2017九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷

（3年度“世界品牌500強(qiáng)”榜在紐約揭曉，蘋(píng)果擊敗“臉書(shū)”從去年第二名第一臉 （3臣本衣，躬于南陽(yáng)茍全性于亂世不聞達(dá)于諸。先帝以臣，猥自屈，臣于草之中，臣以當(dāng)之事，是感激遂先帝以驅(qū)。后值覆，受敗軍際， （3（3分神兵，勒馬便回。東西南北四邊，都是晁蓋陰魂纏住。ABB是《水滸傳》中的哪位人物？選文表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？請(qǐng)寫(xiě)出該選文在《水滸（14為人。漢數(shù)千里爭(zhēng)利，則人馬罷，虜以全制其。且強(qiáng)之極，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)之末，力不能 （3分以塞忠諫 B.不以物C.祭以尉 D.威天下不以兵革之 （3獄吏田甲在韓安國(guó)后他。韓安國(guó)被重新起用后，田甲嚇得離職潛逃。是韓安國(guó)叫大行王恢認(rèn)為應(yīng)發(fā)兵攻打匈奴，而韓安國(guó)認(rèn)為雖然當(dāng)時(shí)匈奴的不是很廣，國(guó)家的力量①甲因肉袒．謝 ②安國(guó)以五百金物蚡遺 ③為邊 數(shù) 敝（4分（4山頭明月來(lái)，本在天高處。入青溪，聽(tīng)讀《離騷》去。jiǎn：意。③生：語(yǔ)助詞，無(wú)義（三（9①最近，片《我在故宮修》迅速走紅，與片一起走紅的還有主人公——故宮修復(fù)師。55歲的師傅是他們的代表，他是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古代鐘表修復(fù)技藝的第三代人，進(jìn)入故宮工作已經(jīng)39年了。每天早八晚五，在一坐就是一天，幾十年如一日，和③自古而今，在工匠精神的光芒下，成就無(wú)數(shù)巨匠大師。如古代，就有、、李冰等，他們幾乎全靠手工制作，贏得了生前身后名。如果沒(méi)有其兒時(shí)就從師學(xué)藝，沒(méi)有汗水擦亮前古老行業(yè)，他們因此成了另類“。這其實(shí)正是人們對(duì)其于時(shí)光的靜謐中不懼寂寞、無(wú)聲堅(jiān)守更需要有時(shí)能靜下來(lái)、慢一些，讓步伐走得更穩(wěn)些；在耐心中些深入思考，讓我們的行動(dòng)來(lái)得凡脫俗，令手中精品迭出，成就傳世經(jīng)典，并讓這種技藝與精神代代不息。如果大家都能得更為從容淡定、執(zhí)著內(nèi)斂；讓我們的工作，更為細(xì)致入微、飛得更高更遠(yuǎn)……獅子岡是這一帶最高的山頭，站在山頂上極目遠(yuǎn)眺，群山環(huán)抱中的一切可盡收眼底。到了，見(jiàn)天色尚早，他們便把書(shū)包胡亂扔在一旁撒歡開(kāi)了?！翱赡苁菑V州吧？”那個(gè)理著頭的孩子接上了話茬。他在廣州做工，去年這個(gè)時(shí)候，爸在鄭州做快遞工作，曾對(duì)他說(shuō)翻過(guò)那座山就到鄭州了。話題，把臉扭向穿紅衣服的 ” 滿“書(shū)包有啥稀罕的？我讓我爸給我?guī)Щ貍€(gè)飛機(jī)，等學(xué)會(huì)開(kāi)飛機(jī)后，要是咱們?cè)傧氚謰屃?，我就開(kāi)著飛機(jī)拉上去找他們”坐在旁邊的那個(gè)小胖子做了個(gè)手握方向盤(pán)的架勢(shì)，邊搖頭晃腦“我啥也不要，我連的樣子都記不清了，就想回來(lái)后再也不走了”最后一抹晚霞不知不覺(jué)了，整個(gè)天地漸漸暗了下來(lái)。在朝著模糊不清的望了又望后，孩子們心有不背起書(shū)包回家去了。零星的鞭聲，把孩子們內(nèi)心期盼的火焰得越發(fā)熱烈。他們覺(jué)得這難挨的等待，比整個(gè)冬及，上重重地挨了一腳，號(hào)叫著跑遠(yuǎn)了。道路的消息，一會(huì)兒跑到村口極目張望，沒(méi)人再提新年的事。一個(gè)個(gè)卻禁不住在心里默默地念（選自《小說(shuō)選》2017年第2期“入夜，山村里一片靜寂。天空卻逐漸陰沉下來(lái)，一場(chǎng)不期而至的大雪，悄無(wú)聲息地劃過(guò)？（3）（3）文章花大量筆墨寫(xiě)孩子們七嘴八舌對(duì)新年的念想，而文末卻寫(xiě)“沒(méi)人再提新年的（4）600學(xué) 班 學(xué) 班 座位 ①②③ ⑤⑥⑦ 深 ） （3 （3 （36.（3分（14 （3 （39.（4分①謝 ③數(shù) 10.（4分（1（2（2（2（41（1（2（2（2（912.（313.（314.（315.（316.（1（3（2（317.（418.（5AC沙僧”應(yīng)為“八D韓安國(guó)關(guān)于土地和人口的觀點(diǎn)是對(duì)漢軍攻打匈奴是否有利的分析，不是敘述匈奴當(dāng)時(shí)的狀況。 ②遺：贈(zèng)送③數(shù)：屢次，多次④敝：弱11.（1）青山和明月，是詩(shī)人想象中的理想人格的化身。青山屹立不移，正直，充滿情意（1分明月有情有義，是詩(shī)人被貶獨(dú)游時(shí)的伴侶與知音（1分。（2）（前兩點(diǎn)，任意寫(xiě)1分；不為朝廷所用，無(wú)從施展自己政治抱負(fù)的憂憤與無(wú)奈；和屈原一樣的憂國(guó)憂民的（2）（3）14.15.運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)（或景物描寫(xiě)（1，用陰沉的天空、突降的大雪，烘托翹首以盼的孩子、老人們的失落心情（1，為下文寫(xiě)在外務(wù)工的人無(wú)法歸家孩子們氣憤埋怨作鋪墊（1。16.（1形象地寫(xiě)出了因?yàn)楸夼诼暤挠|發(fā)、年的到來(lái)（1（1分（2）運(yùn)用外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)（1，傳神地描繪出孩子們?cè)诤L(fēng)中翹望的情態(tài)（1留守兒童生活的清苦及對(duì)親情的渴望（1。興奮（1得父母能歸來(lái)已是給他們最好的新年禮物（1；這樣寫(xiě)，前后照應(yīng)（1，通過(guò)前后心