《老人與海(節(jié)選)》教案

《老人與海（節(jié)選）》教學(xué)案.《老人與海（行選）》講述了老人圣地亞哥為了把捕獲的一條大馬林魚帶回家，在離岸很遠(yuǎn)的灣流中與鯊魚頑強(qiáng)搏斗的歷程。請(qǐng)依據(jù)文本內(nèi)容，填出下表。次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者及其數(shù)量①兩條鏟鼻鯊③兩條鏟鼻鯊⑤老人的搏擊工具漁叉刀刀短棍短棍、舵柄結(jié)果殺死；大魚被咬掉約四十磅肉：他的手受傷②殺死；刀刃被折斷；他竹子里累了④被打散；大魚只剩下殘?。蛔约罕粨艨?，累答案①一條灰鰭鯊（尖齒鯊）②殺死：大魚被咬掉四分之一：他的手流血③一條鏟鼻鯊④傷得不輕：大魚的一半身子被毀了；他的手感到活生生的疼痛⑤鯊群.老人與鯊魚的搏斗有什么象征意義？答： 答案鯊魚是大自然的象征，是不幸、厄運(yùn)、困境和挑戰(zhàn)，具有巨大的力量；而人在大自然而前是弱小的，卻敢于向大自然挑戰(zhàn)，永不屈服，永不言敗。老人與鯊魚的搏斗就是人類與自然、與困難的抗?fàn)?，表現(xiàn)了人類的進(jìn)取精神。.圣地亞哥是一個(gè)怎樣的人物形象？答： 答案孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、堅(jiān)忍：忍著饑餓、疼痛、貧窮,竭盡全力，不屈不撓，頑強(qiáng)抗?fàn)?；他是一個(gè)而臨厄運(yùn)甚至絕境，永不屈服、永不放棄的硬漢子。.作者在塑造圣地亞哥這一形象時(shí)，筆力主要集中在老人與鯊魚搏斗的場(chǎng)景上。那么，作者是通過什么手法再現(xiàn)這一場(chǎng)景的？答： 答案主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫和心理獨(dú)白的手法。作者善于從感覺、視覺、觸覺著手去刻畫形象，在簡(jiǎn)單、迅速的動(dòng)作描寫中塑造人物。.文中有大量的獨(dú)白，這些獨(dú)白在文中起什么作用？答： 答案（1）這些獨(dú)白忠實(shí)地記錄了圣地亞哥的內(nèi)心活動(dòng)，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài),通過自由聯(lián)想的方式，真實(shí)地再現(xiàn)了老人的思想與感受。(2)這些內(nèi)心獨(dú)白不僅深刻揭示了主人公內(nèi)心的自豪感、堅(jiān)毅以及尋求援助的孤獨(dú)感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成了小說的重要特色。.分析下列句子的語言特點(diǎn)和效果。(1)這條鯊魚的出現(xiàn)并不是一個(gè)偶然。當(dāng)那一大片暗沉沉的血漸漸下沉，擴(kuò)散到一英里深的海水里的時(shí)候，它就從深處游了上來。鯊魚莽莽撞撞地一下子沖過來，劃破了藍(lán)色的水面，豁然出現(xiàn)在太陽底下。答： (2)兩條鯊魚一齊緊逼而來，他一看見離他最近的一條張開嘴，咬住了大魚銀色的體側(cè)，就高高舉起棍子，重重地落下去，打在蜜魚寬闊的腦袋頂上。棍子敲上去的時(shí)候，他覺得像是打在堅(jiān)韌的橡膠上，但他也感到了堅(jiān)硬的骨頭。趁鯊魚從大魚身上往下溜的時(shí)候，他又狠狠她打在寶魚的鼻尖上。答： (3)“但人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被皴滅，但不能被打敗?！贝穑?答案(1)這段描寫鯊魚剛出現(xiàn)時(shí)的情景，語言平實(shí)自然，主要借助一系列的動(dòng)詞，就把鯊魚來勢(shì)的兇猛快捷、形勢(shì)的緊迫立刻展示在讀者面前，使人讀來有身臨其境之感。⑵這段文字寫老人與鯊魚搏斗的情景，多用動(dòng)詞，鮮明生動(dòng)，給人以驚懼、緊張感，但這種感情不直露，而是凝結(jié)在簡(jiǎn)單迅速的動(dòng)作中，蘊(yùn)含在自然的行文中，由讀者自己去體會(huì)，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。(3)這句話生動(dòng)地揭示了圣地亞哥的內(nèi)心世界和人生追求。