北師大版五年級數學上冊第四單元測試卷及答案

最新北師大版五年級數學上冊第四單元測試卷及答案《多邊形的面積》班級___________姓名___________一、填空。1．2m2=()dm21000cm2=()dm2120cm2=()dm2()cm28m228dm2=()m2=()dm22.7m2=()m2()dm22．一個平行四邊形的底是12cm，高是底的一半，它的面積是（）cm2。與它等底等高的三角形的面積是（）cm2。3．把兩張完全一樣的三角形拼成一個底是8cm，高是4cm的平行四邊形，每個三角形的底是（）cm，高是（）cm。4．把一張正方形的紙剪成兩個相等的梯形，如果一個梯形的面積是2dm2，那么這個正方形紙的面積是（）dm2。5．一個直角三角形的兩條直角邊分別是3厘米和4厘米，它的面積是（）平方厘米。6．有一堆圓木擺放成梯形，最上面一層有5根，最下面一層有9根，一共堆了5層，這堆圓木共有（）根。7．一塊梯形菜地，上底是20米，下底是24米，高是上底的一半，這塊菜地的面積是（）平方米。8．等底等高的平行四邊形和三角形面積相差20dm2，平行四邊形的面積是（）dm2，三角形的面積是（）dm2。二、判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）1．面積相等的兩個平行四邊形，它們的底和高一定相等。（）2．平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。（）3．梯形的上底和下底越長，梯形的面積越大。（）4．三角形的面積小于平行四邊形的面積。（）5．一個三角形的底擴大2倍，高縮小2倍，面積不變。（）三、選擇。（將正確答案的序號填在括號內）1．把一個長方形框架拉成平行四邊形后，（）。A．周長變小了B．面積變小了C．周長和面積都沒變2．右下圖平行四邊形的面積是8cm2，陰影部分的面積是（）cm2。A．2B．4C．不能確定3．一個平行四邊形的底是1.5dm，是高的3倍。它的面積是（）。A．0.75dm2B．6.75dm2C．4.5dm2甲、乙兩個三角形面積相等，甲的底是乙的2倍，甲底邊上的高是乙底邊上的高的（）。相等B．2倍C．一半5．比較右圖中平行線間的三個圖形的面積，（）。A．平行四邊形的面積最大B．三角形的面積最大C．梯形的面積最大四、計算。1．計算下面各圖的面積。（單位：厘米）2．先測量數據，再計算各圖的面積。（得數保留整毫米數）3．求下面圖形的面積。（每小格邊長是1cm）⑴陰影部分的面積是多少？⑵五．畫一畫。⑴標出下面圖形的底，并畫出它的高。⑵畫一個面積是12個小方格的四邊形。⑶下面圖形是由哪些基本圖形組成的，動手畫一畫。六、解決問題。一塊三角形地，底是148米，高是42米。這塊地的面積是多少平方米？一個平行四邊形的游樂場，面積是420平方米，底是20米，高是多少米？3．兩個同樣形狀的梯形，上底長12cm，下底長18cm，高是12cm。如果把這兩個梯形拼成一個平行四邊形，這個平行四邊形的面積是多少平方厘米？4.實踐題。這是一副七巧板。如果七巧板組成的正方形的邊長是4，你能知道圖形A、B、C、D、E的面積各是多少嗎？試卷答案一、填空。1．2m2=(200)dm21000cm2=(10)dm2120cm2=(1)dm2(20)cm28m228dm2=(8.28)m2=(828)dm22.7m2=(2)m2(70)dm22．一個平行四邊形的底是12cm，高是底的一半，它的面積是（72）cm2。與它等底等高的三角形的面積是（36）cm2。3．把兩張完全一樣的三角形拼成一個底是8cm，高是4cm的平行四邊形，每個三角形的底是（8）cm，高是（4）cm。4．把一張正方形的紙剪成兩個相等的梯形，如果一個梯形的面積是2dm2，那么這個正方形紙的面積是（4）dm2。5．一個直角三角形的兩條直角邊分別是3厘米和4厘米，它的面積是（6）平方厘米。6．有一堆圓木擺放成梯形，最上面一層有5根，最下面一層有9根，一共堆了5層，這堆圓木共有（35）根。7．一塊梯形菜地，上底是20米，下底是24米，高是上底的一半，這塊菜地的面積是（220）平方米。8．等底等高的平行四邊形和三角形面積相差20dm2，平行四邊形的面積是（40）dm2，三角形的面積是（20）dm2。二、判斷。（對的畫“√”，錯的畫“×”）1．面積相等的兩個平行四邊形，它們的底和高一定相等。（×）2．平行四邊形的面積是梯形面積的2倍。（×）3．梯形的上底和下底越長，梯形的面積越大。（×）4．三角形的面積小于平行四邊形的面積。（×）5．一個三角形的底擴大2倍，高縮小2倍，面積不變。（√）三、選擇。（將正確答案的序號填在括號內）1．把一個長方形框架拉成平行四邊形后，（B）。A．周長變小了B．面積變小了C．周長和面積都沒變2．右下圖平行四邊形的面積是8cm2，陰影部分的面積是（B）cm2。A．2B．4C．不能確定3．一個平行四邊形的底是1.5dm，是高的3倍。它的面積是（A）。A．0.75dm2B．6.75dm2C．4.5dm2甲、乙兩個三角形面積相等，甲的底是乙的2倍，甲底邊上的高是乙底邊上的高的（C）。相等B．2倍C．一半5．比較右圖中平行線間的三個圖形的面積，（C）。A．平行四邊形的面積最大B．三角形的面積最大C．梯形的面積最大四、計算。1．計算下面各圖的面積。（單位：厘米）6×7÷210×12（12＋5）×8÷2＝21（平方厘米）＝120（平方厘米）＝68（平方厘米）2．先測量數據，再計算各圖的面積。（略）3．求下面圖形的面積。（每小格邊長是1cm）⑴45（平方厘米）⑵15.5（平方厘米）五．畫一畫。（略）六、解決問題。一塊三角形地，底是148米，高是42米。這塊地的面積是多少平方米？148×42÷2＝3108（平方米）一個平行四邊形的游樂場，面積是420平方米，底是20米，高是多少米？430÷20＝21（米）3．兩個同樣形狀的梯形，上底長12cm，下底長18cm，高是12cm。如果把這兩個梯形拼成一個平行四邊形，這個平行四邊形的面積是多少平方厘米？（12＋18）×12＝360（平方厘米）4.實踐題。這是一副七巧板。如果七巧板組成的正方形的邊長是4，你能知道圖形A、B、C、D、E的面積各是多少嗎？A的面積：1平方厘米B的面積：2平方厘米C的面積：2平方厘米D的面積：2平方厘米E的面積：4平方厘米附：數學學習方法總結一、多看：主要是指認真閱讀數學課本。把課本當成練習冊。一般地，分以下三層次：1。課前預習閱讀。預習課文時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。2。課堂閱讀。預習時，只對所要學的教材內容有一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步閱讀課文，從而掌握重點、關鍵，解決預習中的疑難問題。3。課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統(tǒng)化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節(jié)課后，必須先閱讀課本，然后再做作業(yè)；一個單元后，應全面閱讀課本，對本單元的內容前后聯(lián)系起來，進行綜合概括，寫出知識小結，進行查缺補漏。二、多想：主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。在學習時，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規(guī)律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。三、多做：主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發(fā)靈活應用知識和培養(yǎng)獨立思考的能力；三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方