó)行為主義心理學(xué)家____曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給他一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，他可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。5.我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí),技能學(xué)習(xí)和____三類.6.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展階段分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和____階段。四.判斷題(共6題)1.解放思想，實(shí)事求是是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨唯一正確的思想路線。_____2.××市公安局與××市工商局聯(lián)合行文禁止非法傳銷活動(dòng)應(yīng)使用公告。_____3.剛性管理方法的人性假設(shè)基礎(chǔ)是“社會(huì)人”，柔性管理方法的人性假設(shè)基礎(chǔ)是“自我實(shí)現(xiàn)人”。_____4.生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。_____5.一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入，都應(yīng)該得到保護(hù)。_____6.犯罪人中止犯罪，應(yīng)當(dāng)免除處罰。_____五.簡(jiǎn)答題(共5題)1.當(dāng)代我國(guó)主要的教學(xué)模式有哪些?2.淘淘是個(gè)有思想、有個(gè)性的小朋友，老師剛與他接觸時(shí)幾乎無(wú)從下手，覺(jué)得很難溝通。但是經(jīng)過(guò)幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實(shí)很聰明，一遇到新鮮事就會(huì)發(fā)問(wèn)，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時(shí)候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時(shí)候，老師課前與小朋友做了3個(gè)游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過(guò)來(lái)加入到游戲隊(duì)伍當(dāng)中。此時(shí)老師表?yè)P(yáng)了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星?！蹦翘旆艑W(xué)以后，老師在班上表?yè)P(yáng)了淘淘，他的興趣馬上高漲起來(lái)。后來(lái)，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時(shí)候他會(huì)與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時(shí)候還提出好多問(wèn)題。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來(lái)越喜歡他了。結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題。3.道德信念4.你是如何看待教育和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)先關(guān)系的？5.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。教師王某是某市某小學(xué)數(shù)學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂(lè)于鉆研，因此，幾年時(shí)間下來(lái)，研制和解決了很多領(lǐng)域的科研問(wèn)題，并且申請(qǐng)到了一項(xiàng)發(fā)明專利。此后，王某就無(wú)心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時(shí)間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書(shū)本內(nèi)容不同的事情。有時(shí)為了參加學(xué)術(shù)性的研討會(huì)或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)而曠課。久而久之，他所帶的班級(jí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系。可他依舊不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動(dòng)權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班平均成績(jī)比其他班級(jí)低了近10分。請(qǐng)根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？六.公文寫作(共3題)1.最近發(fā)生的小悅悅被碾事件，暴露了人情的冷漠，表明當(dāng)今社會(huì)在人際互助、彼此信任方面還有很大的缺失。由此，也引發(fā)了“抗擊冷漠”的強(qiáng)烈輿論討論。記者在動(dòng)物園南門的“西關(guān)小屋”看到，很多市民寫下了“拒絕冷漠，喚醒真愛(ài)”的寄語(yǔ)。來(lái)廣州打工八年的山東人徐磊說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這件事，我覺(jué)得生活在這個(gè)城市的人們都要反思，都要喚醒自己心中的愛(ài)心，關(guān)愛(ài)身邊的每個(gè)人，無(wú)論是親人還是路人。”