初中語文-人教版九年級上沁園春雪教學課件設計

沁園春.雪毛澤東學習目標：1、熟讀課文，讀準字音，讀出感情。2、掌握本詞中寫景、議論、抒情相結合的寫法。3、感受作者博大的胸襟和豪邁的情懷，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。沁園春莽莽素裹

妖嬈稍遜

分外

成吉思汗

數(shù)風流人物今朝qìnráohán讀一讀：mǎngguǒxùnfènshǔzhāo詞的特點詞，又稱長短句。一首詞的字數(shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如《沁園春》、《虞美人》、《水調(diào)歌頭》等。一首詞稱為一闋；詞若有上下兩段，就稱為上下闋。

寫作背景

1936年2月，日軍加強侵華,國民黨奉行不抵抗政策，在國家生死存亡之際，毛澤東率領部隊到達陜北，準備渡江前往抗日最前線。渡江之前適逢大雪，他登上千米雪原勘察地形，大好河山展現(xiàn)在他眼前時，不禁感慨萬千，詩興大發(fā)，欣然命筆，寫下了這首《沁園春·雪》。

沁園春.雪毛澤東.北國風光，千里冰封，萬里雪飄。.望長城內(nèi)外，惟余莽莽；.大河上下，頓失滔滔。.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。沁園春雪.北國/風光，千里/冰封，萬里/雪飄。望/長城/內(nèi)外，惟余/莽莽；大河/上下，頓失/滔滔。山舞/銀蛇，原馳/蠟象，欲與/天公/試比高。須/晴日，看/紅裝素裹，分外/妖嬈。

江山/如此多嬌，引/無數(shù)英雄/競折腰。惜/秦皇/漢武，略輸/文采；唐宗/宋祖，稍遜/風騷。一代/天驕，成吉思汗，只識/彎弓/射大雕。俱/往矣，數(shù)/風流人物，還看/今朝。沁園春雪女領：沁園春．雪男領：北國風光，齊：千里冰封，萬里雪飄。女：望長城內(nèi)外，惟余莽莽；男：大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇女：山舞銀蛇，原馳蠟象，男：欲與天公試比高。女：須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。齊：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。男：惜秦皇漢武，略輸文采；唐太宗女：唐宗宋祖，稍遜風騷。男：一代天驕，成吉思汗，

齊：只識彎弓射大雕。男領：俱往矣，齊：數(shù)風流人物， 還看今朝。合作交流：1、下闕提到的英雄人物他們有什么共性？2、“惜”字包含哪些意味？3、在作者眼中誰才是真正的英雄？4、這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？1、下列幾組詞語中字形和注音全正確的一組是（）A、沁（qìn）園春 原弛蠟象 分（fèn）外妖嬈（ráo）紅妝素裹（gu?）B、江山多驕稍遜風騷（sāo）惟余莽莽C、一代天驕略輸文彩 還看今朝（zhāo）D、數(shù)（shǔ）風流人物競折腰

山舞銀蛇成吉思汗（hán）D2、對“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析正確的一項是（）Ａ、承接上文，再次贊美祖國山河。Ｂ、總領以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。Ｃ、引起下文，暗示歷史人物對祖國山河的態(tài)度。Ｄ、承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評論歷史人物作了鋪墊。

Ｄ3、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯的一項是（）Ａ、望／長城內(nèi)外Ｂ、數(shù)／風流人物Ｃ、山／舞／銀蛇Ｄ、欲／與天公試／比高Ｄ4、下列關于《沁園春雪》分析有錯的一項是（）A、上闋對北國風光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。B、這首詞表達了詩人作為革命領袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。C、不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。D、這首詞的上下闋各有一個領字，上闋是“望”，下闋是“惜”。C5、《沁園春·