三年高職藥學(xué)《藥物化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

三年高職藥學(xué)《藥物化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：《藥物化學(xué)》課程代碼：130036課程類型：專業(yè)核心課程課程性質(zhì)：必修課課程總學(xué)時(shí)：72學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)開(kāi)課學(xué)期：第三學(xué)期適用專業(yè)：三年制高職藥學(xué)專業(yè)預(yù)修課程：《有機(jī)化學(xué)》、《無(wú)機(jī)化學(xué)》、《生物化學(xué)》一、概述（一）課程性質(zhì)《藥物化學(xué)》是高職高專藥學(xué)專業(yè)的一門職業(yè)核心課程，其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括典型藥物的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝及尋找新藥的基本途徑等。本課程是學(xué)習(xí)分析化學(xué)、生物化學(xué)與藥理學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析和藥品營(yíng)銷等課程之間的橋梁，對(duì)學(xué)生全面掌握專業(yè)知識(shí)有著承前啟后的重要作用。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握上述有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為有效、合理使用現(xiàn)有的化學(xué)藥物提供理論依據(jù)，為新藥研究開(kāi)發(fā)奠定一定的基礎(chǔ)，同時(shí)，適當(dāng)兼顧國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師考試，兼顧用人單位招聘考試及初、中級(jí)技術(shù)職稱考試等相關(guān)考試。（二）課程基本理念本課程標(biāo)準(zhǔn)按目標(biāo)教學(xué)編寫(xiě)，通過(guò)掌握、熟悉、理解三個(gè)層次的描述，展現(xiàn)課程的具體內(nèi)容及應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，在教學(xué)方法上主要采用講授、提問(wèn)、習(xí)題練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作等不同的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和操作技能。在整個(gè)授課過(guò)程中，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，始終把握藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)，以結(jié)構(gòu)為中心，由結(jié)構(gòu)聯(lián)系到藥物的命名、制備、性質(zhì)、穩(wěn)定性、構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝及結(jié)構(gòu)修飾等。我校屬高職高專院校，因此我校藥物化學(xué)課程的內(nèi)容設(shè)置以藥學(xué)服務(wù)、藥品生產(chǎn)為主要目標(biāo)，藥物化學(xué)課主要介紹藥物的結(jié)構(gòu)、化學(xué)名、理化性質(zhì)、合成、作用與用途，為培養(yǎng)醫(yī)藥行業(yè)的一線技術(shù)應(yīng)用型人才服務(wù)。（三）課程設(shè)計(jì)思路“以職業(yè)能力為本位”的職業(yè)教育理念是我國(guó)高等職業(yè)教育的基本特征。本課程是以高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生就業(yè)崗位的特點(diǎn)、工作性質(zhì)、任務(wù)的需要而設(shè)計(jì)。本課程貫徹“基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為教學(xué)重點(diǎn)”的原則，幫助學(xué)生在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)藥物化學(xué)的同時(shí)，加深對(duì)基本知識(shí)、基本理論的理解以及對(duì)基本技能的掌握，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讓學(xué)生初步具備常用藥物合成、基本合成操作的基本職業(yè)技能。在這個(gè)基本前提下，明確主講教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的兩大任務(wù)。其一，正確引導(dǎo)學(xué)生掌握課程的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。其二，著眼于培養(yǎng)學(xué)生在掌握藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)、藥物的合成、穩(wěn)定性、藥效等的基礎(chǔ)上，如何進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和開(kāi)放性思維，培養(yǎng)和提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。根據(jù)行業(yè)、企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。1.三年高職藥學(xué)《藥物化學(xué)》課程總學(xué)時(shí)為72學(xué)時(shí)（含機(jī)動(dòng)4學(xué)時(shí)），其中理論48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)24學(xué)時(shí)，理論與實(shí)踐比例為2:1，在第3學(xué)期開(kāi)設(shè)。2.《藥物化學(xué)》課程框架及學(xué)時(shí)分配如下表所示。