關(guān)于畢業(yè)演講稿模板集合4篇

關(guān)于畢業(yè)演講稿模板集合4篇（1）上期期末監(jiān)測狀況：

通過比擬分析，我們可以看出：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，局部學(xué)科嚴(yán)峻低于片區(qū)平均分；通過比照優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要緣由是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此我們學(xué)校行政討論打算了本次畢業(yè)班研討會的主題是如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓好期末復(fù)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成

1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)覺學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的學(xué)問內(nèi)容，甚至有局部學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付教師檢查。這就要求我們要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，實(shí)行不同的方法，注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律性、自覺性不強(qiáng)，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任教師要加強(qiáng)班級治理，給學(xué)生做急躁細(xì)致的思想工作，提高學(xué)生熟悉。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的治理，把學(xué)生的留意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認(rèn)為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六一班學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強(qiáng)，要加強(qiáng)指導(dǎo)和催促；小六二班學(xué)生學(xué)習(xí)活動要加以掌握，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動的組織。其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的方法和措施。我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)治理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)治理，重點(diǎn)檢查畢業(yè)班教學(xué)“六仔細(xì)”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六仔細(xì)”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體討論處理，嚴(yán)峻違反學(xué)校規(guī)定，不準(zhǔn)時做出訂正的，要通報(bào)批判，并按學(xué)校教育教學(xué)治理?xiàng)l例實(shí)行雙倍懲罰。

2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計(jì)分析（月考）。我們要仔細(xì)組織一月一次檢測，由教育處和班主任負(fù)責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計(jì)，重點(diǎn)查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等狀況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)狀況，不行將學(xué)生進(jìn)展排隊(duì)占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3、組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的溝通。我們以年級為單位進(jìn)展一次學(xué)習(xí)方法溝通，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更詳細(xì)具體，起到能指導(dǎo)、帶動大家進(jìn)展學(xué)習(xí)的作用。

4、堅(jiān)持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅(jiān)持每節(jié)課考勤制度，實(shí)行師生雙向考勤，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實(shí)，遲到早退曠課等違反規(guī)定的肯定進(jìn)展嚴(yán)厲處理。

5、加強(qiáng)班級治理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。學(xué)校討論制定班主任工作治理考核條例，細(xì)化班級治理，實(shí)行量化考核，將班級治理落到實(shí)處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團(tuán)結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定落實(shí)幫扶規(guī)劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生實(shí)行一次摸底檢測，把握班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和局部學(xué)生消失“敗科”現(xiàn)象。依據(jù)詳細(xì)狀況制定幫扶規(guī)劃，要求每個教師幫忙幾名學(xué)生，關(guān)懷愛惜他們，幫忙輔導(dǎo)他們，增加他們的自尊心和自信念，培育他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出逆境。

7、堅(jiān)持搞