繼續(xù)教育教育心得體會(huì)樣本

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__繼續(xù)教育教育心得體會(huì)_2樣本繼續(xù)教育教育心得體會(huì)接著教化教化心得體會(huì)匯編六篇當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作實(shí)力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我為大家收集的接著教化教化心得體會(huì)6篇，，希望大家能夠喜愛(ài)。接著教化教化心得體會(huì)篇1這次公需課培訓(xùn)主要是觀(guān)看專(zhuān)家講解老師職業(yè)道德規(guī)范，與其他老師探討教學(xué)理論，還有一些比較典型的教學(xué)案例。經(jīng)過(guò)了十來(lái)天的學(xué)習(xí)，我對(duì)老師職業(yè)道德規(guī)范的相識(shí)進(jìn)入到更深的一個(gè)層次了。同時(shí)，我更確定了自己對(duì)老師職業(yè)的酷愛(ài)。觀(guān)看了很多教學(xué)視頻，有的是聞名的專(zhuān)家來(lái)講解的，有的是一些名老師的教化心得和方法，有的是課堂教學(xué)視頻。這些視頻都從七大方面來(lái)展示老師職業(yè)道德規(guī)范，分別是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與師德、老師職業(yè)道德的核心、課堂教學(xué)中的師德、師生關(guān)系中的師德、評(píng)價(jià)中的師德、家長(zhǎng)關(guān)系中的師德以及老師自我發(fā)展中的師德等。通過(guò)觀(guān)看視頻，我更加明確自己的目標(biāo)，堅(jiān)決自己老師的職業(yè)。以下是我這次培訓(xùn)的一些心得與感悟。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)越來(lái)更加達(dá)的社會(huì)，教學(xué)技術(shù)也越來(lái)越多樣化。那么，作為一名青年老師，我們肩負(fù)著社會(huì)教化的重任，必需努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，不斷地完善和提高自己的教學(xué)水平，使自己在教學(xué)過(guò)程中更加優(yōu)秀。除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)，我們還應(yīng)當(dāng)有選擇性地利用新教學(xué)技術(shù)，而不是盲目地追隨社會(huì)的新潮。作為老師不是為了呈現(xiàn)實(shí)力，而是為了教化才變得更有實(shí)力與力氣。在課堂上，老師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外，還要潛移默化地傳遞學(xué)生做人做事的一些基本道理。老師的言行都影響著學(xué)生以后的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。所以，老師不單要注意學(xué)生理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，更要注意培育學(xué)生良好思想品質(zhì)。當(dāng)然，在課堂上學(xué)生會(huì)犯一些自己都不知道的小錯(cuò)誤，老師就應(yīng)當(dāng)好好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤和包涵學(xué)生所犯下錯(cuò)誤。師生關(guān)系最好是做到亦師亦友，這樣學(xué)生才能真正感覺(jué)到學(xué)習(xí)是件歡樂(lè)的事情。當(dāng)學(xué)生情愿與人共享時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)他們都是一群特別有想法的孩子。這樣對(duì)老師的教學(xué)教化工作也起到幫助的作用。當(dāng)學(xué)生情愿把你當(dāng)成了摯友，他們也會(huì)情愿傾聽(tīng)你給他們的建議和看法。這時(shí)，老師也感受到教化工作原來(lái)是這么的好玩。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們盡可能地找尋他們的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)指出他們的小缺點(diǎn)。學(xué)生是一群須要激勵(lì)的孩子，他們的自信來(lái)自老師和家人的激勵(lì)。許多名人都很重視地指出自信是一個(gè)人勝利重要的條件之一，同時(shí)很多世界知名度很高的高校校訓(xùn)也提到自信?？梢?jiàn)，自信對(duì)學(xué)生是多么重要的一個(gè)品質(zhì)。要更好地教化學(xué)生，單靠老師在校的視察不夠的，還要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解他們?cè)诩依锏臓顩r。老師學(xué)會(huì)如何地與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在老師崗位上，自己要大量的充電，不論是對(duì)理論方面的學(xué)問(wèn)還是實(shí)踐方面的學(xué)問(wèn)，都要向老老師虛心請(qǐng)教，向新老師學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，使自己恒久有一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。