中國康復(fù)治療教育的思路

概要國際背景國內(nèi)背景康復(fù)治療教育的思路現(xiàn)在是1頁\一共有63頁\編輯于星期二WHO世界殘疾報(bào)告

2011-06-09/disabilities/world_report現(xiàn)在是2頁\一共有63頁\編輯于星期二殘疾的定義殘疾(功能減弱或喪失)是人類的一種生存狀態(tài)，幾乎每個(gè)人在生命的某一階段都有暫時(shí)或永久的損傷，而步入老齡的人將經(jīng)歷不斷增加的功能障礙。殘疾是復(fù)雜的，為了克服殘疾帶來的不利情況而采取的各種干預(yù)措施也是多樣的和系統(tǒng)的，并且會隨著情境的變化而變化。殘疾是人類的一種生存狀態(tài)現(xiàn)在是3頁\一共有63頁\編輯于星期二采用《國際功能、殘疾和健康分類》(ICF)作為理論架構(gòu)，該分類定義“殘疾”(disability)為一種涵蓋損傷、活動受限和參與局限在內(nèi)的概括性術(shù)語。殘疾指的是有某些健康狀況(如腦癱、唐氏綜合征、抑郁癥)的個(gè)體與個(gè)人因素和環(huán)境因素(如消極態(tài)度、使用公共交通設(shè)施和進(jìn)入公共建筑障礙以及有限的社會支持)之間相互作用的消極方面。殘疾是有某些健康狀況的個(gè)體與個(gè)人因素+環(huán)境因素相互作用的消極方面現(xiàn)在是4頁\一共有63頁\編輯于星期二殘疾和功能重建過程是“天人合一”的過程殘疾和功能重建過程現(xiàn)在是5頁\一共有63頁\編輯于星期二殘疾是”天人不一”的狀態(tài)現(xiàn)在是6頁\一共有63頁\編輯于星期二殘疾率估數(shù)升高估計(jì)全球超過10億人或15%的世界人口(2010年全球人口估計(jì))帶有某種形式的殘疾而生存。這一數(shù)字高于世界衛(wèi)生組織的以前的估計(jì)值。20世紀(jì)七十年代以來估計(jì)值約為人口的10%。全球超過10億人或15%的世界人口帶有某種形式的殘疾而生存?，F(xiàn)在是7頁\一共有63頁\編輯于星期二殘疾人數(shù)量持續(xù)增長人口老齡化：老年人有較高的殘疾風(fēng)險(xiǎn)以及全球與殘疾有關(guān)的慢性健康狀況增加，如糖尿病、心血管疾病和精神疾病。慢性病：在低收入和中等收入國家，伴有慢性病占整個(gè)傷殘調(diào)整壽命年的66.5%。其他因素：殘疾的形式受健康狀況發(fā)展趨勢和環(huán)境以及如交通車禍、自然災(zāi)害、暴力沖突、飲食、和藥物濫用發(fā)展趨勢的影響?，F(xiàn)在是8頁\一共有63頁\編輯于星期二人口老齡化趨勢現(xiàn)在是9頁\一共有63頁\編輯于星期二國際物理治療師和人口的比例中國治療師總數(shù)1.4萬，占總?cè)丝诘?.1/1萬現(xiàn)在是10頁\一共有63頁\編輯于星期二國際作業(yè)治療師和人口的比例中國治療師總數(shù)1.4萬，占總?cè)丝诘?.1/1萬現(xiàn)在是11頁\一共有63頁\編輯于星期二WHO政策-需要混合性或多等級培訓(xùn)考慮到全球康復(fù)專業(yè)人員的缺乏，需要更多的能力培訓(xùn)，需要混合性或多等級的培訓(xùn)。在資源缺乏的背景下，工作的復(fù)雜性要求大學(xué)或?qū)I(yè)技術(shù)學(xué)歷教育。中級培訓(xùn)項(xiàng)目作為第一步，可以填補(bǔ)發(fā)展中國家康復(fù)人員的缺口，彌補(bǔ)發(fā)達(dá)國家招募高水平專業(yè)人員的困難。培訓(xùn)社區(qū)工作人員，可以解決地域可及性并且彌補(bǔ)工作人員的短缺和地域之間的差異性。應(yīng)用機(jī)制和激勵(lì)措施，可以留住專業(yè)人員，以提供持續(xù)的服務(wù)?，F(xiàn)在是12頁\一共有63頁\編輯于星期二WHO政策-提升人力資源能力

