愛(ài)的教育讀書(shū)筆記供參考

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__愛(ài)的教育讀書(shū)筆記_3（供參考）愛(ài)的教育讀書(shū)筆記愛(ài)的教化讀書(shū)筆記合集15篇當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是我為大家整理的愛(ài)的教化讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記1這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得興奮時(shí)，媽媽督促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，順手打了媽媽一下，不好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。但是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地摩挲了一下我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不行能恒久地那么平坦，一個(gè)人，總要經(jīng)過(guò)很多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上成功的高峰。有一首歌不是這樣唱的嗎陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……。孩子你要明白，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉，才能夠迎接后面的困難，才能做最終的成功者。孩子，我信任你能行的，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，更變更了我對(duì)人生的理解。經(jīng)過(guò)這件事后，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。其實(shí)，書(shū)中主子公恩里科的父親和我的父母親都一樣，都具有先進(jìn)的教化理念，從小就起先教孩子怎樣做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，希望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年歡樂(lè)成長(zhǎng)!愛(ài)的教化讀書(shū)筆記2愛(ài)的教化文字雖然簡(jiǎn)潔樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。《愛(ài)的教化》宣揚(yáng)了人世間最宏大的愛(ài)。一個(gè)三年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的愛(ài)、子女與父母間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)，以及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀起來(lái)如同在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。全書(shū)把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài);小至父母、師長(zhǎng)、摯友間的小我之愛(ài)，無(wú)不包含一個(gè)“愛(ài)”字。這個(gè)生生不息的神圣字眼，雖沒(méi)有“驚天地、泣鬼神”的驚心動(dòng)魄，卻總讓人怦然心動(dòng)，甚至淚流滿(mǎn)面，提示人們學(xué)會(huì)用一種暖和的眼光看世界。這本書(shū)也寄予著作者的志向，即期望人與人之間的理解和友愛(ài)。讀完《愛(ài)的教化》后我懂得真正的好摯友應(yīng)當(dāng)在困難時(shí)能夠相互幫助，這樣才算是好摯友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì)被受溶化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你情愿付出，得到的就是驚人的收獲。感謝《愛(ài)的教化》在我成長(zhǎng)的路上給我這么大的影響，我會(huì)接著努力，沖向人生的輝煌。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記3暑假里，我讀了《愛(ài)的教化》，知道了有愛(ài)的人就等于有了財(cái)寶。林肯的爸爸是一個(gè)鞋匠。林肯從小生活樸實(shí)，富有愛(ài)心，心胸寬廣，身負(fù)大志。當(dāng)他競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，其他人很瞧不起他，有些人還想當(dāng)眾羞辱他。有一個(gè)人站起來(lái)輕視地對(duì)他說(shuō)：“你別忘了你是鞋匠的兒子?！绷挚险f(shuō)：“感謝你提起我爸爸，他是一個(gè)擁有愛(ài)的人。他每天早上很早起床，用充溢愛(ài)的雙手，將一雙雙穿爛了的鞋子修補(bǔ)好后交還給急需的人們。我的爸爸雖然很窮，但我認(rèn)為他是富有的?！甭?tīng)了林肯的話，全場(chǎng)忽然萬(wàn)籟俱寂。愛(ài)就是財(cái)寶，生活中多給別人一點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)多一點(diǎn)財(cái)寶。