浙江省七年級第一學期期中考試政治試卷

2015年第一學期七年級思想品德學科期中試題卷一、擇題(本題有小題每小題2分共20。題中只一個正確答。請選出符合題意的確選項不選、多選錯選均給分1、進入青期，我們同學之間的交往成為必不可少的事情，我們一起感受青春的煩惱，感受青春的快樂。那么，同學之間交往應該遵循的基本原則是（）A．彼此重．禮尚往來C．互不干涉D．形成各自的朋友圈2、對于剛進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握以下幾點（）①學會自主學習②提高學習效率③科學安排時間④多花時間死記硬背A．①②．②③④C．①②③④D．①②③3、學習中苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學的機會失學給他們的人生留下了不可彌補的遺憾這就告訴我們（）①要更加珍惜現(xiàn)在學習的美好時光②在學習的過程中有苦有樂們要做好吃苦的準備③要克服學習中的困難要放棄現(xiàn)在的學習權(quán)利④享受學習中的苦與樂A．①②④．①③C．①②④D．②③④4、近年來自然界的各種災害接踵而來，北方的沙塵暴造成嚴重的災害，損失驚人；洪水的泛濫造成了很多人家破人亡典”造成了一部分人的死亡??這些都值得我們深思，下面說法正確的是（）①各種生命都有其存在的意義和價值各種生命需要互相尊重相互關(guān)愛②還是人類的生命最重要③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己④人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己A．①②④B．①②③C．①③④D．①②③④5、圖中小和小鴨的對話，給我們的啟示是（）A．要充看到自己的優(yōu)點，才能瞧不起別人B．要全面、正確地認識自己C．強調(diào)自己的優(yōu)勢，才不會產(chǎn)生自卑的心理D．要善于挖掘自己的潛能6籬笆三個樁，一個好漢三個幫話說明了（）A．人多量大

B．人不能離開他人而生存C．人要學會拉幫結(jié)派D．要想獲得成功需要團結(jié)協(xié)作，相互配合7、男女同之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展，男女同學在交往中應把握的原則是（）①要認識不同性別同學之間的性別差異，交往中，言談舉止要符合自己的性別身份②交往時要落落大方③交往時要把握分寸④交往時要相互尊重A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④8無足赤，人無完人”給我們提示的道理是（）A、每個既有缺點，也有優(yōu)點B、的缺點和優(yōu)點各占一半C、有的人只有缺點，沒有優(yōu)點D、有的人只有優(yōu)點，沒有缺點9、青春期般指的是（）1

A．10—17歲B．——歲C．10—19D．10—1310媽對小紅“明天去效游要注意安全別單獨行動別丟了東西別??”沒等媽媽說完，小紅直嚷道，行了真嗦段話反映出處于青春期的小紅（）A．對媽的話聽什么B．能理解媽媽C．已經(jīng)按照媽媽的要求去做了D．具有逆反心理二、綜合題(本題有3小題，共30)11張強同學非常喜歡文學他的作文經(jīng)常被老師在班里當作范文供大家欣賞學習所以張強覺得自己在寫作方面有潛力于是他打算開發(fā)自己在寫作方面的潛力。他請朋友為自己畫了一幅漫畫“我將成為優(yōu)秀作家”的漫畫像，時刻提醒自己“我將成為優(yōu)秀作家定會成功”等，還堅持每天寫日記分）讀完材料，請回答：（1）張強同學有哪些可能的途徑來認識到自己的寫作潛能？（分）（2）張強又是怎樣進一步發(fā)掘自己寫作潛能的？（分）（3）請結(jié)合你自己的實際，制定一個切實可行的發(fā)掘自己潛能的計劃分）我打算先開發(fā)自己____________方面的潛能自我形象___________，積極暗示自己______________，然后每天堅持_______________。12下面是幾名同學面對初中學習生活而產(chǎn)生的困惑請你出點子幫幫他們做好學習的管理者8分）情境一：張強上初中后，因為功課難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業(yè)，也不陪他復習功課，結(jié)果他學習六神無主，學習成績直線下滑。（1）要解決張強“學習成績直線下滑”問題，你有什么好的建議？（分）2

情境二別人很快就能做完作業(yè)而王剛總要花兩倍甚至更多的時間于是王剛開始模仿其他同學的學習方法，結(jié)果越學越糟。（2）王剛該怎么辦？請你給他指導一下分）13探究與實踐分）有的人──紀念魯迅有感臧克家有的人活著/他已經(jīng)死了；的人死了/他還活著。有的人/騎在人民頭上，我多偉大的人/俯下身子給人民當牛馬。有的人/把名字刻入石頭“不朽/有的人/愿作野草等著地下的火燒。有的人/他活著別人就不能活；的人/他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的/人民把他摔垮；人民作牛馬的/人民永遠記住他！把名字刻入石頭的/名字比尸首爛得更早/只要春風吹到的地方/到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，/的下場可以看到；/活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。------1949年1于北京（1為什么“有的人活著／他已經(jīng)死了有的人死了／他還活著分）（2）請你舉出2雖死猶生的歷史人物2分）（3）怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢？（分）3

思品參考答案一、選擇題：ADBCB二、綜合題11）自我觀法──自己非常喜歡文學；老師將自己的文章作為范文給同學們欣賞等）確立自己的理想──成為優(yōu)秀作家，并時刻提醒自己，堅持每天寫日記3）為開放性試題，只要言之有理即可得分。12

14．（）（4分①張強應該學會自主學習，逐步擺脫對父母的依賴；②學會自立，使自己成為一個自主的學習者，能獨立承擔學習責任。2）（4分）王剛應學會提高學習效率學習的過程包括很多環(huán)學習的效率就表現(xiàn)在各個學習環(huán)節(jié)之中有把握好每個學習環(huán)節(jié)的質(zhì)量如前認真習，上課要專心聽講后要及時復習才從整體上提高學習效率。②根據(jù)自己的學習方式，結(jié)合老師的教學，找到適合自己的學習方法。13）因為生命的義不在于長短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮就這樣他們的生命價值得以延伸更有很多為社會作出突出貢獻的人們一直受到后人的崇敬與懷念他們雖死猶生，其生命價值獲