“這幾天一直都在關(guān)注小悅悅的新聞，希望這件事給每位市民一個(gè)深刻教訓(xùn)，其實(shí)只要我們每一個(gè)市民都奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)愛(ài)心，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿溫情?！卑最I(lǐng)“廣州妹”梁嘉怡告訴記者。這說(shuō)明，在全社會(huì)范圍內(nèi)倡導(dǎo)“拒絕冷漠，喚醒真愛(ài)”十分有必要。同樣是遭遇車禍，但發(fā)生在南昌的一例，情況卻截然相反。10月19日下午3時(shí)10分許，一輛外地牌照的小轎車從南昌市廣場(chǎng)東路的某商住區(qū)急速?zèng)_出，先后撞上一輛電動(dòng)車和一輛小轎車后，又將一名過(guò)路女子卷入車底?，F(xiàn)場(chǎng)交通立刻混亂，騎車路過(guò)的南昌市西湖區(qū)丁公路街道農(nóng)民工工會(huì)副主席朱春財(cái)近身觀看，他發(fā)現(xiàn)受傷的女子被壓在車下，立刻指揮街邊“站工”的十幾位農(nóng)民工，將重約8噸的車子抬起，救出了被卷入車下的女子。整個(gè)救人過(guò)程時(shí)間不到3分鐘。隨后，他們將受傷女子送上了救護(hù)車。14位農(nóng)民工的救人壯舉，在英雄城——南昌傳為美談。該市西湖區(qū)總工會(huì)為14位農(nóng)民工舉行了“見(jiàn)義勇為表彰座談會(huì)”，指揮救人的朱春財(cái)也是一位農(nóng)民工，他對(duì)媒體說(shuō)：“我們不偉大，但我們拒絕‘冷漠’?！薄安灰f(shuō)車子底下壓著一個(gè)人，哪怕是一只動(dòng)物我們也要上前去救，當(dāng)時(shí)沒(méi)想到自己是在做好事，只是一種本能！”參與救人的農(nóng)民工曹國(guó)先說(shuō)。在表彰座談會(huì)上，南昌市總工會(huì)常務(wù)副主席傅玉芳說(shuō)：“見(jiàn)義勇為，挺身而出本是中華民族的美德。但當(dāng)今社會(huì)卻出現(xiàn)一些失道無(wú)德的現(xiàn)象。遇事不管，遇險(xiǎn)不幫，遇難不救的事情時(shí)有發(fā)生，令人心寒，也令社會(huì)蒙羞。14位農(nóng)民工的救人壯舉，令我們感動(dòng)，令我們振奮，他們的行動(dòng)值得全社會(huì)學(xué)習(xí)?！苯魇∈袇^(qū)各級(jí)工會(huì)組織為14位農(nóng)民工發(fā)放了獎(jiǎng)金。閱讀上述材料，請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，以“讓愛(ài)驅(qū)走冷漠”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)合理，論述充分，語(yǔ)言準(zhǔn)確、流暢；全文不少于800字。2.我國(guó)的政治制度包括哪些內(nèi)容？3.截至2014年7月，黨的十八大以來(lái)，已有35名省部級(jí)以上高級(jí)官員，因涉嫌貪污受賄和作風(fēng)問(wèn)題被調(diào)查處理，其中大部分已移送司法機(jī)關(guān)立案調(diào)查。上述事實(shí)說(shuō)明我國(guó)在司法上堅(jiān)持什么基本原則？其基本含義是什么？第1卷參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者，是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。本題所屬考點(diǎn)-班級(jí)管理2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》指出，事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位需提前30天書(shū)面通知，可以解除聘用合同。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:A本題解釋:【答案】A【解析】公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。通知適用于發(fā)布、傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行和有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：白鹿洞書(shū)院位于廬山五老峰南麓（今屬江西九江市），享有“海內(nèi)第一書(shū)院”之譽(yù)。白鹿洞與岳麓、雎陽(yáng)、石鼓并稱天下四大書(shū)院，并被譽(yù)為我國(guó)四大書(shū)院之首。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：十八大報(bào)告指出：“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實(shí)質(zhì)。”故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】橫向聯(lián)合與對(duì)口幫扶、社會(huì)公益扶貧、國(guó)際合作扶貧都是扶貧采取的具體方式。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嬰兒剛出生時(shí)各項(xiàng)感覺(jué)能力都很弱，味覺(jué)是最為發(fā)達(dá)的感覺(jué)。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合8.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳、特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】1983年國(guó)家制定“863計(jì)劃”；1988年制定“火炬計(jì)劃”；1986年制定“星火計(jì)劃”；1995年我國(guó)提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：跨國(guó)公司是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中除國(guó)家以外最活躍的國(guó)際行為主體，是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要組織者?？