接著教化教化心得體會(huì)篇2我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教化數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與修訂后，感受頗多。數(shù)學(xué)課程改勢(shì)在必得，它使得老師在各方面有了很大提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師的確心存感謝。下面簡(jiǎn)潔談一下我的學(xué)習(xí)心得。一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教會(huì)我把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。就像模塊中讓學(xué)生自己動(dòng)手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，得到愉悅感。還有在上課時(shí)，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的學(xué)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。二、老師應(yīng)豐富自己的學(xué)問(wèn)體系，多學(xué)習(xí)其它各方面東西。比如在課堂多運(yùn)用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的留意力。老師還可以把學(xué)問(wèn)穿插在故事或嬉戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓枯燥的學(xué)問(wèn)比較簡(jiǎn)單讓學(xué)生接受。三、老師要多聽(tīng)其它優(yōu)秀老師的課，提高自己的課堂效率。至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn)?？傊覀?cè)谡n堂與學(xué)生有效溝通，提高自身綜合素養(yǎng),不斷充溢自己,努力為學(xué)生供應(yīng)更好的教學(xué)與____!接著教化教化心得體會(huì)篇3老師在課堂上的最佳表現(xiàn)首先源于對(duì)教化事業(yè)、對(duì)學(xué)生、對(duì)所教學(xué)科的酷愛(ài)。只有對(duì)教化事業(yè)充溢深厚的愛(ài)的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教化事業(yè)，細(xì)心培育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充溢愛(ài)的老師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充溢愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教化充溢愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著健康向上精神的老師，會(huì)給人以精力充足、心胸豁達(dá)、充溢活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，老師應(yīng)保持樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的看法，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范。老師的活潑開(kāi)朗的性格，又會(huì)感染學(xué)生，通過(guò)無(wú)言之教受到潛移默化之效。老師的這種情感，是與其教化年輕一代的責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感、驕傲感等聯(lián)系在一起的。從學(xué)生的學(xué)習(xí)這一角度來(lái)看，學(xué)習(xí)的重要的心理品質(zhì)包括：適當(dāng)?shù)腳___、良好的心境、飽滿(mǎn)的熱忱。因而，作為學(xué)習(xí)的主體，也應(yīng)當(dāng)充溢活力。無(wú)庸諱言，學(xué)生的活力很大程度上來(lái)自于老師的激發(fā)。有一則簡(jiǎn)潔的哲理：要想讓人們脫去衣服，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，人們只會(huì)把外套裹得更緊;而當(dāng)熱浪一陣超過(guò)一陣時(shí)，人們恨不得一下子脫去全部的衣服。大凡是在教化上有所建樹(shù)的行家里手，無(wú)不重視情感的熏陶，如于漪、斯霞、魏書(shū)生，蘇霍姆林斯基等。他們不僅對(duì)教化事業(yè)充溢感情，矢志不渝地追求，而且把這種情感傾注于學(xué)生的身上，真情實(shí)感愛(ài)學(xué)生、真才實(shí)學(xué)教學(xué)生、真知灼見(jiàn)感學(xué)生，從而演繹了一段段佳話(huà)，并以自己的切身體驗(yàn)著書(shū)立說(shuō)，闡述其重要性。相反，假如老師本身就因這樣或那樣的緣由而萎靡不振、神情黯淡，勢(shì)必會(huì)把這種心情傳染給學(xué)生。老師負(fù)著教書(shū)育人的重任，自然，老師的工作也是異樣辛苦的。但是，當(dāng)我們走進(jìn)課堂，面對(duì)著一雙雙對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求的目光時(shí)，我們就要做到心無(wú)雜念，將一切苦惱與憂(yōu)愁拋卻腦后，精神飽滿(mǎn)，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。____五中校長(zhǎng)、特級(jí)老師吳昌順認(rèn)為，課堂教學(xué)要體現(xiàn)老師的生命價(jià)值和崇高師德，必需要有精、氣、神的修養(yǎng)。