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記4《愛(ài)的教化》是作家亞米契斯,里面體現(xiàn)了許很多多的愛(ài)，有父母的愛(ài)，有老師的愛(ài)，還有生疏人與同學(xué)的愛(ài)……瑪爾可想起了失散多年的媽媽?zhuān)阆肴フ覍ぷ约旱膵寢專(zhuān)前职植磺樵缸尙敔柨ㄈィ诂敔柨ㄒ辉賾┣笙?，爸爸最終答應(yīng)了，這件事被爸爸一個(gè)摯友知道了，就給瑪爾卡買(mǎi)了去南美洲的票，到了南美洲得知媽媽不在那兒，就問(wèn)了一下以前媽媽工作的地方的婦人，那婦人說(shuō)在杜克曼，就連夜趕到了杜克曼，最終在一家糖廠里發(fā)覺(jué)了媽媽在做手術(shù)，那位媽媽見(jiàn)了瑪爾可，特別激烈，起先手術(shù)了，他們都出了去，最終手術(shù)勝利了。假如不是瑪爾可突然來(lái)了，說(shuō)不定手術(shù)會(huì)不勝利，因?yàn)楝敔柨蓪?duì)母親的愛(ài)!而我最喜愛(ài)的愛(ài)是外公外婆的愛(ài)，從我誕生的那一刻，我的爸爸媽媽就去外地工作去了我被留在了外公外婆家里，外公外婆養(yǎng)我始終養(yǎng)到了6歲，我才到____這邊讀書(shū)，。外公外婆每天起早床，外公起來(lái)打漁，外婆起來(lái)種菜，每天弄好吃的菜給我吃，我想要什么就給我買(mǎi)什么又在我遇到挫折時(shí)幫助了我，當(dāng)我生病時(shí)他們特別焦急，帶著我去醫(yī)院____，這樣我就已經(jīng)感受到了外公外婆的愛(ài)。(在離開(kāi)的時(shí)候我還哭了一次)小摯友，大人們!你們最喜愛(ài)的愛(ài)是什么呢愛(ài)的教化讀書(shū)筆記5“愛(ài)”如清爽的空氣，在世界的每一個(gè)角落都放出芳香的氣息;“愛(ài)”如一把鑰匙找開(kāi)人與人之間的心結(jié)，消退誤會(huì);“愛(ài)”如普照大地的太陽(yáng)，當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí)，釋放光線;“愛(ài)”如熱忱的火山，奔放的焰，溶化人心中那冰冷的角落?！稅?ài)的教化》這本書(shū)以日記的形式記載了主子公安利柯每天收獲的愛(ài)。在這本書(shū)中，記錄了安利柯在生活中一點(diǎn)一滴積累的愛(ài)，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都有愛(ài)的世界里成長(zhǎng)。包含同學(xué)之間、師生之間、父子之間……在《愛(ài)的教化》這本書(shū)指導(dǎo)下，我最終深體會(huì)到同學(xué)之間，摯友之間應(yīng)當(dāng)相互幫助，替別人著想要;學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人。在同學(xué)有困難時(shí)拉他一把，賜予幫助，不但要在物質(zhì)和精神上供應(yīng)幫助支持;與摯友發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，應(yīng)當(dāng)要有退一步的思想，多一份理解，主動(dòng)與摯友握手言和;師生之間雖然有些誤會(huì)、小摩擦，但老師終歸是我們的良師益友，他們教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，他們是宏大的;父母與孩子之間的關(guān)系與生俱來(lái)的，父母哺育我們，一路上賜予支持，毫無(wú)怨言的，所以他們的愛(ài)獨(dú)一無(wú)二。人與人之間的關(guān)愛(ài)有時(shí)候雖然是微小的，但它是無(wú)私寶貴的。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記6當(dāng)時(shí)在圖書(shū)館借來(lái)看的，沒(méi)想到那么精彩，沒(méi)看完，期限到了，我就買(mǎi)了一本青少版的，不過(guò)這本書(shū)的確好看。這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯，主子公是一個(gè)叫安利柯的小男孩，里面還有富有正義感的卡隆，愛(ài)收集郵票的卡洛佩……當(dāng)時(shí)我從第一頁(yè)起先看，其實(shí)沒(méi)什么精彩的，不過(guò)最令我有感的是每個(gè)故事都告知了我一個(gè)道理，比如，萬(wàn)里尋母記講解并描述了一個(gè)小男孩不遠(yuǎn)萬(wàn)里】只為見(jiàn)母親，最終還把母親給治好了，從今，一家人很歡樂(lè)，這個(gè)故事告知我們，人要有孝心。同時(shí)我也感到了父母兄弟姐妹的宏大，打從那后，我明白了許多道理呢。假如你想從書(shū)中找到黃金屋，那你就要如饑似渴的讀哦!愛(ài)的教化讀書(shū)筆記7這個(gè)假期，我一口氣讀完了《愛(ài)的教化》，真的特別喜愛(ài)，也讓我很振動(dòng)：書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事很平凡很質(zhì)樸，但卻特別真實(shí)，其中蘊(yùn)含的濃濃的“愛(ài)”，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有和善高尚的卡隆，他總是自告奮勇幫助弱小者;有聰慧懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不傲慢;有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡;更有可愛(ài)可親的新老師，以及熱切關(guān)愛(ài)他的爸爸媽媽這里洋溢濃郁的親子之情，師生之情，同學(xué)之情，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心，小主子公在“愛(ài)”的氛圍中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)?