初二語文(優(yōu)選十一篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初二語文(優(yōu)選十一篇)初二語文作文范文(篇一)

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初二英語作文范文10

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初二語文作文范文(篇二)

時光飛逝，白駒過隙，從前的遙望和空想現(xiàn)已經(jīng)成為了現(xiàn)實。臨走前，我望了望日歷，心中慨嘆：初三了。

走進(jìn)初三。初三面臨的是一種名為現(xiàn)實的壓力，教室里再也沒有了以往的歡聲笑語，取而代之的是同學(xué)們埋頭做題和背誦的聲音。升入初三，失去了假日的休閑時光，平常的嬉戲打鬧，我已經(jīng)明白了，我不能再像以前一樣碌碌無為，整日都一副活在夢里的樣子了，而是抓住當(dāng)下，去為人生，下出第一盤棋。

走進(jìn)初三。我們已經(jīng)成為了這個學(xué)校中最大的孩子了。我覺得我們應(yīng)當(dāng)，有能力去向我們的學(xué)弟學(xué)妹做出一些模范，同時我們也還得想一想，我們不是為老師或家長學(xué)的，而是為了自己未來的人生路而學(xué)的。而我身旁的李同學(xué)，已經(jīng)成為了差生中的好模范，就拿我們從前的語文老師對他的評價：我聯(lián)合了語文組來猜他終究寫了什么，到最終也沒猜出來。現(xiàn)在他的字可以說是判若兩人，我甚至覺得他寫的比我都好，同時不光是字，他的學(xué)習(xí)動力也有了顯著提高，一個人加了20分可以說成為了小組中的中堅力量。他也是從這學(xué)期開始漸漸努力的，只要肯去為一件事去努力，你就能看到他實現(xiàn)。

走進(jìn)初三，我認(rèn)為最重要的，其實是面對的勇氣，但這種勇氣，并不是人人所具備的，少部份人在初一初二時就失去了這份勇氣，流向了社會，開始自暴自棄。學(xué)習(xí)的壓力真的有那么大嗎，他們是被自己假想的壓力和一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)的壓力給一起壓倒了。但這種勇氣只不過是一種選擇，有了選擇，就意味著擁有更多的路，假使失去勇氣，你連選擇都沒有。

走進(jìn)初三，道別初二，是一種心靈上的變化，這是人生中第一次面臨生活的壓力，不要?dú)怵H，把握勇氣。

最終，諸君成功。

初二語文作文范文(篇三)

早晨閑著沒事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語文書，感到既陌生又熟悉。

記得我上小學(xué)時就認(rèn)識它了，可是六年了，我卻從沒有在意和認(rèn)真摸索過。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)語文似乎無處不在。

語文像一個樂于助人的少年，只要我們不認(rèn)識路，就可以用指示牌來指示路線，給人們帶來了很大的幫助。它可以告訴我們分辯這是什么地方，以免我們迷路。

語文像一輪火紅的太陽，給人帶來溫暖。它無時無刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂，給我?guī)砹藴嘏c開心。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評價，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。

語文像一個百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語，哪怕人山人海都一樣。只要是中國人，說普通話都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了大量步？

語文像一位卓越的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來更多的顧客，唱出美好的歌。

語文像一位很負(fù)責(zé)任的警察，時時刻刻地交代我們注意安全。假使我們遇到了危險，它會發(fā)出呼救，讓別人快來幫你擺脫窘境，重獲自由。

語文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個角落。公園里，一棵棵花木中間樹立的牌子，上面寫著：“我也是有生命的，請您腳下留情。〞的警示語，含蓄又易于讓人接受，四處彰顯著生命的脈動。

重新審視語文，我發(fā)現(xiàn)生活有多寬廣，語文就有多廣闊。讓我們擁有一顆四處留意的心，擁有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛！到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧！

初二語文作文范文(篇四)

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)瞬間，我已踏入中學(xué)的大門一年多的時間了。初一，我是在蒙蒙懂懂中度過的，過一天算一天，我也不知道在初一我畢竟學(xué)了些什么？

但初二可不行，要開始努力了

初二，我們的課程中多了一門主科，是物理。老實說，我覺得很難，大量題都不會做，雖然我們已經(jīng)在學(xué)了，但對我物理依舊很陌生，就像新交的朋友一樣，只知道他的名字，其他都不了解。

