美國(guó)公共圖書館開展放學(xué)后服務(wù)的實(shí)踐與啟示

美國(guó)公共圖書館開展放學(xué)后服務(wù)的實(shí)踐與啟示摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的家庭需要放學(xué)后為孩子提供照顧和指導(dǎo)，而公共圖書館作為社會(huì)的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)安全、文化、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文以美國(guó)公共圖書館開展放學(xué)后服務(wù)為例，探討了其實(shí)踐情況和管理模式，并談及對(duì)我國(guó)公共圖書館開展類似服務(wù)的啟示和借鑒。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；放學(xué)后服務(wù)；美國(guó)；實(shí)踐；啟示

一、引言

公共圖書館是一種面向全社會(huì)、對(duì)所有人開放的文化設(shè)施，也是社會(huì)公共服務(wù)的代表之一。在數(shù)字化時(shí)代，公共圖書館除了提供文獻(xiàn)、資料的檢索和借閱服務(wù)外，還應(yīng)該向社會(huì)提供更多的多元化服務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和變化。其中，放學(xué)后服務(wù)是一項(xiàng)意義重大的服務(wù)，能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€(gè)安全、文化、有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能夠?yàn)橛泄ぷ鞯募议L(zhǎng)提供更多的便利。

美國(guó)公共圖書館作為全球最發(fā)達(dá)的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)之一，其放學(xué)后服務(wù)經(jīng)驗(yàn)值得我國(guó)公共圖書館借鑒和參考。本文將以美國(guó)公共圖書館開展放學(xué)后服務(wù)為例，探討其實(shí)踐情況和管理模式，并談及對(duì)我國(guó)公共圖書館開展類似服務(wù)的啟示和借鑒。

二、美國(guó)公共圖書館開展放學(xué)后服務(wù)的實(shí)踐

1.放學(xué)后服務(wù)的實(shí)施情況

根據(jù)美國(guó)公共圖書館協(xié)會(huì)的一項(xiàng)調(diào)查，80%的美國(guó)公共圖書館開展了放學(xué)后服務(wù)，其中近三分之一的圖書館每天都會(huì)提供。這些服務(wù)以輔導(dǎo)、游戲、課程和家庭作業(yè)幫助為主，大多為學(xué)齡前兒童和青少年提供服務(wù)，并有些圖書館還為參加服務(wù)的孩子們提供免費(fèi)學(xué)習(xí)材料和書籍。

2.放學(xué)后服務(wù)的管理模式

放學(xué)后服務(wù)的管理一般由專門的工作人員負(fù)責(zé)，他們會(huì)設(shè)計(jì)各種有趣、實(shí)用的活動(dòng)來吸引孩子們參與。此外，美國(guó)公共圖書館還與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和中小學(xué)合作，建立起緊密聯(lián)系的校圖書館網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供一站式、全面性的服務(wù)。

三、啟示和借鑒

1.了解家長(zhǎng)的需求，提供多元化的服務(wù)。美國(guó)公共圖書館能夠有效開展放學(xué)后服務(wù)，一方面得益于美國(guó)強(qiáng)調(diào)教育和文化建設(shè)，另一方面也得益于美國(guó)公共圖書館服務(wù)理念一直以來都以社區(qū)需求為導(dǎo)向。因此，我國(guó)公共圖書館在開展放學(xué)后服務(wù)時(shí)，也要充分了解家長(zhǎng)的需求和社區(qū)文化建設(shè)的實(shí)際，提供多元化的服務(wù)。

2.建立起公共圖書館與學(xué)校的緊密聯(lián)系。根據(jù)美國(guó)公共圖書館的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，公共圖書館與學(xué)校建立緊密的聯(lián)系，可以充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提供全面、協(xié)同的服務(wù)。因此，我國(guó)公共圖書館也應(yīng)該與學(xué)校建立緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮圖書館在教育和文化建設(shè)中的積極作用。

