建筑施工技術課程說課

建筑施工技術課程說課第1頁/共47頁建筑工程系說課目錄課程設置

教學內容

教學方法與手段教學隊伍教學實踐條件教學評價

課程特色課程建設第2頁/共47頁建筑工程系一、課程設置

1.課程定位2.課程設計第3頁/共47頁建筑工程系1.課程定位

建筑工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和較強實踐能力，具備建筑工程技術專業(yè)基礎理論知識和專業(yè)知識，具有從事建筑工程施工組織與現(xiàn)場管理、工程造價預算、工程項目投標以及一般工業(yè)與民用建筑構造設計等技能與能力的適應建筑工程生產(chǎn)一線的技術應用和管理等職業(yè)崗位群要求的高素質技能型人才。建筑工程技術專業(yè)面向建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理公司、房地產(chǎn)公司，培養(yǎng)“懂技術、會施工、能管理”的生產(chǎn)一線技術人員和管理人員，施工技術是畢業(yè)生的核心能力?！督ㄖ┕ぜ夹g》是建筑工程技術專業(yè)的一門重要的核心課程，對學生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起著主要的支撐作用。第4頁/共47頁建筑工程系建筑施工技術建筑施工組織與管理建筑工程質量驗收建筑工程計量與計價啟后建筑材料與檢測建筑構造承前第5頁/共47頁建筑工程系課程定位具備編制建筑工程施工方案和解決簡單施工問題的能力；能夠進行建筑工程的質量檢驗。熟悉施工規(guī)范和施工程序；掌握主要工種施工工藝和施工方法；熟悉質量檢查內容和方法。知識目標能力目標德育目標培養(yǎng)學生樹立嚴謹、認真、刻苦的學習態(tài)度；具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。第6頁/共47頁建筑工程系2.課程設計課程設計理念以學生就業(yè)需求為依據(jù)，以知識、能力、素質培養(yǎng)為目標，以工作過程為導向，以工學結合為切入點以培養(yǎng)學生建筑工程施工一線操作人員（鋼筋工、模板工、混凝土工）和管理人員（施工員、質檢員）技能為主線第7頁/共47頁建筑工程系二、教學內容

1.內容選取2.內容組織3.表現(xiàn)形式第8頁/共47頁建筑工程系1.內容選取內容選取原則根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要選擇1按照完成職業(yè)崗位實際工作任務需要選擇2按照知識、能力、育人素質選擇3按照職業(yè)資格證書考試內容選擇4按照“四新”工藝選擇5按照知識夠用選擇6第9頁/共47頁建筑工程系2.內容組織

《建筑施工技術》課程內容設置打破原有教材章節(jié)模式，結合真實的施工過程進行模塊化設計，以真實的工作任務——施工過程為載體組織教學內容。課程內容分為地基基礎施工、砌筑工程施工、混凝土施工、鋼結構施工、裝飾工程施工、防水施工六大模塊。每個模塊注重突出實訓操作，增加了職業(yè)活動訓練，施工案例分析、施工安全、環(huán)保措施、質量標準及質量驗收等內容。第10頁/共47頁建筑工程系混凝土工程施工模塊地基基礎工程施工模塊砌筑工程施工模塊裝飾工程施工模塊防水工程施工模塊鋼結構施工模塊知識目標及要求能力目標及要求德育目標及要求職業(yè)活動訓練模擬實訓施工安全質量標準環(huán)保措施案例分析質量驗收第11頁/共47頁建筑工程系序號模塊項目能力要求實訓構建1地基基礎施工土方工程基坑支護；土方量計算；驗槽驗槽淺基礎施工地基處理；淺基礎施工基礎驗收樁基施工灌注樁、預制樁施工樁基驗收2砌體工程施工腳手架腳手架搭設要求現(xiàn)場實訓磚、砌塊施工施工工藝及質量要求砌體施工3混凝土工程施工鋼筋混凝土施工鋼筋、混凝土、模板施工工藝及質量驗收鋼筋工、模板工、混凝土工實訓預應力混凝土施工預應力混凝土施工工藝及質量要求先張、后張實訓結構安裝施工起重機械；結構安裝工藝柱、梁安裝實訓第12頁/共47頁建筑工程系序號模塊項目能力要求實訓構建4鋼結構施工鋼結構施工工藝鋼結構類型、構造、施工工藝及質量要求鋼結構安裝及質量檢查5裝飾工程施工抹灰工程施工抹灰材料、抹灰施工工藝及質量驗收抹灰操作及質量檢查飾面工程施工飾面材料、墻面地面施工工藝及質量驗收飾面操作及質量檢查涂飾工程施工涂飾材料、涂飾施工工藝及質量要求涂飾操作及質量檢查6防水工程施工屋面防水施工防水材料、防水屋面施工工藝及質量要求工藝操作、驗收及質量事故處理地下防水施工地下防水施工工藝及質量要求工藝操作、驗收及質量事故處理廚房、衛(wèi)生間防水施工防水材料、施工工藝及質量要求工藝操作、驗收及質量事故處理第13頁/共47頁建筑工程系3.表現(xiàn)形式