鐕?guó)公司作為生產(chǎn)和資本國(guó)際化的產(chǎn)物，它的迅速發(fā)展不僅使其在世界經(jīng)濟(jì)中的地位和作用不斷加強(qiáng)，反過(guò)來(lái)也進(jìn)一步促進(jìn)了生產(chǎn)和資本的國(guó)際化，推動(dòng)了國(guó)際分工的深化和經(jīng)濟(jì)全球化在生產(chǎn)投資貿(mào)易、金融、技術(shù)開(kāi)發(fā)等方面的發(fā)展，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：由“這三道題我以為沒(méi)有什么特別亮點(diǎn)，也沒(méi)有什么明顯的缺點(diǎn)”可知，評(píng)價(jià)者是有自己的主觀態(tài)度的，B項(xiàng)錯(cuò)誤。由“這三道題都不是給予考生以想象力和發(fā)揮文學(xué)寫作才能的題目”可知，C項(xiàng)的“高質(zhì)量”、D項(xiàng)的“可以發(fā)揮學(xué)生的想象力”錯(cuò)誤，A項(xiàng)的“不滿意”符合作者的這一態(tài)度。故本題選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以五四運(yùn)動(dòng)為標(biāo)志，五四之前的民主革命是舊民主主義革命，自從五四之后，無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)始了新民主主義革命。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:決策是企業(yè)管理的核心，它關(guān)系到企業(yè)的興衰榮辱、生死存亡。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，每年十二月四日定為國(guó)家憲法日，建立憲法宣誓制度。故本題答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：行政決策是指行政部門的決策，涉及對(duì)社會(huì)公共事務(wù)的管理，它一般包含三方面的意思：首先，行政決策是政府的一種行政行為，其性質(zhì)具有國(guó)家法定的行政權(quán)力。其次，行政決策是所有行政機(jī)關(guān)的重要功能，既要體現(xiàn)國(guó)家意志，又要反映自身制度化和組織化的行為。再次，行政機(jī)關(guān)在做出處理公共事務(wù)的決定時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循行政管理活動(dòng)程序，對(duì)所解決的問(wèn)題，根據(jù)事物發(fā)展的客觀規(guī)律擬定多種方案，并選擇一個(gè)滿意的方案依法付諸實(shí)施。行政決策與其他非行政決策相比，它是以國(guó)家權(quán)力為其后盾的，具有強(qiáng)制性、權(quán)威性與社會(huì)性。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:基尼系數(shù)，按照聯(lián)合國(guó)有關(guān)組織規(guī)定:若低于0.2表示收入絕對(duì)平均;0.2~0.3表示比較平均;0.3～0.4表示相對(duì)合理;0.4~0.5表示收入差距較大;0.5以上表示收入差距懸殊。由此可以看出高于0.2，系數(shù)越大說(shuō)明收人差距越大，越不平均，由題干中可知，4者的平均指數(shù)是丙>甲>丁>乙，故（1）（4）的說(shuō)法正確，答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:D【解析】《國(guó)家賠償法》第3條規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)時(shí)有下列侵犯人身權(quán)情形之一的，受害人有取得賠償?shù)臋?quán)利.....（三）以毆打、虐待等行為或者唆使、放縱他人以毆打、虐待等行為造成公民身體傷害或者死亡的.....”該法第7條第1款規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)及其工作人員行使行政職權(quán)侵犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益造成損害的，該行政機(jī)關(guān)為賠償義務(wù)機(jī)關(guān)?！痹摲ǖ?6條第1款規(guī)定：“賠償義務(wù)機(jī)關(guān)賠償損失后，應(yīng)當(dāng)責(zé)令有故意或者重大過(guò)失的工作人員或者受委托的組織或者個(gè)人承擔(dān)部分或者全部賠償費(fèi)用。”據(jù)此，本題應(yīng)選D。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》18.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】D[解析]《繼承法》第25條第1款規(guī)定，繼承開(kāi)始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，作出放棄繼承的表示。沒(méi)有表示的，視為接受繼承。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:D本題解釋:正確答案是D考點(diǎn)混搭填空解析本題考查實(shí)詞和虛詞的混搭填空。先看第二個(gè)空。文段說(shuō)的是不把人才放到市場(chǎng)上，而是放到庫(kù)房里暫時(shí)存放，這是“拖延”或“改變”人才上市的行為，由此可排除A項(xiàng)“預(yù)測(cè)”。最后一個(gè)空格考查了虛詞的搭配。C項(xiàng)中的“既然”與“那么”或“就”搭配，與原文表述不符，所以排除C項(xiàng)。