人生下來雖然面臨種種自然與社會(huì)的挑戰(zhàn)，但一個(gè)人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險(xiǎn)阻面前不屈服的精神，就永遠(yuǎn)是勝利者。小說中的老漁夫圣地亞哥雖然最終沒能保住大魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴(yán)，是精神上的勝利者。附：助讀資源.走近作者⑴作者簡(jiǎn)介海明威(1899—1961),是20世紀(jì)上半期美國著名作家和記者，也是當(dāng)時(shí)“迷惘的一代”的代表作家，一向以文壇硬漢著稱。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了輝煌的一生。約翰?肯尼迪總統(tǒng)稱他為“本世紀(jì)(20世紀(jì))最偉大的作家之一”。海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑。代表作有小說《太陽照樣升起》《乞力馬扎羅的雪》《永別了，武器》《喪鐘為誰而鳴》(一譯《戰(zhàn)地鐘聲》)和以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的《老人與?！?。(2)作者軼事①站著寫作的文壇硬漢海明威非常勤奮，每天早晨六點(diǎn)半，他便聚精會(huì)神地站著寫作，一直寫到中午十二點(diǎn)半。為了便于修改，他喜歡用鉛筆寫作。有人說他寫作時(shí)一天用了20支鉛筆，他說沒有這么多，寫得最順手時(shí)一天只用了7支鉛筆。海明威在埋頭創(chuàng)作的同時(shí)，每年都要讀點(diǎn)莎士比亞的劇作，以及其他著名作家的巨著：他還精心研究奧地利作曲家莫孔特、西班牙油畫家戈雅、法國現(xiàn)代派畫家謝贊勒的作品。他說，他向畫家學(xué)到的東西跟向文學(xué)家學(xué)到的東西一樣多。②讀自己的訃聞海明威一生中，曾經(jīng)經(jīng)歷過兩次飛機(jī)事故，兩次事故他都幸存下來，這不能不說是一個(gè)奇跡。兩度飛機(jī)失事，兩度死里逃生，對(duì)于一般人來說是難以想象的奇跡。當(dāng)時(shí)，美聯(lián)社、《紐約每日鏡報(bào)》、《紐約先驅(qū)論壇報(bào)》等世界各地的通訊社和報(bào)紙都紛紛報(bào)道了海明威的“死訊”。大難不死的海明威把各種各樣的訃聞仔細(xì)地存入剪貼簿里，用斑馬皮和獅子皮包好，當(dāng)作難得的閱讀材料。這些玩意兒給他受傷后的生活平添了不少樂趣和談資。據(jù)說他給自己定下的治療方案是：香檳、訃聞和藥丸。.《老人與海》簡(jiǎn)介(1)背景展示《老人與?！愤@部小說是根據(jù)真人真事寫的?！耙粦?zhàn)”結(jié)束后，海明威移居古巴，認(rèn)識(shí)了老漁民格雷戈里奧?富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結(jié)下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚。1936年，富恩特斯出海很遠(yuǎn)捕到了一條大魚，但由于這條魚太大，在海上拖了很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果在歸程中被鯊魚襲擊，回來時(shí)只剩下了一副卅架。當(dāng)時(shí)這件事就給了海明威很深的觸動(dòng)，他以此為素材寫了《老人與?！愤@篇小說。(2)故事梗概古巴的一位老漁夫圣地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒打到魚了。頭40天還有個(gè)叫馬諾林的孩子和他在一起，后來孩子的父母嫌老頭背運(yùn)，就叫孩子搭了別的船。老人睡覺不像年輕時(shí)總夢(mèng)見海浪、沙灘，而常常夢(mèng)見獅子。第85天一大早，孩子為老人準(zhǔn)備了沙丁魚和魚食，送老人出海。這天天氣很好。老人決定到更遠(yuǎn)的大海深處捕魚。黎明時(shí)，他已在釣絲上裝上沙丁魚，放到適當(dāng)深處，讓小船隨海水漂流。老鷹在上空打著旋，老人把釣絲插到一英里深的海里。