精、氣、神就是指精力充足、氣概旺盛、神采奕奕。老師的精神狀態(tài)會(huì)干脆影響到教化教學(xué)的效果。一位優(yōu)秀的老師，他不僅僅傳授學(xué)問(wèn)，而且伴隨著教學(xué)內(nèi)容流露出他的喜怒哀樂(lè)的心情，以熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，沒(méi)有情感的升騰和沖動(dòng)，也就沒(méi)有教學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生。教之有情，就要將無(wú)聲的文字化作聲情并茂的語(yǔ)言，將流淌在字里行間的情感，將自己胸中的波瀾，引入學(xué)生的心田。在教學(xué)活動(dòng)中，很多老師都在追求一種老師教得輕松、學(xué)生學(xué)得開(kāi)心的境界，有一點(diǎn)已經(jīng)得到大家的共識(shí)：學(xué)生喜愛(ài)的課，教學(xué)效果一般都會(huì)優(yōu)于其他的課，所謂愛(ài)屋及烏是也。樂(lè)此不疲、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者、愛(ài)好是最好的老師等等說(shuō)明白也愛(ài)好之于學(xué)習(xí)的重要這一道理。就師生雙方情感溝通的角度而言，學(xué)生樂(lè)于上的課，老師也能從中獲得一種精神上的愉悅，進(jìn)而朝著更加優(yōu)化的境界不斷邁進(jìn)。心有靈犀一點(diǎn)通，水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪，也許都是說(shuō)明師生之間一旦產(chǎn)生某種共鳴，必將激發(fā)起更大的熱忱乃至于創(chuàng)建性。老師的精神品質(zhì)也源于本身的不斷修煉。這里既有健康的體魄，還有良好的心理素養(yǎng)。假如說(shuō)健康的體魄可以熬煉的話(huà)，那么，健全的心理素養(yǎng)則須要修身養(yǎng)性。真正做到不以物喜，不以己悲。尤其是面對(duì)諸如職稱(chēng)的評(píng)定，職務(wù)的晉升，工資的浮動(dòng)等作為老師特別看重的物質(zhì)上的成敗得失。接著教化教化心得體會(huì)篇4當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問(wèn)更新?lián)Q代異樣快速。作為一名21世紀(jì)的醫(yī)護(hù)人員就必需擅長(zhǎng)接受和消化新觀(guān)念、新學(xué)問(wèn)，仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)。只有這樣工作起來(lái)才能深化淺出、得心應(yīng)手，才能堅(jiān)固樹(shù)立一心一意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；才能結(jié)合學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際深挖自己的思想根源發(fā)揮自己的醫(yī)療特長(zhǎng)，使自己的理論醫(yī)療水平和政策水平不斷提高。因此利用這次機(jī)會(huì)，我參與了____組織的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接著教化培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了常見(jiàn)病的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還重點(diǎn)學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)和科研方法、報(bào)告、用____精神凝合正能量、醫(yī)院護(hù)理禮儀、順應(yīng)時(shí)代要求、做合格的白衣天使等?，F(xiàn)把這次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：一、明白護(hù)士的價(jià)值當(dāng)穿上護(hù)士服第一次踏進(jìn)病房，望見(jiàn)那一個(gè)個(gè)在死亡線(xiàn)上掙扎的身影，望見(jiàn)那一雙雙懇求的眼睛時(shí)起我就有了一種使命：我明白了護(hù)士的價(jià)值和“天使”背后的吃苦耐勞和無(wú)私奉獻(xiàn)。每天我都以微笑、開(kāi)心的心情投入工作，即使遇到困難，每一個(gè)清爽的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對(duì)自己說(shuō)：“好好工作，不要出錯(cuò)！”就這樣日復(fù)一日在病區(qū)不停地穿梭勞碌，為病人測(cè)量體溫、____送藥，當(dāng)給病人穿刺，一語(yǔ)道破時(shí)，心里是愉快的；當(dāng)病人被粘痰堵塞呼吸道，為其疏通，心里是安逸的；當(dāng)病人高燒，耐性地為其做酒精擦浴，病人的高熱最終退下去的那一刻，內(nèi)心是滿(mǎn)意的；當(dāng)看到自己護(hù)理的病人康復(fù)時(shí)，心情真是無(wú)比的安逸。當(dāng)看到那一張張由生疏到熟識(shí)的臉，由入院時(shí)的痛不欲生到出院時(shí)的神采奕奕，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護(hù)士，我不求感謝，不求回報(bào)，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛(ài)心的同時(shí)，能收獲一份敬重、理解和支持。二、崇高的奉獻(xiàn)精神這是護(hù)理工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容和動(dòng)身點(diǎn)，也是做好護(hù)理工作的思想基礎(chǔ)。