三年級地方教案

三年級地方教案《人、自然、社會》教案課題：1、交通標志知多少修改調(diào)整意見：教學目標：1、通過日常觀察和收集資料，認識常見的交通標志。2、在日常生活中能正確運用這些標志指導(dǎo)自己行路，確保行路安全。3、培養(yǎng)對交通標志的關(guān)注，增強交通安全意識。設(shè)計理念：培養(yǎng)學生交通安全意識，使學生自覺養(yǎng)成認識交通標志，遵守交通規(guī)則的習慣。教學重點、難點：1、認識常見的交通標志。2、遵守交通規(guī)則教學準備：《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：2、認識傳染病修改調(diào)整意見：教學目標：1、初步了解傳染病的特點及危害。2、知道乙腦、水痘、紅眼病等常見的傳染病，簡單了解一些常見傳染病的主要癥狀及傳播途徑。3、初步了解霍亂、天花、鼠疫、艾滋病、病毒性肝炎、非典型性肺炎、肺結(jié)核病等危害較大的傳染病。4、提高對常見傳染病的辨別能力和防范意識，提高衛(wèi)生意識和健康意識。設(shè)計理念：使學生了解傳染病的特點及危害，提高對常見傳染病的辨別能力和防范意識，提高衛(wèi)生意識和健康意識。教學重點、難點：了解傳染病的特點及危害和提高衛(wèi)生意識和健康意識。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、先請學生課前收集有關(guān)傳染病危害的資料，組織小組交流、討論。然后請得過傳染病的同學用親身的體驗說說得病的癥狀、防止傳染病的措施、治療過程等情況。二、請學生觀察插圖，說說發(fā)生了什么事。1、引導(dǎo)學生通過分析插圖、談切身體會，了解流行性感冒的癥狀和特點，知道得了流感會影響生活和學習。2、然后通過流感這種比較常見的傳染病總結(jié)出一般傳染病的的特點，并讓學生知道一些常見的、特別是兒童容易得的傳染病。三、通過學生收集的資料，讓學生說一說傳染病對自身以及對社會造成的巨大危害，從而引起學生的重視。四、活動：課外分小組收集有關(guān)傳染病的相關(guān)知識?！度恕⒆匀?、社會》教案設(shè)計者課題：3、預(yù)防傳染病修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣、增強體質(zhì)、不與患者接觸、接種疫苗等是有效的預(yù)防傳染病的方法。2、初步掌握預(yù)防傳染病的一些常規(guī)方法和途徑，提高防范意識和抗病能力。3、培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。設(shè)計理念：使學生掌握預(yù)防傳染病的一些常規(guī)方法和途徑，提高防范意識和抗病能力，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。教學重點、難點：掌握預(yù)防傳染病的一些常規(guī)方法和途徑，提高防范意識和抗病能力。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、課前讓學生收集有關(guān)天花的資料，上課時把自己的接種卡帶來。二、上課時，分小組組織學生通過觀察、討論，說一說自己在什么時候接種過哪種疫苗、接種卡有什么特點，并以自己為例說說接種疫苗的好處。三、活動分小組創(chuàng)作預(yù)防傳染病的漫畫或宣傳小卡片等宣傳畫?！度?、自然、社會》教案設(shè)計者課題：4、做個懂禮貌的孩子修改調(diào)整意見：教學目標：1、習慣使用禮貌用語，初步學會與人交流、待人接物，學會傾聽。2、知道與客人交往的基本禮節(jié)，懂得怎樣使自己成為一個受歡迎的人。設(shè)計理念：通過自我評價和實踐活動，初步學會與人交流、待人接物，學會傾聽，知道與客人交往的基本禮節(jié)，懂得怎樣使自己成為一個受歡迎的人。教學重點、難點：習慣使用禮貌用語，懂得怎樣使自己成為一個受歡迎的人。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、故事引入：向?qū)W生介紹一位上海女孩友好接待外國元首的真實故事。但只告訴學生故事的結(jié)果：由于上海女孩接待時非常講禮貌，深受外國元首的喜愛，并應(yīng)聘去他的國家做客。二、組織學生開展討論：1、這位上海女孩有哪些懂禮貌的行為使外國元首喜愛呢？2、通過討論，從而使學生明白如何待人接物，并懂得哪些是禮貌的行為。三、自我評價：1、聯(lián)系學生自己的生活實際來說一說在哪些方面做得有禮貌？2、與同學比一比。引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)周圍同學的優(yōu)點，并夸夸懂禮貌的小伙伴。四、實踐活動：游戲“彬彬有禮去做客”。五、課外作業(yè)：寫日記?！段业淖隹腿沼洝?。