，F(xiàn)在我成長(zhǎng)了，要感謝爸爸媽媽培育我們和給我們的愛(ài)。我希望大家都能看一看，我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”,讓大家都能感受到暖和。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記8在假期中，我讀了《愛(ài)的教化》這本書(shū)。合上書(shū)后，心中久久不能安靜。它主要講了安利柯從小學(xué)三年級(jí)升到四年級(jí)，他從開(kāi)學(xué)的第一天10月17日起先寫(xiě)這學(xué)年的日記，到次年的7月10日結(jié)束。日記以安利柯的學(xué)習(xí)生活為主要內(nèi)容，在學(xué)校有可愛(ài)的老師和同學(xué)，在家中有親切的父母姐妹。在學(xué)校中，他最親近的同學(xué)，他的同學(xué)遍布各種能不同的社會(huì)家階層。有舍己為人卻不幸被車(chē)子壓傷的洛佩蒂；身材高大的卡隆，是正義的代言人，總是行俠仗義；樂(lè)觀進(jìn)取的克萊蒂；家境極為不幸·特別窮苦的可羅西……安利柯真誠(chéng)的關(guān)切著每一位同學(xué)，從別的同學(xué)身上學(xué)習(xí)他的特長(zhǎng)，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。父母教育他要關(guān)切·幫助他人；敬重·敬重老師；不去訕笑和欺壓比自己弱小的人。安利柯教給我，要有一顆純真樸實(shí)的與樂(lè)于助人的美妙心靈；卡隆教給我要有一顆正直和善的心，不懼強(qiáng)大，堅(jiān)持正義；可萊蒂教給我要樂(lè)觀，進(jìn)取，既使在逆境中面對(duì)困難，但只要你開(kāi)動(dòng)腦子，總有的方法；洛佩蒂教給我要有一顆舍己為人的心······《愛(ài)的教化》教給我要用一顆真誠(chéng)，進(jìn)取，和善的心去愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)弱小。信任只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美妙的明天！愛(ài)是一種感覺(jué)，是一種信仰；愛(ài)是一種追求，擁有它的人們，付出愛(ài)的心，他的人生肯定是蠢事的，沒(méi)有缺憾的！愛(ài)的教化讀書(shū)筆記9一、內(nèi)容簡(jiǎn)介：這本書(shū)是一個(gè)意大利男孩安利柯用自己的日記來(lái)講解并描述了日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生關(guān)系以及父母兄弟姐妹之間的愛(ài)。每一種愛(ài)都不是震天動(dòng)地的，但卻感人肺腑，引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光諦視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有得才兼?zhèn)涞陌嚅L(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的高傲無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”，堅(jiān)毅不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。二、好詞：郁郁蔥蔥參天大樹(shù)心曠神怡面帶微笑迫不及待含辛茹苦充溢活力炯炯有神目空一切低眉順目身材魁梧表情肅穆自知理屈如數(shù)家珍大事不妙低頭不語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)語(yǔ)重心長(zhǎng)相親相愛(ài)瘦骨嶙峋無(wú)濟(jì)于事席卷而來(lái)精神煥發(fā)催人奮進(jìn)堅(jiān)不行摧失而復(fù)得離鄉(xiāng)背景輕手輕腳千言萬(wàn)語(yǔ)心肝珍寶言聽(tīng)計(jì)從一言不發(fā)逍遙自在玩耍游戲不知疲乏驚惶失措若不經(jīng)風(fēng)東游西逛無(wú)緣無(wú)故蹦蹦跳跳三、好句：1、柔軟的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么寧?kù)o肅穆，綠色的草坪和白色的水泥裝腔作勢(shì)上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激烈與思緒波涌。2、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流淌，它時(shí)而安靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)毅。3、倘如希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。4、生活是蜿蜒在山中的小徑，崎嶇不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝腔作勢(shì)!這是直率，不是懦弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增加一份當(dāng)心。山花爛漫，景色宜人，假如沉醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!