眾所周知，護(hù)理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時(shí)每刻我們都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動(dòng)幫助病人解除病痛，使其盡快復(fù)原健康。全部的節(jié)假日也毫不例外，這是護(hù)理工作的重要特點(diǎn)。所以我們必需適應(yīng)這一點(diǎn)（包括家人），自覺(jué)克服個(gè)人的種種困難，必要時(shí)放棄某些個(gè)人利益。自覺(jué)加強(qiáng)責(zé)任感，要有酷愛(ài)本職工作和自覺(jué)獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻(xiàn)青春和才智。三、嫻熟的技能一是要穩(wěn)，動(dòng)作要溫柔協(xié)調(diào)、敏捷穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病人獲得平安感，也給人以美感；二是要準(zhǔn)，即動(dòng)作嚴(yán)格按護(hù)理常規(guī)辦事，操作精確無(wú)誤，恰到好處；三是要快，即動(dòng)作嫻熟，手快，眼快，干凈利落，用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成任務(wù)；四是好，即質(zhì)量高，效果好，病人滿(mǎn)足，自己也滿(mǎn)足。在護(hù)理工作中時(shí)間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能很重要。在視察危重病人時(shí)，護(hù)士是第一線(xiàn)的哨兵，一旦病情驟變，多為護(hù)士首先發(fā)覺(jué)，為醫(yī)生供應(yīng)剛好精確的信息使醫(yī)生不失時(shí)機(jī)地做出搶救手術(shù)的決策。在醫(yī)生搶救病人時(shí)護(hù)士應(yīng)快速靈敏地協(xié)作，保證各種藥品器材的供應(yīng)，做到得心應(yīng)手。這些都是搶救勝利的關(guān)鍵，這么多的工作須要有條不紊地去完成，因而護(hù)理的技術(shù)是廣泛的、深刻的。因此我們要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷進(jìn)取，精益求精，努力提高自己的素養(yǎng)和本事，這是醫(yī)學(xué)發(fā)展的必定趨勢(shì)。四、慎獨(dú)慎獨(dú)作為一種道德修養(yǎng)的方法，意思是指在無(wú)人監(jiān)督，沒(méi)有____影響，一個(gè)人____工作的狀況下，仍能高度自覺(jué)地盡職盡責(zé)地做好工作的一種道德準(zhǔn)則。我們的工作人命關(guān)天，平常嚴(yán)格三查七對(duì)，切莫出差錯(cuò)事故，該做的肯定要做到位，不能簡(jiǎn)略了事。護(hù)理工作的特點(diǎn)：持續(xù)、重復(fù)、瑣碎、困難、責(zé)任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀—護(hù)理隊(duì)伍資源不足，工作量超負(fù)荷，護(hù)理人員在社會(huì)上所處的地位以及護(hù)理工作的特別性。以上的種種緣由使護(hù)理缺陷的發(fā)生是在所難免的，怎樣削減和杜絕護(hù)理工作中的缺陷及不足，使護(hù)理工作達(dá)到病人滿(mǎn)足，這對(duì)于護(hù)士的要求就上升為必需具備高尚的職業(yè)道德情操、謹(jǐn)慎的工作看法、淵博的醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，更重要的是要具有“慎獨(dú)”修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對(duì)自己進(jìn)行“慎獨(dú)”修養(yǎng)培育和教化，自覺(jué)以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責(zé)任心約束自己，圓滿(mǎn)地完成護(hù)理工作任務(wù)。五、良好的形象護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美妙的“第一印象”，儀表整齊端莊，舉止得體，主動(dòng)問(wèn)候，運(yùn)用尊稱(chēng)，熱忱接待和介紹，給病人的渴望以滿(mǎn)意，苦痛以勸慰，恐驚以愛(ài)護(hù)，到處體現(xiàn)慈祥、關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，把握說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人接受治療護(hù)理的心情，也為今后的溝通，溝通打下基礎(chǔ)。六、熱忱親善的看法護(hù)理人員的看法干脆影響病人的心情和治療效果。一般來(lái)講，住院病人往往都會(huì)有些思慮，如著急、憂(yōu)慮、甚至猜疑、悲觀(guān)等心理現(xiàn)象，護(hù)理人員與其接觸時(shí)，說(shuō)話(huà)聲音的大小、聲調(diào)表情、看法、動(dòng)作姿態(tài)等都會(huì)對(duì)其心理狀態(tài)產(chǎn)生影響，病人希望從護(hù)理人員的言行中獲得勸慰、依靠和希望。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)重視自己日常工作中的言行看法，這是對(duì)病人心理護(hù)理和治療的重要組成部分，當(dāng)護(hù)士穿上工作服，跨進(jìn)病房，就是進(jìn)入“角色”，對(duì)病人的照看和關(guān)切，都通過(guò)一啟齒、一舉手、一投足而自然表達(dá)出來(lái)，絕不能帶著心情上班，假如帶著心情甚至往病人身上發(fā)泄是特別錯(cuò)誤的。