四、結(jié)論

美國(guó)公共圖書館開展放學(xué)后服務(wù)的實(shí)踐，為我國(guó)公共圖書館提供了一個(gè)有益的借鑒。我國(guó)公共圖書館應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極開展各種類型的服務(wù)，擴(kuò)大服務(wù)范圍，滿足社會(huì)、家庭和個(gè)人的需求。同時(shí)，公共圖書館和學(xué)校應(yīng)該建立緊密聯(lián)系，共同推進(jìn)教育和文化建設(shè)，為社會(huì)和家庭提供更多的便利和文化資源美國(guó)公共圖書館是公民獲取信息和知識(shí)的重要場(chǎng)所之一。除了提供藏書、閱讀空間、編目工具和培訓(xùn)等傳統(tǒng)服務(wù)外，近年來，越來越多的公共圖書館開始為兒童提供放學(xué)后服務(wù)，以滿足他們學(xué)習(xí)與娛樂的需求。

放學(xué)后服務(wù)旨在提供有益、安全和富有啟發(fā)性的活動(dòng)，幫助兒童更好地度過放學(xué)時(shí)間。這些活動(dòng)可以是閱讀、寫作、繪畫、手工、游戲、電影等多種形式的。在美國(guó)，許多公共圖書館都提供這項(xiàng)服務(wù)，吸引了大量的孩子和家長(zhǎng)前來參加。

美國(guó)公共圖書館在開展放學(xué)后服務(wù)方面，具有以下幾點(diǎn)亮點(diǎn)：

第一，為不同年齡段的孩子提供差異化的服務(wù)。比如，對(duì)于不同年齡段的兒童，提供閱讀指導(dǎo)、寫作培訓(xùn)、電腦編程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等不同的活動(dòng)，以滿足他們的學(xué)習(xí)和娛樂需求。

第二，利用本地資源，擴(kuò)大服務(wù)范圍。許多公共圖書館通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)校、博物館、社區(qū)組織合作，開展各種活動(dòng)。比如，博物館工作人員來圖書館為兒童進(jìn)行講解，社區(qū)組織提供志愿者支持等。

第三，聘請(qǐng)專業(yè)人員，提高服務(wù)質(zhì)量。公共圖書館會(huì)聘請(qǐng)專業(yè)的兒童服務(wù)人員和志愿者，負(fù)責(zé)開展各種活動(dòng)和對(duì)兒童進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

第四，開展有趣、實(shí)用的活動(dòng)，吸引孩子參與。公共圖書館會(huì)在活動(dòng)策劃上進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，以確?；顒?dòng)有趣、富有啟發(fā)性，吸引孩子的參與度。

此外，美國(guó)公共圖書館還與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和中小學(xué)建立了緊密聯(lián)系的校圖書館網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供一站式、全面的服務(wù)。這種模式有助于促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，提高閱讀能力和文化素養(yǎng)水平。

以上措施既有利于孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也為家長(zhǎng)減輕了孩子放學(xué)后的照顧壓力。以此為借鑒，我國(guó)公共圖書館可以進(jìn)一步拓展放學(xué)后服務(wù)的種類和范圍，建立緊密聯(lián)系的校圖書館網(wǎng)絡(luò)，向社區(qū)居民和家庭提供更全面、便利的服務(wù)，助推我國(guó)文化建設(shè)的發(fā)展除了以上措施，公共圖書館還可以通過技術(shù)手段提供更便捷的服務(wù)。隨著數(shù)字化時(shí)代的到來，公共圖書館可以建立電子圖書館，將海量的數(shù)字圖書、文獻(xiàn)和參考資料通過互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)終端等方式面向社會(huì)免費(fèi)開放。通過這種方式，孩子們可以在家中通過電子設(shè)備借閱圖書、參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)、與專業(yè)人士進(jìn)行在線交流等。