這是直率，不是傲慢，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增加一份信念。5、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，運(yùn)用啼饑號(hào)寒的人感受到人間的暖和;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，運(yùn)用權(quán)面臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的安慰。6、日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的快樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。四、感悟體會(huì)：這本書(shū)圍繞一個(gè)字：愛(ài)。愛(ài)是什么每個(gè)人心中都有愛(ài)，只是每個(gè)人的理解不同。其中最讓我感動(dòng)的是潑萊克西，他是一個(gè)鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點(diǎn)悲傷。因?yàn)樗赣H是個(gè)酒鬼，常常喝醉酒后無(wú)緣無(wú)故打罵他，他身上總有傷痕，但是他從來(lái)不會(huì)在外人面前說(shuō)他父親的壞話，多么和善的孩子啊。俗話說(shuō)有其父必有其子，但是潑萊克西并沒(méi)有像他爸爸那樣墮落。相反的，他特別懂事，非?？炭嗯Φ貙W(xué)習(xí)。正所謂學(xué)問(wèn)變更命運(yùn)，因?yàn)樗目炭啵瑢W(xué)校發(fā)給他一個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，他父親也被感動(dòng)，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒。正是因?yàn)闈娙R克西刻苦努力才變更他的父親，美妙的結(jié)局，這也是一種愛(ài)，對(duì)父親不放棄的愛(ài)，對(duì)學(xué)問(wèn)不斷追求的愛(ài)。愛(ài)是沒(méi)有界定的，在人生的旅途上，只有不斷發(fā)覺(jué)愛(ài)，尋求愛(ài)，付出愛(ài)，才會(huì)發(fā)覺(jué)愛(ài)是華蜜的根源。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記10這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教化》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這本教化人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，我深有所感：這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教化》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的看法，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的樸實(shí)的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么須要相互幫助，相互關(guān)切，相互理解！里面有很多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧困，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得快樂(lè)，學(xué)得歡樂(lè)，并從快樂(lè)和歡樂(lè)中得到了教化，《愛(ài)的教化》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在很多感人事務(wù)，在我的心中激起了一陣陣劇烈的感情。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記11《愛(ài)的教化》采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、摯友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力氣。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教化和啟示，附在日記后面還以其次人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，這是一本恒久不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們恒久保持一顆勇于進(jìn)取而和善真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，憐憫人民的一切不幸與苦難。這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講解并描述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫(xiě)信給他妻子，告知她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)憂，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往探望父親。