四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)刻印的樂(lè)趣教案

《刻印的樂(lè)趣》一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能知識(shí)：了解古代印刷術(shù)的知識(shí)，學(xué)習(xí)刻印的技巧、方法和步驟。技能：學(xué)習(xí)正確的刻印方法和步驟，刻制美麗的圖案、裝飾美術(shù)生活。過(guò)程與方法通過(guò)欣賞作品、觀察示范、理解文字、藝術(shù)實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刻印和組織圖案的方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能體驗(yàn)到刻印的樂(lè)趣，體會(huì)將藝術(shù)創(chuàng)作融入生活的情趣、養(yǎng)成踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的價(jià)值觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻印的方法和步驟，刻制漂亮的圖案。2、教學(xué)難點(diǎn)：刻印圖案的完整性與線條的流暢性。三、教學(xué)準(zhǔn)備：刻刀、拷貝紙、蘿卜、橡皮等。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、組織教學(xué)：穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況，做好上課準(zhǔn)備。（二）、新課導(dǎo)入：1、師：觀看圖片，說(shuō)一說(shuō)這是什么？生：印蛻。2、師：同學(xué)們，中國(guó)的四大發(fā)明你知道嗎？生：指南針、造紙術(shù)、火藥、活字印刷術(shù)3、了解印刷術(shù)印刷術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明之一。它的發(fā)明極大地加速了信息和知識(shí)的傳播，推動(dòng)了人類文明和社會(huì)的不斷進(jìn)步，因而被稱為“文明之母”，這是中華民族為人類社會(huì)所做出的巨大貢獻(xiàn)。北宋平民發(fā)明家畢升總結(jié)了歷代雕版印刷的豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的試驗(yàn)，在宋慶歷年間（公元1041-1048）制成了膠泥活字，實(shí)行排版印刷，完成了印刷史上一項(xiàng)重大的革命。（三）、欣賞1、唐《佛經(jīng)卷首插圖》局部宋版書(shū)《資治通鑒》（1）這兩件作品是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的？（2）創(chuàng)作這樣的作品使用了哪種材料和工具？（3）說(shuō)明理由。課件出示唐《佛經(jīng)卷首插圖》局部和宋版書(shū)《資治通鑒》，給出選擇答案，供學(xué)生選擇：①A.繪畫(huà)B.印刷②A.毛筆B.刻刀2、師：這兩件作品，你是怎樣賞析它的？唐《佛經(jīng)卷首插圖》局部，這幅刻印精美的插圖以其精良的刻工和濃重的印刷墨色，充分顯示出中國(guó)唐代印刷的高超水平。宋版書(shū)《資治通鑒》，這一幅宋版書(shū)字體端莊，雕版精良，紙墨上乘，為中國(guó)宋版書(shū)的代表。（四）、探究深入：（1）、課件展示幾種不同的印章，讓同學(xué)了解印章是多種多樣的。向同學(xué)們介紹中國(guó)篆刻的歷史與作用。①古代印章的用途：.當(dāng)權(quán)者表明官職、地位的杭七志。.官員身份的象征。.貨牡勸稻恿和關(guān)邑賦稅的憑證。.封檢物品的憑信。.吉語(yǔ)佩印。②現(xiàn)代印章的用途：印章，用作印于文件上表示鑒定或簽署的文具，包括公章和私章兩種。一般印章都會(huì)先沾上顏料再印上，不沾顏料、印上平面后會(huì)呈現(xiàn)凹凸的稱為鋼印，有些是印于蠟或火漆上、信封上的蠟印。（2）生活中哪些材料適合刻?。坑脕?lái)刻章的工具？石頭、蘿卜、橡皮、木頭（有一定硬度的東西）（3）、認(rèn)識(shí)刻印的“正反”與“陰陽(yáng)”A、陰陽(yáng)：（課件展示相同內(nèi)容的陰、陽(yáng)兩種印記）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這兩枚印記有什么差異呢？生：一枚字是紅色的，一枚字是白色的。師：同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，怎樣才能印出來(lái)紅色的字呢？生：把圖案的地方保留，刻掉其它的地方。師：非常聰明，那怎樣能印出來(lái)白色的字呢？生：把圖案的地方刻掉，其它地方保留。（課件出示陰刻、陽(yáng)刻的定義）B、正反：（課件展示印章與印記）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察屏幕上的這枚印章，這枚印章上的文字有什么特點(diǎn)呢？生：字是反的。師：思考與討論：說(shuō)一說(shuō)，刻字時(shí)有什么小奧秘？怎樣才能把字寫(xiě)成反字？生：可以找一個(gè)比較透明的紙正著寫(xiě)，然后進(jìn)行翻過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)印的方法完成。（4）刻印的步驟：描圖、轉(zhuǎn)印、雕刻、試印、整理、印制（5）小體驗(yàn)：胡蘿卜的刻印方法是什么？（刻、石膏板的刻印方法是什么？（刻、上色、完成作品）（五）教師演示：（1）制稿選定自己喜歡的圖案或文字在宣紙上畫(huà)出來(lái)（大小不要超過(guò)準(zhǔn)備好的蘿卜），畫(huà)好后用毛筆仔細(xì)的描一遍，然后把宣紙翻過(guò)來(lái)把正面貼在蘿卜上，用手按實(shí)，揭掉宣紙，蘿卜上就會(huì)出現(xiàn)反著的印記。（2）刻印將刻刀的刀刃向上，沿線的外側(cè)斜大約30度角，刀尖沒(méi)入蘿卜3毫米左右。從后向前滑行。注意在刻時(shí)候要順著刀尖轉(zhuǎn)動(dòng)蘿卜，這樣刻起來(lái)會(huì)更方便。然后再立刀刻掉其它多余的地方，這樣一枚精致的印章就刻好了。（3）拿出印泥，將印章沾上印泥，試印一下，美麗的圖案就會(huì)躍然紙上了。（六）作品賞析（七）學(xué)生實(shí)踐：利用刻印的方法刻一個(gè)圖案印在生活用品上，裝飾美化我們的生活。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。(注意：學(xué)生操作時(shí)要在左手上帶上手套)(八)、展示評(píng)價(jià):老師拿出一張白紙，每個(gè)同學(xué)把自己刻好的印章印在上面，大家一起評(píng)價(jià)。(1)選出你最喜歡的書(shū)簽，說(shuō)一說(shuō)你喜歡的原因是什么？(2)誰(shuí)的印章刻得最精致？最