可以通過有效的教育、培訓(xùn)以及人員補(bǔ)充來提升人力資源能力。整合人權(quán)基本原則的殘疾相關(guān)培訓(xùn)，應(yīng)該融合到現(xiàn)有課程以及認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目中。應(yīng)該給現(xiàn)有的提供和管理服務(wù)的從業(yè)者提供在職的培訓(xùn)。例如,，強(qiáng)初級衛(wèi)生保健工作者的能力、確保所需專業(yè)人員的可獲得性,為殘疾人提供有效的、負(fù)擔(dān)得起的衛(wèi)生保健?，F(xiàn)在是13頁\一共有63頁\編輯于星期二許多國家在某些領(lǐng)域如康復(fù)和特殊教育領(lǐng)域的專業(yè)工作人員很少。針對不同類型和水平人員制定的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，有助于填補(bǔ)資源不足。現(xiàn)在是14頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)是一項(xiàng)有益的投資康復(fù)是一項(xiàng)有益的投資，因?yàn)槟軌蚺囵B(yǎng)人類的能力。它應(yīng)該包含在所有的衛(wèi)生、就業(yè)、教育以及社會服務(wù)的綜合性的法規(guī)中，并且應(yīng)該包含在殘疾人的特殊法規(guī)之中?，F(xiàn)在是15頁\一共有63頁\編輯于星期二強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)政策措施應(yīng)該強(qiáng)調(diào)早期干預(yù),強(qiáng)調(diào)康復(fù)的價(jià)值在于改善各種健康狀況人的功能,并且盡可能在接近人們生活的地方提供服務(wù)。現(xiàn)在是16頁\一共有63頁\編輯于星期二轉(zhuǎn)介系統(tǒng)服務(wù)提供機(jī)構(gòu)(初級、二級以及三級保健機(jī)構(gòu))之間的轉(zhuǎn)介系統(tǒng)能夠改善服務(wù)的可及性。在社區(qū)所提供的康復(fù)干預(yù)，是整個(gè)保健流程中的重要組成部分?，F(xiàn)在是17頁\一共有63頁\編輯于星期二將建議轉(zhuǎn)化為行動要實(shí)施建議中的內(nèi)容,需要各方面廣泛參與和行動。其中國家政府負(fù)有最重要的責(zé)任，而其他參與者也具有重要作用?，F(xiàn)在是18頁\一共有63頁\編輯于星期二國家政府回顧和修訂現(xiàn)有的法規(guī)和政策，回顧和修訂達(dá)標(biāo)和執(zhí)行機(jī)制。回顧主流和殘疾特殊政策、體系和服務(wù)以確定差距和障礙，并制訂行動計(jì)劃。通過建立各部門明確的職責(zé)范圍、協(xié)調(diào)和管理機(jī)制、以及報(bào)告途徑，來發(fā)展國家殘疾策略和行動計(jì)劃。通過制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)控和推行達(dá)標(biāo)來調(diào)整所提供的服務(wù)。為現(xiàn)有公共資助服務(wù)分配足夠資源，適當(dāng)資助國家殘疾策略和行動計(jì)劃的實(shí)施。現(xiàn)在是19頁\一共有63頁\編輯于星期二采取國家無障礙標(biāo)準(zhǔn)以確保在新建建筑、交通、信息以及交流方面達(dá)標(biāo)。引用方法以確保殘疾人遠(yuǎn)離貧苦，而且能從脫貧計(jì)劃中充分受益。將殘疾相關(guān)資料搜集入國家數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，盡可能提供得到的殘疾-分解數(shù)據(jù)。大力開展交流宣傳活動以增加公眾對殘疾的認(rèn)識和理解。建立殘疾人和第三方渠道，方便他們向當(dāng)局反映還未實(shí)施和推行的相關(guān)人權(quán)和法律問題。現(xiàn)在是20頁\一共有63頁\編輯于星期二關(guān)鍵詞殘疾：健康狀況和環(huán)境相互作用的消極方面世界殘疾人口達(dá)到15%的總?cè)丝诳祻?fù)是一項(xiàng)有益的投資政府應(yīng)該擔(dān)負(fù)康復(fù)的主導(dǎo)作用。將計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動！現(xiàn)在是21頁\一共有63頁\編輯于星期二概要國際背景國內(nèi)背景康復(fù)治療教育的思路現(xiàn)在是22頁\一共有63頁\編輯于星期二國家政策支持康復(fù)醫(yī)療發(fā)展國務(wù)院醫(yī)改文件：防治康三結(jié)合方針康復(fù)醫(yī)療納入國家醫(yī)保體系衛(wèi)生部綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)國家級康復(fù)醫(yī)療服務(wù)示范基地標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是23頁\一共有63頁\編輯于星期二衛(wèi)生部下一步工作計(jì)劃制定康復(fù)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)學(xué)能力建設(shè)項(xiàng)目衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)康復(fù)治療技術(shù)規(guī)范衛(wèi)生部康復(fù)醫(yī)療工作會議啟動康復(fù)醫(yī)療十二五發(fā)展規(guī)劃現(xiàn)在是24頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)