護(hù)士在工作中應(yīng)當(dāng)超越自我，因?yàn)槲覀兎?wù)的對(duì)象是人，是我們的兄弟姐妹，因此應(yīng)將病人作為我們的一切工作和動(dòng)身點(diǎn)，想病人所想、痛病人所痛，這樣就肯定會(huì)取得病人的信任，得到病人的協(xié)作，而信任和協(xié)作的好壞，就干脆關(guān)系到病人的治療效果，假如取得了病人的信任，有時(shí)工作中的一些小的失誤會(huì)取得病人的理解和諒解。七、了解病人的基本狀況護(hù)士要了解不同病人的學(xué)問(wèn)背景，依據(jù)不同的對(duì)象，不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話(huà)內(nèi)容與方法，消退患者的思想顧慮，說(shuō)明疑難，多應(yīng)用開(kāi)放式談話(huà)方式，激勵(lì)病人陳述，并用點(diǎn)頭“嗯”表示接受或重復(fù)病人的陳述等方式激勵(lì)病人。對(duì)病人的提問(wèn)不行急于回答，應(yīng)先了解病人為什么會(huì)有這樣的想法或問(wèn)題，以便獲得某些人有意義的資料。對(duì)一時(shí)不能解答的問(wèn)題不行斷然拒絕，可請(qǐng)病人稍等，告知我一會(huì)來(lái)幫你解決或?qū)Σ黄穑規(guī)湍悴橐幌碌日Z(yǔ)言并付之行動(dòng)。八、角色轉(zhuǎn)換學(xué)會(huì)換位思索，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有看法時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的看法。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消退誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿(mǎn)意，對(duì)間或?qū)ψo(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁指責(zé)訓(xùn)斥、擅長(zhǎng)對(duì)病人勸慰激勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整好自己的心情，使病人心情開(kāi)心的接受治療。九、良好的記憶力和留意力就職業(yè)性質(zhì)要求，護(hù)士更應(yīng)具備記憶的精確性。這是因?yàn)橐环矫孀o(hù)士要嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，每項(xiàng)任務(wù)都必需數(shù)量化，一旦記憶不精確，輕者貽誤病情，重則造成嚴(yán)峻的醫(yī)療缺陷；另一方面，護(hù)士面對(duì)很多病人，病人又是常常變動(dòng)的，假如一旦相互混淆，則會(huì)釀成不可思議的后果。所以每個(gè)護(hù)士都要在嚴(yán)格查對(duì)的基礎(chǔ)上下功夫培育記憶精確性。護(hù)理工作頭緒多，緊急狀況多，意外事情多，常常在有限的時(shí)間內(nèi)從一項(xiàng)工作轉(zhuǎn)向另一項(xiàng)工作，要做到每一項(xiàng)工作都清晰、精確無(wú)誤和互不干擾，要求護(hù)士具備“留意”的全部?jī)?yōu)秀品質(zhì)?？傊ㄟ^(guò)這次接著教化培訓(xùn)的收獲是特別豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問(wèn)，使我感到自己的修養(yǎng)有了深一層次的提高。護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位，但平凡中彰顯著宏大，我觀(guān)賞這樣一段話(huà)：“什么叫不簡(jiǎn)潔？能夠把簡(jiǎn)潔的事情千百次做好，就是不簡(jiǎn)潔。什么叫不簡(jiǎn)單？大家公認(rèn)的特別簡(jiǎn)單的事情，特別仔細(xì)地做好它，就是不簡(jiǎn)單?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)潔”，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)潔”的工作，那么肯定是不簡(jiǎn)潔的人，我們的隊(duì)伍肯定是一個(gè)不簡(jiǎn)潔的群體和團(tuán)隊(duì)。接著教化教化心得體會(huì)篇5七天時(shí)間二級(jí)建立師機(jī)電專(zhuān)業(yè)接著教化幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，接著教化制度，能使我們受教化者不斷更新學(xué)問(wèn)和提高創(chuàng)新技能，提升注冊(cè)建立師的執(zhí)業(yè)實(shí)力，從而提高建設(shè)工程項(xiàng)目管理的實(shí)力和水平。就目前的新學(xué)問(wèn)、新規(guī)范以及項(xiàng)目管理的新發(fā)展，你不去努力學(xué)習(xí)更新，就跟不上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感到這次接著教化培訓(xùn)真是剛好雨。從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)和深造且內(nèi)心深深的體會(huì)到：一、機(jī)電二級(jí)建立師的接著教化，了解建筑工程管理目前的發(fā)展?fàn)顩r，得知了建筑工程有關(guān)新法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)了建筑工程施工的新技術(shù)、新工法、新材料與其應(yīng)用。