2022年下半年小學教育知識與能力真題解析

2023年下半年中小學教師資格考試教育教學學問與力氣試題《小學》（科目代碼：202）一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分。共40分）在每題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題的答案字母按要求涂黑。錯選、多項選擇或未選均無分1.“玉不琢，不成器，人不學，不知道。是故古之王者建國君民，教學為先?！薄秾W記》中的這句話反映了（C）A.教育與經(jīng)濟的關系B.教育與文化的關系C.教育與政治的關系D.教育與科技的關系2.義務教育的根本特征主要包括（A）①強制性②普遍性③公共性④選擇性⑤終身性A.①②③B.①②④C.①③⑤D.②③④3.小學教師常常承受貼小紅花、插小紅旗等方式鼓舞學生為班級做好事，這種德育方法是（A）A.獎懲評價B.典范示范C.情感陶冶D.實際熬煉4.從課外活動的內(nèi)容看，學校舉辦的法治教育報告會屬于(C)A.學科活動B.社會活動C.主題活動D.文體活動5.在2023年教師節(jié)講話中提出了“四有好教師”標準，其主要內(nèi)容是(B)①有抱負信念②有道德情操③有扎實學識④有實踐力氣⑤有仁愛之心A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤.教育試驗中，把握其它條件，考察不同教學方式對學生學習效果的影響。教學方式在這項試驗中屬于(B)A.因變量B.自變量C.干擾變量D.無關變量.小學生在課間玩耍時不留神扭傷了腳踝，教師首先應實行的措施是(B)A.揉一揉受傷的腳踝.太高受傷的腳踝C.在受傷處進展熱敷D.給學生吃止痛藥.在學習成敗歸因影響學習動機的諸因素中，鼓舞作用最大的是（D）A.運氣好壞.力氣凹凸C.任務難度D.努力程度小學高年級學生自我意識的進展受學校、教師、同伴等影響顯著。這說明其自我意識進展處于（B）A.生理自我時期B.社會自我時期C.心理自我時期D.精神自我時期.小學生背誦課文時，為到達最正確的記憶效果，學習程度最好到達（B）200%150%100%50%.小學生通過學習，把握了“路程二速度x時間”這一公式。這種學習屬于（D）A.符號學習B.區(qū)分學習C.概念學習D.命題學習.教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后，班上更多的同學表現(xiàn)出堅持完成學習任務的行為。這屬于(B)A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.負強化13.在小學課程實施過程中，教師挖掘和利用的民風民俗、傳奇故事、傳統(tǒng)節(jié)日、文化活動等資源屬于(C)A.自然資源B.校內(nèi)資源C.社會資源D.個體資源14.提倡閱歷課程，并主見以主動作業(yè)形式實施這種課程的教育家是(B)A.盧梭B.杜威C.泰勒D.布魯納15.小學生通過科學課的學習，了解了水具有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)，進而知道在確定條件下物質(zhì)狀態(tài)可以轉(zhuǎn)變。依據(jù)三維目標的分類，這主要達成的教學目標是(A)A.學問與技能B.過程與方法C.認知與實踐D.情感態(tài)度與價值觀16.我國現(xiàn)行的小學《道德與法治》課程屬于(B)A.分科課程B.綜合課程C.邊緣課程D.隱性課程17.教學《雪地里的小畫家》一課時，張教師呈現(xiàn)了大量動物腳印的圖片，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。他所承受的教學方法是(C)A.試驗法B.練習法C.演示法D.參觀法.課程實施中，不適合評價“情感態(tài)度與價值觀”目標達成度的方法是(C)A.課堂觀看B.活動記錄C.標準化測驗D.課后訪談.布置作業(yè)時，李教師針對不同水平的學生設置了不同數(shù)量和難度的作業(yè)，這一做法所遵循的教學原則是(D)A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則.為了讓學生生疏常見的交通標志，遵守交通規(guī)章，教師組織學生到學校四周的路口同行觀看，這種教學組織形式屬于(B)A.復式教學現(xiàn)場教學C.個別教學D.課堂教學二、簡答題(本大題共3小題，每題10分，共30分)21.簡述維果斯基“最近進展區(qū)”理論及其教育啟發(fā)維果茨基認為，兒童有兩種心理進展水平:一種是現(xiàn)有的進展水平，這是指兒童獨立活動時所到達的解決問題的水平；另一種是在有指導的狀況下所到達的解決問題的水平，也是通過教學所獲得的潛力。