強國復(fù)興夢親子閱讀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——強國復(fù)興夢親子閱讀5篇強國復(fù)興夢親子閱讀范文第一篇

學校開展新教育親子共讀活動十分有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調(diào)親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關(guān)年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。于是，我和孩子共同到書店選書，大體依照學校推薦的書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調(diào)動了孩子的積極性。兒子挑揀了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數(shù)王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。

按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看喧嚷，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子相互探討、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的開心。然后共同探討書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書探討、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，重視引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了認真讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也認真多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是共享開心，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫猓蚝秃⒆右黄鸩橘Y料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康開心地成長。

親子共讀，我們喜歡!

強國復(fù)興夢親子閱讀范文其次篇

“行萬里路，讀萬卷書。〞讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱心，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康開心地成長。

讓孩子“多讀書、讀好書〞日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生在讀書中學會思考，在讀書中開心成長。〞從學校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了大量家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰見問題，會提出大量的“為什么〞，而為了解決這大量的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，摸索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。

我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種好玩兒的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氣氛中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的開心!書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是開心，健康、獨立、博學的。

其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回復(fù)孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回復(fù)，反而提一些問題要他回復(fù)，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有大量事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以猛烈的探討，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最正確答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的

或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當時只是在業(yè)余時間和心情好的時間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學校開展“親子共讀〞活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養(yǎng)目標和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的模范，使之成為習慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，勉勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、探討、發(fā)表看法，對孩子進行教育。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與平等〞的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀〞，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學校，老師的認真良苦開展這樣的“親子共讀〞活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

書是人類進步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的開心!

強國復(fù)興夢親子閱讀范文第三篇

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)當做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了?？赡苁怯捎谒刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時間，還有是由于身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時間陪伴孩子讀書，感受十分好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當?shù)搅宋覀児餐s定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：媽媽，快來和我一起看書!我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內(nèi)心是十分期待家長一起讀書的哦。

這個假期，我們一起閱讀了《心愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，好多小故事都十分有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處，當然，孩子也從中受益多多，好多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和確定呢。每次等看完一本后，我們會在一起探討和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋覓書中每個人物身上優(yōu)秀及具有閃光點的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是十分關(guān)鍵的。通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他摸索知識世界的微妙!

強國復(fù)興夢親子閱讀范文第四篇

親子共讀是一件很有意義的活動。為協(xié)同學校組織的這項課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《開心男孩的故事》兒童文學作品，感想很深。

剛開始，小孩對讀書很不感興趣。由于有好多字詞都不認識，盡管有拼音解釋，但對于拼音都沒有完全把握的狀況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但漸漸的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事陳述什么事良善，什么是無私，什么是頑強，什么是聰慧，書中語言通俗幽美，內(nèi)容簡單洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。

漸漸地兒子對讀書產(chǎn)生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的狀況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，陳述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過陳述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的興趣。

漸漸地經(jīng)過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所把握，大致了解故事的內(nèi)容。同時學到了好多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結(jié)同學，尊敬師長的孩子。

通過“親子共讀〞，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領(lǐng)悟，還要衷心感謝學校，老是的認真良苦開展這樣的“親子共讀〞活動，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。

強國復(fù)興夢親子閱讀范文第五篇

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的開心之家，我們崇尚開心讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中開心成長。〞

這次學校開展親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了大量家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預(yù)習完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起溜達在書中，享受讀書的開心。

二是選擇讀書神態(tài)。我們采取了“依偎〞的親子方式，