微課設(shè)計與制作(初級)

什么是微課？教師如何設(shè)計微課？教師如何制作微課？提綱第一頁，共51頁。什么是“微課”？

微課是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充形式，適合于移動學(xué)習(xí)時代的知識傳播，也適合學(xué)習(xí)者個性學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的需求。微課本質(zhì)資源課程第二頁，共51頁。什么是“微課”？“微課”的核心組成內(nèi)容是教學(xué)視頻，同時還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測試及學(xué)生反饋等輔助性教學(xué)資源。第三頁，共51頁。微課的特點(diǎn)：1連續(xù)性2微小性4個性化3趣味性第四頁，共51頁。時間微5分鐘左右不超過10分鐘內(nèi)容微一個知識點(diǎn)一個小故事一個小策略使用微集體培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)校本研修微課的微小性第五頁，共51頁。什么不是“微課”？不是輔助教師講課的多媒體課件。不是課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻切片。不是以40分鐘-1小時為單位的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)精品課程。不僅僅是一段微視頻。第六頁，共51頁。微課的教學(xué)應(yīng)用作為創(chuàng)新課程教學(xué)方式的變革手段（如翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)-－課外翻校內(nèi)翻、課內(nèi)翻）.作為混合式課程的組成部分，開展混合式課程教學(xué)實(shí)踐.作為公開教育資源，支持各種移動終端，開展移動學(xué)習(xí)實(shí)踐。第七頁，共51頁。教師如何設(shè)計微課？第八頁，共51頁。微課題選題微教案設(shè)計微課件創(chuàng)作微講義撰寫微視頻制作微視頻處理微課設(shè)計流程第九頁，共51頁。首先.主題突出，指向明確。第二.關(guān)注問題，指向核心。第三.以生為本，關(guān)注個性。1.微課題的選擇第十頁，共51頁。2.微教案設(shè)計教材簡析學(xué)生分析教學(xué)目的重

難

點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程練習(xí)設(shè)計媒體資源展示方式設(shè)計腳本案例第十一頁，共51頁。3.微課件創(chuàng)作☆豐富的圖形圖像?！疃嘧说膭赢??！盥暽嬗械囊曨l。優(yōu)芽互動電影第十二頁，共51頁。4.微講議撰寫及聲音錄制聽覺效果上給人耳目一新.微課講解時，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫，幽默詼諧。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)你們、大家、同學(xué)們等大眾受眾式用語。語言有嚴(yán)密的邏輯思維,精練詼諧.盡量避免口水話.第十三頁，共51頁。5.微視頻錄制采用攝像、錄屏、軟件合成等方式。工具可選擇攝像機(jī)、平板、手機(jī)、錄屏軟件。利用高版本的PPT直接生成視頻。第十四頁，共51頁?！蛉哂嗉糨嫛虺s降噪◎添加字幕……6.微視頻后期處理第十五頁，共51頁。微課設(shè)計框架1微課導(dǎo)入2內(nèi)容處理4微課小結(jié)3教學(xué)檢測第十六頁，共51頁。1.微課導(dǎo)入目標(biāo)導(dǎo)入情景導(dǎo)入故事導(dǎo)入問題導(dǎo)入游戲?qū)霚毓蕦?dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣第十七頁，共51頁。2.內(nèi)容處理☆基礎(chǔ)知識講解基礎(chǔ)概念關(guān)鍵技術(shù)☆問題串聯(lián)課程內(nèi)容

問題串聯(lián)整個微課內(nèi)容，邏輯清晰明了☆網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)主題

視頻、動畫、互動平臺☆口語化講解

營造一對一的學(xué)習(xí)氣氛☆不要輕易跳過學(xué)習(xí)步驟

要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律☆提示性信息

劃線、做記號、關(guān)鍵詞放大☆字幕式補(bǔ)充

微視頻中不容易說清楚的地方☆加強(qiáng)互動交流

注重學(xué)生的思維參與，

提問題，做練習(xí)

第十八頁，共51頁。3.教學(xué)檢測☆針對性的提問。

引發(fā)學(xué)生思考的興趣和求知欲，針對性和普遍性?！钣行缘木毩?xí)。

一題多解、一題多思、一題多練

舉一反三?！顚W(xué)習(xí)任務(wù)單。

從學(xué)生角度出發(fā)，指導(dǎo)語要清晰明確，支架搭建合理有效。第十九頁，共51頁。4.微課小結(jié)☆簡短的回顧和總結(jié)

簡短的語言或思維圖，一般不超過一分鐘☆畫龍點(diǎn)睛。加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象?！罴由钣∠髮W(xué)生對所學(xué)內(nèi)容印象減輕學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。案例第二十頁，共51頁。創(chuàng)設(shè)情景型趣味幽默型文字?jǐn)⑹滦陀哪瑪M人型網(wǎng)絡(luò)流行語圖片動畫紙塊擺放型

卡通扮演李修平型創(chuàng)意案例情景情景扮演故事第二十一頁，共51頁。

硬件環(huán)境

軟件環(huán)境技術(shù)質(zhì)量錄像字幕版權(quán)微課制作第二十二頁，共51頁。1.拍攝方式優(yōu)勢情境真實(shí)師生互動展示水平和能力不足制作成本高后期編輯量大微課制作方式案例第二十三頁，共51頁。2.錄屏方式優(yōu)勢成本低易操作不足課件制作資源收集微課制作方式第二十四頁，共51頁。3.混合方式★優(yōu)

