人生如詩高中(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——人生如詩高中(5篇)人生如詩高中作文第一篇

如何寫下一首好詩?葉嘉瑩曾經(jīng)說過：“寫一首好詩，不是要找那些綺麗的字，也不是把別人詩中漂亮的字搬過來，而是要找到適合于表達自己情感的字。〞

人生其實也是如此。真正精彩的人生應(yīng)當是什么樣子呢?我認為，精彩的人生不是每天都有綺麗完美，也不是沿著其他人的軌跡模仿生活，而是不悔恨、不埋怨地開啟一個又一個未知的時光盒子。

完美不是現(xiàn)實，即便真的可以做到永遠完美，那生活還有什么意思呢?人活著不就是每天要有所不同，每天都能感受到是一個新的開始嗎?人生假使真的完美到極致、綺麗到驚艷，那才是一種真正的虛無和可悲。只有腳踏實地地行走，才能感受到真實的人生，才能體會到不完美的幸福。

也有一些人，永遠都在追逐別人，永遠都在走著別人走過的路。這樣的現(xiàn)象在兄弟姐妹之間是很普遍的，特別是當一個哥哥或姐姐很優(yōu)秀時，弟弟妹妹們就會用力地模仿。當聽到大人們說哥哥姐姐的事情時，弟弟妹妹總是聽得特別認真。其實，這時他們就已經(jīng)有了一個目標，那就是沿著哥哥姐姐們走過的路繼續(xù)走下去。

這樣的模仿假使只限于兒童階段，并沒有什么值得在意的。但假使是長大一些還是只知道模仿，那就變得可悲了。由于像這樣的人一輩子都活在別人的陰影下面，永遠也活不出自己的精彩。起碼在毫無個人目的的模仿別人的那段時間里，他們度過了一段相對沒有意義的生命，虛度浪費了光陰。

當然，在這里我的意思并不是說人們不應(yīng)當有一個模范。有一個模范是好的，那會成為指引成長和進步的燈塔。但是，學(xué)習(xí)模范并不是一昧地模仿。有些人模仿得過了頭，即使有些東西是自己厭惡的也要模仿，這樣模仿的性質(zhì)就變了，并不是學(xué)習(xí)型的模仿，而是自我欺騙，是對自己生命的不負責任。這樣的人生就像是把別人詩中漂亮的字搬過來，讀著很體面，但誰都明白這不是你寫的詩。

精彩的人生不悔恨。不悔恨不代表著一丁點惋惜也沒有。惋惜的事情在人生中常有的，這并不可怕。沒有吸取教訓(xùn)，一錯再錯，垂垂老矣時在那里邊等死邊哀嘆自己年輕時怎么那么傻，這才是悔恨。

就像寫詩一樣，人生也是在寫詩。所以，努力吧，趁著大好年華，為自己的詩多添上幾筆好句子。這樣才能活出自己的精彩，活得毫無悔意。

人生如詩高中作文其次篇

生活如詩，詩釋生活，生活如詩，詩嘆生活，生活如詩，詩論生活，因此，我們迷醉在其中。

——題記

生活是一首詩，當你神游其中時，你會看見樂事如線條，修飾著它，悲事如色調(diào)，控制著它，生活之過往則是詩之主干，你積攢的回憶越多，其內(nèi)容就愈加豐富，然而，不要只是揮筆寫下這首小詩，要學(xué)會品讀，只有會品會讀，經(jīng)驗才會在你的腦海中庫存，反之你不會品讀，那么針對他人，這首小詩或是打折，或是廉價，充其量，不過是滯銷罷了。

生活是一首詩，當你創(chuàng)作其中時，你會感受到，不覺之中它變美了，不要認為這是你書寫的詩韻，是你老馬識途的結(jié)果，其實，它之所以更富有美感，是由于你在其中創(chuàng)作。你不可以改變生活之框架，但你可以布置它的內(nèi)容;你不可以改變生活之方向與路徑，但你可以為之創(chuàng)設(shè)小路甚至便道;你不可以拓寬你生活電路的主干，但你可以讓它由串聯(lián)變成并聯(lián)，任憑它破壞哪個，還會有你意想不到的路徑。任何事情都是沒有枷鎖的，你要敢于創(chuàng)作，誰說《論詩》就非寫詩，不可寫抱負，誰說《愛蓮說》只可寫蓮而不可顯自身之高潔，依我看，詩之方向，只要你品味其中時，你會讀出自己的本色，不要把別人的腳印當明路，可能你根本不適合，正如李白若追叢曹操的風(fēng)格，那不成了柔中帶鋼了嗎?何來浪漫，更不用提雄壯了!生活是有其自己的韻味的，如詩。暫放他人不說，把自己寫出1=3來，才是最重要的，古今詩人，假使不會品自己，又何來見解之獨到呢?

生活如詩，詩如生活。只要把二者相映相襯，相結(jié)相合，便會獲得非凡的效果，詩讓生活既在情理之中，又在意料之外，神秘又豐富多彩，因此，我迷醉其中。

人生如詩高中作文第三篇

在人生中，四處充滿著春風(fēng)秋雨，悲歡離合，自然每時每刻都會充滿期待，詫異和心動。每個人都有自己獨一無二的人生經(jīng)歷。

人生如一杯紅酒，只要細細去品味，才可以獲得真理。

人生如一輪不息的太陽，它不息地升、落，從沒有一刻失去光輝，我們的人生像太陽一樣，每個人都為著自己的目標不停地奮斗。太陽會燃燒，燃燒需要氧氣，在我們心里的“燃燒〞也需要“氧氣〞，那就是理想和信念。阿基米德正在畫幾何圖形，羅馬士兵闖進來，他冷靜不迫地對羅馬士兵說：“等一下再殺我，再給我一點時間，讓我把這幾條幾何定律證明完，我不能給后人留下一道沒解出來的數(shù)學(xué)難題啊!〞那殘暴的羅馬士兵不理解，一刀就砍下阿基米德的頭。阿基米德肉體死了，但是他的精神卻還在燃燒，他給后人點亮了一盞科學(xué)道路的燈!