教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)理論實(shí)訓(xùn)合計(jì)模塊一緒論246模塊二合成抗感染藥628模塊三抗生素8210模塊四中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物426模塊五外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物628模塊六心血管系統(tǒng)藥物628模塊七消化系統(tǒng)藥物22模塊八解熱鎮(zhèn)痛藥和非甾體抗炎藥224模塊九抗腫瘤藥物44模塊十激素類藥物224模塊十一維生素224模塊十二藥物的化學(xué)穩(wěn)定性和藥物的代謝反應(yīng)224模塊十三藥物的構(gòu)效關(guān)系與新藥研究知識(shí)簡(jiǎn)介224合計(jì)482472實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)課時(shí)實(shí)訓(xùn)一藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本知識(shí)2實(shí)訓(xùn)二藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)基本操作技能2實(shí)訓(xùn)三合成抗感染藥的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)四抗生素的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)五中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物藥物的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)六外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)七心血管系統(tǒng)藥物的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)八解熱鎮(zhèn)痛藥及非甾體抗炎藥的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)九激素類藥物的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)十維生素類藥物的性質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)十一藥物的水解和氧化變質(zhì)實(shí)訓(xùn)2實(shí)訓(xùn)十二藥物在輸液中的穩(wěn)定性觀察及藥物的配伍變化實(shí)訓(xùn)2合計(jì)24課程目標(biāo)總目標(biāo)明確本課程在知識(shí)、能力、素質(zhì)和崗位技能等方面應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。并把職業(yè)資格證書(shū)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)高職課程與職業(yè)資格證書(shū)在教學(xué)內(nèi)涵上的統(tǒng)一，縮短與實(shí)際工作的距離，培養(yǎng)出與實(shí)際需求“零距離”的人才，培養(yǎng)的學(xué)生既具有較高的職業(yè)技能，又具有在一定的職業(yè)崗位間轉(zhuǎn)換的適應(yīng)能力，從而獲得較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。（二）具體目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握常用藥物的名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、用途（2）熟悉常用藥物的發(fā)展概況、結(jié)構(gòu)類型；熟悉重要化學(xué)結(jié)構(gòu)類型的構(gòu)效關(guān)系；熟悉部分典型藥物的合成路線；熟悉藥物的結(jié)構(gòu)與理化性質(zhì)、化學(xué)穩(wěn)定性、作用特點(diǎn)之間的關(guān)系；（3）了解新藥研究、藥物新進(jìn)展、藥物體內(nèi)代謝的基本知識(shí)。2.能力目標(biāo)（1）熟練掌握藥物化學(xué)的基本操作技能，通過(guò)藥物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)和合成實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力以及觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（2）學(xué)會(huì)應(yīng)用藥物的理化性質(zhì)解決藥物的調(diào)劑、制劑、分析檢驗(yàn)、貯存保管及臨床使用等問(wèn)題。（3）培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦、勤奮、高效的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下必備的基礎(chǔ)。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）樹(shù)立“把質(zhì)量關(guān)，用放心藥”的觀念，嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)藥典》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行藥品的生產(chǎn)、檢驗(yàn)、供應(yīng)、管理和使用等全過(guò)程質(zhì)量跟蹤檢測(cè)，以確保藥物安全、有效；（2）樹(shù)立“做事先做人、從業(yè)先敬業(yè)”的職業(yè)崗位意識(shí)，做到敬業(yè)愛(ài)崗、為民服務(wù)；（3）樹(shù)立“人的生命高于一切、藥品質(zhì)量重于一切”的責(zé)任感意識(shí)，平時(shí)工作中時(shí)時(shí)牢記“藥品安全你我他、情系百姓千萬(wàn)家”，關(guān)心、尊重和善待廣大患者。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)卧n程內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)與要求活動(dòng)安排考核評(píng)價(jià)課時(shí)安排知識(shí)內(nèi)容要求技能內(nèi)容要求理論實(shí)踐模塊一緒論一、藥物化學(xué)的內(nèi)容與任務(wù)1.掌握藥物、藥物化學(xué)的概念2.熟悉藥物化學(xué)的研究對(duì)象及內(nèi)容3.熟悉藥物化學(xué)的主要任務(wù)1.了解藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本守則及安全守則2.知道在實(shí)驗(yàn)前對(duì)所做的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該做好充分的預(yù)習(xí)工作3.熟悉實(shí)驗(yàn)記錄及實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容及格式4.熟悉實(shí)驗(yàn)室基本儀器的操作方法1.通過(guò)多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)藥物化學(xué)的基本概念2.通過(guò)課前自學(xué)了解藥物化學(xué)的基本內(nèi)容1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核24二、藥物化學(xué)的發(fā)展概況1.