《建筑施工技術》教材選用校企聯(lián)合開發(fā)教材，教材基于工程施工的工作過程，以項目和任務為載體，項目教學法理論實踐一體化的教材，突出職業(yè)能力培養(yǎng)。實訓教材由于本門課程經(jīng)過新一輪整合，由授課教師和工程單位聯(lián)合，編寫配套的實驗教材或配套的實驗講義。課外教學資源圖書館有大量施工規(guī)范、標準圖集、施工類參考書和專業(yè)期刊等，本課程有豐富的網(wǎng)上教學資源。第14頁/共47頁建筑工程系第15頁/共47頁建筑工程系三、教學方法與手段

1.教學設計2.教學方法3.教學手段4.教學考核第16頁/共47頁建筑工程系1.教學設計學習情境構建一（按各工作過程完整性設計）：學習模塊項目構建學時地基基礎施工項目一、土方工程6項目二、淺基礎施工4項目三、樁基施工4砌體工程施工項目四、腳手架3項目五、磚、砌塊施工6混凝土工程施工項目六、鋼筋混凝土施工15項目七、預應力混凝土施工8項目八、結構安裝施工10第17頁/共47頁建筑工程系學習情境構建二（按各工作過程完整性設計）：學習模塊項目構建學時鋼結構施工項目九、鋼結構施工8裝飾工程施工項目十、抹灰工程6項目十一、飾面工程6項目十二、涂飾工程4防水工程施工項目十四、屋面防水8項目十五、地下防水6項目十六、廚房、衛(wèi)生間防水4第18頁/共47頁建筑工程系實踐教學環(huán)節(jié)構建一：序號模塊實訓內容1地基基礎工程施工參觀某土方開挖現(xiàn)場2方格法計算場地平整土方量3基坑驗槽模擬訓練4填土壓實質量及檢驗模擬訓練5根據(jù)施工圖和地質勘察報告確定土壁支護方案6現(xiàn)場參觀水泥土墻施工工藝7現(xiàn)場參觀輕型井點降低地下水位施工及檢驗8無筋擴展基礎的施工方案9鋼筋混凝土基礎的施工方案10結合具體工程和氣象資料確定季節(jié)性施工方案11混凝土預制樁的現(xiàn)插檢驗12灌注樁的現(xiàn)場檢驗第19頁/共47頁建筑工程系實踐教學環(huán)節(jié)構建二：序號模塊實訓內容13砌筑工程施工砌筑材料準備14腳手架和垂直運輸設施15砌筑工程實訓16砌體工程常見質量問題分析17混凝土結構施工模板工程實訓18鋼筋工程實訓19混凝土工程實訓20觀看裝配式單層工業(yè)廠房結構安裝施工第20頁/共47頁建筑工程系實踐教學環(huán)節(jié)構建三：序號模塊實訓內容21鋼結構施工到鋼結構制造安裝公司學習鋼結構制作工藝22一般單層鋼結構安裝23鋼結構安全作業(yè)要求24裝飾工程施工實地訓練熟悉抹灰工程25參觀和實地訓練飾面板工程26現(xiàn)澆水磨石、花崗巖板材施工27隔墻的施工實訓28涂料工程和裱糊工程實訓29防水工程現(xiàn)場觀看卷材防水屋面施工30現(xiàn)場觀看地下工程防水施工第21頁/共47頁建筑工程系2.教學方法

