7年級(jí)下文言文閱讀復(fù)習(xí)題(含答案)

七年級(jí)下文言文閱讀復(fù)習(xí)題黔之驢黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至那么無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻⒁?jiàn)之——稍出近之——往來(lái)視之——又近出前后——〔稍近〕蕩倚沖冒9.本文生動(dòng)形象地描寫(xiě)了虎的一系列動(dòng)作，試舉一例，并說(shuō)說(shuō)刻畫(huà)了虎怎樣的心理？〔2滿足的心態(tài)。高位顯、仗1/9水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人；牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！?〕予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭A、文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫(xiě)，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。B、文章通過(guò)菊花，牡丹與蓮花的比照描述，突出它們各自的德行品格。C、這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。〕對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后很少聽(tīng)說(shuō)了；對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣的還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛(ài)好，人該是很多了。 出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀9.將菊、牡丹、蓮擬人，用高尚品格的“蓮〞自況，是委婉批判當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)，追求富貴2/93/90.文章三次用菊和牡丹襯托蓮，各有什么作用？〔3分〕第一次襯托，表現(xiàn)自己獨(dú)愛(ài)蓮花，與眾不同；第二次襯托，顯出蓮花品格高出百花；11.文中提到的三種花，你喜歡哪種花？為什么？〔2分〕普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人1.此段敘議趙普主要的思想性格是以天下事為己任，剛毅果斷。其人〞的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔B〕AB。C.太祖明白了，某人真有才能。D.經(jīng)過(guò)調(diào)查某人真有才能。太祖/常勸以讀書(shū)在相位者/多齷齪循默于小節(jié)卒用其人：終于D變，跪而拾之以歸：趙普臉色不變，跪在地上把碎紙片拾起來(lái)帶回了家。8.學(xué)了本文后，對(duì)你的學(xué)習(xí)或生活有什么啟發(fā)？〔2〕州城西南隅，有黃鶴樓者，圖經(jīng)云：“費(fèi)祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。〞檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。有關(guān)這件事記載在?神仙傳?上，有關(guān)事跡還保存在?述異志?上。4.文中概括黃鶴樓外觀特征的句子是聳構(gòu)巍峨，高標(biāo)巃嵸。為了說(shuō)明黃鶴樓這一外觀特征，具體描寫(xiě)黃鶴樓的位置、外觀以及登樓所見(jiàn)的句子是上倚河漢，下臨江流；重檐翼A.費(fèi)祎登仙的傳說(shuō)，給全文抹上了神秘的浪漫主義色彩。D.這篇文章表達(dá)了作者熱愛(ài)山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，那么門(mén)鑰不得出。葆生叔同知瓜園中無(wú)他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人四圍灌木蒙叢，禽鳥(niǎo)啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜州諸園亭，俱以假山顯，至于園可無(wú)憾矣。寫(xiě)游于園的所見(jiàn)所感。的。神游其間，仿佛置身大自然的巖壑林泉之中。①非顯者刺，那么門(mén)鑰不得出。不是有地位的人投下名帖，這座園子門(mén)上的鑰匙是不會(huì)拿出來(lái)翻開(kāi)園門(mén)迎接客人的。②瓜州諸園亭，俱以假山顯。瓜洲的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲的。觀刈表白居易4/9，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，左臂懸敝筐。此充饑腸。何功德，曾不事農(nóng)桑。，歲晏有余糧。愧，盡日不能忘。6.本首詩(shī)表達(dá)了怎樣的主題？5/9古代容量單位十斗為一石⑹晚3.雙腳受地面的熱氣熏蒸，脊背受炎熱的陽(yáng)光烘拷。4.這句詩(shī)細(xì)膩地刻畫(huà)了刈麥者十分矛盾的心理。農(nóng)民為了搶收，為了活命，再累再熱也只得挺著、忍著，可見(jiàn)處境十分艱難。5.一幅畫(huà)是一家農(nóng)民麥?zhǔn)盏男燎趧诼档那榫?，揭示了農(nóng)民的辛苦；另一幅畫(huà)描寫(xiě)了一位貧婦抱著孩子拾麥充饑的情景，提示了賦稅的繁重。6.揭示了當(dāng)時(shí)租稅剝削的沉重和農(nóng)民生活的痛苦，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。毛澤東讀陸游詠梅詞,反其意而用之。風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。猶有花枝俏。〔二〕閱讀以下詩(shī)句,完成1~3題。驛外斷橋邊,寂寞開(kāi)無(wú)主。更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。俏也不爭(zhēng)春,俏也不爭(zhēng)春,如故。