了解藥物化學(xué)的歷史進(jìn)展及我國(guó)藥物化學(xué)事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀三、化學(xué)藥物的名稱1.熟悉藥物化學(xué)的名稱包括通用名、化學(xué)名、商品名四、學(xué)習(xí)本課程的基本要求1.了解學(xué)習(xí)藥物化學(xué)的基本要求模塊二合成抗感染藥一、磺胺類藥物及抗菌增效劑1.掌握磺胺類藥物的作用機(jī)制、構(gòu)效關(guān)系及理化性質(zhì)2.熟悉抗菌增效劑的概念、作用3.掌握典型藥物磺胺嘧啶、甲氧芐啶的化學(xué)結(jié)構(gòu)、化學(xué)名、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握幾種常用合成抗感染藥的主要理化性質(zhì)及在鑒別上的應(yīng)用2.學(xué)會(huì)應(yīng)用藥物的理化性質(zhì)進(jìn)行藥物定性鑒別的方法與基本操作1.采用多媒體教學(xué)2.采用案例教學(xué)法3.課堂安排學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)討論1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核62二、喹諾酮類抗菌藥1.了解喹諾酮類藥物的發(fā)展階段2.掌握磺胺類藥物的構(gòu)效關(guān)系3.掌握典型藥物諾氟沙星的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉鹽酸環(huán)丙沙星、左氧氟沙星的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用三、其他類抗菌藥1.了解鹽酸小檗堿、呋喃妥因、甲硝唑、替硝唑、利奈唑胺的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)四、抗結(jié)核藥物1.掌握典型藥物異煙肼的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.熟悉對(duì)氨基水楊酸鈉、鹽酸乙胺丁醇及利福平的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用五、抗真菌藥物1.熟悉抗真菌抗生素兩性霉素B的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.了解氮唑類抗真菌藥物氟康唑的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用六、抗病毒藥1.了解抗病毒藥物阿昔洛韋、利巴韋林、齊多夫定的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用七、抗寄生蟲(chóng)病藥1.了解驅(qū)腸蟲(chóng)藥阿苯達(dá)唑、抗瘧藥青蒿素的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用模塊三抗生素一、β-內(nèi)酰胺類抗生素1.了解β-內(nèi)酰胺類抗生素的共同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用機(jī)制2.掌握青霉素鈉、苯唑西林鈉、阿莫西林頭孢氨芐、頭孢噻肟鈉、頭孢哌酮鈉的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.掌握半合成青霉素及頭孢菌素類的結(jié)構(gòu)改造4.了解其他β-內(nèi)酰胺類抗生素的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握幾種常用抗生素的主要理化性質(zhì)及在鑒別上的應(yīng)用2.學(xué)會(huì)應(yīng)用藥物的理化性質(zhì)進(jìn)行藥物定性鑒別的方法與基本操作1.采用多媒體教學(xué)法2.采用案例導(dǎo)入法3.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核82二、大環(huán)內(nèi)酯類抗生素1.熟悉大環(huán)內(nèi)酯類抗生素的基本結(jié)構(gòu)特征及共同的化學(xué)性質(zhì)2.掌握典型藥物紅霉素的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.了解羅紅霉素、克拉霉素、阿奇霉素的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用三、氨基糖苷類抗生素1.了解氨基糖苷類抗生素共同的機(jī)構(gòu)特征及理化性質(zhì)2.熟悉典型藥物硫酸鏈霉素的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用四、四環(huán)素類抗生素1.了解四環(huán)素類抗生素的基本結(jié)構(gòu)及理化性質(zhì)2.熟悉典型藥物鹽酸多西環(huán)素的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用五、其他類抗生素1.了解氯霉素、多肽類抗生素、林可霉素、萬(wàn)古霉素、磷霉素的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用模塊四中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥物一、鎮(zhèn)靜催眠藥1.熟悉苯二氮卓類的構(gòu)效關(guān)系、作用機(jī)制、體內(nèi)代謝及一般性質(zhì)2.掌握典型藥物地西泮的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉奧沙西泮、艾司唑侖的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用4.掌握巴比妥類藥物的構(gòu)效關(guān)系及一般性質(zhì)5.掌握典型藥物苯巴比妥的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握幾種常用中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥的主要理化性質(zhì)、反應(yīng)原理及在定性鑒別上的應(yīng)用2.學(xué)會(huì)應(yīng)用藥物的理化性質(zhì)進(jìn)行藥物定性鑒別的方法與基本操作1.采用多媒體教學(xué)2.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)3.結(jié)合圖片教學(xué)使學(xué)生更進(jìn)一步了解所學(xué)知識(shí)1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核42二、抗癲癇藥1.掌握苯妥英鈉的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.了解卡馬西平、丙戊酸鈉的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用三、抗精神失常藥1.了解吩噻嗪類、丁酰苯類的基本結(jié)構(gòu)2.