突然，浮在水面上的綠色竿子急遽地沒到水里，他知道，這是一條馬林魚正在吃釣尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲，感到下面的分量越來越重。中午時(shí)分，大魚終于上鉤了，老人用雙手拼命收著釣絲，但依然不能提上一英寸，漁船和人都在慢慢漂流。太陽落山了，大魚依然未浮出水面。老人想：我拿它沒有辦法，它拿我也沒有辦法。太陽又升起來了，魚依然向北游。老人疲憊不堪，左手在抽筋，他吃些生魚以增強(qiáng)力量。魚終于趺出海面，比小船還長(zhǎng)兩英尺哩。老人放出更多的釣絲，緊緊拽住，手已皮開肉綻，涌出鮮血。第三天，大魚開始打轉(zhuǎn)，最后銀花花的肚皮終于翻出水面，老人使盡平生的力氣把它殺死，并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅，或許更重。死魚的血腥味引來了一次又一次的鯊魚攻擊，它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用漁叉扎，用刀、短棍、舵柄等與鱉魚拼死搏斗。他深信：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！弊罱K，鯊魚吃掉了他千辛萬苦得來的大馬林魚的肉，僅僅留下一副大魚骨架。子夜時(shí)分，老人終于駛進(jìn)小港，回到他的小茅棚。天亮后，當(dāng)人們對(duì)著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候，馬諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。路邊的小茅棚里，老人又睡著了。他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護(hù)他。老人正夢(mèng)見獅子。(3)名家評(píng)《老人與?！发儆捎谒康男≌f藝術(shù)——這在其《老人與海》中有充分表現(xiàn)——同時(shí)還由于他對(duì)當(dāng)代文體的影響?！Ｃ魍@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)語②《老人與海》是一部異常有力、無比簡(jiǎn)潔的作品，具有一種無可抗拒的美。——瑞典文學(xué)院院士霍爾斯陶穆③《老人與海》是一首田園詩，大海就是大海，不是拜倫式的，不是麥爾維爾式的，好比荷馬的手筆：行文又沉著又動(dòng)人，猶如荷馬的詩。真正的藝術(shù)家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的藝術(shù)家一但是任何一部真正的藝術(shù)品都能散發(fā)出象征和寓言的意味,這一部短小但并不渺小的杰作也是如此。一美國藝術(shù)史家貝瑞孫④《老人與?！分v了一個(gè)老漁夫的故事，但是在這個(gè)故事里卻揭示了人類共同的命運(yùn)。我佩服老人的勇氣，佩服他不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，也佩服海明威?！?dāng)代作家王小波.文學(xué)常識(shí)冰山理論1932年，海明威在他的紀(jì)實(shí)性作品《午后之死》中，第一次把文學(xué)創(chuàng)作比作漂浮在大洋上的冰山，他說：“冰山運(yùn)動(dòng)之雄偉壯觀，是因?yàn)樗挥邪朔种辉谒嫔??！蔽膶W(xué)作品中，文字和形象是所謂的“八分之一”，而情感和思想是所謂的“八分之七”。前兩者是具體可見的，后兩者是寓于前兩者之中的。后來，大家在研窕任何文學(xué)作品的時(shí)候，總是首先要搞清楚水下的“八分之七”，因?yàn)檫@一部分是冰山的基礎(chǔ)。這種創(chuàng)作理論就是所謂的“冰山理論”，即用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，并把自己的感受和思想藏在形象中，使情感充沛而又含而不露，讓讀者通過對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。構(gòu)成“冰山理論”的四大要素：簡(jiǎn)潔的文字、鮮明的形象、豐富的情感和深刻的思想。附：積累卡片字詞知識(shí)(1)讀準(zhǔn)字音詞語讀音背鰭■qi系緊?,■J1