孩子在醫(yī)院卻始終照看著一個(gè)外人，最終不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照看著那生疏人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)當(dāng)?shù)?，也是?jiǎn)單的，但假如一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充溢著愛(ài)，窮人對(duì)富人，很多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢(qián)、利益至上的人。《愛(ài)的教化》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教化，而教化使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教化》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)驗(yàn)過(guò)的那些類(lèi)似的情感，可我們對(duì)此的看法行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。首先《愛(ài)的教化》的書(shū)名使我思索，在這紛紜的世界里，愛(ài)原委是什么？帶著這個(gè)思索，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記，而現(xiàn)在許多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)潔的東西卻最簡(jiǎn)單忽視，正如這博大的愛(ài)中深厚的親子之愛(ài)，許多人都無(wú)法感受到。愛(ài)之所以宏大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情?！稅?ài)的教化》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充溢活力，主動(dòng)要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般絢麗的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在華蜜中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的劇烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教化，愛(ài)應(yīng)當(dāng)是教化力氣的源泉，是教化勝利的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教化》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話：教化之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教化。愛(ài)是一次沒(méi)有終點(diǎn)的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充溢起來(lái)。于是，就想接著走下去，甚至投入熱忱，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教化》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求?！稅?ài)的教化》中，把愛(ài)比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，愛(ài)是什么不會(huì)有明確的'答案，但我知道愛(ài)是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程……雖然猶如空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被污染,稀釋,甚至消逝,所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài)，我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美妙的感受帶給更多更多的人。我認(rèn)為《愛(ài)的教化》雖然講的是情感教化，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的酷愛(ài)，充溢樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好像把我?guī)肓藦V袤的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了很多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講解并描述了那些摯友的友情和寧肯犧牲自己的名貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛(ài)可以比成許多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思索——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，宏大的力氣。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記12《愛(ài)的教化》是一本不算很厚的書(shū)。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富，風(fēng)格顯明，讓人愛(ài)不釋手，更是那些作為本書(shū)主旋律的一個(gè)字——愛(ài)，常撩得我心神激昂，心情激揚(yáng)。