根據(jù)“……顯然不是解決問(wèn)題的辦法，____你能把它們?cè)趲?kù)房里放一輩子”可知空格內(nèi)應(yīng)填入一個(gè)表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，滿足要求的只有D項(xiàng)“除非”。故正確答案為D。本題所屬考點(diǎn)-選詞填空20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：地方各級(jí)政府是本行政區(qū)域突發(fā)公共事件應(yīng)急管理工作的行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)本行政區(qū)域各類突發(fā)事件應(yīng)急管理工作，是應(yīng)急工作的責(zé)任主體。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題二.多選題1.參考答案:ABCD本題解釋:ABCD[解析]我國(guó)之所以能夠采取贖買的方式對(duì)資本主義工商業(yè)進(jìn)行和平改造，首先是因?yàn)槊褡遒Y產(chǎn)階級(jí)具有兩面性。其次，中國(guó)共產(chǎn)黨與民族資產(chǎn)階級(jí)長(zhǎng)期保持著統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)系。再次，我國(guó)已經(jīng)有了以工人階級(jí)為領(lǐng)導(dǎo)、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國(guó)家政權(quán)，建立了強(qiáng)大的社會(huì)主義國(guó)營(yíng)經(jīng)濟(jì)并掌握了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)命脈。再加上當(dāng)時(shí)國(guó)家對(duì)糧食和工業(yè)原料的統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷，以及資本主義企業(yè)中工人群眾對(duì)資本家的監(jiān)督等因素，使私人資本主義企業(yè)接受社會(huì)主義改造。故本題正確答案為ABCD。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》2.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析:碘是人體必需的元素，但是統(tǒng)一在食鹽中添加碘的方式可能導(dǎo)致“補(bǔ)碘”過(guò)量，因此補(bǔ)碘應(yīng)把握“度”，注意掌握分寸，C項(xiàng)正確。有的地區(qū)缺碘，有的地區(qū)不缺碘，這要求我們要全面地分析問(wèn)題，不應(yīng)盲目補(bǔ)碘，B項(xiàng)正確。人們根據(jù)具體情況自主調(diào)節(jié)攝碘量，體現(xiàn)了具體問(wèn)題要具體分析的哲學(xué)原理，A項(xiàng)正確。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:BC本題解釋:參考答案:B,C【解析】BC[解析]《民法通則》第93條規(guī)定：“沒(méi)有法定的或者約定的義務(wù)，為避免他人利益受損失進(jìn)行管理或者服務(wù)的，有權(quán)要求受益人償付由此而支付的必要費(fèi)用?！薄睹裢ㄒ庖?jiàn)》第132條規(guī)定：“民法通則第93條規(guī)定的管理人或者服務(wù)人可以要求受益人償付的必要費(fèi)用，包括在管理或者服務(wù)活動(dòng)中直接支出的費(fèi)用，以及在該活動(dòng)中受到的實(shí)際損失。”管理人的義務(wù)有：（1）適當(dāng)管理的義務(wù);（2）通知義務(wù);（3）報(bào)告義務(wù);（4）結(jié)算義務(wù)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：“初唐四杰”是指中國(guó)唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱，簡(jiǎn)稱“王楊盧駱”。故本題答案選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析:我國(guó)《刑法》規(guī)定的刑罰種類分為主刑和附加刑，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑和死刑五種；附加刑包括罰金、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)、剝奪政治權(quán)利以及驅(qū)逐出境四種。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD【所屬考試模塊】常識(shí)模塊【考點(diǎn)】歷史常識(shí)【難度系數(shù)】較難【解析】北宋形成租佃制，確立勸農(nóng)制度，因此C項(xiàng)不正確，其他A、B、D選項(xiàng)均正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析:領(lǐng)導(dǎo)，一般可解釋為影響力或者對(duì)人所施加的影響的藝術(shù)過(guò)程,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)、影響下屬在一定條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的活動(dòng)。因此，領(lǐng)導(dǎo)只是管理的一部分;管理是一個(gè)比領(lǐng)導(dǎo)更為廣泛的概念，它包含了領(lǐng)導(dǎo)以外的其他職能。故(：項(xiàng)表述錯(cuò)誤。