我國現(xiàn)有3288家綜合醫(yī)院設(shè)置康復(fù)醫(yī)學(xué)科(衛(wèi)生系統(tǒng)占92.9%），占全國綜合醫(yī)院總數(shù)的24.6%，其中50%開設(shè)康復(fù)病區(qū)；各類康復(fù)醫(yī)院338所；康復(fù)編制床位52047張(占全國衛(wèi)生機(jī)構(gòu)床位總數(shù)的1.18%），其中綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科39408張（75.71%），康復(fù)醫(yī)院12639張（24.29%）

現(xiàn)在是25頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員

康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員39833人，占全國衛(wèi)生技術(shù)人員總數(shù)的0.72%;綜合醫(yī)院占89%，康復(fù)醫(yī)院占11%?？祻?fù)醫(yī)師15949人（執(zhí)業(yè)范圍為康復(fù)醫(yī)學(xué)者6135，占38.46%），占康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的40.04%；康復(fù)治療師13747人，占康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的34.51%康復(fù)護(hù)士10137人，占康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的25.45%?，F(xiàn)在是26頁\一共有63頁\編輯于星期二目前存在的主要問題現(xiàn)有的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)能力不能滿足人民群眾的需要服務(wù)能力不高康復(fù)專業(yè)人才匱乏康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系不完善康復(fù)醫(yī)療資源總量不足、分布不均配套政策支持不足現(xiàn)在是27頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)醫(yī)療資源分布不均編制床位康復(fù)醫(yī)師年門診量年住院量現(xiàn)在是28頁\一共有63頁\編輯于星期二調(diào)查顯示，20%的省部級綜合醫(yī)院、30%的市級綜合醫(yī)院和56%的市級以下綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科不具備早期康復(fù)介入能力，以提供傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)療服務(wù)為主?？祻?fù)醫(yī)療服務(wù)能力不高現(xiàn)在是29頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)專業(yè)人才匱乏據(jù)專家估計(jì)，我國現(xiàn)階段需要康復(fù)治療師11.47萬人，人才缺口達(dá)10.09萬人。參照國際平均水平，考慮到我國2萬醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)需求，我國對康復(fù)治療師需求達(dá)到30萬?，F(xiàn)在是30頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系不完善

不同層級的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)在自身提供服務(wù)有限的情況下，層級之間缺乏患者流動、上下轉(zhuǎn)診的機(jī)制與渠道。現(xiàn)在是31頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)醫(yī)學(xué)社會對康復(fù)醫(yī)療的作用認(rèn)識不足資金、政策支持不足配套政策支持不足、部門協(xié)調(diào)任務(wù)重2010年已出臺將9項(xiàng)康復(fù)醫(yī)療服務(wù)納入醫(yī)保的政策規(guī)定，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中報(bào)銷項(xiàng)目有限，報(bào)銷比例偏低仍是制約康復(fù)醫(yī)療服務(wù)利用的主要因素?？祻?fù)醫(yī)療涉及衛(wèi)生、民政、人力資源社會保障、財(cái)政、殘聯(lián)以及教育等部門，協(xié)調(diào)任務(wù)較重?，F(xiàn)在是32頁\一共有63頁\編輯于星期二調(diào)整康復(fù)醫(yī)療資源，明確各層級功能定位

疾病急性期:早期介入；人才培養(yǎng)疾病恢復(fù)期：提供專業(yè)指導(dǎo)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)疾病穩(wěn)定期：專科化、專業(yè)化治療康復(fù)醫(yī)院/二級綜合醫(yī)院大型綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科現(xiàn)在是33頁\一共有63頁\編輯于星期二建立分層級、分階段康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系