教學反思：《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：5、用餐的文明修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道在公共場所用餐要講文明，樹公德。2、遵循在飯店等公共場所用餐的基本秩序，學會在公共場所用餐的基本禮節(jié)。設(shè)計理念：在生活的實踐中讓學生體驗到，在飯店等公共場所用餐的基本秩序，學會在公共場所用餐的基本禮節(jié)的重要性。教學重點、難點：懂得用餐要講文明，學會在公共場所用餐的基本禮節(jié)。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、故事引入：講《樂樂在飯店吃飯》的故事。二、討論：知道樂樂哪些地方是講文明、樹公德的表現(xiàn)？哪些地方做得不令人滿意？三、自我評價：結(jié)合日常生活，讓學生說說自己還存在哪些不文明的用餐現(xiàn)象？四、實踐活動：分小組競賽。文明用餐。教學反思：《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：6、為小麻雀鼓掌修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道不捕捉小動物是關(guān)愛動物的表現(xiàn)。2、學會用實際行動關(guān)愛動物。設(shè)計理念：通過教學使學生能深刻感受到故事中同齡人對動物的友好和愛護，能夠激發(fā)學生對動物的親近和喜愛之情。教學重點、難點：1、不捕捉小動物。2、用實際行動關(guān)愛動物。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、閱讀：1、閱讀教材中的圖文，請學生說說為什么要出臺保護小麻雀的相關(guān)條文。2、教師補充介紹各地方為保護一些珍稀動物而采取的相應(yīng)舉措。二、討論：1、組織學生討論還有哪些野生動物被人類捕捉和我們應(yīng)該怎樣保護它們？2、要聯(lián)系生動實際，讓學生把平時有關(guān)保護或殘害動物的所見所聞?wù)f一說。3、要加強正面引導(dǎo)，教師適當補充一些保護動物的真實故事。三、實踐活動：組織學生去動物園看看飼養(yǎng)員是怎樣喂養(yǎng)動物的，培養(yǎng)學生對動物的愛心?！度?、自然、社會》教案設(shè)計者課題：7、相親相愛的動物們修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道動物需要經(jīng)過***的結(jié)合，才能產(chǎn)生新的生命。2、了解一些動物繁殖后代的知識，增強對動物的興趣，建立關(guān)愛動物的情感。設(shè)計理念：通過學習使學生知道動物需要經(jīng)過***的結(jié)合，才能產(chǎn)生新的生命。了解一些動物繁殖后代的知識，增強對動物的興趣，建立關(guān)愛動物的情感。教學重點、難點：1、知道動物需要經(jīng)過***的結(jié)合，才能產(chǎn)生新的生命。2、了解一些動物繁殖后代的知識。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、談話引入：讓學生講講動物相愛的故事。二、教學新知：1、以山雀和青蛙為例，介紹動物的***從愛到結(jié)合、孵育的過程。2、引導(dǎo)學生說說你知道的有關(guān)動物相愛的故事。三、實踐活動：組織學生去田野、樹林或池塘邊等地方去觀察動物們***的活動，培養(yǎng)學生留心觀察自然，為動物奉獻一份愛心。四、交流活動：分組討論交流，如“小燕子的誕生”、“小海馬是海馬媽媽生的嗎”、“快樂的ⅹⅹⅹ動物一家”等專題討論。五、課外延伸：討論：“我們每個人是怎樣來到這個世界的呢？”《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：8、愛護身體最秘密的地方修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道要保護身體清潔，尤其是生殖器官的清潔。2、了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護好自己的身體。設(shè)計理念：教育學生懂得如何保護自己身體的最秘密的地方，初步進行保護自我隱私的教育。教學重點、難點：了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護好自己的身體。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、談話導(dǎo)入。二、教學新知：介紹保護和洗干凈外生殖器官的重要性，要求學生每晚睡覺前，能將自己的外生殖器冼干凈。讓學生懂得要愛護身體最秘密的地方，就得從每晚的清潔行動做起。