二年級(jí)時(shí)，我第一次得到了屬于自己的第一本書(shū)——《愛(ài)的教化》。我近不及待地翻開(kāi)了書(shū)。書(shū)的第一頁(yè)只是講解并描述開(kāi)學(xué)時(shí)的事，雖然看不明白，但也是愛(ài)好盎然。過(guò)了幾天，我最終把書(shū)讀完了。這本書(shū)的確很好玩。在書(shū)里，我相識(shí)了大方、仗義的卡羅納，可憐的科羅西，學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛(ài)。讀了這本書(shū)，我懂得了愛(ài)和感恩。這里面，書(shū)當(dāng)然是功不行沒(méi)的，就是看了這本書(shū)之后，我才懂得了愛(ài)。我懂得了愛(ài)我的家。愛(ài)我的父母，愛(ài)我的老師，還有愛(ài)我的同學(xué)們?！笆谌嗣倒?，手有余香?！边@句話是特別有道理的，我始終都信任，并這樣做著。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記13《愛(ài)的教化》這本書(shū)是一部傳遍世界的作品。是一個(gè)孩子的日記寫(xiě)的。雖然每本書(shū)都不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的故事。“愛(ài)”，多么閃亮可愛(ài)的字眼。人追求愛(ài)情，希望擁有愛(ài)情。愛(ài)可以讓人變得更好。想要完全擁有，就要豐富。讓我們攜手創(chuàng)建世界上最好的愛(ài)情。這正是這本書(shū)想要表達(dá)的。在這本書(shū)里，我最喜愛(ài)的章節(jié)是《賣(mài)炭者與紳士》和《義快的行為》。第一節(jié)描述了父親對(duì)兒子諾比斯的愛(ài)。沒(méi)有人叫裴迪的父親乞丐。當(dāng)諾比斯的父親知道這件事后，他堅(jiān)持要諾比斯向裴迪和他的父親致歉。雖然裴迪的父親一再拒絕，但諾比斯的父親堅(jiān)持要讓諾。其次部分是關(guān)于一個(gè)墨盒擊中老師的事務(wù)。緣由是克洛斯受辱，最終受不了。他拿起墨盒，朝那些人扔去。沒(méi)想到扔給了剛從外面進(jìn)來(lái)的老師。最終卡隆想幫他背黑鍋，但是老師知道不是他，讓肇事者站出來(lái)，沒(méi)有懲處他。他聽(tīng)了事實(shí)后逮捕了那些人，但卡隆對(duì)老師說(shuō)了些什么，老師沒(méi)有懲處他們。這里呈現(xiàn)了卡隆關(guān)愛(ài)他人、寬恕他人的高尚精神，這是一種難得的為人處事方式。看了這些，我覺(jué)得在這個(gè)以經(jīng)濟(jì)利益為主的社會(huì)里，自私自利、自我導(dǎo)向、嫉妒、怕得罪人、惡意競(jìng)爭(zhēng)等不健康的作風(fēng)越來(lái)越多，關(guān)愛(ài)他人的精神也漸漸淡化。在加強(qiáng)社會(huì)精神建設(shè)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)在學(xué)校和家庭關(guān)愛(ài)他人，讓自己以身作則，用自己的愛(ài)去陶冶他人，讓愛(ài)恒久留在人們心中。愛(ài)的教化讀書(shū)筆記14假期中，我媽媽為我買(mǎi)了兩本書(shū)。一本叫做《愛(ài)的教化》，另一本叫做《感恩父母》，這倆本書(shū)都告知我們?nèi)绾稳ジ惺軔?ài)的宏大。這倆本書(shū)我讀的很慢很慢，因?yàn)闀?shū)中有很多感動(dòng)我心靈的故事。在其中的一本書(shū)中有一篇文章是《父親的本能》，這個(gè)故事的內(nèi)容也許是這樣的：秋日的一個(gè)星期天，父親帶著女兒一起去動(dòng)物園玩。女兒看完了大象，河馬，錦雞，孔雀等等，又吵著要去看獅子。看獅子的時(shí)候，女兒不當(dāng)心觸動(dòng)了壞掉的那根欄桿，落入了獅子的籠中。父親堅(jiān)決果斷的跳下去救自己的女兒，為了不叫獅子撕咬自己的女兒，父親把自己的胳膊送入獅子的口中，為了愛(ài)護(hù)女兒他送完了左臂，又送進(jìn)去右臂直到動(dòng)物園的管理員來(lái)到為止。父親是多么宏大??！那一刻或許只是本能的，他對(duì)女兒的那份愛(ài)，那份愛(ài)護(hù)的欲望，讓他戰(zhàn)勝了對(duì)于獅子的恐驚。或許那一刻，哪怕前面是刀山油鍋，他也絲毫不畏懼。因?yàn)閻?ài)，他沒(méi)有思索；因?yàn)閻?ài)，他遺忘了難受。其實(shí)每個(gè)人都有疼愛(ài)自己父母親人。我也一樣有一個(gè)特別疼愛(ài)我的父親，因?yàn)槠匠９ぷ骱苊?，爸爸沒(méi)有時(shí)間去照看我的學(xué)習(xí)生活，都是媽媽來(lái)照看我的一切。最終在春節(jié)期間，爸爸有了假期有了空閑時(shí)間，爸爸帶著我去旅游。在旅游的途中，爸爸開(kāi)著車(chē)本身已經(jīng)很辛苦了，但在路上還是非常關(guān)切我，時(shí)時(shí)常的問(wèn)我：“佳佳，你餓了嗎？要不要去洗手間呢？車(chē)的后備箱里有吃的哦?！泵看伟职謱?duì)我說(shuō)的時(shí)候我都覺(jué)得自己好華蜜。我們?cè)诰频昀镒∷薜臅r(shí)候，爸爸怕我和媽媽睡在一起會(huì)擠，就叫我自己睡一個(gè)床，他和媽媽擠在一起。我們上山的時(shí)候，我走不動(dòng)的時(shí)候，腳疼了腿酸了，爸爸會(huì)把我背在他寬寬的背上，我怕在爸爸的后背上覺(jué)得自己真是超級(jí)的華蜜！我很愛(ài)很愛(ài)我的爸爸，我也很愛(ài)很愛(ài)我的媽媽?zhuān)覑?ài)我的家。我肯定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答他們的哺育之恩，好