部編四年級語文上冊備課素材7呼風喚雨的世紀說課稿2

最新部編版小學語文優(yōu)選資料設(shè)計一、說教材。今天授課的題目是人教版課標實驗教材四年級上冊第8課《呼風喚雨的世紀》，這篇文章是中國科學院院長路甬祥先生寫的一篇科技類說明文，文章僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術(shù)的發(fā)展歷程，顯現(xiàn)了科學技術(shù)的飛快發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛遠景。二、授課目標針對自己對教材的理解，聯(lián)合中年級學生好奇心強，求知欲日益增加，但他們的認識能力有限，對文字描繪的情況難以形成深切意會，這一年紀特點，以及新課標對今年段的基本要求，我將本篇課文安排為兩課時進行授課。第一課時的授課目標是１、認識5個生字，會寫6個生字，理解“呼風喚雨”等16個詞語的意思。２、認識科學技創(chuàng)辦的奇景及威力。３、感覺科學技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。這里，認識２０世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化是第一課時的授課重點，理解課文中一些含義深刻的詞語和句子是第一課時的授課難點第二課時的授課目標是，1、品讀課文，意會語言簡短，條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實質(zhì)，談出自己的閱讀感覺。2、激發(fā)熱愛科學的感情以及學習科學、研究科學神奇的興趣。三、說授課過程。下面我將第一課時的授課流程、設(shè)計妄圖以及教法學法進行詳細闡述。預習是求知過程的一個優(yōu)秀初步，重視課前的有效預習，能更好地提高講堂授課的有效性。因此我在課前部署學生預習：預習課文勾勒自學生字詞，標記自然段序號；試一試理解詞語，收集的相關(guān)20世紀重要科技發(fā)明的文字和圖片資料講堂授課過程以下：（一）創(chuàng)立情境，導入新課。最新部編版小學語文1優(yōu)選資料設(shè)計最新部編版小學語文優(yōu)選資料設(shè)計我們常說“優(yōu)秀的初步是成功的一半”，講堂導入的好，能起到架橋鋪路的作用，為了惹起學生興趣，我課件播放20世紀出現(xiàn)了新惹禍物的錄像資料，引導學生們說一說，進而引出這些是20世紀出現(xiàn)的，有人就把20世紀稱為“呼風喚雨的世紀”。今天，我們就來學習第29課。師板書，生讀題。理解呼風喚雨和世紀的意思，爾后讓學生思疑，為什么說20世紀是呼風喚雨的世紀。這一環(huán)節(jié)我采用創(chuàng)立情境法導入新課，由課題思疑，帶著問題去讀，不只有助于學生理解文本，更能激起學生閱讀的興趣。（二）初讀課文整體感知這一環(huán)節(jié)我設(shè)計了以下四個步驟進行授課：1、讓學生選擇自己最喜歡的方式朗誦課文，并要求把預習中勾勒的難讀的生字詞多讀幾遍。2、檢查生字掌握情況。識字和寫字在中年級仍舊是一項重要的授課任務，要十分注意培養(yǎng)學生獨立識字的能力。因此，我在讓學生自由讀課文后，就用課件出示本課的生字詞。以檢查的形式指名讀一讀，實時糾正讀錯的音，并讓學生說一說哪些地方該注意？如：哲翹舌音，程、耕、控是后鼻音要讀到位等，接著讓學生開火車讀、賽讀、齊讀堅固字音。3、讓學生溝通報告識字方法及對生字新詞的理解。4、指導書寫難寫、易錯的字。因為，中年級課標指出經(jīng)過老師指導，可以掌握難寫、易錯的字；因此，這一課我就重點指導“幻”這個字，指出這個字要和“幼”比較注意寫正確，教師邊說邊范寫，需要注意的筆畫用紅粉筆寫出，惹起學生的注意。接著學生練習書寫，注意提示學生養(yǎng)成正確寫字姿勢，把字寫工整、清楚，教師巡視指導。5、默讀課文思慮問題。中年級課標中提出，隨著年級的高升，應漸漸加重默讀訓練。因此，我讓學生邊默讀邊想這篇課文主要講了什么？課文主假如圍繞那一段寫的？每個同學都是一個個獨立的個體，他們對文本都會有不同樣的感覺。教師只需進行有效點撥即可，對他們個性化的回答都要給予必定。關(guān)于回答優(yōu)秀的同學要實時賞賜激勵，這樣學生們才會增強自信心。學生們經(jīng)過默讀，先最新部編版小學語文2優(yōu)選資料設(shè)計最新部編版小學語文優(yōu)選資料設(shè)計在小組內(nèi)溝通，爾后