掌握典型藥物鹽酸氯丙嗪的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉氟哌啶醇、舒必利、氯氮平、鹽酸丙咪嗪、鹽酸氟西汀的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用四、鎮(zhèn)痛藥1.掌握鹽酸嗎啡、鹽酸哌替啶的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.了解枸櫞酸芬太尼、鹽酸美沙酮、噴他佐辛、鹽酸曲馬多的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.了解鎮(zhèn)痛藥的構(gòu)效關(guān)系五、抗老年癡呆及改善腦代謝藥1.熟悉吡拉西坦的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.了解鹽酸多奈哌齊、氫溴酸加蘭他敏、石杉?jí)A甲的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用模塊五外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物一、影響膽堿能神經(jīng)系統(tǒng)藥物1.熟悉硝酸毛果蕓香堿、氯貝膽堿、溴新斯的明的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.掌握硫酸阿托品的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.了解鹽酸苯海索、溴丙胺太林、氯化琥珀膽堿的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握幾種常用外周神經(jīng)系統(tǒng)藥物主要理化性質(zhì)、反應(yīng)原理及在定性鑒別上的應(yīng)用2.學(xué)會(huì)應(yīng)用藥物的理化性質(zhì)進(jìn)行藥物定性鑒別的方法與基本操作1.采用多媒體教學(xué)2.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)3.采用案例導(dǎo)入法1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核62二、影響腎上腺素能神經(jīng)系統(tǒng)藥物1.熟悉擬腎上腺素藥的類型、基本結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定性、體內(nèi)代謝及構(gòu)效關(guān)系2.掌握典型藥物腎上腺素、鹽酸麻黃堿的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉重酒石酸去甲腎上腺素、沙丁胺醇的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用4.了解α受體拮抗劑甲磺酸酚妥拉明、鹽酸哌唑嗪的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用5.掌握β受體拮抗劑的類型、結(jié)構(gòu)特征、構(gòu)效關(guān)系及典型藥物鹽酸普萘洛爾的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用三、組胺H1受體拮抗劑1.了解H1受體拮抗劑的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及分類2.掌握典型藥物馬來(lái)酸氯苯那敏、鹽酸賽庚啶的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.了解鹽酸苯海拉明、富馬酸酮替芬的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用4.掌握鹽酸西替利嗪、氯雷他定的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用四、局部麻醉藥1.熟悉局部麻醉藥的分類及其特點(diǎn)2.掌握典型藥物鹽酸普魯卡因、鹽酸利多卡因的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉局部麻醉藥的構(gòu)效關(guān)系模塊六心血管系統(tǒng)藥物一、調(diào)血脂藥1.了解調(diào)血脂藥物的分類2.熟悉洛伐他汀、氟伐他汀、吉非羅齊的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握常用心血管系統(tǒng)的藥物的主要理化性質(zhì)、反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)操作方法采用課堂講授及多媒體輔助教學(xué)要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)結(jié)合案例1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核62二、抗心絞痛藥1.掌握硝酸甘油的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.熟悉硝酸異山梨酯、單硝酸異山梨酯的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.了解鈣通道阻滯劑的分類4.掌握硝苯地平的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用5.熟悉鹽酸維拉帕米、鹽酸地爾硫卓的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用三、抗高血壓藥1.熟悉抗高些壓藥物的分類及作用機(jī)制2.掌握卡托普利、氫氯噻嗪的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉馬來(lái)酸依那普利、氯沙坦、利血平的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用四、抗心律失常藥1.了解抗心律失常藥的分類2.了解鹽酸奎尼丁、鹽酸美西律、鹽酸胺碘酮的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用五、抗血栓藥1.熟悉氯吡格雷、華法林鈉的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用六、抗心律衰竭藥1、了解地高辛的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用模塊七消化系統(tǒng)藥物一、抗?jié)兯?.熟悉組胺H2受體拮抗劑的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.掌握典型藥物鹽酸雷尼替丁的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉質(zhì)子泵抑制劑的結(jié)構(gòu)及作用特點(diǎn)4.掌握典型藥物奧美拉唑的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用采用多媒體教學(xué)結(jié)合圖片想想詮釋病癥要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)20二、促胃腸動(dòng)力藥和止吐藥1.