三、指導(dǎo)清潔：1、洗小屁股前，應(yīng)該先解好大小便，并把雙手洗干凈。2、拿出你專用的臉盆、毛巾和溫水。3、女孩子要從前往后洗，男孩先要洗前面，從上往下洗，再洗后面。4、最后要擦干，換上干凈的內(nèi)褲。四、教育學生如何保護自己了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護好自己的身體最秘密的地方，初步進行保護自我隱私的教育。五、實踐活動：回家了解自己了解男孩子和女孩子的外生殖器，并懂得保護好自己的身體，認識自己的外生殖器。《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：9、不能沒有水修改調(diào)整意見：教學目標：1、通過閱讀、交流和體驗，認識到水的重要性，以此來促進學生的節(jié)水意識。2、在日常生活中能實踐節(jié)水的措施。設(shè)計理念：以學生身邊的事例入手，認識到水的重要性，在日常生活中能實踐節(jié)水的措施。教學重點、難點：1、知道水的重要性。2、在日常生活中能實踐節(jié)水的措施。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、名言導(dǎo)入：讓學生說說“水是生命的源泉”這句話的含義，了解學生對水的重要性認識多少，再采取相應(yīng)的教學策略。二、教學：1、用圖片描述了缺水的人們的生活狀況：有的牽著毛驢到遠處去拉水；有的拿著空盆等送水；還有的到很深的井下提水。2、讓學生設(shè)想一下：如果沒有水會怎樣？調(diào)動學生的切身體驗。三、教學節(jié)水：出一道數(shù)學題讓學生計算。通過計算，學生對不起眼的漏水會有更深刻的認識，于是就很自然地想到怎樣節(jié)水了。四、實踐活動：節(jié)約用水的活動。教學反思：《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：10、光榮的解放軍修改調(diào)整意見：教學目標：1、通過活動，了解一些和平時期解放軍的光榮事跡。2、感受解放軍無私奉獻的精神。3、培養(yǎng)學生熱愛解放軍的思想感情。設(shè)計理念：通過學習活動，了解解放軍的光榮事跡，感受到解放軍的無私奉獻精神，從而培養(yǎng)熱愛解放軍的思想感情。教學重點、難點：1、感受解放軍無私奉獻的精神。2、培養(yǎng)學生熱愛解放軍的思想感情。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、課前組織學生收集有關(guān)解放軍的事跡材料。二、召開解放軍事跡報告會：讓學生在報告會上講述解放軍的優(yōu)秀事跡。三、講故事：讓學生講講解放軍的故事。從而感受解放軍的生活，培養(yǎng)學生熱愛解放軍的思想感情。教學反思：《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：11、我是小軍人修改調(diào)整意見：教學目標：1、了解解放軍的日常訓練，知道訓練能鍛煉人的意志。2、通過站崗的實踐過程，體會解放軍訓練的艱苦。3、在活動中培養(yǎng)學生堅持到底的毅力。設(shè)計理念：通過站崗的實踐過程，體會解放軍訓練的艱苦，了解解放軍的日常訓練，知道訓練能鍛煉人的意志，從而培養(yǎng)學生堅持到底的毅力。教學重點、難點：1、了解解放軍的日常訓練，知道訓練能鍛煉人的意志。2、通過站崗的實踐過程，體會解放軍訓練的艱苦，從而培養(yǎng)學生堅持到底的毅力。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、觀看圖片：通過觀看圖片，使學生了解解放軍的日常訓練項目，并知道訓練能鍛煉好身體，學好本領(lǐng)，又能養(yǎng)成嚴格遵守紀律的好習慣。二、實踐活動：1、示范標準的站崗姿勢，明確站崗的要求：身子挺直，挺胸。收腹，兩眼朝前看，雙手靠大腿邊，表情嚴肅認真。2、讓每個學生都來實踐站崗，要讓學生有一個咬牙堅持的過程，讓其樹立只要堅持到底就會成功的信念。3、讓學生交流站崗的體會，體會解放軍訓練的艱苦。三、活動：學習正步走。先讓學生觀看解放軍的隊列，明白正步走的形象，再讓學生觀看課本中的插圖，知道正步走中兩個難度較大的動作：擺臂的角度一致和踢腿的高度一致。最后到室外試著練習正步走，體會它的難度。《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：12、體驗軍營生活、修改調(diào)整意見：教學目標：1、訪問高年級的同學，從中了解到少年軍校的一些情況。2、從作息時間表中分析得出有用的信息。3、體會軍訓過程中的酸甜苦辣。設(shè)計理念：通過軍訓的實踐活動，使學生了解到少年軍校的一些情況，體會軍訓過程中的酸甜苦辣。教學重點、難點：軍訓的實踐活動，體會軍訓過程中的酸甜苦辣教學準備：課時安排：1課時教學過程：