領(lǐng)導(dǎo)和管理之間既存在區(qū)別，也存在聯(lián)系，兩者具有較強(qiáng)的相容性和交叉性，但沒(méi)有高低層次之分，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：市場(chǎng)機(jī)制是通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)配置資源方式，即資源在市場(chǎng)上通過(guò)自由競(jìng)爭(zhēng)與自由交換來(lái)實(shí)現(xiàn)配置的機(jī)制，也是價(jià)值規(guī)律的實(shí)現(xiàn)形式。具體來(lái)說(shuō)，它是指市場(chǎng)機(jī)制體內(nèi)的供求、價(jià)格、競(jìng)爭(zhēng)、風(fēng)險(xiǎn)等要素之間互相聯(lián)系及作用機(jī)理。市場(chǎng)機(jī)制有一般和特殊之分。一般市場(chǎng)機(jī)制是指在任何市場(chǎng)都存在并發(fā)生作用的市場(chǎng)機(jī)制，主要包括供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。故本題答案選BCDE。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：我國(guó)刑法總則明確規(guī)定的原則只有三個(gè)，即罪刑法定原則、刑法面前人人平等原則和罪責(zé)刑相適應(yīng)原則。以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則是刑事訴訟法的一項(xiàng)基本原則。10.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：在職業(yè)活動(dòng)中，員工要牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，堅(jiān)守職業(yè)道德規(guī)范。應(yīng)努力做到愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約資源、艱苦奮斗。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:自主經(jīng)營(yíng)自主管理本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:反應(yīng)概率本題解釋:參考解析：反應(yīng)概率本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:前習(xí)俗水平習(xí)俗水平后習(xí)俗水平本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成4.參考答案:華生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:行為規(guī)范學(xué)習(xí)本題解釋:【答案】行為規(guī)范學(xué)習(xí)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.參考答案:形式運(yùn)算階段本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：解放思想、實(shí)事求是是馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)和根本要求，是馬克思主義哲學(xué)的精髓，體現(xiàn)了辯證唯物論和歷史唯物論的統(tǒng)一。解放思想、實(shí)事求是是我們黨的思想路線的核心，它對(duì)我們黨的全部認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有著根本性的指導(dǎo)作用。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案:錯(cuò)誤(否)答案解釋:【解析】公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。所以本題說(shuō)法錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：管理方法根據(jù)管理活動(dòng)所依據(jù)的對(duì)管理對(duì)象人性的假設(shè)，針對(duì)的管理對(duì)象需要的層次以及管理者運(yùn)用權(quán)力的不同，從總體上可以分為剛性管理方法和柔性管理方法。剛性管理方法以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為基礎(chǔ)，基于管理對(duì)象生存和安全的需要，主要運(yùn)用職位權(quán)力進(jìn)行程序化管理；柔性管理方法以“社會(huì)人”、“復(fù)雜人”以及“自我實(shí)現(xiàn)人”等人性假設(shè)為基礎(chǔ)，基于管理對(duì)象社交、歸屬與愛(ài)、自尊以及自我實(shí)現(xiàn)為基礎(chǔ)，主要運(yùn)用非職位權(quán)力進(jìn)行人性化管理。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。所以無(wú)論是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，還是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，只要是社會(huì)主義性質(zhì)，就一定以公有制為基礎(chǔ)。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:對(duì)【解析】十六大報(bào)告指出：“一切合法的勞動(dòng)收入和合法的非勞動(dòng)收入都應(yīng)該得到保護(hù)?！北绢}所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)。解析：《刑法》第24條規(guī)定：“在犯罪過(guò)程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。對(duì)于中止犯，沒(méi)有造成損害的，應(yīng)當(dāng)免除處罰；造成損害的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰?！