熟悉多潘立酮、鹽酸昂丹司瓊的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用模塊八解熱鎮(zhèn)痛藥和非甾體抗炎藥一、解熱鎮(zhèn)痛藥1.掌握阿司匹林、對(duì)乙酰氨基酚的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.了解安乃近的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握常用解熱鎮(zhèn)痛藥和非甾體抗炎藥的主要理化性質(zhì)、反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)操作方法采用多媒體教學(xué)采用案例教學(xué)法結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作4.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)5.課堂討論1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核22二、非甾體抗炎藥1.熟悉3，5-吡唑烷二酮類羥布宗的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.了解鄰氨基苯甲酸類甲芬那酸的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.掌握芳基烷酸類布洛芬、吲哚美辛的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用4、熟悉舒林酸、雙氯芬酸鈉、萘普生的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用5.熟悉1,2-苯并噻嗪類美洛昔康的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用三、抗痛風(fēng)藥1.了解別嘌醇、丙磺舒的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用模塊九抗腫瘤藥物一、烷化劑1.了解氮芥類的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2.掌握環(huán)磷酰胺的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.了解亞乙基亞胺類塞替派、甲磺酸酯類及多元醇類白消安、亞硝基脲類卡莫司汀、金屬配合物順鉑的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用采用多媒體教學(xué)結(jié)合案例要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)課堂討論1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)40二、抗代謝藥物1.掌握嘧啶類氟尿嘧啶的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.了解鹽酸阿糖胞苷的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.掌握嘌呤類巰嘌呤的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用4.了解葉酸類甲氨蝶呤的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用三、抗腫瘤抗生素1.了解抗腫瘤抗生素的分類及化學(xué)結(jié)構(gòu)四、抗腫瘤植物藥有效成分及其衍生物1.了解抗腫瘤植物藥的有效成分的結(jié)構(gòu)模塊十激素類藥物一、甾體激素1.熟悉甾體激素的結(jié)構(gòu)與分類、命名、一般性質(zhì)2.掌握雌二醇、甲睪酮、黃體酮、醋酸地塞米松的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用3.熟悉己烯雌酚、枸櫞酸他莫昔芬、炔諾酮、米非司酮、炔雌醇、醋酸氫化可的松、曲安奈德的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用4.了解苯丙酸諾龍的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握激素類藥物的主要性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)方法與技能2.掌握激素類藥物的基本理化性質(zhì)3.熟悉基本操作1.采用多媒體教學(xué)2.案例導(dǎo)入法3.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核22二、胰島素及口服降血糖藥1.熟悉胰島素的理化性質(zhì)及甲苯磺丁脲、格列本脲、鹽酸二甲雙胍的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用模塊十一維生素一、脂溶性維生素1.掌握維生素A醋酸酯、維A酸、維生素E醋酸酯的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.熟悉維生素D3、阿法骨化醇、骨化三醇的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用1.掌握維生素類藥物的主要性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)方法與技能2.掌握維生素類藥物的基本理化性質(zhì)3.熟悉基本操作1.采用多媒體教學(xué)2.案例導(dǎo)入法3.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)4.結(jié)合實(shí)驗(yàn)1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核22二、水溶性維生素1.掌握維生素B1、維生素C的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用2.熟悉維生素B2、維生素B6的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)及應(yīng)用模塊十二藥物的化學(xué)穩(wěn)定性和藥物的代謝反應(yīng)一、藥物的化學(xué)穩(wěn)定性1.掌握藥物的水解性及還原性對(duì)藥物穩(wěn)定性的影響2.了解二氧化碳對(duì)藥物穩(wěn)定性的影響3.了解藥物的其他變質(zhì)反應(yīng)類型1.掌握不同化學(xué)結(jié)構(gòu)的藥物發(fā)生水解反應(yīng)的原理、了解影響水解反應(yīng)的外界因素2.掌握不同結(jié)構(gòu)的藥物發(fā)生氧化反應(yīng)的原理，了解外界因素對(duì)氧化反應(yīng)的影響3.掌握實(shí)驗(yàn)操作1.采用多媒體教學(xué)2.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核22二、藥物的物理性、化學(xué)性配伍變化1.