三級綜合醫(yī)院發(fā)展重點(diǎn)是提高早期介入能力體系調(diào)整的重點(diǎn)是康復(fù)醫(yī)院。目前的康復(fù)醫(yī)院數(shù)量不足，能力不高。鼓勵(lì)有條件的二級綜合醫(yī)院（特別是企、事業(yè)辦醫(yī)院）整體轉(zhuǎn)型為康復(fù)醫(yī)院或做大做強(qiáng)康復(fù)科。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)提供基本康復(fù)服務(wù)，不必強(qiáng)調(diào)每個(gè)社區(qū)機(jī)構(gòu)都配康復(fù)室或設(shè)備，可以按人口劃定服務(wù)圈，共享資源。整體都有提高服務(wù)能力的問題現(xiàn)在是34頁\一共有63頁\編輯于星期二政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主要作用提出政策要求，制定工作方案，明確轉(zhuǎn)診的醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序建立合作關(guān)系，解決實(shí)際問題，建立更緊密的合作關(guān)系（經(jīng)濟(jì)聯(lián)系）分類保障，調(diào)整醫(yī)療保障支付比例，經(jīng)濟(jì)手段調(diào)控康復(fù)醫(yī)療服務(wù)的供給和利用建立不同層級間轉(zhuǎn)診、流動的機(jī)制現(xiàn)在是35頁\一共有63頁\編輯于星期二開展早期介入治療，解決急性期康復(fù)治療問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展價(jià)值制定診療標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、常規(guī)，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范服務(wù)行為、康復(fù)醫(yī)學(xué)科加快學(xué)科發(fā)展，提高服務(wù)能力開展康復(fù)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量管理與控制工作，提升學(xué)科水平現(xiàn)在是36頁\一共有63頁\編輯于星期二中國的需求綜合醫(yī)院需求必須有獨(dú)立康復(fù)病區(qū)，超過30床床位與治療師1:0.51.8萬綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)院需求二級康復(fù)醫(yī)院100床三級康復(fù)醫(yī)院300床床位與治療師1:0.4其他需求運(yùn)動隊(duì)、大眾體育、亞健康處理、、、、、現(xiàn)在是37頁\一共有63頁\編輯于星期二加快康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)

綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科和康復(fù)醫(yī)院在崗康復(fù)專業(yè)人員，要通過開展畢業(yè)后教育和崗位培訓(xùn)，提高能力和水平，在全國范圍內(nèi)開展并逐步形成制度。對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的人員，應(yīng)當(dāng)在全科醫(yī)師培訓(xùn)中突出康復(fù)治療的內(nèi)容。逐步擴(kuò)大高等院?？祻?fù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)模，加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)，從根本上平衡康復(fù)醫(yī)學(xué)教育與康復(fù)人才使用的供求關(guān)系現(xiàn)在是38頁\一共有63頁\編輯于星期二引導(dǎo)鼓勵(lì)社會資本，統(tǒng)籌發(fā)展康復(fù)產(chǎn)業(yè)

存量以現(xiàn)有資源為主，增量以社會資本為主，轉(zhuǎn)型以企業(yè)、事業(yè)單位綜合醫(yī)院為主。政府負(fù)責(zé)保證康復(fù)醫(yī)療需求提供的數(shù)量和質(zhì)量，積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持社會、民間資本進(jìn)入康復(fù)服務(wù)領(lǐng)域，提供多層次、多優(yōu)化服務(wù)，滿足不同需求患者受益、社會認(rèn)可，康復(fù)專業(yè)人員勞動價(jià)值得到體現(xiàn)現(xiàn)在是39頁\一共有63頁\編輯于星期二下一步工作遴選國家級康復(fù)醫(yī)療服務(wù)示范基地啟動覆蓋全國的康復(fù)治療師培訓(xùn)項(xiàng)目—“十二五”衛(wèi)生人才規(guī)劃重大工程—4000人/年，到2015年2萬，到2020年4萬—中央財(cái)政擬投入17.3億元召開全國康復(fù)醫(yī)療管理工作會議啟動建立完善康復(fù)醫(yī)療服務(wù)體系試點(diǎn)現(xiàn)在是40頁\一共有63頁\編輯于星期二概要國際背景國內(nèi)背景康復(fù)治療教育的思路現(xiàn)在是41頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展瓶頸—治療師匱乏治療師需求：10-15萬人（10年內(nèi)）現(xiàn)有治療師人數(shù)：1.4萬人學(xué)歷需求：大專學(xué)歷的工作人員近萬人。新增需求：大專畢業(yè)生每年5000-10000人。10年預(yù)測：10萬人現(xiàn)在是42頁\一共有63頁\編輯于星期二康復(fù)治療學(xué)歷教育-現(xiàn)狀