惫时绢}判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）自學(xué)——指導(dǎo)式；（2）目標(biāo)一導(dǎo)控式；（3）傳遞一接受式；（4）問(wèn)題一探究式；（5）示范一模仿式。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)2.參考答案:參考解析：（1）注意傾聽(tīng)。教師要用言語(yǔ)和非言語(yǔ)的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話，在傾聽(tīng)時(shí)，教師要有耐心，還要細(xì)心揣摩和理解幼兒言語(yǔ)中潛在的意義。（2）注意身體姿勢(shì)。一個(gè)具有良好溝通技巧的教師在與孩子談話時(shí)，會(huì)注意自己的聲音、姿態(tài)以及運(yùn)用和強(qiáng)調(diào)的詞語(yǔ)。（3）語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)明，易于理解。（4）在與孩子溝通的時(shí)候，教師可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.參考答案:參考解析：道德信念就是人們通過(guò)對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)和了解，在自身強(qiáng)烈的道德情感驅(qū)動(dòng)下，對(duì)履行某種社會(huì)道德義務(wù)產(chǎn)生的強(qiáng)烈的責(zé)任感。人們對(duì)某種道德理想、道德原則和規(guī)范在內(nèi)心的確信，是構(gòu)成道德品質(zhì)的主要因素之一。它一旦形成，就具有相對(duì)的穩(wěn)定性和持久性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:【答案要點(diǎn)】教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用具有周期性長(zhǎng)、發(fā)效性遲緩的特點(diǎn)。因此，在處理教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系時(shí)，既要考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和水平，實(shí)事求是地追加教育投資，發(fā)展教育事業(yè)，又要克服只顧眼前短期經(jīng)濟(jì)利益，忽視教育對(duì)經(jīng)濟(jì)作用的長(zhǎng)期性、遲效性作用的觀點(diǎn)，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用。無(wú)論是教育先行論，還是教育同步論、教育滯后論，都片面強(qiáng)調(diào)某一方面，都違背了教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的客觀規(guī)律。正確認(rèn)識(shí)教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)系，可以使我們進(jìn)一步提高對(duì)教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用的認(rèn)識(shí)，明確教育必須與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的道理。本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展5.參考答案:【答案要點(diǎn)】不適當(dāng)。無(wú)可否認(rèn)，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項(xiàng)權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。教師因參與吧術(shù)科研活動(dòng)而荒廢了教育教學(xué)工作，有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對(duì)義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師。義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動(dòng)為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨(dú)立進(jìn)行。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合六.公文寫作1.參考答案:【參考例文】讓愛(ài)驅(qū)走冷漠古往今來(lái)，待人以誠(chéng)、授人以愛(ài)、與人為善備受國(guó)人推崇，亦是國(guó)人待人處事之基準(zhǔn)。然而，我們身邊發(fā)生的事卻讓民眾頗感失望：廣東佛山的2歲女孩小悅悅先后被兩輛車碾壓，18個(gè)路人先后經(jīng)過(guò)卻無(wú)一人伸出援手，小悅悅最終因搶救無(wú)效死亡。如何阻止道德的滑坡、托舉向善的力量，正成為今天我們這個(gè)社會(huì)必須面對(duì)的考題。它不僅涉及道德的拷問(wèn)，也關(guān)乎文明社會(huì)的公民責(zé)任。我國(guó)五千年的悠久歷史，孕育了綿延悠長(zhǎng)的華夏文明。正是這凝聚華夏子孫的文明精神，讓中華民族克服了艱難困苦，以自強(qiáng)、自立、自信矗立在世界民族之林。伴隨著國(guó)力的增強(qiáng)’我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文明不該被遺忘，國(guó)人的精神之花更應(yīng)長(zhǎng)久澆灌。“小悅悅事件”的出現(xiàn)，令社會(huì)大眾感到了人情的冷漠，政府應(yīng)在全社會(huì)發(fā)出“拒絕冷漠，喚醒