2023年教師招聘筆試之練習(xí)題

教師招聘筆試之練習(xí)題招教考試中除了背誦復(fù)習(xí)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)外，對(duì)習(xí)題的必要練習(xí)也是不行或缺的，大家快來(lái)試試看吧!

一、單選題

1."盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)'出自()。

A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《荀子》D.《學(xué)記》

1.【答案】A。解析："盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)'出自《孟子盡心下》。它的意思是，讀書(shū)時(shí)應(yīng)當(dāng)加以分析，不能盲目地迷信書(shū)本，不能完全信任它，應(yīng)當(dāng)辯證地去看問(wèn)題。

2.教育既是傳遞和深化文化的手段，又是文化本體。這體現(xiàn)了()。

A.教育的文化功能B.教育的雙重文化屬性

C.教育的本質(zhì)屬性D.教育的社會(huì)屬性

2.【答案】B。解析：從廣義上說(shuō)，教育是文化的一部分，但教育又是一種特別特別的文化，由于教育既是文化的構(gòu)成體，又是文化傳遞、深化與提升的手段。這就是教育的雙重文化屬性。

3.下列選項(xiàng)中不屬于外鑠論的代表人物的是()。

A.孟子B.洛克C.荀子D.華生

3.【答案】A。解析：外鑠論的主要代表人物包括荀子、洛克、華生等。孟子是內(nèi)發(fā)論的代表人物。

4.下列選項(xiàng)中，能體現(xiàn)教育對(duì)政治進(jìn)展有促進(jìn)功能的是()。

A.中學(xué)階段開(kāi)設(shè)《思想政治》課程

B.近年來(lái)，一些高校樂(lè)觀探究產(chǎn)學(xué)研一體化道路，取得巨大勝利

C.中學(xué)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)

D.李某在高校學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后成為一名學(xué)校語(yǔ)文老師

4.【答案】A。解析：教育對(duì)政治進(jìn)展的作用體現(xiàn)在教育為政治制度培育所需人才，教育可以促進(jìn)民主，教育是一種影響政治的輿論力氣。中學(xué)開(kāi)設(shè)《思想政治》課程是教育傳播政治意識(shí)、體現(xiàn)教育是一種影響政治的輿論力氣。

5.學(xué)校體育的根本任務(wù)是()。

A.指導(dǎo)同學(xué)熬煉身體B.增加同學(xué)體質(zhì)

C.增加運(yùn)動(dòng)的力量D.進(jìn)展同學(xué)良好品德

5.【答案】B。解析：增加同學(xué)體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)，這是學(xué)校體育與學(xué)校其他活動(dòng)最根本的區(qū)分。

6.我國(guó)古代墨子提出："夫智者必量其力所能至而如從事焉。'它所體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

A.鞏固性原則B.量力性原則

C.直觀性原則D.因材施教原則

6.【答案】B。解析："夫智者必量其力所能至而如從事焉'的意思是聰慧的人，按自己的力氣達(dá)到的最大力量，去做力所能及的事。這體現(xiàn)了量力性的教學(xué)原則。

7.我國(guó)古代教育家顏之推指出："人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然似心是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鮑魚(yú)之肄，久而自臭也。'從德育方法來(lái)講，這里強(qiáng)調(diào)的是()。

A.勸說(shuō)教育法B.陶冶教育法

C.榜樣示范法D.實(shí)際熬煉法

7.【答案】B。解析：陶冶教育法是老師利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)同學(xué)進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。題干的描述正是這一德育方法的典型表現(xiàn)。

8.講授法的基本方式包括()。

A.敘述、講解、講讀、講演B.敘述、講解、講讀、講評(píng)

C.敘述、講評(píng)、講演、講讀D.講解、講演、講讀、講評(píng)

8.【答案】A。解析：講授法可分為敘述、講解、講演、講讀四種方式。敘述是指老師通過(guò)系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使同學(xué)理解和把握學(xué)問(wèn)的一種課堂講授方式。講解是指老師通過(guò)語(yǔ)言對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行解釋、說(shuō)明、分析、論證等，引導(dǎo)同學(xué)理解和把握學(xué)問(wèn)的一種講授方式。講讀是在敘述、講解的過(guò)程中，把閱讀材料有機(jī)結(jié)合到教學(xué)內(nèi)容中的一種講授方式。講演是老師通過(guò)深化地分析教材，論證事實(shí)，解釋道理，進(jìn)行比較、綜合、概括、推理、推斷等，做出科學(xué)的結(jié)論，使同學(xué)理解和把握理論學(xué)問(wèn)，形成正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的一種講授方式。講演是講授的最高形式，多用于中學(xué)高班級(jí)和高校的教學(xué)活動(dòng)中。

9."平行教育原則'體現(xiàn)的德育原則是()。

A.嚴(yán)格要求同學(xué)與敬重信任同學(xué)相結(jié)合原則

B.集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則

C.教育影響的全都性與連貫性原則

D.正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合原則

9.【答案】B。解析：馬卡連柯指出，老師要影響個(gè)別同學(xué)，首先要去影響這個(gè)同學(xué)所在的集體，然后通過(guò)集體和老師一道去影響這個(gè)同學(xué)，便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。這就是聞名的"平行教育原則'。這體現(xiàn)的是集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則。