14、清水的訴說教學內(nèi)容：浙江省省課程《人、自然、社會》三年級《清水的訴說》教學目標：1、通過對美景的欣賞，感受大自然的美。2、從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認識到環(huán)境保護的重要性。3、初步建立環(huán)境保護的意識，并從自己做起，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題。教學重點：了解一些環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識，從自己做起，參與力所能及的環(huán)境保護活動。教學難點：激發(fā)學生自主參與環(huán)保的熱情。教學準備：1、制作多媒體課件；2、準備其他教具。教學時間：一課時教學過程：情境導(dǎo)入（兩種現(xiàn)象對比，揭示環(huán)境污染問題）、小組討論（環(huán)境污染的原因）、實驗（了解環(huán)境污染的危害）、參與環(huán)保熱情（探討我們小學生應(yīng)該如何做）、課外延伸（提建議、設(shè)計宣傳口號）課前熱身：大家好！很高興認識大家，初次見面，我給大家?guī)砹艘娒娑Y，看是兩個漂亮的頭飾，看看我們誰能得到它。告訴大家啊，它可有特殊的意義呢。一、

情境導(dǎo)入：（一）青山、綠水和美妙的音樂。渲染美妙的氣氛，讓學生寓情于境，感受大自然的美。1、

你都看到了什么？2、

你有什么樣的感覺？清水與魚的對話（情境深入），讓學生進一步感受大自然的和諧。（二）展示環(huán)境污染圖片（給學生的視覺形成強烈的反差）小組討論：1、

你觀察到了什么？2、

這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？3、

出示水污染的綜合圖片。反饋：二、實驗1、

看一看、聞一聞、品一品。2、

你的感受？3、

想一想魚和蝦生活在這種水中會是什么情況？4、

播放魚與水在污水中的對話。5、

為了小魚、小蝦，為了我們的生活環(huán)境，我愿意當“環(huán)保衛(wèi)士”。（自己戴上帽子，并呼吁大家也來參與）6、

你還知道被污染了的水對其他生命的危害嗎？（聯(lián)系生活實際）所以，在水變清之前，不要靠近它??！三、閱讀大家知道嗎？我國的環(huán)境污染問題已經(jīng)引起了國家的高度重視。出示幻燈片：兩個小博士和一個小水滴討論：1、重放污染圖片（引起共鳴，改變環(huán)境）2、你家附近有被污染的河流嗎？3、小衛(wèi)士你打算為改變這種現(xiàn)狀做點什么呢？四、延伸（小組活動，爭奪小衛(wèi)士帽）1、對于保護環(huán)境你有好的建議嗎？2、設(shè)計環(huán)保宣傳口號。3、表揚表現(xiàn)最優(yōu)秀的，將自己頭上的帽子給他。4、得到小帽的人有三個，讓他們?nèi)齻€表演一個場面“小衛(wèi)士行動”五、在大家的努力下，我相信我們的水會變清，魚蝦會成群。（播放美麗的畫面）《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：16、爸爸媽媽真辛苦修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道父母的工資靠勞動得來，錢來之不易。2、知道自己的開支占家庭費用的很大一部分。3、懂得是父母的辛苦勞動創(chuàng)造了自己的幸福生活。設(shè)計理念：讓學生知道父母的工資靠勞動得來，錢來之不易，懂得是父母的辛苦勞動創(chuàng)造了自己的幸福生活。教學重點、難點：知道自己的開支占家庭費用的很大一部分。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、課前準備：組織學生調(diào)查：①父母的工作和每天的工作時間。②請父母幫忙算算自己一要花多少錢。二、交流：1、四人小組交流調(diào)查情況。2、全班交流，讓學生介紹自己父母的工作情況。教師要加以正確的引導(dǎo)，使學生明白介紹父母的工作情況不是夸自己父母比人家好，而是突出父母在家庭中的貢獻。讓學生介紹自己一年的開支情況。教師要避免出現(xiàn)誰花錢多的攀比，要引導(dǎo)學生明白哪些是正常消費，哪些開銷是可以省掉的，最終讓學生明白沒有父母的勞動，就沒有自己現(xiàn)在的幸福生活。三、活動：表演：掙十元錢的模擬活動，也是為了加深對掙錢的不易的理解。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：17、購物的學問