這兩者之間的差距就是最近進展區(qū)。依據(jù)上述思想，維果茨基提出教學應當走在進展的前面。同時，維果茨基強調(diào)學習的最正確期限。假設脫離了學習某一技能的最正確期限，從進展的觀點來看是不利的，它會造成兒童智力進展的障礙。.22.簡述小學綜合實踐活動課開展的根本步驟綜合實踐活動開展的根本步驟為:.制訂活動方案。.實施活動方案。.總結溝通活動成果。.簡述實施典范教育的根本要求根本要求：(1)選好學習的典范；(2)激起學生對典范的敬慕之情；(3)引導學生用典范來調(diào)整行為，提高修養(yǎng)。三、材料分析題（本大題2小題，每題20分，共40分）.課前,我一走進教室,幾個學生便圍著我有說有笑?！斑?許教師的水杯怎么還在這兒？”我笑著說“誰幫許教師送回辦公室??？”話音剛落,離我最近的小璇同學便伸手去端水杯。當我看到她臟兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她：“不用了，讓課代表去吧?！闭n代表從教室后面跑來，愉快的端著水杯走了。上課時,我覺察小璇的心情明顯低落,下課后,我便問他是不是有什么心事,她只是搖頭不語,從那以后,我感覺小璇與我的關系明顯疏遠了（1）分析小璇與“我”關系疏遠的緣由（8分）答:小璇和我疏遠的緣由主要是：L教師沒有建立型的師生觀:尊師愛生、民主公正、教學相長、心理相容。材料中教師看到小璇的手臟，沒讓小璇幫他拿杯子，小璇心理認為教師嫌棄他，故心情失落?？梢钥闯鲈摻處煕]有做到尊師愛生和心理相容。.該教師沒有真正做到關愛學生，敬重學生的人格，材料中該教師嫌棄小璇手臟的細節(jié)可以看出該教師沒有照看小璇感受，沒有做到敬重小璇人格，并不是真正的疼惜學生。.該教師不擅長和學生溝通交往。材料中小璇不再情愿和教師溝通說明小璇已經(jīng)對教師無望，教師應當找到小璇主動和他談心，解開他的心結，認真傾聽小璇想法，然而該教師并沒有這樣做。（2）結合材料談談建立良好師生關系的根本要求（2分）參考解析：第一，建立型的師生觀:尊師愛生、民主公正、教學相長、心理相容。材料中教師看到小璇的手臟，沒讓小璇幫他拿杯子，小璇心理認為教師嫌棄他，故心情失落?？梢钥闯鲈摻處煕]有做到尊師愛生和心理相容其次，樹立教師威信。a.教師要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)；b.要擁有淵博的學問和超群的教學技能；c.要對學生嚴格要求與關心疼惜。材料中該教師嫌棄小璇手臟的細節(jié)可以看出該教師人格魅力欠缺，并不是真正的疼惜學生。第三，擅長和學生交往。材料中教師的做法沒有顧忌到小璇的心理感受，說明他在師生交往中缺乏交往的技巧。第四，發(fā)揚教育民主，傾聽學生的意見。材料中小璇不再情愿和教師溝通說明小璇已經(jīng)對教師無望，這是教師沒有發(fā)揚教育民主，沒有認真傾聽小璇意見的結果。25.王教師在教學《海底世界》一課時,通過播放海底奇異風光的視頻,讓學生在色光，的驚奇組合下,對海底世界有整體的感知;通過演示課件,呈現(xiàn)海綿圖景，啟發(fā)學生理解“波濤洶涌”的含義，播放“海底聽音器”，模擬海底的聲音，幫助學生理解“竊竊私語”的含義;通過鼓舞學生在黑板上畫出自己心目中的海底世界，深化學生海洋學問的理解[1）對材料中王教師使用教學媒體的狀況進展評析（8分）材料中王教師的教學媒體使用值得我們學習。首先:啟發(fā)+材料中:其次：直觀+材料中；再次:激起興趣+材料中。.⑵闡述在教學過程中選擇教學媒體的依據(jù)（2分）.參考解析：1、教學目標.2、教學對象?3、教學內(nèi)容?4、教學條件四、教學設計題⑴什么是分類？（4分）請對三角形進展分類（6分）⑵如指導四年級學生學習上述內(nèi)容，試擬定教學目標（10分）⑶依據(jù)你定的教學目標，設計課堂教學的導入環(huán)節(jié)，并簡要說明理由（20分）參考答案：⑴分類思想是依據(jù)數(shù)學本質(zhì)屬性的一樣點和不同點，將數(shù)學爭論對象分為不同種類的一種數(shù)學思想。三角形按角度分為直角。鈍角、銳角三角形，按邊長分為等腰，等邊，不等邊三角形。⑵教學目標:.學問與技能:通過操作活動探究覺察和驗證“三角形的內(nèi)角和是180度”的規(guī)律。過程與方法:在操作活動中，培育學生的合作力氣、動手實踐力氣，進展學生的空間觀念。并運用學問解決問題。.情感態(tài)度價值觀:使學生有科學試驗態(tài)度，激發(fā)學生主動學習數(shù)學的興趣，體驗數(shù)學學習成功的喜悅。（3）一、創(chuàng)設情景，引出問題1、猜謎語：（課件）外形似座山,穩(wěn)定性能堅。三竿首尾連，學問不簡潔。（打一圖形名稱）三角形（板書）2、猜三角形（課件）師：教師這有3個三角形，每個三角形的一局部被長方形給遮住了，你知道這是