第14課 當代中國的外交 教學設(shè)計-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修一

《面向時代的中國智慧——當代中國的外交》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容分析1、教材地位和作用（1）本單元為選擇性必修一第四單元，主題是“民族關(guān)系與國家關(guān)系”，本課為本單元第四課，講述當代中國的外交，屬于本單元的重點內(nèi)容。（2）本課內(nèi)容與當代中國的社會主義建設(shè)、與現(xiàn)當代關(guān)系關(guān)系的演變密切相關(guān)，需要從特定的歷史時空中理解外交，具有一定難度。2、本課內(nèi)容簡析（1）新中國建立后，開創(chuàng)獨立自主的和平外交；（2）改革開放后，黨和國家對外交政策進行了重大調(diào)整，推動了改革開放的進程；（3）黨的十八大以來，在外交理論和實踐上進行了重大創(chuàng)新，取得了重大成就。二、學情分析高二2班學生紀律作風較好，精神面貌較為積極，但學生閱讀、分析、概括文本材料的能力，以及在一定的歷史時空中把握歷史問題的能力，都較為欠缺；對基礎(chǔ)知識不能及時梳理和回顧，知識體系欠缺，遷移和應(yīng)用知識的能力不足。需要引導學生閱讀和理解材料，在特定的時空中認識歷史問題。三、教學目標了解新中國獨立自主的和平外交政策在不同時期的具體內(nèi)涵和歷史成就；引導學生結(jié)合特定時期的國際國內(nèi)形勢，認識獨立自主的和平外交政策的時代意義，增強民族認同感和自豪感?！局攸c】獨立自主的和平外交政策所取得的成就【難點】獨立自主的和平外交政策的時代意義四、教學設(shè)計思路根據(jù)區(qū)教研員劉老師指導，本課遵循“核心問題鏈”的教學模式，將本課內(nèi)容劃分為“獨立自主的和平外交政策取得什么成就？”和“獨立自主的和平外交政策有什么時代意義？”兩個部分的內(nèi)容；前者為“陳述性知識”，即學生可以自主閱讀和梳理教材獲取的信息，后者為“程序性知識”，需要借助一定的材料，在特定的情境和視角下加以認識。五、教學過程的設(shè)計導入通過近日習近平主席與美國總統(tǒng)視頻通話的視頻，引入當代世界的國際局勢，思考：“中國智慧能否化解國際問題”，引入本課主題。本課內(nèi)容獨立自主的和平外交政策取得什么成就？1.建國初期的外交成就（1949—1978）：（1）三大方針“另起爐灶”：“打掃干凈屋子再請客”：“一邊倒”：（2）提出國際關(guān)系基本準則：與亞非拉國家交往的重要方針：2.改革開放后的外交成就（1978—2012）：對時代主題的認識：世紀之交的主要任務(wù)：進入21世紀的主要任務(wù)：3.中共十八大以來的外交成就（2012—今）：外交布局：長遠目標：新型大國關(guān)系：中國智慧：【設(shè)計意圖】以歷時態(tài)方式梳理新中國外交政策的演變和發(fā)展，較為清晰明了。獨立自主的和平外交政策有什么時代意義？思考1：結(jié)合材料，指出建國初期為什么強調(diào)外交上的獨立自主？材料一：“帝國主義總想保留一些在中國的特權(quán)，想鉆進來……帝國主義的軍事力量被趕走了，但帝國主義百余年來的經(jīng)濟勢力還很大，特別是文化影響還很深。這種情況會使我們的獨立受到影響”。——周恩來《我們的外交方針和任務(wù)》【設(shè)計意圖】聯(lián)系中國近代史上屈辱的外交形勢和當時帝國主義對新中國的敵視、封鎖，引導學生認識獨立自主的和平外交政策的必要性。思考2：材料一：“工農(nóng)政府接著宣布廢除與日本、中國和以前各協(xié)約國所締結(jié)的一切秘密條約……蘇維埃已放棄了接受沙皇政府從中國攫取的滿州和其他地區(qū)”——1919年《蘇俄第一次對華聲明》材料二：“長春鐵路應(yīng)該中蘇共同所有共同經(jīng)營……中國政府同意依據(jù)協(xié)定，在該自由港（大連）指定碼頭及倉庫租與蘇聯(lián)。由蘇聯(lián)經(jīng)該自由港進出口貨物免除關(guān)稅，本協(xié)定期限定位三十年……中華民國政府同意兩締約國共同使用旅順口為海軍基地”——1945年《中蘇友好同盟條約》材料三：“締約國雙方同意蘇聯(lián)政府將共同管理中國長春鐵路的一切權(quán)利以及屬于該路的全部財產(chǎn)無償?shù)匾平恢腥A人民共和國政府。締約國雙方同意一俟對日和約締結(jié)后，但不遲于一九五二年末，蘇聯(lián)紅軍即自共同使用的旅順口海軍根據(jù)地撤退，并將該地區(qū)的設(shè)備移交中華人民共和國政府”——1950年《中蘇友好同盟互助條約》（1）材料一、二中，蘇俄（蘇聯(lián)）的立場有何不同？