人生如一首動人的歌，那人生中的曲折和坎坷好比歌曲中的一起一伏，人生中的幸福與開心就是音樂里美好的音符。當我們明白人生的價值時，我們會去譜寫自己的人生之歌。謳歌屬于自己的人生。

人生如詩，一首好詩是不能少了膾炙人口的佳句。一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞使文天祥的生命萬古流芳，他生命的長度得以延伸，一句“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來〞又讓多少意志消沉的人，重新昂揚精神，再一次為自己打拼!

人生如畫，畫中少不了畫龍點睛的神筆!

人生如什么?有人說是水，有人說是謎，有人說是棋，有人說是夢。其實自己的人生還要自己漸漸體會品味!

人生如詩高中作文第四篇

人生如詩，詩如人生。

壯闊的人生宛如一首氣勢磅礴的史詩，豐富的人生好比一首起伏跌宕的交響詩;曠達的人生像一首隨意揮灑的自由詩，嚴謹?shù)娜松鷦t是一首對仗工整的格律詩;幸福的人生恰似一首抑揚頓挫的抒情詩，猥瑣的人生卻如一首插科打渾的打油詩……

詩為心史，歌為心聲?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索〞“雖九死其猶未悔〞是屈原執(zhí)著人生的真實寫照;“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸敵鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方〞，“亂世英雄起四方，有槍就是草頭王〞是劉邦以一介草莽村夫奪得皇帝寶座的勝利者傲視群雄的高歌;“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝〞則是一個曾經(jīng)稱霸天下、所向無敵的末路英雄項羽無奈的人生悲歌;“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已〞，道出了亂世梟雄曹操那氣韻沉雄的大方人生;“人生在世不稱意，明朝散發(fā)異扁舟〞“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏〞是“詩仙〞李白瀟灑傲岸人生;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏〞是憂國憂民的杜甫的曠達人生;“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中〞“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流〞是李煜的追悔人生;“但愿人長久，千里共嬋娟〞“大江東去〞是蘇軾的宏大人生;“尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚〞，是一個國破家亡、顛沛流離的孱弱女子李清照的動亂人生;“卻將萬字平戎策，換得東家種樹書〞是那報國無門、壯志未酬的辛棄疾的悲憤人生;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞是視死如歸的民族英雄文天祥的光芒人生;“粉身碎骨何所惜，留得清白在人間〞是愛國將領(lǐng)于謙的正直人生;“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材，〞是仁人志士龔自珍的生命吶喊;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖〞是譚嗣同的悲壯人生;“拚將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回〞是秋瑾巾幗不讓須眉的豪邁人生;“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛〞是魯迅愛憎明顯的剛毅人生;“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝〞“到中流擊水，浪遏飛舟〞是_的奮斗人生!……

人生，就是一部文采斐然、詩情洋溢的詩。不同的經(jīng)歷、不同的態(tài)度、不同的追求寫出的是不同的詩。

人生如詩高中作文第五篇

春風(fēng)悠悠地拂過，整片天空被掩蓋在郁郁蔥蔥的世界。于眨眼的瞬間，眼前已變得熾紅一片;在轉(zhuǎn)身的剎那，樹葉已飄然落下;當彎腰拾葉的一刻，天地已經(jīng)披上一件乳白的冬裝。

人生如詩，雖然很美，卻很短暫。美麗人生的短暫，美麗的詩應(yīng)運而生，流傳千古的詩句，是對美好生命的最正確贊譽。光陰短短幾十載，春夏秋冬總是很快的從我們身邊走過，一年一年歲月在流逝，是不能留、還是留不住?與時間共步，走完這一次的歷程，我們只有一次。

晨露還在草尖懸掛，遠方的天際已經(jīng)吐出一點白肚，黎明到來，晨光輕輕的敲響我的房門，在我睡眼惺忪的目光中，新的一天開始啟程了。時光從我的房間飛走，沒有等我，也不會叫我一聲，它悄悄的走了，不曾留下一點痕跡。我還在睡眼縹緲之中，渾然不知早晨這美好時光已經(jīng)離我而去，它叫醒了我，卻沒有帶我跟上它的步伐。

時間在走，我捧著一只小碗，里面裝著一顆顆飽滿的米粒，還有那煎熬人心的時光。我想把時光留下，可我卻怎么抓也抓不住，它總能精明的從我的指縫間溜走。

日落西山，入夜的時光悄然而至，它依舊走得很快，毫不留情，沒有任何人能夠留下它。我不再讓它自己離開，我抱著書本，跟上它的步伐，與它共同踏步，一同前進。我似乎從另一個角度留下了它，它似乎不愿有人與它同路，不斷的前進、不斷的加速，即便我已在很努力的追上它，卻總被它甩在身后，不管我怎么追，它與我的距離卻總在不斷的加大著，彌補不了。