初中政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

初中政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃學(xué)校政治學(xué)科教學(xué)方案1一、班級狀況分析：初三班級6個(gè)班，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中已經(jīng)初步掌握熟識問題的方式，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他們處于青春期，沖動熱忱，對法律學(xué)問比較缺乏，對于公民應(yīng)當(dāng)怎么行使權(quán)利也不了解，對教材所講學(xué)問往往不能深刻理解、理性理解。學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，在這個(gè)階段需要對其進(jìn)行矯正，使其向著良性方向發(fā)展。二、教材分析：初三政治上冊的教本可讀性強(qiáng)，訓(xùn)練功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的主動性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增加學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提升學(xué)生熟識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)及要求：1、課程目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)通道德、法律、心理、交友、全球視野等方面的訓(xùn)練，關(guān)懷學(xué)生形成較好道德品質(zhì)，增加社會責(zé)任感和社會實(shí)踐力氣，加深愛國情感和民族文化認(rèn)同感，寵愛和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品德目標(biāo)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2、教學(xué)目標(biāo)：保持班級勝勢，樹立學(xué)習(xí)信念，提升全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分率，減少低分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成果均衡發(fā)展，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。關(guān)懷學(xué)生在遵守法律，在道德人格、心理素養(yǎng)、人生志向等方面健康成長四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）：1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識教材，通過聽課等方式吸取閱歷，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，讓學(xué)生真正動起來。2、重視學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提升教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，怎么組織主題探究。3、強(qiáng)化學(xué)生的道德實(shí)踐，爭辯社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、看法的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動，這是實(shí)踐學(xué)生較好行為的途徑。5、充分利用課堂45分鐘，過好學(xué)問質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容，查找身邊的事例，加深理解。課堂教學(xué)？重點(diǎn)訓(xùn)練有基礎(chǔ)學(xué)問、基本看法，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有真實(shí)感，加深理解并落實(shí)到行動中去。6、依據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。特別是識記部分學(xué)問要求全部過關(guān)，踐行性練習(xí)，要求學(xué)生在日常生活中加以運(yùn)用。五、培扶措施：1、以課堂為本，提升課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量2、用發(fā)展的眼光公正地看待每一位學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立訓(xùn)練公正的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能發(fā)展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機(jī)會，制造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實(shí)現(xiàn)。老師要真正踐行愛的訓(xùn)練，沒有愛就沒有訓(xùn)練，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的訓(xùn)練良知關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶訓(xùn)練。常常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生成長，主動創(chuàng)設(shè)和諧、公正、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。充分了解學(xué)生，做好學(xué)情分析，對學(xué)困的不同緣由，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動人；對績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略；對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵(lì)志；對家庭失和而影響學(xué)習(xí)者，多以排憂。關(guān)懷他們樹立自信念。后進(jìn)生形成的緣由是多種多樣的，有的”是一時(shí)的貪玩使功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負(fù)擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時(shí)沖動犯了錯(cuò)誤，老師或家長批判訓(xùn)練不當(dāng)造成的等，所以，我們老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)懷他們分析查找落后的緣由，然后對癥下藥，關(guān)懷他們g服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信念，再依據(jù)具體狀況把比較差的功課補(bǔ)上去。4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科指導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，賜予正確的引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提升學(xué)習(xí)成果，力爭做到“課課清、題題清、人人清”。5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，施行培優(yōu)扶困。（1）課堂上學(xué)困生演示，中等生訂正，優(yōu)生處理難題。（2）支配學(xué)生座位時(shí)保持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即”兵教兵”。（3）課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”—拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)扶困過程務(wù)必?優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)，面對全體學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點(diǎn)，增加化度，引導(dǎo)學(xué)生高度留意，有利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈敏性、寬敞性、變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思奇異、新穎靈敏的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。6、培優(yōu)主要以擴(kuò)高校生學(xué)問面，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的思維及發(fā)展多種力氣為目標(biāo)，為一些特別聰慧的學(xué)生供應(yīng)特地的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；扶困則重在關(guān)懷一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生供應(yīng)特殊關(guān)懷，采取分層、分組的方式，關(guān)懷他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)學(xué)問的不足，同時(shí)提升學(xué)生的分析力氣和理解力氣。7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)變被動為主動。具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時(shí)，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時(shí)要帶著問題聽講，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，課后準(zhǔn)時(shí)處理課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時(shí)就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。8、減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)練中讓成果好的學(xué)生發(fā)揮關(guān)懷作用，要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)講評。9、以個(gè)別指導(dǎo)為主，抓好課外培輔工作。充分利用課余時(shí)間做好個(gè)別指導(dǎo)工作。個(gè)別指導(dǎo)的方式可以靈敏多樣，如對個(gè)別問題的面批面改、溝通談心；對共性問題接受講解、爭辯法。個(gè)別指導(dǎo)是強(qiáng)化師生溝通、真實(shí)了解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)困生提升學(xué)習(xí)成果的最有效的方式，但需要老師付出或教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)理論水平。平常重視再學(xué)習(xí)。3、激發(fā)學(xué)生愛好，提升學(xué)習(xí)成果（1）優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)接受多種方式，讓學(xué)生動口、動手、動腦加入學(xué)習(xí)，接受爭辯、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。（2）抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生主動靈敏學(xué)習(xí)同時(shí)關(guān)心差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間指導(dǎo)，提升了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。4、強(qiáng)化德育功能，開展課堂活動（1）協(xié)作學(xué)校德育工作