修改調(diào)整意見：教學目標：1、了解一般常見商品的大致價格，明白同一品種的商品，品牌不同，價格就不同。2、初步懂得貨比三家的道理，選擇適合自己的消費品。3、培養(yǎng)正確的消費觀念。設(shè)計理念：讓學生了解一般常見商品的大致價格，明白同一品種的商品，品牌不同，價格就不同。初步懂得貨比三家的道理，選擇適合自己的消費品。培養(yǎng)正確的消費觀念。教學重點、難點：懂得貨比三家的道理，選擇適合自己的消費品。培養(yǎng)正確的消費觀念。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、活動：猜商品價格活動：1、出示一塊橡皮，讓學生猜猜需要多少錢，并記錄在書本空格處。2、出示真實的價格，對照猜測的價格，看誰猜得最接近。3、請猜得最接近的學生說說猜這個價格的原因——是平時留心的，還是自己買過的，還是瞎蒙的。4、依次猜測水彩筆、運動鞋、食鹽的價格。5、學生拿出自己的一些物品，相互猜價格。二、領(lǐng)會貨比三家的道理：1、出示橡皮的四種不同價格，設(shè)計以下幾個問題讓學生回答：橡皮的價格為什么有差異？不同價格橡皮本身有什么不同？用途有什么不同？如果我們平時使用橡皮應(yīng)該選擇哪一種？2、出示教材上的表格，小組討論：如果要買運動鞋和水彩筆，應(yīng)該選擇哪一種？為什么？請把意見寫在書上。三、交流：交流購買商品的經(jīng)驗。先讓學生閱讀課本上的內(nèi)容，然后討論：你為什么要這樣做？你還知道哪些好經(jīng)驗？教師也要補充一些購物的常識和一些購物的小經(jīng)驗，讓學生把這些經(jīng)驗記下來，帶回家起與父母交流。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：19、青田石雕執(zhí)教者：修改調(diào)整意見：教學目標：1.

了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色。2.

知道青田石雕的特點。3.

培養(yǎng)對石雕藝術(shù)的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計理念：通過觀察實物，培養(yǎng)對石雕藝術(shù)的研究興趣和鑒賞能力。教學重點、難點：了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色，知道青田石雕的特點。教學準備：課時安排：1課時《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：20、王星記紙扇修改調(diào)整意見：教學目標：1、了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。2、在嘗試制作的過程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。3、培養(yǎng)學生對杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計理念：通過教學讓學生了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。培養(yǎng)學生對杭州地區(qū)這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。教學重點、難點：了解王星記紙扇、杭州織錦、蕭山花邊的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色，在嘗試制作的過程中感悟民間藝術(shù)的精湛技藝。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、課前準備：讓學生收集各種紙扇。二、認識王星記紙扇：1、將收集到的資料展示出來。從扇子的種類、材質(zhì)、形狀、藝術(shù)加工等方面進行觀察、研究，總結(jié)王星記紙扇的工藝特色。2、通過資料了解王星記扇莊的歷史和現(xiàn)狀，有組織學生觀看有關(guān)王星記紙扇及王星記扇莊的電視片。3、引導(dǎo)學生關(guān)注身邊其他的工藝品，想一想可以從哪些方面進行研究，讓學生的審美能力進一步提升。三、活動：以小組合作研究形式，分組收集杭州織錦和蕭山花邊的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進行匯報交流。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：21、湖筆修改調(diào)整意見：教學目標：1、了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。2、培養(yǎng)學生對這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。設(shè)計理念：通過讓學生觀賞湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑等工藝品，培養(yǎng)學生對這些民間工藝的研究興趣和鑒賞能力。教學重點、難點：了解湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的產(chǎn)地、發(fā)展及藝術(shù)特色。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、課前準備：讓學生收集各種毛筆。二、認識湖筆：1、出示一枝湖筆，請學生觀察后說說湖筆由哪幾部分組成，用手摸上去有什么感覺？2、將收集到的資料展示出來。說說毛筆的歷史、產(chǎn)地、選材、制作工藝、品種、型號及工藝特點。3、引導(dǎo)學生通過湖筆節(jié)來了解湖筆。4、引導(dǎo)學生關(guān)注身邊其他的工藝品，如龍泉寶劍、甌繡、甌塑等，想一想可以從哪些方面進行研究，讓學生的審美能力進一步提升。三、活動：以小組合作研究形式，分組收集湖筆、龍泉寶劍、甌繡、甌塑的資料，然后從其選材、制作工藝、藝術(shù)特色、歷史發(fā)展等方面進行匯報交流。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：22、魯訊小時候