勢高清拍攝，質(zhì)量高。有很好的觀賞性、交互性、學(xué)習(xí)性?！锊蛔阈枰獙I(yè)的設(shè)備與軟件，專業(yè)人員，制作成本高、花費(fèi)精力大。微課制作方式案例第二十五頁，共51頁。1.PPT錄制。（PPT2013為例）3.錄屏軟件（卡秋莎FLASHBACK）4.手機(jī)+A4紙錄制。5.微視頻的后期處理。（優(yōu)酷ido）微課程的制作工具和形式第二十六頁，共51頁。1、PPT2010-2016錄制。三、微課程的制作友情提示：配話筒聲音效果更好。步驟一：幻燈片放映－－錄制幻燈片演示－－從頭開始錄步驟二：文件－－導(dǎo)出－－創(chuàng)建視頻第二十七頁，共51頁。2、錄屏方式硬件軟件三、微課程的制作☆Camtasia-Studio（卡秋莎）

SmoothDraw4超星微課制作專業(yè)工具☆FlashBackPro5第二十八頁，共51頁。3.使用手機(jī)錄制29淘寶網(wǎng)資料【手機(jī)支架】手機(jī)APP：美攝

攝錄編一體三、微課程的制作注意事項(xiàng)：

1.手機(jī)不豎著錄。

2.手機(jī)錄制左右方向不能反。例第二十九頁，共51頁。4.微視頻的后期處理（優(yōu)酷ido/卡秋莎）三、微課程的制作

視頻剪切視頻美化第三十頁，共51頁。微課的上傳與運(yùn)用（九龍微課學(xué)習(xí)中心后臺簡介）后臺登錄微課發(fā)布作業(yè)制作班級建設(shè)第三十一頁，共51頁。鼠標(biāo)不要亂晃。字體和背景的顏色要搭配好，字體大小調(diào)整好。講解課程時，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快。畫面要簡潔，與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標(biāo)和背景都要刪除。錄制視頻要避免晃動，環(huán)境要安靜、不要有噪音。恰當(dāng)使用背景音樂，注意音量，解說和音樂盡量不要疊加。技術(shù)小貼士噪音第三十二頁，共51頁。課堂教學(xué)活動組織小貼士：

要做到：學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組協(xié)作相結(jié)合；主要時間留給學(xué)生；學(xué)生討論、展示、游戲、活動、解疑為主；教師幫助學(xué)生解決問題；“學(xué)生是課堂的活動中心”?！痰谌摚?1頁。課堂教學(xué)活動組織小貼士：

不要這樣做：教師一直在講授知識內(nèi)容；學(xué)生一直被動聽講；全體學(xué)生一直觀看屏幕；一個學(xué)生回答教師提問，其他學(xué)生旁觀；“教師是課堂活動中心”。第三十四頁，共51頁。微課資源的教學(xué)應(yīng)用作為創(chuàng)新課程教學(xué)方式的變革手段（如翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)-－課外翻校內(nèi)翻、課內(nèi)翻）；作為混合式課程的組成部分，開展混合式課程教學(xué)實(shí)踐；作為公開教育資源，支持各種移動終端，開展移動學(xué)習(xí)實(shí)踐。第三十五頁，共51頁。九龍微課學(xué)習(xí)中心南山教育集團(tuán)微課網(wǎng)江西省微課比賽優(yōu)酷微課微課網(wǎng)（收費(fèi)）微課之家……微課資源推薦進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入進(jìn)入第三十六頁，共51頁。關(guān)于微課程給教師的建議第三十七頁，共51頁。時刻謹(jǐn)記您的教學(xué)對象是學(xué)生01第三十八頁，共51頁。一個微課程只說一個知識點(diǎn)02第三十九頁，共51頁。盡量控制在10分鐘以內(nèi)03第四十頁，共51頁。04不要輕易跳過教學(xué)步驟即使很簡單、很容易的內(nèi)容第四十一頁，共51頁。要給學(xué)生提示性信息05用顏色線標(biāo)識屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞***關(guān)鍵詞***關(guān)鍵詞***用符號圖形標(biāo)注例如：第四十二頁，共51頁。微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動配合06記?。涸谖⒄n程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動的提示，便于學(xué)生瀏覽微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在《學(xué)習(xí)單》的統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。第四十三頁，共51頁。微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂?7問題的設(shè)計要恰當(dāng)安排基本問題單元問題內(nèi)容問題課后問題靈活使用多樣化的提問策略促進(jìn)學(xué)生思考第四十四頁，共51頁。08每一個微課程開始時要點(diǎn)明教學(xué)目標(biāo)結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)概括要點(diǎn)幫助學(xué)習(xí)者梳理思路強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)第四十五頁，共51頁。09對一些重要的基本概念要說清楚是什么還要說清楚不是什么

讓學(xué)生明確基本概念和原理對于關(guān)鍵技能的教學(xué)要清楚地說明應(yīng)該如何做

不應(yīng)該如何做第四十六頁，共51頁。用字幕方式補(bǔ)充微課程不容易說清楚的部分（不必句句配上字幕）10第四十七頁，共51頁。11教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的在學(xué)習(xí)單指導(dǎo)下看視頻的學(xué)習(xí)習(xí)慣要告訴學(xué)生使用微課程的技巧[要根據(jù)學(xué)習(xí)單來看視頻，看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來討論、練習(xí)][例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽]第四十八頁，共51頁。留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗(yàn)注意借鑒、模仿與創(chuàng)造例如：從電影、電視、廣告