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文檔簡介

生命教育途徑研究課題實施方案(一)研究目標(biāo)1.通過研究，探索出初中階段生命教育體系的架構(gòu)方式，進(jìn)而科學(xué)地定位生命教育的價值、目標(biāo)和內(nèi)容，為后續(xù)的生命教育展開提供依據(jù)。2.通過研究，探索出生命教育的有效途徑，對每個途徑和具體的實施策略實行研究，提升生命教育的有效性。3.通過研究，探索出生命教育的評價體系和評價方式，以科學(xué)的評價判定生命教育的效果，為后續(xù)的優(yōu)化提供必要的參考依據(jù)。(二)研究內(nèi)容及方法教育的價值和目標(biāo)定位，計劃圍繞生命保護(hù)、生命敬畏和生命價值實現(xiàn)三個角度，對國家政策、現(xiàn)有的文獻(xiàn)以及學(xué)校的育人目標(biāo)實行解讀，確定在初中階段生命教育的基本目標(biāo)。二是生命教育的內(nèi)容框定研究。結(jié)合前期的現(xiàn)狀調(diào)查、學(xué)校現(xiàn)有管理機(jī)制和資源的分析以及教師對生命教育的理解，在系統(tǒng)分析初中階段學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，合理確定生命教育的內(nèi)容，在討論、交流的基礎(chǔ)上確定出生命教育內(nèi)容體系。三是對生命教育可行的路徑實行規(guī)劃，結(jié)合目標(biāo)和內(nèi)容，以流程圖的方式細(xì)化出生命教育可行的基本路徑，并以生命教育方案的形式規(guī)劃出生命教育的推動思路。本項研究主要采取文獻(xiàn)研究法和教育調(diào)查法、訪談法，通過文獻(xiàn)檢索從理論的角度分析學(xué)校生命教育的基本內(nèi)容，并通過教育調(diào)查、與師生座談、訪談等方式理解學(xué)校當(dāng)前的生命教育現(xiàn)狀并確定初中階段生命教育的基本目標(biāo)。在這個過程中，我們將組建課題組，選擇課題組成員，制定課題研究的過和個體差異采取“差異教學(xué)法”,在初中三個年級設(shè)置不同的青春期專題

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