初二，是個重要的學(xué)習(xí)時期，也是一個是否能考上好的高中的最正確階段。

才剛開學(xué)，我就感到壓力大了大量。老師已經(jīng)開始交代我們要好好學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也難了大量，還多了一門物理主科，真是雪上加霜??！

同學(xué)們也成長了不少，不在像以前那樣嘻嘻哈哈了，上課也認(rèn)真了大量，大約都知道初二的重要性吧！

這個學(xué)期，在我的周邊都是一些好同學(xué)，學(xué)習(xí)較好，我也不想輸給他們，要好好努力，加油了！

在初二希望我的成績不管是主科還是副科，都有所提高。期待我的'英語成績能達(dá)到90分以上，上個學(xué)期期末考試，我對英語最有信心，誰知考得一塌糊涂，真悲哀。唉！

語文嘛也要靠90分以上，語文是我比較喜歡的一門學(xué)科，可是學(xué)得不好，每次考試都不理想，真失敗??！所以要好好努力咯！

這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)老師換了，是一為女教師，姓何。她講課很大聲，很沖動，也很快。但是我都聽得懂?，F(xiàn)在上數(shù)學(xué)課，我再也不會去找周公了。期望我的數(shù)學(xué)成績有所突破。

初二，自由和偷懶的時間少了大量，剛開學(xué)，就得馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，現(xiàn)在每天都有大量作業(yè)。有點(diǎn)累，但并不厭惡，感覺累的充實。

在初二，希望我的成績想芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

初二語文作文范文(篇五)

談起語文，這一段段路程頗帶傳奇色調(diào)，可就是這一步一步，讓我對語文愈發(fā)愛好。殊不知，面對以前的語文，我曾擁有不同的的見解和看法。

小學(xué)一年級，剛剛涉及語文，學(xué)拼音，認(rèn)識了一些基本漢字，小時候大部分都是學(xué)中玩，玩中學(xué)，脫離不開老師制作的精致課件，沒有太多閱讀量和技巧的我們靠著小孩的一腔熱血，最基本的語文知識就牢牢記在腦海里，現(xiàn)在還記憶猶新，那時總分值還時常惠顧我，而如今，是多少學(xué)子的渴望，總而言，一二年級的語文在我心目中還算是一門超棒好玩兒的學(xué)科。

到了關(guān)鍵性的三年級，突來的寫作算是第一個壓跨“總分值語文〞的一大打擊。不知道為什么，看著那一張張一挫再挫的試卷分?jǐn)?shù)，我像失去了一個千年珍藏的寶物，開始發(fā)憤讀書，媽媽制定了“百日讀書計劃“過程雖經(jīng)歷過一些煩躁，那時，我始終不明白干嘛每天都要讀書，每天受到一些或大或小的限制。但還是堅持了下來，后來，作文在靜靜提高，逐漸可以穩(wěn)登于總分值寶座，可基礎(chǔ)知識依舊不夠獲得“滿冠〞。于是，原本對語文分?jǐn)?shù)沒有概念的我一下子開始追尋語文分?jǐn)?shù)。

真正改變我對語文“情感〞的是五年級。就跟一下子開竅了一樣，作文漸漸比之前有所提高，往總分值靠攏是我對那段時期最深的印記，那段時光中的語文，也充滿詩意，一個個傲人的分?jǐn)?shù)，一張張令人興奮的試卷，就這樣在喜悅中，原本最拿手的數(shù)學(xué)擁了一個巨大的對手，它叫語文。

上了初中，真誠發(fā)現(xiàn)謝老師是一個特別棒的老師，她的語文課是我總覺得過得特別快的課，不是有一句話叫“開心都是短暫的〞嘛，我從這潤物無聲教育之下得到了一天一篇的隨筆“小作〞得到了幾張寫得密密麻麻、黑紅相間的中考卷真題，得到了一本還未挖掘完全的“四字摘抄本〞

以及，一顆真正熱愛語文純粹的心，一場仍在繼續(xù)的我與語文之間的緣分之旅……

初二語文作文范文(篇六)

我于1996年的入夏時節(jié)生于臨海市的一家小醫(yī)院中，祖輩姓童。聽母親說，在我出生之前，她就跟著父親來到西塘這個小鎮(zhèn)做生意。那時，我們的生活很艱辛。由于沒有親人的依靠，我們一家只有靠著擺攤過日子。就是靠著這樣的一種毅力，我們一家經(jīng)歷了十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終究有了如今的小康生活。