修改調(diào)整意見：教學目標：1、了解文學大師魯訊的童年生活。2、了解魯訊的代表作品和他的著名事跡。設(shè)計理念：通過閱讀魯訊的代表作品和他的優(yōu)秀事跡，了解文學大師魯訊的童年生活。教學重點、難點：了解魯訊的代表作品和他的著名事跡。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、了解魯訊：1、簡介魯訊：①、魯訊生平。魯訊（1881-1936），中國文學家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。②、魯訊故居。紹興是魯訊的故鄉(xiāng)。紹興魯訊故居位于浙江省紹興市東昌坊口（今魯訊路208號），在魯訊紀念館的西側(cè)。三味書屋在紀念館東側(cè)，是魯訊小時候上學的地方，距故居100米2、閱讀教材文本，進一步了解魯訊小時候的故事。二、實踐活動：1、獨立通過上網(wǎng)和書刊新聞記者，收集關(guān)于魯訊的資料。2、分組進行專題介紹的設(shè)計。3、以年級為單位，舉行實踐活動的交流匯報，演講、講故事、出小報等形式。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：23、多才多藝的徐文長

修改調(diào)整意見：教學目標：1、了解少年徐渭的聰穎和好學。2、了解徐渭的生平，尤其是他的主要藝術(shù)成就，并對他的代表作品進行欣賞。設(shè)計理念：通過閱讀教材，使學生了解少年徐渭的聰穎和好學，尤其是他的主要藝術(shù)成就，并對他的代表作品進行欣賞。教學重點、難點：了解少年徐渭的聰穎和好學。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、簡介徐渭：1、了解徐渭生平：徐渭（1521-1593）字文長，號天池，晚號青藤道士，山陰（今浙江紹興）人，是明朝晚期杰出的文學藝術(shù)家，也是晚明時期思想解放運動先驅(qū)，被列為中國古代十大名畫家之一。2、徐渭創(chuàng)作情況：徐渭的畫擅長山水、人物，尤其是長于水默寫意花鳥。二、交流：你佩服徐文長的對句本領(lǐng)嗎？念一念他對出的對子，再想想它們好在哪里？三、閱讀：讓學生通過新聞記者少年徐文長的故事，是為了使他們更能貼近徐渭，能更全面地了解他的多才多藝，尤其要了解他獨樹一幟的藝術(shù)和文學成就。四、實踐活動：組織學生收集徐渭的書法、繪畫作品。然后讓學生欣賞后說說感受，進行討論交流，通過討論和教師的進一步介紹，充分了解徐渭書畫氣勢奔放、個性不羈的特點，以及對后人創(chuàng)作的深遠影響。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：24、茅以升和錢塘江大橋

修改調(diào)整意見：教學目標：1、了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學救國的思想。2、了解錢塘江大橋在中國橋梁史上的地位，激發(fā)熱愛大橋、熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設(shè)而自豪的思想感情。設(shè)計理念：通過學習使學生了解茅以升建造錢塘江大橋的過程和錢塘江大橋在中國橋梁史上的地位，激發(fā)熱愛大橋、熱愛家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)建設(shè)而自豪的思想感情。教學重點、難點：了解茅以升建造錢塘江大橋的過程，感悟茅以升科學救國的思想。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、課前準備：1、課前讓學生收集古今中外各種橋的圖片。2、了解茅以升的有關(guān)生平。二、閱讀課文：1、簡介茅以升的概況；①、了解茅以升小時候下決心長大要造最結(jié)實的橋的原委；②、了解茅以升長大后果然建成了錢塘江大橋；2、討論與實踐：①、討論。茅以升為什么會有這樣大的成就？②、實踐。通過《錢江大橋通車》和《毀橋的故事》，能夠進一步了解茅以升和錢塘江大橋，感悟茅以升的愛國情感和創(chuàng)造精神。三、拓展活動：閱讀“茅以升爺爺說未來的橋”這一內(nèi)容，并當一回橋梁設(shè)計師，畫畫心中理想的橋，激發(fā)學生熱愛橋梁建設(shè)的情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，開發(fā)其創(chuàng)造潛能。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：25、最早的活字印刷