案例法教學法情境模擬教學

項目教學法項目導向教學法現(xiàn)場教學法教學方法基礎、砼、防水等工藝、原理等樁基、安裝飾面等課程內容砌筑、鋼筋、模板等基礎、砼、砌筑、防水等第22頁/共47頁建筑工程系主要采用教學方法以下幾種

項目教學法學生熟知的內容，可直接采用項目教學法，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力、再學習的能力，增強學生的責任感，團隊合作精神。項目導向教學法有些項目，對學生來說新知識較多，可采用引導的方式幫助學生完成項目。

現(xiàn)場教學工藝程序多，施工環(huán)境復雜，可采用施工現(xiàn)場教學完成項目。

情境模擬教學工藝簡便，施工環(huán)境不復雜項目，采用情境模擬教學完成該項目。案例教學對基礎性的，理論性較強的知識，采用此種方法。使抽象的問題具體化，便于學生理解和掌握。

第23頁/共47頁建筑工程系項目導向教學法運用知識應用知識學習需知知識意境設定解決任務學習知識

指出思路設定任務第24頁/共47頁建筑工程系項目實施步驟計劃內容實施形式基坑排水方案設計確定任務基坑排水方案設計布置任務制定計劃熟讀工程地質資料計算基坑排水量大小確定排水方案選擇排水設備繪制基坑排水平面圖教師指出解決問題思路計劃實施查找資料，找出解決問題新知識，小組分配任務，解決問題教師引導，學生學習檢查評估小組自查，老師檢查學生為輔，教師為主完善成果編制基坑排水方案，繪制基坑排水詳圖教師批改成果第25頁/共47頁建筑工程系項目教學法運用123確定任務教師完成制定計劃教師指導學生完成實施計劃學生完成檢查評估共同完成完善成果學生完成

4

5項目教學法的實施步驟第26頁/共47頁建筑工程系項目實施步驟計劃內容實施形式梁柱模板安裝方案設計確定任務梁柱模板安裝方案設計布置任務制定計劃熟讀工程資料模板、支護等模板配板設計模板安裝放樣立模、支撐加固吊正、尺寸校核模板安裝質量檢驗繪制梁柱模板平面、立面布置圖教師指導計劃實施小組分配任務學生為主檢查評估小組自查，老師檢查學生為輔，教師為主完善成果編制梁柱模板安裝方案教師批改成果第27頁/共47頁建筑工程系情境教學法運用項目實施步驟計劃內容實施形式梁或柱鋼筋加工設計情境梁或柱鋼筋加工布置任務情境計劃制定熟讀梁或柱鋼筋圖準備加工工具計算鋼筋下料長度鋼筋加工鋼筋綁扎鋼筋質量驗收教師指導情境計劃實施小組分配任務，完成情境計劃內容學生為主，教師參與情境檢查與評估小組自查，老師檢查學生為輔，教師為主完善成果梁或柱鋼筋質量驗收教師驗收第28頁/共47頁建筑工程系案例教學法運用基坑滲水基坑滑坡墻體裂縫梁柱板裂縫預制樁斷裂屋面滲水廚房、衛(wèi)生間滲水對上述案例分析原因，提出解決方法，總結事故教訓，最后要求學生寫出事故分析報告。第29頁/共47頁建筑工程系3.教學手段

建筑施工技術是一門專業(yè)性、實踐性、操作性很強的課程，屬專業(yè)核心課程。根據(jù)建筑工程建筑施工技術課程的特點，需要綜合運用現(xiàn)代信息技術，形成多層次、全方位、立體化教學方法和手段。我們逐漸減少課堂講授教學，逐步推廣多媒體教學，大量采用施工圖片、施工工藝錄像，在校內施工技術實訓基地實行仿真現(xiàn)場模擬式教學，大力推廣工程現(xiàn)場教、學、做同步實訓教學。在課程教學過程中充分運用網(wǎng)絡資源，現(xiàn)代化教學手段，利用施工錄像、多媒體課件進行虛擬項目仿真教學（如基坑降水、打樁），增強學生的感性認識，加深課堂內容的理解與掌握。校內實訓基地的實訓室安裝了攝像機和投影儀，便于將課堂搬進實訓基地，進行項目教學時，教師布置任務并簡要講解，讓學生觀看操作錄像，在小組進行項目操作過程中進行全程錄像，教師在點評時，對操作過程進行回放，從操作要領到小組成員的團結協(xié)作情況都可以點評。第30頁/共47頁建筑工程系錄像資源第31頁/共47頁建筑工程系4.教學考核教學考核作業(yè)、出勤現(xiàn)場實訓綜合素質考評期末考試25%25%２5%25%第32頁/共47頁建筑工程系四、教學隊伍

