浙教版科學(xué)九(上) 2.5-物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 同步練習(xí)題

3324浙教版科學(xué)九（上）2.5-物質(zhì)的轉(zhuǎn)化同步習(xí)3324物質(zhì)的化一．選擇題、關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如所示．其中“﹣”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)→表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列說(shuō)法中正確的是（D）A物質(zhì)X是種常見(jiàn)的有機(jī)化合物B反應(yīng)②是一定有鹽參加反應(yīng)C．Ca（OH）2溶中加入，得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大D．中所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)、NaNO

C

A①BFeClNaSOCCD如所示是研究植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的D16

432浙教版科學(xué)九（上）2.5-物質(zhì)的轉(zhuǎn)化同步習(xí)題432A．該實(shí)驗(yàn)可用于檢驗(yàn)植物呼吸作用產(chǎn)生CO2B．置甲的作用是吸收鼓入空氣中的CO，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾2C．置丙中的植物換成萌發(fā)的種子，裝置丁中也會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象．裝置丙不遮光，從裝置丁來(lái)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃下所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的A)物質(zhì)甲

乙

丙

丁選項(xiàng)A

CO

2

CaCO3

HO2

O

2B

NaOH

CO

2

NaCO2C

H2

HO2

O

2

MgOD

Ca(OH)2

HO2

2如是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模型圖，其質(zhì)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的C

表示兩種原子，甲、乙分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物A．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律C．中所有物質(zhì)都是化合物

B．反應(yīng)可示為2HO＝↑+↑222．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)BaClNaSONaOH126

4324223422223浙教版科學(xué)九（上）2.5-物質(zhì)的轉(zhuǎn)化4324223422223ACuSOBNaSOBaClCD1BaClNaOH（選）如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)．圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)表示由某種物質(zhì)可通過(guò)一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去說(shuō)法中正確的是（BD）A甲物質(zhì)只能是氧化物B甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類(lèi)別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽C．銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過(guò)一步反應(yīng)直接生成氯化銅D．、之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系，且乙、丁分別和稀鹽酸反應(yīng)能夠生成同一種物質(zhì)A

A

B

C

D

HClCaCO

CuSO

FeHO

CO

Cu

FeO

H

2

Na

AABB

C

DD36

2233234浙教版科學(xué)九（上）2.5-物質(zhì)的轉(zhuǎn)化同步2233234DADBICDII10.+Na2CuCl+2NaCl+SOABCuClCHD二．填空題11.46

22244222浙教版科學(xué)九（上）2.5-物質(zhì)的轉(zhuǎn)化同步習(xí)題22244222121X32【答案BaClSO12.11g

2

【答案）0.44；（）或bd。三．解答題13.MgHClCuClHFeO56

22++2+24浙教版科學(xué)九（上）2.5-物質(zhì)的轉(zhuǎn)化同步習(xí)題22++2+2412【答案Fe+