反映什么問題？（2）材料二、三中，中國政府的立場有何不同？反映了什么問題？【設(shè)計意圖】引導學生認識：一方面，蘇聯(lián)雖然是社會主義國家，但在東北問題上，依然帶有大國強權(quán)色彩和民族利己主義，也就是以國家利益為出發(fā)點；另一方面，新中國的建立改變了屈辱的外交處境，堅決維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。值得注意的是，新中國“一邊倒”倒向蘇聯(lián)和社會主義陣營，但在設(shè)計領(lǐng)土主權(quán)的重大問題上又毫不退讓，這正是中國智慧在這一時期的體現(xiàn)。思考3：材料一：“當前國際形勢的特點，是天下大亂……緩和是暫時的、表面的現(xiàn)象，大亂還將繼續(xù)下去?！薄拔覀儽仨殹瓕Φ蹏髁x可能發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，特別對蘇修社會帝國主義對我國發(fā)動突然襲擊，保持高度警惕，做好一切準備?！薄泄驳谑稳珖泶髸险螆蟾妫?973年）材料二：“一切決定于我們自己的事情干得好不好。我們在國際事中起的作用的大小，要看我們自己經(jīng)濟建設(shè)成就的大小。如我們國家發(fā)展了，更加興旺發(fā)達了，我們在國際事務(wù)中的作就會大?，F(xiàn)在我們在國際事務(wù)中起的作用并不小，但是，如果我們的物質(zhì)基礎(chǔ)、物質(zhì)力量強大起來，起的作用就會更大”?！囆∑健赌壳暗男蝿莺腿蝿?wù)》（1980年）材料三：“（黨的十八大以來）經(jīng)過持續(xù)努力，中國特色大國外交全面推進，構(gòu)建人類命運共同體成為引領(lǐng)時代潮流和人類前進方向的鮮明旗幟，我國外交在世界大變局中開創(chuàng)新局、在世界亂局中化危為機，我國國際影響力、感召力、塑造力顯著提升。”——《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》（2021年）（1）材料一、二所反映的外交政策有什么不同？原因是什么？（2）材料二、三所反映的外交政策有什么不同？原因是什么？【設(shè)計意圖】通過閱讀不同時期闡述外交政策的重要文獻，可以認識獨立自主的和平外交政策在不同歷史階段的不同特點。文革時期的外交政策，受國內(nèi)政治環(huán)境影響，認為世界主題是戰(zhàn)爭與革命，關(guān)注革命斗爭；改革開放以后，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實行韜光養(yǎng)晦政策，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了和平的外部環(huán)境；黨的十八大以來，綜合國力不斷增強、國際地位不斷提高，同時隨著改革開放進程，與世界的聯(lián)系更為密切，黨和國家提出建設(shè)人類命運共同體，從被動應(yīng)對型外交轉(zhuǎn)為主動引領(lǐng)型的外交。這些都需要在閱讀材料的基礎(chǔ)上，聯(lián)系國際國內(nèi)形勢，多角度地加以分析和認識。思考4：材料一：傳統(tǒng)的國際關(guān)系理論認為，由于自然資源與權(quán)力資源的稀缺性，國與國之間的利益沖突在所難免。新興大國的崛起難免對舊的國際關(guān)系格局產(chǎn)生沖突，舊的世界霸主必然組織盟國對其進行打擊和壓制，以維護自身霸權(quán)。中共十八大以來，黨中央在對外工作上進行了一系列重大理論和實踐創(chuàng)新，形成了習近平外交思想，對當代的國際關(guān)系和世界局勢產(chǎn)生了巨大影響。材料二：當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。一方面，世界多極化進一步發(fā)展，新興市場國家和發(fā)展中國家崛起成為不可阻擋的歷史潮流，各國人民的命運從未像今天這樣緊密相連；另一方面，霸權(quán)主義、強權(quán)政治依然存在，保護主義、單邊主義不斷抬頭，文明沖突論、文明優(yōu)越論等錯誤論調(diào)不時沉渣泛起?！滩?4頁問題探究（1） 結(jié)合材料一和所學知識，指出中國特色大國外交對傳統(tǒng)國際關(guān)系的發(fā)展。（2） 結(jié)合材料二和所學知識，指出構(gòu)建人類命運共同體的歷史條件？總結(jié)回顧和梳理本課內(nèi)容，引導學生認識中國智慧在當代世界所發(fā)揮的影響，認識構(gòu)建人類命運共同體需要一代代國人不斷努力。七、教學反思此次公開課是本人第一次嘗試以劉利老師推廣的“核心問題鏈”方法盡心授課，