建筑工程技術專業(yè)是我院歷史悠久，師資力量雄厚，科研教學成果顯著，辦學實力影響較大的專業(yè)。是教育部、建設部確定的“建設行業(yè)技能型緊缺人才示范培養(yǎng)培訓基地”。該專業(yè)成立以來，先后有一大批著名大學畢業(yè)生在本專業(yè)終身從教，形成了理論教學嚴謹扎實，實踐訓練嚴格真實的優(yōu)良傳統(tǒng)，近年來，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，以教育教學改革為指引，以專業(yè)、課程、教材、實驗實訓、師資隊伍建設為重點，大力推進教研科研工作，形成了發(fā)展目標明確，職稱、知識結構合理，專業(yè)能力各具所長，積極進取，勇于奉獻的教學團隊。第33頁/共47頁建筑工程系

姓名年齡學歷結構職稱技能證備注李念國45大學本科副教授監(jiān)理工程師主講教師閆榮春42工學碩士副教授一級建造師主講教師候正路43大學本科高級工程師監(jiān)理工程師主講教師吳健43大學本科講師造價師主講教師李益普43大學本科高級工程師一級結構師校外實訓（外聘）張成雷38研究生講師二級建造師校內實訓第34頁/共47頁建筑工程系五、教學實踐條件

1.校內實訓條件2.校外實訓條件第35頁/共47頁建筑工程系1.校內實訓條件

1）校內實訓設備學院投資900多萬元在校園內建立了施工實訓中心，占地1000多平方，購置了鋼筋、模板、架子、混凝土等各類實驗、實訓設備，可以開展模板工、混凝土工、架子工、砌筑工、抹灰工、焊工、測量工等施工工種及施工綜合訓練與職業(yè)技能鑒定。我院建筑施工技術實訓中心列為省財政支持的實訓基地?！敖ㄖ┕ぜ夹g職業(yè)教育實訓基地”被列為2008年度省級高等職業(yè)教育實訓基地建設項目。2）實訓教師形成了以“雙師型”教師為主體的實踐教學教師隊伍，實踐性教學選派有工程實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師擔任實踐性教學指導教師，并聘請企業(yè)經(jīng)驗豐富的現(xiàn)場管理人員和能工巧匠參與指導。。第36頁/共47頁建筑工程系校內實訓室構成第37頁/共47頁建筑工程系第38頁/共47頁建筑工程系2.校外實訓條件

建立校外實訓基地，對學生直接參加生產(chǎn)和實際工作進行現(xiàn)場培訓。經(jīng)過長期的合作，擁有日照錦華、山海天、天泰建設集團等穩(wěn)定的校外實訓基地，可以接納學生進行施工實訓。這些企業(yè)也大量使用我們的畢業(yè)生，通過接受學生實習、接收畢業(yè)生就業(yè)，企業(yè)直接參與我們專業(yè)培養(yǎng)方案與課程教學大綱的制定、修訂，是專業(yè)與課程產(chǎn)學研結合的重要一環(huán)，對深化教學改革、提高教學質量起到重要作用。學生在實習過程中，由實習單位派資深員工進行指導。除學生頂崗實習外，學校定期邀請實習單位一線員工來學校上課，進行培養(yǎng)方案研討，學校教師為企業(yè)提供技術服務，幫助企業(yè)進行員工培訓。

第39頁/共47頁建筑工程系校外實習基地使用情況一覽表第40頁/共47頁建筑工程系第41頁/共47頁建筑工程系六、教學評價

我院建筑工程技術專業(yè)培養(yǎng)目標明確，學生技能強，畢業(yè)就上崗，上崗就適應，許多人已經(jīng)成為山東省建設行業(yè)的骨干力量，有的走上了不同層次的領導崗位，成為優(yōu)秀的管理者和企業(yè)家。用人單位對畢業(yè)生的滿意率達到99.8%。根據(jù)用人單位及緊密型產(chǎn)學合作單位反映，我院建筑工程技術專業(yè)學生實