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。第一首從“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。〞一句,聯(lián)系生活常識(shí),嚴(yán)冬季節(jié),而“猶有花枝俏〞的非梅莫屬；且“俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào),待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑〞四句,更把梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)表露無(wú)疑。第二首“無(wú)意苦爭(zhēng)春她在叢中笑〞四句,更把梅花不與群芳爭(zhēng)春的特點(diǎn)表露無(wú)疑。第二首“無(wú)意苦爭(zhēng)春,來(lái)報(bào)。零落成泥碾作塵,只有香如故〞也把梅花“嚴(yán)冬開(kāi)放,來(lái)報(bào)。零落成泥碾作塵,只有香如故〞也把梅花“嚴(yán)冬開(kāi)放,猶香的高尚品格,盡現(xiàn)讀者眼前。猶香的高尚品格,盡現(xiàn)讀者眼前。毛澤東的詞表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。表現(xiàn)一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家樂(lè)觀豪邁之情。陸游的詞抒發(fā)了詞人獨(dú)標(biāo)高格,堅(jiān)貞自守的傲骨。有很多詠梅的作品,回憶你讀過(guò)的作品,至少寫(xiě)兩句詠梅的詩(shī)句。雪卻輸梅雪卻輸梅〔三〕沁園春雪江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采；唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。10.用“/〞給“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰〞劃分朗讀節(jié)奏。引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰6/9是,與它同義的還有“〞一詞。嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰〞一句在全詞中的作用是〔〕A.承接上文,進(jìn)一步地贊美祖國(guó)的大好河山。B.引起下文,為具體評(píng)價(jià)歷史人物作輔墊。C.開(kāi)啟下文,寫(xiě)出歷史上許多英雄人物為祖國(guó)的大好河山而傾倒。D.承上啟下,再次贊美祖國(guó)的大好河山,又指出歷史人物為祖國(guó)山河傾倒,為下文評(píng)論歷A.古今中外的英雄。B.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。D.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風(fēng)流人物。14.這一局部,說(shuō)明全詞主旨的句子是。其中,將矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝往今無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄無(wú)產(chǎn)階級(jí)要主宰世界15.不能,用“只〞說(shuō)明成吉思汗只重武功,無(wú)視文治,批評(píng)語(yǔ)氣比擬嚴(yán)厲,而用“還〞那么說(shuō)明成吉思汗業(yè)方面卓有成效。缺乏：在于文治方面稍微差了一些,對(duì)文治不夠重視。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。暮宿黃河邊，不聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度假設(shè)飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。愿馳千里足，送兒還故土。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出7/9門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。2.選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸〞翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A〕A．將軍和壯士參軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來(lái)。B十年勝利歸來(lái)。C來(lái)了。D．參軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。A．采用比照手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切思念。C．采用比照手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人別離極其悲哀的心理。4.對(duì)“昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵〞一句中的“大〞字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔B〕A可汗的積極性很高。5.對(duì)以下句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔B〕①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。A．比喻對(duì)偶反復(fù)夸張B．對(duì)偶對(duì)偶排比對(duì)偶C．借代反復(fù)排比對(duì)偶D．對(duì)偶反復(fù)對(duì)偶比喻A寫(xiě)征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。C營(yíng)地空曠寂涼襯托木蘭離家思親的情懷。D