沒有統(tǒng)一培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱和教材體系教材現(xiàn)狀：首套本科康復(fù)治療系列教材：高文柱（中國康復(fù)研究中心）和勵(lì)建安（南京醫(yī)科大學(xué)）總主編，19個(gè)分冊，2005-2006華夏出版社出版。第二套系列教材：燕鐵斌總主編，2008年人民衛(wèi)生出版社出版。大?？祻?fù)治療系列教材多套，包括人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社、人民軍醫(yī)出版社、科學(xué)出版社等?，F(xiàn)在是43頁\一共有63頁\編輯于星期二治療師教育院校類型治療師醫(yī)學(xué)體育民政師范現(xiàn)在是44頁\一共有63頁\編輯于星期二治療師教育層次研究生本科大專、中?，F(xiàn)在是45頁\一共有63頁\編輯于星期二共識-需求根據(jù)市場需求，我國的康復(fù)治療教育體制在近期將是百花齊放的辦學(xué)狀態(tài)多方位（醫(yī)學(xué)、體育、師范、民政）多層次（本科、高職、中專）多模式（綜合治療師、?？浦委煄煹龋W(xué)會要對辦學(xué)方向進(jìn)行正確的引導(dǎo)師資力量的培訓(xùn)工作要高度重視不能在不具備師資的情況下，盲目開辦專業(yè)現(xiàn)在是46頁\一共有63頁\編輯于星期二共識-需求畢業(yè)生的就業(yè)面包括綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科康復(fù)?？漆t(yī)院/中心社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)康復(fù)療養(yǎng)院運(yùn)動隊(duì)保健和健身機(jī)構(gòu)現(xiàn)在是47頁\一共有63頁\編輯于星期二中國醫(yī)師職業(yè)系列執(zhí)業(yè)醫(yī)師內(nèi)科****外科****婦科兒科康復(fù)現(xiàn)在是48頁\一共有63頁\編輯于星期二共識-治療師職業(yè)系列RTPT神經(jīng)骨關(guān)節(jié)手法?OT**STP&O現(xiàn)在是49頁\一共有63頁\編輯于星期二共識-教學(xué)模式綜合型康復(fù)治療師（RT）教育是當(dāng)前的基本教學(xué)模式。今后要根據(jù)國際經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展趨勢，在有條件的院校逐步實(shí)施物理治療師、作業(yè)治療師的?？浦委煄熍嘤?xùn)?，F(xiàn)在是50頁\一共有63頁\編輯于星期二治療師職業(yè)教育必須發(fā)展WHO:

需要混合性或多等級的培訓(xùn)。在資源缺乏的背景下，工作的復(fù)雜性要求大學(xué)或?qū)I(yè)技術(shù)學(xué)歷教育。中國:市場需求和供給能力的差距巨大不同的市場需要不同類型的人才實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在是51頁\一共有63頁\編輯于星期二共識-培養(yǎng)目標(biāo)掌握康復(fù)評定和治療理論、技術(shù)和臨床應(yīng)用能力具有合理的醫(yī)患溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和職業(yè)素質(zhì)具有良好的身體和心理素質(zhì)具有自我學(xué)習(xí)的能力具有一定的科研能力和英語學(xué)習(xí)能力？臨床實(shí)用型康復(fù)治療人才中國傳統(tǒng)康復(fù)治療能力？現(xiàn)在是52頁\一共有63頁\編輯于星期二共識-培養(yǎng)目標(biāo)綜合型康復(fù)治療師是當(dāng)前綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科的主要需求體育、教育、民政等部門有特殊康復(fù)治療人才的需求專業(yè)化的康復(fù)治療師（物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、假肢/矯形師等）需求量將逐步增大。特殊行業(yè)治療師需要關(guān)注：兒童康復(fù)、聾兒康復(fù)、特殊教育（智障）、盲人康復(fù)現(xiàn)在是53頁\一共有63頁\編輯于星期二體育院?？祻?fù)治療專業(yè)的特點(diǎn)？運(yùn)動運(yùn)動療法手法體育運(yùn)動素養(yǎng)運(yùn)動能力教育教育素養(yǎng)教學(xué)能力現(xiàn)在是54頁\一共有63頁\編輯于星期二體育院?？祻?fù)治療專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)？運(yùn)動隊(duì)隊(duì)醫(yī)治療師大眾健身健身館亞健康醫(yī)院綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)院現(xiàn)在