除了電子圖書館，公共圖書館還可以通過智能化設(shè)備提供更加智能化、多樣化的服務(wù)。比如，借書機(jī)、自助還書機(jī)、自助查詢終端等設(shè)備的普及，可以方便讀者在不同的時(shí)間和場(chǎng)所借閱、歸還圖書；電子閱讀器和電子圖書屏幕等智能設(shè)備的使用，可以讓讀者享受更加輕松、舒適的閱讀體驗(yàn)。

除了上述措施，公共圖書館還可以通過社交媒體和其他數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行宣傳推廣，吸引更多的孩子和家庭參與。比如，通過微信公眾號(hào)、微博等社交媒體平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息、分享閱讀心得，提高公眾對(duì)公共圖書館的關(guān)注度和認(rèn)可度；通過互聯(lián)網(wǎng)直播、網(wǎng)絡(luò)視頻等平臺(tái)開展線上閱讀活動(dòng)、文化交流等，為孩子們提供更加多元化、富有創(chuàng)新性的服務(wù)。

綜上所述，公共圖書館在放學(xué)后為孩子們提供服務(wù)，有助于孩子們豐富課余生活、提高學(xué)習(xí)成績(jī)、培養(yǎng)閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們更好地面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的未來。同時(shí)，公共圖書館自身也需要不斷更新服務(wù)理念和技術(shù)手段，提高服務(wù)質(zhì)量和滿意度，深化與社區(qū)、學(xué)校、家庭的合作，促進(jìn)文化建設(shè)和教育事業(yè)的發(fā)展除了放學(xué)后為孩子們提供服務(wù)，公共圖書館還可以開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引更多孩子們前來參與。比如，舉辦閱讀俱樂部、讀書分享會(huì)、文藝活動(dòng)等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)；組織公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

除了針對(duì)孩子們的服務(wù)，公共圖書館還可以為家長(zhǎng)提供更加貼心、便捷的服務(wù)。比如，開設(shè)親子閱讀區(qū)、舉辦親子閱讀活動(dòng)等，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀，促進(jìn)親子關(guān)系和家庭教育的發(fā)展；提供家庭教育指導(dǎo)、閱讀推薦等服務(wù)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)、實(shí)用的教育和閱讀指導(dǎo)。

除了服務(wù)和活動(dòng)，公共圖書館還可以發(fā)揮更多的作用。比如，作為文化交流和資源共享的平臺(tái)，公共圖書館可以開展書展、文化展等活動(dòng)，讓居民感受不同地域、不同文化的精髓；作為學(xué)習(xí)和研究的場(chǎng)所，公共圖書館可以提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、研究輔導(dǎo)等服務(wù)，滿足居民的不同學(xué)習(xí)需求。

在服務(wù)孩子和家庭的過程中，公共圖書館應(yīng)當(dāng)注重與社區(qū)、學(xué)校、家庭的緊密合作。比如，與學(xué)校合作，開展讀書活動(dòng)、舉辦閱讀比賽等，讓孩子們?cè)趯W(xué)校和圖書館之間進(jìn)行有機(jī)銜接；與社區(qū)居委會(huì)合作，開展文化活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，推動(dòng)文化建設(shè)和社區(qū)發(fā)展。同時(shí)，公共圖書館應(yīng)當(dāng)注重服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效果的評(píng)估，不斷完善服務(wù)理念和技術(shù)手段，持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量和滿意度。

最后，需要指出的是，公共圖書館在服務(wù)孩子和家庭的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注重自身的發(fā)展和建設(shè)。比如，規(guī)范管理制度、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、提升數(shù)字化建設(shè)水平等，推動(dòng)公共圖書館建設(shè)和發(fā)展。希望通過公共圖書館的服務(wù)和努力，讓更多的孩子和家庭享受閱讀、學(xué)習(xí)和文化的快樂綜上所述，公共圖書館在服務(wù)孩子和家庭方面扮演著重要的角色。通過開展豐富多彩的活動(dòng)和提供科學(xué)、實(shí)用的服務(wù)，公共圖書館能夠促進(jìn)孩子和家庭的閱讀和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)親子關(guān)