我是7歲上的小學(xué)，還記得三年級時，我的語文老師剛大學(xué)畢業(yè)。很高大，架著一副眼鏡。我不喜歡他，由于他經(jīng)常拿我這個外地學(xué)生“開刀〞。有一次，語文老師布置了一篇作文，是寫自己愛好的一個玩具，并讓我們把玩具也帶來。可以在課堂上相互玩，其次天交作文。小時候，我很儉約，家里根本沒有什么玩具。所以那節(jié)課上我只能看著別人的玩具，卻怎么也想不出寫什么。于是，我就四處逛逛，看別人的玩具。有一個女同學(xué)帶了洋娃娃，正在給她穿衣服，周邊圍滿了女生，我也便去湊湊喧嚷。后來，語文老師走了過來，拿起那還有一個袖套每套進(jìn)去的洋娃娃給全班同學(xué)看，全班哄堂大笑。老師便一個個問我們這幾個圍看洋娃娃換衣服的同學(xué)有沒有寫好作文。好巧，就我還沒寫好，我知道，我又完了。果真，老師在全班面前把我批評了一番，弄得我無處藏身。想想真可氣，明明說是其次天交作文，我有什么錯嗎？但那時，我很膽小，只能把委屈埋在心里，誰讓我不是本地學(xué)生？

四年級畢業(yè)時的那一次分班考試，我破天荒地考了全班第一，這使我的命運(yùn)此后被扭轉(zhuǎn)。謝天謝地，我終究不用再受那個語文老師的氣了。由于那一次的成績，使我在五年級時從一個小組長變成了班長。此后，我肩上又多了一份責(zé)任。于是，我開始奮斗。終究，我成功地奮斗成了一個好學(xué)生。

初中了，我來到了現(xiàn)在的這個可愛的校園。我喜歡這里的一切，由于在這里，有我愛戴的老師和心愛的同學(xué)們。無論社會對我們學(xué)校有什么樣的看法，我都愛這個校園。作文

我曾經(jīng)的夢想是做一名音樂家，但是由于種種原因，我放棄了?，F(xiàn)在，我的夢想就是讓我們石樓中學(xué)像曾經(jīng)那樣優(yōu)秀，那樣有名望！

初二語文作文范文(篇七)

期待中的日子總是那么漫長，而漫長的日子里總是寫滿期待。

道別童年的人空想再給他們一個童年，而擁有青春的我們卻渴望長大，期待羽翼飽滿，能夠單獨(dú)在藍(lán)天下闖蕩。大人們總對我們說：“童年只有一個，過了就不會再有。〞可渴望沖出少年的心情又有幾個人能懂?

“長大有什么好?〞知足的人啃著雞腿，吸著可樂，點(diǎn)著鼠標(biāo)，笑我們傻。“你們這一代要什么有什么，吃喝玩樂洋洋不缺，甚至連未來的路父母也給鋪好了，真不知道你們在想什么!〞是啊，我們終究在渴望什么?

月光下，一雙惆悵的大眼睛凝眸這月亮，希望能找到答案。短暫的迷茫過后，我找到了：由于我有夢、有理想，我不要迷茫的未來，更不要做生活的傀儡。我要拋開世俗的眼光，去開拓屬于我的未來，打造屬于自己的一方天地。我渴望充滿陽光、希望和愛的明天!

我愛無邪的童年，更愛有夢的未來。當(dāng)我看見兒童跪在大街上乞討時，我渴望長大，擁有自己的“希望工程〞，為這些孤兒重建溫馨的大家庭;當(dāng)我看到一個個家庭支離破碎時，我空想長大，空想擁有凈化心靈的力量。

我渴望長大，又舍不得童年。舍不了那些包含酸甜苦辣的件件趣事;舍不了童年的天真、快樂與幸福。假使長大和童年能調(diào)換順序，能讓我?guī)е鴫粝氤烧娴南矏側(cè)ハ硎軐氋F的童年，該有多好!惋惜，這個世界太現(xiàn)實，總得付出才有回報。為了我的夢，為了能把愛傳遞給世界，我只好對我的童年說聲：“再見了!〞

日子一每日過去了，期待再繼續(xù)，長大在加快。我在期待中長大，在長大中期待……

初二語文作文范文(篇八)