了解藥物的物理性、化學(xué)性配伍變化三、藥物的貯存保管1.熟悉影響藥物變質(zhì)的外界因素2.掌握藥物貯存的原則和方法四、藥物的代謝反應(yīng)1.熟悉藥物代謝反應(yīng)的類型2.了解藥物代謝反應(yīng)對(duì)藥物活性的影響模塊十三藥物的構(gòu)效關(guān)系與新藥研究知識(shí)簡(jiǎn)介一、藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)與藥效的關(guān)系1.了解藥物產(chǎn)生作用的主要因素2.了解藥物的理化性質(zhì)對(duì)藥效的影響3.了解藥物與受體間相互作用對(duì)藥效的影響1.掌握部分典型藥物的主要理化性質(zhì)2.學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和綜合應(yīng)用能力1.采用多媒體教學(xué)2.要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)3.結(jié)合實(shí)驗(yàn)1.課堂提問(wèn)2.課堂討論3.課后習(xí)題4.課后作業(yè)5.技能考核22二、新藥研究知識(shí)簡(jiǎn)介1.了解尋找新藥或先導(dǎo)化合物發(fā)現(xiàn)的基本途徑2.了解先導(dǎo)化合物優(yōu)化的基本方法3.了解化學(xué)藥物結(jié)構(gòu)修飾四、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.教學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)要基于藥物化學(xué)實(shí)際工作過(guò)程，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重組教學(xué)內(nèi)容，明確知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)，將基本理論知識(shí)的介紹與實(shí)踐操作一體化設(shè)計(jì)，將各項(xiàng)目有關(guān)的基本概念、理論等與技能操作有機(jī)融合，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)中做，做中學(xué)。2.教學(xué)過(guò)程的安排以理論和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)專任教師和企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，根據(jù)職業(yè)崗位及實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所要求，對(duì)學(xué)生實(shí)行分組實(shí)訓(xùn)。學(xué)生技能可得到全面的訓(xùn)練，并與工作實(shí)際接軌。3.教學(xué)過(guò)程實(shí)施以任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行，以真實(shí)的藥物為載體，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，學(xué)生在濃厚的職場(chǎng)氛圍中掌握技能。在訓(xùn)練過(guò)程中，按企業(yè)規(guī)范強(qiáng)調(diào)工作要素、操作人員行為規(guī)范，各項(xiàng)操作與企業(yè)要求接軌。4.提倡采用“教、學(xué)、做”一體的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方式。課堂教學(xué)采用啟發(fā)式、案例式、互動(dòng)式等教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)的現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。注意學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和能力的培養(yǎng)，使講授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一。5.實(shí)訓(xùn)課程著重技能訓(xùn)練、解決問(wèn)題能力的訓(xùn)練，應(yīng)廣泛聯(lián)系生產(chǎn)對(duì)理論性教強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)配合課堂教授，加深學(xué)生理性認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)效果。實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)該精心組織，在課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)，以便在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中順利完成。6.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)記錄，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣與認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。（二）教學(xué)方法建議藥物化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多，知識(shí)跨度大、知識(shí)面涵蓋廣、與其他學(xué)科(如有機(jī)化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析學(xué)等)聯(lián)系緊密，要想較好地掌握是有一定困難的。學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣，知識(shí)點(diǎn)印象不深刻，思維能力較差。如何在教學(xué)中加深學(xué)生印象，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解、掌握相關(guān)知識(shí)，并較好地訓(xùn)練學(xué)生的思維能力是藥物化學(xué)教學(xué)中需要解決的問(wèn)題。因此在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容與特點(diǎn)，靈活采用多種教學(xué)方法，對(duì)提高教學(xué)效率顯得尤為重要。1.案例教學(xué)法案例教學(xué)以案例為教材，讓受教育者通過(guò)閱讀、分析、思考和討論，以提高邏輯推理和處理問(wèn)題的能力。