修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位。2、了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實踐中的創(chuàng)造精神。設(shè)計理念：知道什么是活字印刷術(shù)，了解活字印刷術(shù)在世界科技史上的很需要地位，感悟畢昇在生產(chǎn)實踐中的創(chuàng)造精神。教學重點、難點：了解活字印刷術(shù)的發(fā)明者畢昇，感悟畢昇在生產(chǎn)實踐中的創(chuàng)造精神。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、簡介畢昇生平。二、學習課文：1、學生閱讀課文后，先組織交流各自了解了什么，然后再請學生提問，教師補充內(nèi)容。2、在師生討論中，重點指導(dǎo)理解：活字印刷術(shù)為什么是世界印刷史上的一次偉大的技術(shù)革命？3、活字為什么都做成反向的？4、讓學生觀察課本中的泥活字圖片，組織學生討論。

三、實踐活動。讓學生刻自己的姓名，進行“互贈印章”游戲，刻自己家的電話號碼，進行“歡迎來我家”的游戲，也可刻各種卡通形象等等。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：26、美麗的浙江

修改調(diào)整意見：教學目標：1、認識浙江省所處的地理位置，知道浙江省是全國有名的旅游大省，了解浙江旅游資源的種類。2、認識浙江四條黃金旅游線路，了解并會簡單描述四條旅游線路的特色。3、通過介紹自己去過的風景點，發(fā)展學生整理、概括、表達等能力。4、通過學習活動，激發(fā)學生對浙江的熱愛之情，誘發(fā)學生參與旅游的愿望。設(shè)計理念：通過學習，使用權(quán)學生知道浙江省是全國有名的旅游大省，了解浙江旅游資源的種類，認識浙江四條黃金旅游線路，了解并會簡單描述四條旅游線路的特色，通過介紹自己去過的風景點，發(fā)展學生整理、概括、表達等能力。教學重點、難點：了解浙江旅游資源的種類，認識浙江四條黃金旅游線路，了解并會簡單描述四條旅游線路的特色，發(fā)展學生整理、概括、表達等能力。教學準備：課時安排：1課時教學過程：1、活動一：讓學生收集浙江省旅游資源方面的資料，收集的內(nèi)容最好是自己曾經(jīng)游覽過的，如果學生沒有出去旅游過，也可以通過查找資料收集。這個活動以四人小組合作學習形式來完成。2、活動二：在學生收集準備的基礎(chǔ)上，舉行浙江旅游資源介紹活動，同時組織學生進行評比。3、活動三：在介紹的基礎(chǔ)上，由教師組織學生結(jié)合浙江省旅游地圖對介紹的風景點按景色特點和地理位置進行分類，引導(dǎo)得出四條黃金旅游線路。

《人、自然、社會》教案設(shè)計者課題：28、人間天堂杭州

修改調(diào)整意見：教學目標：1、知道杭州是浙江省的省會城市，是一個歷史悠久的文化名城。2、了解杭州“西湖十景”的景色特點，收集一首描寫杭州景色的詩，講述一個有關(guān)杭州景點的傳說故事。設(shè)計理念：首先介紹杭州和了解“西湖十景”，然后讓學生從活動中加深對杭州和“西湖十景”的了解。教學重點、難點：了解杭州“西湖十景”的景色特點，收集一首描寫杭州景色的詩，講述一個有關(guān)杭州景點的傳說故事。教學準備：課時安排：1課時教學過程：一、認識人間天堂杭州：1、了解杭州作為全國重點旅游城市的地位和形成歷史。（教師簡介杭州）2、以圖片形式介紹杭州“西湖十景”，以使學