小時候，語文對我來說是一個陌生的詞語，我從不與它接觸，也不愿與它接觸。在我幼小的心靈里，語文，是一個遙不可及的詞語。

可是，一切都事與愿違，爸爸、媽媽、叔叔打小都是語文尖子，我不得不漸漸靠近這個陌生的詞語。

從我認(rèn)第一字開始，就感覺枯燥無味，感覺不到字與字之間的微妙。每一次，都是媽媽耐心教我，而我卻若無其事。在我的記憶里，那一次，讓我深刻領(lǐng)會到了文字的微妙。

那一天，天下著雨，一層薄霧似一層輕紗掩蓋著大地，雨淅淅瀝瀝地下著，類似唱著輕柔的催眠曲，讓大地萬物睡著了。我的眼睛出神地望著那雨，‘’啪啪啪……滴滴落在地上，聲音清亮，濺出無數(shù)顆水珠，似一個水珠編織成的花盆。我看呆了，有點(diǎn)昏昏欲睡，同時小腦袋瓜里也展開了無限美好的遐想，我溜達(dá)在一片水城，周邊一切都是水做的，透明而閃著奪目的光。周邊的人都是水人，他們友好地歡迎著我的到來，并用異樣的目光看著我……‘啪“一聲震耳欲聾響聲，使我從夢境回到現(xiàn)實?！癁槭裁床缓煤米R字？媽媽嚴(yán)肅的話語像針扎在了我心里，深深刺痛了我，要知道，媽媽平日總是百般呵護(hù)我的，看著媽媽兩只快要噴火的眼睛，我趕快埋下頭來，不敢與媽媽的目光相視。我只好看著一張張卡片，聽著媽媽的講解。?。∥彝蝗幻┤D開，原來普通的漢字竟藏著這么多的奧秘。漸漸，我開始對語文產(chǎn)生了興趣，認(rèn)真聽媽媽講解，還不停地問這問那。媽媽看了，講得更是不亦樂乎。此后以后，每天學(xué)習(xí)語文就變成了我的期待。字學(xué)完了，我開始看書，書更是奇妙，我在書海里盡情翱游。此后，我的語文成績一直不賴，語文成了我的驕傲。

語文，其實并不難學(xué)，但大量同學(xué)提到語文都叫苦連天，這是由于他們沒有真正認(rèn)真去學(xué)，沒有真正領(lǐng)悟其中的微妙所在。

是語文，開啟了我心靈的那扇門，是語文，開啟了我少年的心扉，是語文，指引了我成功的道路……

初二語文作文范文(篇九)

對于語文，我有著一份美好的回憶。

剛?cè)胄W(xué)時，我拿到了一本厚厚的課本，課本中每一段文字旁都有一幅可愛的插畫。上語文課時，老師讓我們捧著書大聲地朗讀，我捧著散發(fā)著油墨香氣的課本，空想著課文中的場景：小姑娘用手帕擋住蒙蒙的細(xì)雨，小溪流淌匯成江海。

那時我們的教室旁是一片茂密的竹林。清早，我們在窗前讀書，竹葉在風(fēng)中輕輕晃動，也發(fā)出沙沙的聲響。老師甜美的嗓音，同學(xué)們稚嫩的朗讀聲都融合進(jìn)了輕拂的微風(fēng)和竹葉的聲響中。于是，我的心中對語文留下了美好的印象。

認(rèn)得的字?jǐn)?shù)多了，我漸漸的讀起了大段的文字，翻雜志；看報紙，我在密密麻麻的文字中找到了無限的樂趣。深刻雋永的小詩，書寫著生命的真滴；幽默可愛的童話，我仿佛馳騁在一個個奇異的國度；清秀曼妙的散文，散發(fā)著濃濃的鄉(xiāng)土氣息通過閱讀，我開始了異都之旅，我來到了法國的巧克力作坊窗前，我走近耶路撒冷高大嚴(yán)肅的哭墻，我踏進(jìn)了荷蘭漫山遍野的郁金香花田通過閱讀，我仿佛插上了一對翅膀，游歷了全世界。

我與語文的故事遠(yuǎn)沒有終止，與它接觸的越多，我與語文的感悟也就越深刻，我永遠(yuǎn)也讀不完它，世人也永遠(yuǎn)讀不完它。

初二語文作文范文(篇十)

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