具體的方法步驟包括：選例—查閱文獻(xiàn)—討論—總結(jié)，教師先精選一些與授課內(nèi)容結(jié)合緊密的案例，安排學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行文獻(xiàn)查閱，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自由討論，對(duì)案例中涉及的問(wèn)題進(jìn)行分析和推理，梳理出知識(shí)點(diǎn)，最后老師作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。案例可選擇重大藥學(xué)事件案例、藥物研究案例、臨床用藥案例等與藥物化學(xué)密切相關(guān)的典型案例，通過(guò)案例教學(xué)可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加深知識(shí)點(diǎn)的印象，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)也能鼓勵(lì)學(xué)生探索求知的精神。2.情景式教學(xué)法情景式教學(xué)法是充分利用形象，創(chuàng)設(shè)典型場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)結(jié)合起來(lái)的一種教學(xué)模式。在藥物化學(xué)教學(xué)過(guò)程中教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建符合認(rèn)知實(shí)際的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。比如在實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)中,事先采用多媒體視頻課程教學(xué)，模擬藥品生產(chǎn)的工藝流程與各生產(chǎn)環(huán)節(jié),使學(xué)生融入到生產(chǎn)情景中,給學(xué)生以直觀的印象，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中盡量模擬企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境和氛圍,要求學(xué)生按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作和記錄，實(shí)訓(xùn)結(jié)束后按企業(yè)要求完成實(shí)訓(xùn)室清理工作。通過(guò)角色轉(zhuǎn)換,學(xué)生能很快進(jìn)入情景而適應(yīng)自己的角色,對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行真切體驗(yàn)。（三）考核評(píng)價(jià)建議1.評(píng)價(jià)方式“藥物化學(xué)”教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，并且注重過(guò)程評(píng)價(jià)，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力，突出過(guò)程和學(xué)習(xí)情境評(píng)價(jià)，結(jié)合課堂提問(wèn)、平時(shí)考勤、實(shí)驗(yàn)操作、課后作業(yè)等手段，注重平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定，并加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核。最終考試成績(jī)?cè)u(píng)定由三部分組成，期末考試的成績(jī)（占40%）、平時(shí)考核成績(jī)（30%）、實(shí)訓(xùn)操作成績(jī)（30%）。其中期末考試主要考核學(xué)生對(duì)基本理論知識(shí)的掌握及理解運(yùn)用程度；平時(shí)成績(jī)由平常的課堂討論、作業(yè)完成情況、出勤情況和學(xué)習(xí)筆記幾方面的綜合評(píng)價(jià)構(gòu)成；集中實(shí)訓(xùn)成績(jī)由實(shí)踐操作的基本知識(shí)、基本技能及職業(yè)職業(yè)素養(yǎng)等部分構(gòu)成。2.方法改革本課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)平常作業(yè)進(jìn)行改革，改變單一的回答問(wèn)題、寫(xiě)原理等老方式，改為布置實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)作業(yè)等多種形式，可以有效地避免了同學(xué)們相互抄襲作業(yè)的弊端，也讓學(xué)生有了做作業(yè)的成就感和真實(shí)性。實(shí)訓(xùn)考核改革中改變了以前用試卷考試評(píng)定學(xué)生實(shí)訓(xùn)成績(jī)的辦法，采用實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)考試，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作能力，開(kāi)展自己考自己的探索。改革后的實(shí)訓(xùn)考核方法新穎，同學(xué)參與興趣大，學(xué)生自己考自己，自己篩選重點(diǎn)，出題的過(guò)程本身就是對(duì)知識(shí)的梳理鞏固和加深理解的過(guò)程。（四）教材編寫(xiě)建議1.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從藥品應(yīng)用的實(shí)際情況出發(fā)，編寫(xiě)以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線，以工作任務(wù)為引領(lǐng)、以項(xiàng)目為模塊的技術(shù)教材，實(shí)現(xiàn)“教材與崗位操作規(guī)范一體化”。2.教學(xué)內(nèi)容按完成工作任務(wù)的邏輯順序由易到難編排，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。把最具典型性的藥品選入教材，反映新技術(shù)、新工藝。3.編寫(xiě)考慮任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的組織，實(shí)訓(xùn)過(guò)程的設(shè)計(jì)要具體、可操作，讓學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)，體現(xiàn)教學(xué)做一體。文字表述通俗易懂。（五）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議1.藥物化學(xué)是實(shí)踐性學(xué)科，本課程教學(xué)必需配備固定的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和基本的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備（包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備阿貝折射儀、自動(dòng)旋光儀、紫外光燈等，實(shí)驗(yàn)器材水浴鍋、燒杯、研缽、