從建筑工程在市場(chǎng)管理、施工質(zhì)量、平安生產(chǎn)、成本限制四個(gè)方面的典型案例及解析：施工設(shè)計(jì)和施工監(jiān)理；對(duì)注冊(cè)建立師執(zhí)業(yè)管理的相關(guān)規(guī)章制度解讀；房屋建筑工程和裝飾裝修工程以及建筑節(jié)能工程等驗(yàn)收規(guī)范的學(xué)習(xí)，提高我們的綜合素養(yǎng)和職業(yè)實(shí)力。二、通過(guò)對(duì)《注冊(cè)機(jī)電建立師執(zhí)業(yè)制度及法律責(zé)任》的學(xué)習(xí)，得知了一個(gè)機(jī)電建立師從事建設(shè)工程項(xiàng)目管理崗位，就必需要懂管理、懂經(jīng)濟(jì)、懂法規(guī)，既要有理論水平，還要有豐富的實(shí)踐閱歷和較好的組織實(shí)力；得知了一個(gè)注冊(cè)機(jī)電建立師在任何一個(gè)施工環(huán)境下都必需遵守國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)的要求，嚴(yán)格依照《中華人民共和國(guó)建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》，《建設(shè)工程平安生產(chǎn)管理?xiàng)l例》以及《建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)程》等法律法規(guī)，加強(qiáng)平安生產(chǎn)管理和監(jiān)督，建立健全平安生產(chǎn)責(zé)任制度，確保生產(chǎn)平安。三、通過(guò)對(duì)項(xiàng)目合同、項(xiàng)目成本管理的學(xué)習(xí)，得知了一個(gè)執(zhí)業(yè)機(jī)電建立師不但須要懂管理、懂技術(shù)、懂法規(guī)，還要懂經(jīng)濟(jì)，并了解施工管理的`種類(lèi)及內(nèi)容，風(fēng)險(xiǎn)限制，了解施工成本的限制原則及內(nèi)容和方法。熟識(shí)了施工變更與施工索賠的一些核心學(xué)問(wèn)點(diǎn)及工程變更、變更價(jià)款的確定、工程索賠與工程價(jià)款的結(jié)算。四、通過(guò)工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)和有關(guān)政策的又一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，溫故而知新。在學(xué)習(xí)建設(shè)工程承包的有關(guān)規(guī)定中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了：施工企業(yè)資質(zhì)管理的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程總承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程共同承包的有關(guān)規(guī)定、建設(shè)工程分包的有關(guān)規(guī)定，使我感到作為一個(gè)總承包企業(yè)肯定要根據(jù)規(guī)定的要求在自己的資質(zhì)范圍依法承接工程項(xiàng)目，不得將分包工程承包給無(wú)資質(zhì)的分包單位，簽署合同后肯定要?jiǎng)偤玫接嘘P(guān)部門(mén)進(jìn)行合同備案。五、注冊(cè)機(jī)電建立師除了對(duì)建設(shè)工程領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)責(zé)任，還應(yīng)擔(dān)當(dāng)更廣泛意義的社會(huì)責(zé)任，建立師執(zhí)業(yè)的社會(huì)責(zé)任主要體現(xiàn)在環(huán)境愛(ài)護(hù)、自身職業(yè)道德等方面，環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)生存和發(fā)展的基本前提。環(huán)境為我們生存和發(fā)展供應(yīng)了必需的資源和條件。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)作為一個(gè)不行回避的重要問(wèn)題提上了各國(guó)____的議事日程。愛(ài)護(hù)環(huán)境，減輕環(huán)境污染，遏制生態(tài)惡化趨勢(shì)，成為_(kāi)___社會(huì)管理的重要任務(wù)。同樣對(duì)于我們建筑行業(yè)，如何更好的愛(ài)護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，是我們建筑行業(yè)面臨的重要而又艱難的任務(wù)。比如說(shuō)：我們?cè)诮ㄔO(shè)過(guò)程中會(huì)占用道路及綠化等，影響正常社會(huì)生活和居民出行；還有建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)常須要土方運(yùn)輸，土石渣灰會(huì)影響市容或空氣質(zhì)量；再是施工過(guò)程中的噪音污染；以及建設(shè)過(guò)程中，由于對(duì)人員管理不規(guī)范，有些不良行為對(duì)環(huán)境造成影響。環(huán)境噪聲污染三建設(shè)工程項(xiàng)目中主要的污染之一，環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過(guò)國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。所以說(shuō)噪聲污染對(duì)我們的身心健康危害大。做好在工程建設(shè)中的環(huán)境愛(ài)護(hù)，是我們建立師對(duì)我們這個(gè)社會(huì)的一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。