10.有位中學(xué)老師常常外出開(kāi)會(huì)，班級(jí)管理完全交給同學(xué)自己，紀(jì)律竟然井然有序。這一老師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于()。

A.慈愛(ài)專(zhuān)斷型B.民主型C.強(qiáng)硬專(zhuān)斷型D.放任型

10.【答案】B。解析：老師的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為專(zhuān)制型、放任型和民主型三種類(lèi)型，在民主型老師領(lǐng)導(dǎo)下，同學(xué)能夠樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

11."倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。'這句話反映了人的需要具有()。

A.整體性B.選擇性C.層次性D.動(dòng)力性

11.【答案】C。解析："倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱'意思為：百姓的糧倉(cāng)充分，豐衣足食，才能顧及到禮儀，重視榮譽(yù)和恥辱。體現(xiàn)了需要的層次性，先滿意低級(jí)需要，才會(huì)進(jìn)展高級(jí)需要。

12.皮亞杰的討論表明，感知運(yùn)動(dòng)階段的一個(gè)顯著標(biāo)志是兒童慢慢獲得()。

A.客體客觀性B.主體客觀性

C.客體永恒性D.主體永恒性

12.【答案】C。解析：感知運(yùn)動(dòng)階段的一個(gè)顯著標(biāo)志是兒童慢慢獲得了客體永恒性，即當(dāng)某一客體從兒童視野中消逝時(shí)，兒童知道該客體并非不存在。

13.過(guò)于寧?kù)o，同學(xué)緊急拘謹(jǐn)，由于懼怕老師而反應(yīng)遲鈍、呆板，被動(dòng)回答問(wèn)題，課堂紀(jì)律較松散，同學(xué)心不在焉。這種課堂氣氛是()。

A.樂(lè)觀型B.對(duì)抗型C.消極型D.失控型

13.【答案】C。解析：消極的課堂氣氛的特征是：課堂紀(jì)律問(wèn)題較多，師生關(guān)系疏遠(yuǎn);同學(xué)無(wú)精打采，留意力分散，反應(yīng)遲鈍;多數(shù)同學(xué)處于被動(dòng)應(yīng)付老師的狀態(tài);不少同學(xué)做小動(dòng)作，心情壓抑等。

14.最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。

A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.成就感

14.【答案】A。解析：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體要求了解、理解和把握學(xué)問(wèn)以及解決問(wèn)題的需要。在有意義學(xué)習(xí)中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最重要而且穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。

15.依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展理論，中同學(xué)人格進(jìn)展危機(jī)是()。

A.勤奮感對(duì)自卑感B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

C.自我同一性對(duì)角色混亂D.自主感對(duì)恥辱感

15.【答案】C。解析：埃里克森認(rèn)為青少年期(12～18歲)面臨的危機(jī)是自我同一性對(duì)角色混亂，該階段的進(jìn)展任務(wù)是培育自我同一性。自我同一性指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、力量、信仰及活動(dòng)閱歷而形成的有關(guān)自我的全都性形象。

二、簡(jiǎn)答題

1.運(yùn)用練習(xí)法的基本要求有哪些?

1.【參考答案】

(1)明確練習(xí)的目的和要求。

(2)合理支配練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)檢查和反饋。

(3)練習(xí)方式要多樣化。

(4)留意培育同學(xué)自我檢查的力量和習(xí)慣。

2.簡(jiǎn)述耶克斯-多德森定律。

2.【參考答案】

美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為：

(1)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系呈倒U型曲線。

(2)中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

(3)最佳的動(dòng)機(jī)激起水平與作業(yè)難度親密相關(guān)：任務(wù)較簡(jiǎn)單，最佳激起水平較高;任務(wù)難度中等，最佳動(dòng)機(jī)激起水平也適中;任務(wù)越困難，最佳激起水平越低。

三、材料分析題

小寶同學(xué)是班主任陳老師眼中的優(yōu)秀同學(xué)，平常學(xué)習(xí)成果很好，能理解和把握老師所講授的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。但一到考試就常常緊急、頭發(fā)懵、心跳加快，思維不集中，記憶力下降，導(dǎo)致考試成果不抱負(fù)，最終形成對(duì)考試的恐驚感。

小寶同學(xué)在考試中消失了哪些心理障礙?作為老師你應(yīng)當(dāng)如何關(guān)心他克服這種心理障礙?

【參考答案】

(1)小寶同學(xué)消失的心理障礙是考試焦慮。

(2)考試焦慮的緣由有：學(xué)校的統(tǒng)考;升學(xué)的長(zhǎng)久、過(guò)度的壓力;家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)高的期望;同學(xué)個(gè)人過(guò)分地爭(zhēng)強(qiáng)好勝;學(xué)業(yè)上多次失敗的體驗(yàn)等。

(3)針對(duì)考試焦慮教育者可以從認(rèn)知和行為