以上是我這次接受機(jī)電建立師接著教化的學(xué)習(xí)體會(huì)，我受益匪淺，我會(huì)把這次所學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)消化并汲取，并且把所學(xué)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到將來(lái)的施工工作中，努力做好一名優(yōu)秀的二級(jí)建立師。接著教化教化心得體會(huì)篇6我參與了20ｘｘ年的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員接著教化培訓(xùn)。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動(dòng)好玩、條理清楚、既貼近工作實(shí)際又緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，對(duì)我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭?，大大提高了我的業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)力。我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，更新專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自已的頭腦，緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能適應(yīng)工作的須要。就今年所學(xué)課程，我先簡(jiǎn)要概括一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)了第一講的小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。20xx年xx月xx日財(cái)政部發(fā)布了《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，于20ｘｘ年1月1日實(shí)施，替代20xx年起先執(zhí)行的《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》。發(fā)布實(shí)施《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》是實(shí)行《中華人民共和國(guó)中小企業(yè)促進(jìn)法》、《國(guó)-.務(wù).-院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干看法》（國(guó)發(fā)[20xx]36號(hào)）等有關(guān)法規(guī)政策的重要舉措，有利于加強(qiáng)小企業(yè)內(nèi)部管理，促進(jìn)小企業(yè)又好又快發(fā)展；有利于加強(qiáng)小企業(yè)稅收征管，促進(jìn)小企業(yè)稅負(fù)公允；有利于加強(qiáng)小企業(yè)貸款管理，防范小企業(yè)貸款風(fēng)險(xiǎn)。也標(biāo)記著我國(guó)小企業(yè)會(huì)計(jì)核算體系進(jìn)一步規(guī)范，會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系日趨完善。這一講，使我全面學(xué)習(xí)了《小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的特點(diǎn)、適用范圍、主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)了如何按著小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求進(jìn)行小企業(yè)會(huì)計(jì)核算。了解新舊準(zhǔn)則制度的改變，領(lǐng)悟小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異。學(xué)習(xí)了其次講的企業(yè)合并會(huì)計(jì)核算中幾個(gè)問(wèn)題。企業(yè)合并是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期較為常見(jiàn)的交易事項(xiàng)。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和國(guó)際化的發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的不斷加強(qiáng)，跨國(guó)經(jīng)營(yíng)不斷增多，企業(yè)的收購(gòu)兼并日趨困難，客觀(guān)上須要拓寬生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)渠道、開(kāi)拓新的投資領(lǐng)域或市場(chǎng)等。企業(yè)合并是將兩個(gè)或兩個(gè)以上單獨(dú)的企業(yè)合并形成一個(gè)報(bào)告主體的交易或事項(xiàng)。根據(jù)企業(yè)合并中參加合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終限制劃分，企業(yè)合并可分為同一限制下的企業(yè)合并和非同一限制下的企業(yè)合并兩種基本類(lèi)型。企業(yè)合并中，購(gòu)買(mǎi)方或合并方為企業(yè)合并發(fā)生的審計(jì)、法律服務(wù)、評(píng)估詢(xún)問(wèn)等中介費(fèi)用以及其他相關(guān)管